Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Formulación y evaluación de proyectos de ingeniería
Código del curso 212015
Tipo de curso Teórico Habilitable Si x No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Cuál:
Caso
a
Desar
Simulad rollar.
Tipo de Laborator Recurso Recurso
or Otro Dilige
Recurso io remoto web multimedia
virtual nciam
iento
de
Matric
es
Número de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa x 16
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
(si lo tiene): Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
23/08/2019 12/12/2019
Temáticas que aborda el recurso: Presentación del proyecto y diligenciamiento de
matrices para construcción de la cada actividad solicitada en la guía
Actividades a desarrollar
1. Lectura datos del proyecto el cual el grupo colaborativo, va a desarrollar.
2. Matrices de las áreas de conocimiento en la gestión de proyectos a utilizar por el
grupo colaborativo para el desarrollo de las guías correspondientes

Entorno para
Entorno de aprendizaje colaborativo
su desarrollo:
Productos a
entregar por el Matrices de las Áreas de conocimiento en la gestión de proyectos
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual Colaborativo x
producto: producto
Individual:
Realizar la exploración de cada una de las guías en el entorno de aprendizaje
colaborativo, dar cuenta de lo solicitado
Colaborativo
Realizar de manera grupal el consolidado de las matrices según lo solicitado en cada
una de las guías en el entorno de aprendizaje colaborativo

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la

actividad

El grupo colaborativo es contratado por doña Juliana Franco,

hacendada de la región, quien desea cultivar y comercializar, en su
finca, la Bonanza, Aguacate Hass, una fruta nueva exótica y muy
apetecida y poco comercializada en Colombia. Según estudios
realizados por Doña Juliana, en una hectárea podría sembrar de 350
a 400 plantas. Tradicionalmente el productor siembra a distancias de
Planeación de 9 x 9 o de 10 x 10 metros por hectárea y su rendimiento es de 5 a
actividades 6 toneladas por hectárea; ella se encuentra interesada en impulsar
para el este nuevo negocio, con miras a exportarlo. Cuenta, en su finca con
desarrollo del 10 hectáreas de tierra apta para este tipo de cultivo, la cual no utiliza
trabajo desde hace 5 años, El servicio de agua lo ofrece el municipio. Posee
colaborativo una planta para el suministro de energía. Esta planta la compró
hace un año por un valor de $5.000.000. No cuenta con
maquinaria ni herramientas que requiera para cultivar. Pero está
dispuesta a adquirir estos elementos, según asesoría del grupo
colaborativo de la UNAD. Cuenta con ($80.000.000) para invertir en
el proyecto. La producción debe ser entregada en una bodega del
barrio ciudad Salitre en Bogotá, así que debe asumir los costos de
 transporte. No sabe cuánto ni dónde puede adquirir las plántulas ni
cuál es el costo de cada una de ellas. No sabe qué condiciones de
embalaje requiere para la entrega del producto final. Sabe que, una
vez terminado el estudio de proyecto, los integrantes del grupo se
contratarán para que impulsen en funcionamiento del proyecto
organizando una empresa organizar su nueva empresa, la cual
llamará “hass exportaciones”. Mediante conceso del grupo
colaborativo, escoger la región donde se va a realizar el estudio (esto
para términos de costos de mano de obra, transporte, etc.).

El grupo colaborativo debe trabajar este proyecto bajo la

metodología PMI con las matrices solicitadas en el entorno de
aprendizaje colaborativo y ser entregadas en el entorno de
seguimiento y evaluación que se va desarrollando, hacer las
respectivas entregas en documento Word convertido a PDF. Cada
una de las matrices debe tener su respectiva interpretación.
Roles a
desarrollar
por el
No se requiere el desarrollo de roles específicos, sin embargo, se
estudiante
debe trabajar en equipo para el desarrollo del trabajo colaborativo
dentro del
grupo
colaborativo
1. Compilador: Consolida el documento que se constituye como el
producto final, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes
Roles y
de todos los participantes y publica el documento una vez haya sido
responsabilid
revisado y evaluado.
ades para la
2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas de
producción
presentación de trabajos exigidas por el docente y a la vez que el
de
compilador haya incluido todos los aportes propuestos por los
entregables
compañeros
por los
3. Evaluador: Asegura que el documento contenga los criterios
estudiantes
presentes en la rúbrica y comunica a la a los demás integrantes del
equipo en caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
referencias las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
 presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas, revisando las
referencias complementarias del Syllabus y de las Unidades 1 y 2 en
el Entorno de conocimiento – Fuentes documentales.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.