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PROGRAMA DE INGENIERIA Vigencia desde: Julio
LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL de 2017
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GUIA DE LABORATORIO

FICHA DE IDENTIFICACION
TEMA PREPARACIÓN DE SOLUCIONES
ASIGNATURA O CURSO QUIMICA GENERAL
SEMESTRE II SEMESTRE
DOCENTE RESPONSABLE
FECHA
TIEMPO DE DESARROLLO 2 HORAS
N° ESTUDIANTES 20

COMPETENCIAS:
 Aplicar los métodos más comunes para preparar soluciones de diferentes concentraciones.
 Desarrollar destreza en titulaciones ácido-base.
PRECAUCIONES GENERALES: Al ingresar al laboratorio el estudiante debe tener en cuenta lo siguiente:
 Tenga en cuenta el reglamento interno del laboratorio
 Aplique normas de bioseguridad de laboratorio
 Dele el trato adecuado a simuladores, espacios, equipos, compañeros etc.
 Maneje los asuntos de laboratorio con estricto sentido ético
 Evite las bromas y tratamientos incorrectos al momento de su desarrollo
 Recuerde! El laboratorio es un escenario de simulación de sus sitios de aplicación práctica
profesional, por tanto merece todo su respeto y estricto sentido de responsabilidad!

FUNDAMENTACION TEORICA:
Muy pocos materiales que encontramos en la vida diaria son sustancias puras; la mayor parte son mezclas
y muchas de ellas son homogéneas; es decir, sus componentes están entremezclados de modo uniforme,
a nivel molecular. Las mezclas homogéneas se denominan soluciones o disoluciones. En el mundo que
nos rodea abundan ejemplos de soluciones. El aire que respiramos es una mezcla homogénea de varias
sustancias gaseosas. El latón es una solución de zinc en cobre. Los océanos son una solución de muchas
sustancias que se han disuelto en el agua. Los líquidos que fluyen en nuestro organismo son soluciones
que acarrean una gran variedad de nutrientes indispensables, sales y otros materiales.
El disolvente suele ser el componente que se encuentra en mayor cantidad. Los otros componentes se
denominan solutos. Debido a que las soluciones líquidas son las más comunes en el trabajo de laboratorio,
en esta práctica enfocaremos en ellas nuestra atención.

La concentración de una disolución se puede expresar ya sea cualitativa o cuantitativamente. Los términos
diluido o concentrado se utilizan para describir una solución en forma cualitativa. Una solución con una
concentración relativamente pequeña de soluto se dice que está diluida; una solución con una alta
concentración se dice que está concentrada.
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En química se utilizan diversas expresiones cuantitativas de la concentración.

PORCENTAJE EN PESO (P/P): Es la cantidad en gramos de soluto por cada 100 gramos de solución, está
dado por la siguiente expresión:
𝑷 𝒈 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒐
% = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝑷 𝒈 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏
Un porcentaje está definido como una parte por cada cien. Así, si una solución de ácido clorhídrico está al
36 por ciento, de HCl en peso, es que tiene 36 g de HCl por cada 100 g de la solución.

PORCENTAJE EN VOLUMEN (V/V): Es la cantidad de ml de soluto por cada 100 ml de solución. Se emplea
sobre todo para soluciones líquido-líquido. Esta dada por la siguiente expresión:
𝑽 𝑽 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒐
% = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝑽 𝑽 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏

PORCENTAJE PESO VOLUMEN (P/V): Indica los gramos del soluto por cada 100 ml de solución; está dada
por la siguiente expresión:
𝑷 𝒈 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒐
% = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝑽 𝒎𝑳 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏

Para soluciones muy diluidas, las concentraciones se suelen expresar en PARTES POR MILLÓN (ppm):
𝒎𝒈 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒐
𝒑𝒑𝒎 =
𝑳(𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏)
Una concentración cuya solución es 1 ppm contiene 1 g de soluto por cada millón (10 6) de gramos de
solución, o en forma equivalente, 1 mg de soluto por kg de solución. Debido a que estas soluciones acuosas
diluidas tienen densidades de 1 g/ml = 1 kg/L, 1 ppm corresponde también a 1 mg de soluto por litro de
solución.

Varias expresiones de concentración están basadas en el número de moles de uno o de más componentes
de la solución:

FRACCIÓN MOLAR (X):

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Comúnmente se utiliza X para la fracción molar, con un subíndice que indica el componente sobre el cual
se está enfocando la atención. Por ejemplo, la fracción molar del HCl en una solución de ácido clorhídrico
se puede representar como XHCl. La suma de las fracciones molares de todos los componentes de una
solución debe ser igual a 1.

MOLARIDAD (M): número de moles de soluto en un litro de solución.

𝑴𝒐𝒍𝒆𝒔 𝒅𝒆 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒐
𝑴=
𝑳(𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏)
MOLALIDAD (m): número de moles de soluto en un kg de solvente

𝑴𝒐𝒍𝒆𝒔 𝒅𝒆 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒐
𝒎=
𝒌𝒈 𝒅𝒆 𝒔𝒐𝒍𝒗𝒆𝒏𝒕𝒆

Observe la diferencia entre Molalidad y molaridad. Debido a que estas dos formas de expresar la
concentración son muy similares, fácilmente se pueden confundir. Molalidad está definida en términos
de la masa del disolvente, en cambio la molaridad está definida en términos del volumen de una
solución. Una solución 1.50 molal (se escribe 1.50 m) contiene 1.50 moles de soluto por cada kg de
disolvente. Una solución 1.50 M contiene 1.50 moles de soluto por cada litro de solución. Cuando el
agua es el disolvente, la molaridad y la Molalidad de una solución diluida son muy semejantes
numéricamente, porque 1 kg de disolvente es aproximadamente igual a 1 kg de solución, y 1 kg de
solución tiene un volumen aproximado de 1 L.

La Molalidad de una solución dada no varía con la temperatura, porque las masas no varían con la
temperatura. Sin embargo, la molaridad cambia con la temperatura a causa de la expansión o contracción
de la solución.

NORMALIDAD (N): número de peso equivalente-gramo de soluto por litro de solución.

Equivalente-gramo de soluto
N =
Litros de solución

La reacción de un ácido y una base para formar agua y una sal se conoce como neutralización. Por ejemplo,
el ácido clorhídrico y el hidróxido de sodio reaccionan para formar cloruro de sodio y agua:
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HCl + NaOH NaCl + H2O

La TITULACIÓN es el proceso de medir el volumen requerido de un reactivo para reaccionar con un

volumen medido o peso determinado de otro reactivo. Es este experimento una solución ácida de
concentración conocida se titula con una solución básica de concentración desconocida. Se usa
fenolftaleína como indicador. Esta sustancia es incolora en solución ácida, pero cambia a rosado cuando
la solución se hace ligeramente básica. El cambio de color, causado por una simple gota de exceso de la
solución básica necesaria para neutralizar el ácido, marca el punto final de la titulación. El punto en el cual
el volumen de la sustancia que titula ha reaccionado completamente con la sustancia que se va a titular,
es el punto de equivalencia.

Un equivalente-gramo de un ácido reacciona exactamente con un equivalente-gramo de una base. El

número de miliequivalentes de ácido es igual al número de miliequivalentes de base, lo cual se puede
expresar por la ecuación:

VaNa = VbNb

Donde V es el volumen gastado en mililitros, N es la normalidad, y los subíndices a y b se refieren al ácido

y a la base respectivamente.

El producto VN es igual al número de miliequivalentes-gramo (cuando V se expresa en mililitros). Con los

datos obtenidos en este experimento de titulación del ácido clorhídrico exactamente 0.1 N con hidróxido
de sodio, es posible calcular la normalidad exacta de la base.

DESCRIPCION DE LA PRACTICA:
 Para realizar la preparación de cada una de estas soluciones, deben realizar previamente los
cálculos respectivos y seguir el procedimiento que se muestra en la figura 1.

25 mL 25 mL 25 mL

Fig. 1. Preparación de soluciones

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1. Preparación de 25mL de solución de CuSO4 al 4% p/v

En un vaso de precipitado de 50mL tarado previamente, pese la cantidad de CuSO4 necesarios de acuerdo
a sus cálculos y llévelos sobre una cantidad de agua destilada (aproximadamente 10mL) y agite hasta
disolver todo el soluto. Vierta el contenido en un balón aforado de 25mL y agregue más agua hasta la
marca en el balón. Rotule esta solución.

2. Preparación de 25mL de solución de NaOH al 0,5M

Utilizando un procedimiento similar al numeral 1 se prepara esta solución. No olvide rotular la solución.

3. Preparación de 25mL de solución de NaNO3 al 0,5m

Tome un gramo de NaNO3 en un vaso de precipitado de 50 mL y disuélvalo en 100 gramos de agua. ¿Calcule
la concentración en molalidad?

4. Diluciones

4.1 Tome con una pipeta aforada 5mL de solución de CuSO4 preparada en el punto 1, viértala en un matraz
aforado de 25mL, agregue agua hasta completar el aforo, de esta nueva solución tome 5mL, viértala en un
matraz aforado de 25mL y afore con agua. ¿Calcular las nuevas concentraciones de las diluciones? Y
expresarlas en molaridad.

4.2 Repita el procedimiento anterior utilizando una solución de KMnO4 al 0,02%. ¿Calcular las nuevas
concentraciones de las diluciones? Y expresarlas en molaridad.

RECURSOS A UTILIZAR EN LA PRÁCTICA (Equipos / instrumentos):

MATERIALES QUE DEBE LLEVAR EL ESTUDIANTE:
Cálculos que se requieren para la practica

MATERIALES QUE SERAN SUMINISTRADOS EN EL LABORATORIO:

Materiales: Reactivos:
Balanza semianalítica CuSO4
7 Balones aforados de 25mL Solución de KMnO4 al 0,02%
Embudos pequeños NaOH
Frasco lavador NaNO3
Goteros Agua destilada
2 Pipetas aforadas de 5 mL
Varilla de vidrio
2 Vasos de precipitado
METODOLOGIA:
Teoricopractica.
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1. PREGUNTAS PARA CONSULTAR Y ANALIZAR

1. ¿Qué se entiende por análisis volumétrico?
2. ¿Qué es una solución estándar?
3. ¿Qué se entiende por valoración en retroceso?
4. ¿Cuál es la diferencia entre solución y dilución?
5. ¿Qué es una solución tampón e indique una presente en nuestro cuerpo.
6. ¿Cuál es la normalidad de una solución de H2SO4, si 50,0 ml de solución requieren de 38,42mL de
solución 0,153N para neutralización completa.
7. ¿Cuál es la Molaridad de la solución?
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
BROWN, T. L.; LEMAY, H. E. ; BURSTEN, B. E. : "Química. La ciencia central." 5ta. Ed., Prentice Hall
Hispanoamericana, México, 1993. ISBN 968-880-290-5.

CHANG, R. "Química". 7a edición. México. Mc Graw – Hill. 2002

WENTWORTH, R. A. D.: "Experiments in General Chemistry", 2da. Ed., Houghton Mifflin Company, U.S.A.,
1990.

WHITTEN, K.; GAILEY, K. D. ; DABAS, R. E.: “Química General" 3ra. Ed., Mc. Graw Hill Interamericana de
México, 1992. ISBN.

CASTILLO, J.; VERGARA; H.; VIVAS; G.; MARTINEZ; C., “Manual de procedimientos de operación,
mantenimiento y seguridad de los equipos de los laboratorios de docencia del departamento de
Química”, Popayán, 2005.