República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Acosta García Andes Miguel CE/CI N° 11018375560 Apellido y Nombre del representante: García Yesenia Grado: 3 ro Sección: C
Docente: _ Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Andrés, es un niño alegre, solidario, su asistencia a clase es constante, participa con
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x entusiasmo en las actividades. Le da sentido a lo que hace aunque a veces se distrae
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x impidiendo culminar a tiempo. Le gusta compartir con sus compañeros de clase
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. debiendo mejorar la disciplina. Lee con fluidez. Su escritura es legible. Parafrasea
x
05 Reconoce el sufijo en un texto dado.
textos de preferencias. Cuenta lee y escribe por si solo número naturales hasta la
x
unidad de mil. Resuelve pocas veces situaciones cotidianas combinando
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x
operaciones de adición y sustracción complejas. Reconoce y usa el sinónimo y
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x antónimo con ayuda. Separa y clasifica las palabras reconociendo el número de
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x silabas y vocales y consonantes que hay en ellas. Resuelve con ayuda las
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x propiedades de la multiplicación. En ocasiones Aporta idea para el cuidado del
escritura.
agua, suelo y además para la conservación del medio ambiente. Señala los tipos de
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x
contaminación y las principales enfermedades que producen ellas. Algunas veces
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x muestras interés al respetar los símbolos patrios. Describe la biodiversidad como
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x medio para conservar el ambiente de su espacio geográfico. Construye oraciones
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x acerca de los valores que enseña la familia. Muestra interés por el crecimiento en
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x el principio de los valores en cuanto al contexto escolar. Muestra interés por el
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x proyecto de aprendizaje
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x
17 Colabora en la elaboración del compost. x
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x Notas:
comunidad. Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x dominar habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x habilidades al día.
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____D____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades y x determinar la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-
sus capitales. 1999).
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
28 Expresa interés por el VIH x competencias previstas para el grado
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y
previstas requiere de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Yesenia García Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
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E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Infante Infante Jesús Brahyan CE/CI N° 11013463317 Apellido y Nombre del representante: Infante Merida Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Brahyan es un niño tranquilo, amigable, tímido, ordenado, y es respetuoso con sus
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x compañeros y la docente le gusta compartir con sus compañeros de clases. Su asistencia
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x a clases es constante. Separa en silaba y reconoce las vocales y consonantes en una
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. palabra. Algunas veces participa en conversaciones socializada. Identifica y usa el
x
05 Reconoce el sufijo en un texto dado.
sinónimo y antónimo correctamente. Muestra interés por el proyecto de aprendizaje.
x
Posee una lectura con fluidez. Su escritura es legible. Disfruta de lecturas de cuentos e
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x
historias cortas. Escucha y observa con atención las actividades asignadas por la docente.
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x Resuelve operaciones complejas de adición y sustracción de hasta cuatro dígitos (4).
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x Resuelve las multiplicaciones por una (1) cifra. Y en algunos casos por dos (2) cifras.
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x Ejecuta las propiedades de la multiplicación sin problemas. Lee y escribe con ayuda
escritura.
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación.
números naturales y decimales hasta la unidad de mil. Promueve la convivencia escolar
x
a través de la puesta en práctica de los valores. Conversa sobre la importancia que tiene
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x la preservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. Experimenta el movimiento
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x de la tierra alrededor del sol a través de juegos tradicionales como el trompo. Toma
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x conciencia para el cuidado del agua, suelo y aire y del ambiente. Señala las principales
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x enfermedades que produce la contaminación ambiental. Crea con ayuda cuadro
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x comparativo de un ambiente sano y contaminado. Muestra actitud de respeto hacia los
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x símbolos patrios. Se ubica en el espacio a través de de los puntos cardinales por medio
17 Colabora en la elaboración del compost. x de la brújula.
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x
comunidad. Notas:
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a dominar
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus habilidades al día.
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____C____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x competencias previstas para el grado
28 Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
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E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Gudiño Arévalo Brisneidi Rosmari CE/CI N° 11018129297 Apellido y Nombre del representante: Arévalo Karla Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Brisneidi, se mostró en el ambiente escolar como una niña alegre, cariñosa,
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x amigable, educada, colaboradora, respetuosa, comunicativa con su docente. Se
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x integra muy bien con su equipo de trabajo. Su asistencia a clases es constante. Lee
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x con fluidez. Posee un tipo de letra manuscrita (Corrida). Diferencia el hablante del
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x oyente. Participa con entusiasmo en las conversaciones acerca de los valores que
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x
enseña la familia. Reconoce el tipo de silaba. Toma en cuenta los aspectos básicos
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x
formales de la escritura. Resuelve adición y sustracción complejas hasta con cinco
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x (5) dígitos. Realiza tabla de multiplicación del (2, 3,4,) y las memoriza. Multiplica
escritura. hasta con 2 cifras. Se preocupa y motiva por la conservación ambiental alrededor
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x de la escuela, hogar y comunidad. Muestra interés por el crecimiento en el
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x principio de los valores en el contexto escolar. Valora la importancia del ahorro
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x
13
energético. Aporta ideas para el cuidado del suelo, agua y aire. Se interesa por la
Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x conservación de la biodiversidad en el espacio. Se interesa por el proyecto de
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x aprendizaje. Ejecuta muy bien mapa mental sobre la familia Muestra respeto y
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x valora los símbolos patrios.
17 Colabora en la elaboración del compost. x
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x Notas:
comunidad.
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado.
Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a dominar
x
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus habilidades al día.
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____B____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x competencias previstas para el grado
28 Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
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Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Barrios Martínez Cesar Josué CE/CI N° 10821056233 Apellido y Nombre del representante: Martínez Rosangela Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Cesar, es un niño amable con sus compañeros, solidarios, alegre, colaborador, su
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x asistencia a clase es constante. Participa en las conversaciones. Su nivel de escritura es
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x legible, posee un tipo de letra corrida. Reconoce y usa de forma oral y escrita el
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x sinónimos y antónimo. Separa y reconoce la silaba en una palabra. Resuelve adición y
05 Reconoce el sufijo en un texto dado.
sustracción de hasta cuatro dígitos. En ocasiones resuelve multiplicaciones de 1 y 2
x
cifras. Lee y escribe en ocasiones por si solo números naturales y decimales hasta la
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x
unidad de mil. Fomenta la convivencia escolar atreves del contexto escolar a través de
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x la puesta en práctica de los valores sin embargo debe mejorar la disciplina.
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x Eventualmente diferencia el hablante del oyente. Participa algunas veces algunas veces
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x en socializaciones sobre la importancia que tiene la preservación de la biodiversidad. A
escritura.
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación.
través de los juegos tradicionales como el trompo reconoce el movimiento de la tierra a
x
través del sol, ocasionalmente aporta ideas para el cuidado del agua, el suelo y además
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x
del cuidado del ambiente señala con poca certeza principales enfermedades que produce
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x la contaminación ambiental. Demuestra una actitud de poco respeto hacia los símbolos
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x patrio se interesa por conocer las regiones del espacio geográfico sin embargo le da poca
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x importancia. Manifiesta poco dominio en las exposiciones orales.
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x
17 Colabora en la elaboración del compost. x Nota:
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a dominar
comunidad. habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus habilidades al día.
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____C____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x competencias previstas para el grado
28 Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante: Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
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Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Castillo Nieve David Leonardo CE/CI N° 11020025451 Apellido y Nombre del representante: Nieves María Grado: 3 ro Sección: C
Docente: _ Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 22 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x David es un niño amable, cariñoso, colaborador, le gusta pintar y dibujar,
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x comparte con sus compañeros. Se distrae con facilidad lo cual impide a tiempo
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x sus actividades escolares. Su escritura es poco legible por lo que se sugiere
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x practicar la escritura todos los días. Lee sonidos simples. Separa en silabas con
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x ayuda, palabras simples y reconoce las vocales y algunas veces las consonantes
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x en una palabra. Resuelve adición y sustracción por dos y tres dígitos con ayuda.
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x
08
Conversa sobre la importancia del ahorro energético. Relaciona familia de
Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la
palabras. Conversa sobre las enfermedades comunes. Muestra curiosidad por
x
escritura. conocer entre un ambiente sano y contaminado atreves de dibujos sim embargo
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x debe mejorar su vocabulario. Diferencia el hablante del oyente. Respeta las
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x normas de convivencia dentro y fuera a del aula de clase. Practica higiene
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x personal. Realiza serie numérica siguiendo un patrón donde se puede evidenciar
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x debilidad. Se esfuerza por resolver sustracciones de tres y cuatros dígitos. Sigue
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x instrucciones y normas.
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x Notas:
17 Colabora en la elaboración del compost. x Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x
comunidad.
dominar habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x habilidades al día.
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____D____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x competencias previstas para el grado
Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
28 C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje.
de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019
CI: 17364.040 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 8.634.915 C.I. 16.29409
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Jiménez Briceño Eleonel Leandro CE/CI N° 11018072311 Apellido y Nombre del representante: Briceño Lorena Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Eleonel, demostró der amable, solidario, responsable, respetuoso. Su asistencia
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x a clases fue constante. Posee una letra manuscrito (corrido). Interpreta lo que
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x lee. Participa excelentemente. Muestra excelente interés por alcanzar las
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x competencias en su rendimiento académico y en algunos casos superarlas. Su
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x trabajo es admirable destacándose en las operaciones matemáticas. Demuestra
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x buen manejo en su vocabulario al leer diferentes textos. Posee un buen tono de
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x
08
voz al momento de exponer y socializar sobre la importancia del ahorro
Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la
energético y diversos temas de interés. Muestra interés por el crecimiento de los
x
escritura. valores en el contexto escolar y familiar. Respeta y valora los símbolos patrios.
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x Se preocupa por la preservación y cuidados de la biodiversidad y el medio
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x ambiente. Se entusiasma por participar en actividades pedagógicas y
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x socioculturales. Cumple y respeta las normas del buen oyente y la del buen
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x hablante. Utiliza el diccionario como una herramienta informática. Asimila con
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x gran facilidad los aprendizajes. Ejecuta excelente mapa metal acerca de los
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x valores que enseña la familia.
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x
17 Colabora en la elaboración del compost. x
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x
comunidad.
Nota:
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x dominar habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x habilidades al día.
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: A Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x competencias previstas para el grado
28 Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante: Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Zambrano González Elianny Endimar CE/CI N° 11019714311 Apellido y Nombre del representante: González Carmen Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Elianny, demostró ser una niña creativa, responsable, solidaria, amable con sus
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x compañeros, comunicativa con su docente, espontanea, colaboradora. Aprecia la
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x convivencia escolar, su asistencia a clases fue constante. Se desenvuelve bien a la hora
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x de socializar y conversar temas de interés. Se muestra excelentemente por alcanzar
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x las competencias en su rendimiento académico y en algunos casos lo supera. Su
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x
trabajo es maravillosamente admirable destacándose en las matemáticas. Demuestra
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x
buen manejo de su vocabulario al leer y exponer diversos textos y temas dándole gran
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x importancia asimilan los aprendizajes con gran facilidad. Posee un tipo de letra a mano
escritura. escrita (corrida). Muestra interés por el crecimiento en los principios de los valores,
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x además en el contexto escolar y familiar. Respeta y valora los símbolos patrios. Se
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x preocupa por preservar y cuidar la biodiversidad y el medio ambiente su
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x
13
espontaneidad al referirse a los valores que enseña a la familia es extraordinario. Se
Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x entusiasma por participar en actividades pedagógicas y socioculturales. Cumple y
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x respeta las normas del buen oyente y la del hablante. Utiliza el diccionario como una
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x herramienta informativa.
17 Colabora en la elaboración del compost.
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x Nota:
comunidad.
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado.
Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a dominar
x
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus habilidades al día .
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____A____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar la
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las competencias
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x previstas para el grado
28 Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere de
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante: Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090

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E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: García Jiménez Enyerberth Alejandro CE/CI N° 11020641831 Apellido y Nombre del representante: Jiménez Lissett Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Enyerberth, es un niño tranquilo, ordenado, comunicativo, y es respetuoso con sus
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x compañeros y docentes le gusta compartir con sus compañeros de clases. Su
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x asistencia de clases es regular posee una escritura legible. Posee una lectura fluida.
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x Separa y reconoce silabas identificando las vocales y consonantes en una palabra.
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x Utiliza el diccionario como una herramienta informativa. Diferencia el hablante del
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x oyente. Participa en exposiciones orales presentando un tono de voz adecuado.
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x Crea cuadro y clasifica las palabras agudas, graves y esdrújulas. Toman en cuenta
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x los aspectos básicos de la escritura. Cuenta, lee y escribe por si solo números
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x naturales y decimales hasta la centena de mil. Resuelve adicción, sustracción de
escritura. hasta 5 dígitos de forma progresiva, construye las tablas, (2, 3, 4,5 y 6) de la
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x multiplicación y resuelve multiplicaciones de una (1) cifra y por dos (2) cifras.
11 Identifica el sinónimo y antónimo. Participa con entusiasmo en las conversaciones
Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x
12
socializada acerca de las efemérides. Demuestra una actitud reflexiva con los
Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x
valores que enseña la familia. Practica higiene personal. Menciona las diversas
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x
formas de conservar el ambiente alrededor de la escuela, hogar y comunidad. Aporta
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x idea a los cuidados del agua, suelo y le da importancia a la conservación de la
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x biodiversidad en el espacio geográfico. Toma conciencia con las enfermedades
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x relacionadas con la contaminación. Muestra respeto por los símbolos patrios.
17 Colabora en la elaboración del compost. x Notas:
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a dominar
comunidad. habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus habilidades al día.
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____B____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x competencias previstas para el grado
28 Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Machiz Moreno Fabiana Egmary CE/CI N° 10919792321 Apellido y Nombre del representante: Moreno Fátima Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Fabiana, demostró en el ambiente escolar ser una creativa, responsable, solidaria, amable
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x con sus compañeros, comunicativa con su docente, espontanea, colaboradora. Aprecia la
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x convivencia escolar, su asistencia a clases fue constante. Se desenvuelve bien a la hora de
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x socializar y conversar temas de interés. Se muestra excelentemente por alcanzar las
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x competencias en su rendimiento académico y en algunos casos lo supera. Su trabajo es
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. admirable destacándose en las matemáticas. Demuestra buen manejo de su vocabulario al
x
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. leer y exponer diversos textos y temas dándole gran importancia. Asimila los aprendizajes
x
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente
con gran facilidad y entusiasmo. Posee un tipo de letra a mano escrita (corrida). Muestra
x
09
interés por el crecimiento en los principios de los valores, además en el contexto escolar y
Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x
escritura. familiar. Respeta y valora los símbolos patrios del. Se preocupa por preservar y cuidar la
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x biodiversidad y el medio ambiente su espontaneidad al referirse a los valores que enseña
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x a la familia es extraordinario. Se interesa por la organización territorial de Venezuela con
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x un buen manejo. Se entusiasma por participar en actividades pedagógicas y
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x socioculturales. Cumple y respeta las normas del buen oyente y la del hablante. Utiliza el
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x diccionario como una herramienta informativa mostrando buen dominio de él.
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x Nota:
17 Colabora en la elaboración del compost. Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x dominar habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus
comunidad. habilidades al día.
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____A____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las competencias
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x previstas para el grado
28 Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere de
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante: Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Villanueva Díaz Freiver David CE/CI N° 11015491545 Apellido y Nombre del representante: Díaz Carol Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Freiver, es un niño solidario, respetuoso, creativo, respetuoso comunicativo con
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x sus compañeros y la docente. Participativo. Su asistencia a clase fue constante.
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x Separa en silaba con ayuda. Algunos casos reconocen las vocales y consonantes
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x en una palabra requiere de mayor esfuerzo y dedicación para lograr la lectura con
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x
fluidez. Su escritura es ilegible. Emite sonidos y presenta aglutinamiento de
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos.
palabras al realizar tomas de escrituras dirigidas. Por lo que se sugiere prácticas
x
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x
de lectura y escritura todos los días para un mejor desarrollo. En cuanto al
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x razonamiento lógico matemático, pocas veces se evidencia resultados exactos.
escritura. Debiendo poner en prácticas operaciones básica de adición, sustracción y
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x multiplicación. En ocasione interpreta el hablante del oyente. Conversa con
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x entusiasmo acerca de la biodiversidad y de los valores que enseña la familia. En
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x ciertas oportunidades se interesa por el cuidado del suelo, agua y aire. Presenta
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x poco dominio en las exposiciones orales. Algunas veces muestra interés por
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x respetar los símbolos patrios.
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x
17 Colabora en la elaboración del compost. x
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x Nota:
comunidad. Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x dominar habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x habilidades al día.
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: D Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las competencias
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x previstas para el grado
28 Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere de
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante: Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Pérez Sánchez Gedalis Aliammary CE/CI N° 11019636557 Apellido y Nombre del representante: Sánchez Mayelis Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Gedalis, se mostró en el ambiente escolar como una niña alegre, cariñosa,
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x amigable, educada, colaboradora, respetuosa, comunicativa con su docente. Se
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x integra muy bien con su equipo de trabajo. Su asistencia a clases es constante.
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x Lee con fluidez. Posee un tipo de letra manuscrita (Corrida). Diferencia el
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x hablante del oyente. Participa con entusiasmo en las conversaciones acerca de
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x los valores que enseña la familia. Reconoce el tipo de silaba. Toma en cuenta
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x los aspectos básicos formales de la escritura. Resuelve adición y sustracción
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x complejas hasta con cinco (5) dígitos. Realiza tabla de multiplicación del (2,
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x
escritura. 3,4,) y las memoriza. Multiplica hasta con 2 cifras. Se preocupa y motiva por la
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y comunidad. Muestra
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x interés por el crecimiento en el principio de los valores en el contexto escolar.
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x Valora la importancia del ahorro energético. Aporta ideas para el cuidado del
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x suelo, agua y aire. Se interesa por la conservación de la biodiversidad en el
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x espacio. Se interesa por el proyecto de aprendizaje. Ejecuta muy bien mapa
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x mental sobre la familia Muestra respeto y valora los símbolos patrios.
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x
17 Colabora en la elaboración del compost. x Notas:
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x
comunidad. Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x dominar habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x habilidades al día.
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____B____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x competencias previstas para el grado
28 Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Leal Araque Henleider Joan CE/CI N° 11020999789 Apellido y Nombre del representante: Araque Leidy Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Henleider, es un niño tranquilo, amigable, solidario, tímido, ordenado, Disfruta al
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x compartir con sus compañeros de clase. Es poco participativo a la hora de socializar
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x o conversar temas de interés. Su asistencia a clases es constante. Separa en silaba
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. y reconoce las vocales y consonantes en una palabra. Identifica y usa el sinónimo
x
05 Reconoce el sufijo en un texto dado.
y antónimo eventualmente. Muestra interés por el proyecto de aprendizaje. Posee
x
una lectura con fluidez. Su escritura es legible. Disfruta de lecturas de cuentos e
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x
historias cortas. Escucha y observa con atención las actividades asignadas por la
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x docente aunque a veces se distrae con facilidad. Resuelve operaciones complejas
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x de adición y sustracción de hasta cuatro dígitos (4). Resuelve las multiplicaciones
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x por una (1) cifra. Y en algunos casos por dos (2) cifras. Ejecuta las propiedades de
escritura.
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación.
la multiplicación sin problemas. Lee y escribe por si solo números naturales y
x
decimales hasta la unidad de mil con ayuda. Promueve la convivencia escolar a
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x través de la puesta en práctica de los valores sin embargo debe mejorar la
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x disciplina. Conversa sobre la importancia que tiene la preservación de la
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x biodiversidad en el espacio geográfico con poco dominio. Experimenta el
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x movimiento de la tierra alrededor del sol a través de juegos tradicionales como el
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x trompo. Toma conciencia para el cuidado del agua, suelo y aire y del ambiente.
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x Señala las principales enfermedades que produce la contaminación ambiental.
17 Colabora en la elaboración del compost. x Crea cuadro comparativo de un ambiente sano y contaminado. Muestra actitud de
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x respeto ocasionalmente hacia los símbolos patrios. Se ubica en el espacio a través
comunidad. de de los puntos cardinales por medio de la brújula.
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x Notas:
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x dominar habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus
ella. habilidades al día.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____C____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x determinar la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-
y sus capitales. 1999).
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
28 Expresa interés por el VIH x competencias previstas para el grado
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere
previstas de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
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E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Rondón Torres Jendri Eliomar CE/CI N° 11017364100 Apellido y Nombre del representante: Torres Dayana Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Jendri, es un niño solidario, respetuoso, poco creativo, respetuoso comunicativo
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x con sus compañeros y la docente. Participativo. Su asistencia a clase fue constante.
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x Separa en silaba con ayuda. Algunos casos reconocen las vocales y consonantes en
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x una palabra requiere de mayor esfuerzo y dedicación para lograr la lectura con
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x
fluidez. Su escritura es ilegible. Emite sonidos y presenta aglutinamiento de
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos.
palabras al realizar tomas de escrituras dirigidas. Por lo que se sugiere prácticas
x
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x
de lectura y escritura todos los días para un mejor desarrollo. En cuanto al
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x razonamiento lógico matemático, pocas veces se evidencia resultados exactos.
escritura. Debiendo poner en prácticas operaciones básica de adición, sustracción y
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x multiplicación. En ocasione interpreta el hablante del oyente. Conversa con
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x entusiasmo acerca de la biodiversidad y de los valores que enseña la familia. En
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x ocasiones se interesa por el cuidado del suelo, agua y aire. Presenta poco dominio
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x en las exposiciones orales. Algunas veces muestra interés por respetar los
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x símbolos patrios.
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x
17 Colabora en la elaboración del compost. x
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x Nota:
comunidad. Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x dominar habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x habilidades al día.
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: D Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar la
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las competencias
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x previstas para el grado
28 Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere de
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante: Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
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Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Oropeza Bermúdez Kennedy Joed CE/CI N° 11017944891 Apellido y Nombre del representante: Bermúdez Luisa Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Kennedy, se mostró en el ambiente escolar como un niño alegre, cariñoso,
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x amigable, educado, colaborador con sus compañeros, respetuoso, comunicativo
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x con su docente. Se integra muy bien con su equipo de trabajo. Su asistencia a clases
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x fue regular. Lee con fluidez. Posee un tipo de letra manuscrita (Corrida). Diferencia
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x el hablante del oyente. Participa con entusiasmo en las conversaciones acerca de
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x
los valores que enseña la familia. Reconoce el tipo de silaba. Toma en cuenta los
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x
aspectos básicos formales de la escritura. Resuelve adición y sustracción complejas
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x hasta con cinco (5) dígitos. Realiza tabla de multiplicación del (2, 3,4,) y las
escritura. memoriza. Multiplica hasta con 2 cifras. Se preocupa y motiva por la conservación
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x ambiental alrededor de la escuela, hogar y comunidad. Muestra interés por el
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x crecimiento en el principio de los valores en el contexto escolar. Valora la
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x
13
importancia del ahorro energético. Aporta ideas para el cuidado del suelo, agua y
Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x aire. Se interesa por la conservación de la biodiversidad en el espacio. Se interesa
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x por el proyecto de aprendizaje. Ejecuta mapa mental sobre la familia. Muestra
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x respeto y valora los símbolos patrios.
17 Colabora en la elaboración del compost. x
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x Notas:
comunidad.
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado.
Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a dominar
x
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus habilidades al día.
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____B____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x competencias previstas para el grado
28 Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
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E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Ortega Carrera Mariana Valentina CE/CI N° 10813228381 Apellido y Nombre del representante: Carrera María Elena Grado: 3 ro Sección: C
Docente: _ Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Mariana, es una niña, amable, respetuosa, poco comunicativa, solidaria, su
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x asistencia a clases es regular. Presenta una letra legible, requiere de mayor esfuerzo
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x y dedicación para lograr la lectura con fluidez, presenta aglutinamiento de palabras
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x al realizar tomas de escrituras dirigida por lo que se sugiere práctica de lectura y
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x escritura todos los días. Poco comparte con sus compañeros de clase. Separa con
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x ayuda en silabas palabras simples. Disfruta de lecturas como cuentos e historias sin
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x embargo se distrae frecuentemente. Diferencia el hablante del oyente con
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x debilidad. Reconoce en ocasiones y uso el sinónimo y antónimo. Muestra poco
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x interés por el conocimiento en el principio de los valores. Reconoce la importancia
escritura. del ahorro energético. Lee y escribe con ayuda cantidades hasta la centena.
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x Resuelve con dificultad adición y sustracción hasta por cuatro dígitos. -Se encuentra
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x en proceso de manejar multiplicación por una (1) cifra por la tabla del 2, lo cual
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x requiere de practicar en vacaciones. Menciona en ciertas oportunidades las formas
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x de conservar el ambiente alrededor de la escuela, hogar y comunidad. Describe
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x moderadamente la diferencia entre ambiente sano y contaminado. Valora y respeta
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x los símbolos patrios.
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x
17 Colabora en la elaboración del compost. x Notas:
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a dominar
comunidad. habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus habilidades al día.
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: D Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades y x determinar la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-
sus capitales. 09-1999).
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
Expresa interés por el VIH x competencias previstas para el grado
28 B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias requiere de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas
E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Yesenia García Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Colmenares García Patricia Carolina CE/CI N° 10920271001 Apellido y Nombre del representante: Colmenares Carolina Grado: 3 ro Sección: C
Docente: _ Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Patricia, es una niña comunicativa, amable, respetuosa su asistencia a clases es regular.
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x Presenta una letra legible, requiere de mayor esfuerzo y dedicación para lograr la
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x lectura con fluidez, presenta aglutinamiento de palabras al realizar tomas de escrituras
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x dirigida por lo que se sugiere práctica de lectura todos los días. Le gusta compartir con
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x su compañero. Separa en silabas palabras simples. Disfruta de lecturas como cuentos
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x e historias. Diferencia el hablante del oyente. Reconoce en ocasiones y uso el sinónimo
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x y antónimo. Muestra poco interés por el conocimiento en el principio de los valores.
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x Reconoce la importancia del ahorro energético. Lee y escribe con ayuda cantidades
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x hasta la centena. Resuelve adición y sustracción hasta por cuatro dígitos. Se esfuerza
escritura. por resolver multiplicaciones, lo cual requiere de practicar en vacaciones. Le gusta
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x colaborar. Menciona las formas d conservar el ambiente alrededor de la escuela, hogar
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x y comunidad. Describe moderadamente la diferencia entre ambiente sano y
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x contaminado. Conoce las regiones del espacio geografía teniendo poco dominio en
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x exposiciones y utilizando un tono de voz bajo. Valora y respeta los símbolos patrios.
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x Notas:
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a dominar
17 Colabora en la elaboración del compost. x habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus habilidades al día.
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x
comunidad.
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con ella. x
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____D____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades y x determinar la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-
sus capitales. 1999).
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
Expresa interés por el VIH x competencias previstas para el grado
28 B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias requiere de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas
E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Yesenia García Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Linares Figueroa Richel Camila CE/CI N° 11015867134 Apellido y Nombre del representante: Figueroa Xiomara Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Richel, demostruo ser amable, respetuosa, cariñosa, responsable, solidaria con
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x sus compañeros. Se integra muy bien con su equipo de trabajo. Le gusta
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x participar en actividades pedagógicas utiliza el diccionario como una
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x herramienta informativa, además manifiesta sus potencialidades a través de
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x medios digítale e impresos para fortalecer la lectura fluida. Su asistencia a clase
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x
fue constante. Posee una escritura legible. Resuelve operación matemática por
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x
si sola. Muestra respeto y valora los símbolos patrios. Se preocupa por la
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y comunidad. Le da
escritura. importancia al ahorro energético. Toma conciencia por el cuidado del agua,
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x suelo y aire, adema del medio ambiente, elabora tríptico del VIH. Demuestra
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x interés y motivación por preservar la biodiversidad y por los valores que enseña
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x la familia creando mapa mental sobre su gran importancia para el espacio
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x geográfico.
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x Nota:
17 Colabora en la elaboración del compost. x Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x dominar habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus
comunidad. habilidades al día.
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: B Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x determinar la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-
y sus capitales. 1999).
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
28 Expresa interés por el VIH x competencias previstas para el grado
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y
previstas requiere de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante: Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Chávez Zúñiga Rosmel Alexander CE/CI N° 11015905878 Apellido y Nombre del representante: Zúñiga Rosa Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Rosmel, es un niño que le gusta dibujar y pintar, es alegre, creativo comunicativo, le
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x gusta compartir con sus compañeros de clase aunque a veces presenta discrepancia. Su
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x asistencia a clase es regular. Su escritura es legible aunque presenta aglutinamiento de
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x palabras al realizar tomas de escrituras dirigidas. Requiere de mayor esfuerzo y
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x dedicación para lograr la lectura con fluidez lo cual se sugiere la práctica de la lectura
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x y escritura todos los días para un mejor desarrollo. Muestra interés por el proyecto de
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x aprendizaje ocasionalmente. Disfruta de cuentos cortos. Escucha y observa las
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x actividades dentro del aula aunque a veces se distrae con facilidad impidiendo culminar
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x a tiempos sus actividades. Separa en silaba. Identifica las vocales y las consonantes en
escritura. una palabra. Construye cuadro con ayuda y clasifica las agudas, graves y esdrújulas.
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x Identifica el sinónimo y antónimo. Le da buen uso al diccionario y lo utiliza como una
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x herramienta informativa. En cuanto al razonamiento lógico matemático, pocas veces se
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x evidencia resultados exactos Escribe cantidades en letras hasta la decenas de mil con
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x ayuda. Eventualmente muestra interés por el conocimiento en el principio de los valores.
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil.
Reconoce la importancia del ahorro energético. Se orienta en el espacio a través de los
x
15
puntos cardinales con ayuda de la brújula. En ocasiones valora y respeta los símbolos
Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x
patrios. Conversa acerca del cuidado del ambiente. Construye con ayuda mapa mental
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x acerca de la importancia que tiene la familia. Se interesa por conocer acerca del VIH.
17 Colabora en la elaboración del compost. x Describe un ambiente sano de uno contaminado. Participa con entusiasmo en las
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x conversaciones socializadas. Practica higiene personal.
comunidad.
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x
Notas:
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x
Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a dominar
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus habilidades al día.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____C____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x competencias previstas para el grado
Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
28 C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje.
de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Granda Torres Santiago Gabriel CE/CI N° 11016294010 Apellido y Nombre del representante: Torres Dayana Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. * x Santiago, es un niño tranquilo, amigable, solidario, ordenado, tímido y es
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x respetuoso con sus compañeros y docentes le gusta compartir con sus
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x compañeros de clases. Poco participativo Le gusta compartir con sus
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x compañeros. Su asistencia a clases es constante. Separa en silaba y reconoce las
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x
vocales y consonantes en una palabra con debilidad. Requiere de mayor
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x esfuerzo y dedicación para lograr la lectura con fluidez posee una escritura poco
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x ilegible, por lo cual se sugiere prácticas de lecturas y escrituras todos los días
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x para un mejor desarrollo social y cultural. Emite sonidos. Presenta
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x aglutinamiento de palabras al realizar tomas de escrituras dirigidas. Práctica
escritura. normas del buen hablante y del buen oyente. Participa exposiciones orales
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x presentando un tono de voz bajo. En cuanto al razonamiento lógico matemático,
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x pocas veces se evidencia resultados exactos Muestra interés por el proyecto de
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x aprendizaje. Describe escasamente cuadro comparativo entre un ambiente sano
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x y otro contaminado. Conoce con debilidad acerca de las regiones geográficas.
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x Valora y respeta los símbolos.
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x
17 Colabora en la elaboración del compost. x
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x Notas:
comunidad. Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a dominar
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus habilidades al día.
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x
ella.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____D____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x competencias previstas para el grado
Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
28 C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.
previstas

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 23/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Vásquez López Valeria Valentina CE/CI N° 11012080220 Apellido y Nombre del representante: López Esmelky Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I

01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. X Valeria, es una niña alegre, creativa poco comunicativa, le gusta compartir con sus
compañeros de clase. Su asistencia a clases es regular, su escritura es poco legible.
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. X
Requiere de mayor esfuerzo y dedicación para lograr la lectura con fluidez, presenta
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. X
aglutinamiento de palabras al realizar tomas de escrituras dirigidas lo cual se sugiere la
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. X práctica de la lectura y escritura todos los días para un mejor desarrollo. Muestra interés
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. X por el proyecto de aprendizaje. Escucha y observa las actividades dentro del aula aunque
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. X a veces se distrae con facilidad impidiendo culminar a tiempos sus actividades. Separa
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. X en silaba. Identifica las vocales y las consonantes en una palabra. Construye cuadro con
ayuda y clasifica las agudas, graves y esdrújulas. Identifica ocasionalmente el sinónimo y
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente X
antónimo. Utiliza el diccionario como una herramienta informativa posee poco domino.
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la X Resuelve adición y sustracciones por cuatro dígitos por sí solo. Se esfuerza por multiplicar
escritura. por una (1) cifra y por dos (2). Escribe cantidades en letras hasta la decenas de mil con
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. X ayuda. Muestra interés en ocasiones por el conocimiento en el principio de los valores.
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. X Reconoce la importancia del ahorro energético. Se orienta con poco dominio en el espacio
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. X a través de los puntos cardinales con ayuda de la brújula. Eventualmente valora y respeta
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. X los símbolos patrios. Conversa acerca del cuidado del ambiente. Construye
eventualmente mapa mental acerca d la importancia que tiene la familia. Se interesa por
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. X
conocer acerca del VIH. Describe un ambiente sano de uno contaminado. Participa
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. X algunas veces en las conversaciones socializadas. Practica higiene personal.
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). X
17 Colabora en la elaboración del compost. X Notas:
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y X Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a
comunidad. dominar habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. X habilidades al día.
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. X
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con ella. X

22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos tradicionales X
como el trompo. Expresión Literal: ____C____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. X

24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. X

25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. X Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades y X determinar la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-
sus capitales. 1999).
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. X A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
Expresa interés por el VIH X competencias previstas para el grado
28 B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje.
D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias
previstas requiere de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 23/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Manzano Chirinos Wllianny Paola CE/CI N° 11018844076 Apellido y Nombre del representante: Chirinos Mallelys Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Wllianny, es una niña alegre, respetuosa, amable, poco comunicativa, le gusta
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x compartir con sus compañeros de clase. Su asistencia a clases es regular, su
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x escritura es legible. Posee fluidez lectora. Muestra interés por el proyecto de
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x aprendizaje. Escucha y observa las actividades dentro del aula aunque a veces
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x se distrae con facilidad impidiendo culminar a tiempos sus actividades. Separa
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. x
en silaba. Identifica las vocales y las consonantes en una palabra. Construye
cuadro con ayuda y clasifica las agudas, graves y esdrújulas. Identifica
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. x
ocasionalmente el sinónimo y antónimo. Utiliza poco domino el diccionario
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente x
como una herramienta informativa. Resuelve adición y sustracciones por
09 Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x
cuatro dígitos por sí solo. Se esfuerza por multiplicar por una (1) cifra y por dos
escritura.
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x (2). Escribe cantidades en letras hasta la decenas de mil con ayuda. Muestra
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x
interés en ocasiones por el conocimiento en el principio de los valores.
Reconoce la importancia del ahorro energético. Se orienta con poco dominio
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x
en el espacio a través de los puntos cardinales con ayuda de la brújula. Valora
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x
y respeta los símbolos patrios. Conversa acerca del cuidado del ambiente.
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x
Construye eventualmente mapa mental acerca de la importancia que tiene la
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. x
familia. Se interesa por conocer acerca del VIH. Describe un ambiente sano de
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL). x
uno contaminado. Participa algunas veces en las conversaciones socializadas.
17 Colabora en la elaboración del compost. x
Practica higiene personal.
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x
comunidad. Notas:
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x
Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x
dominar habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con ella. x
habilidades al día.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos tradicionales x
como el trompo. Expresión Literal: ____C____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades y x determinar la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-
sus capitales. 09-1999).
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
Expresa interés por el VIH x competencias previstas para el grado
28 B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje.
D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias
previstas requiere de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 23/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B. Juana Ramírez “la Avanzadora”
Acarigua, Edo- Portuguesa.
Certificado de los Aprendizajes
Apellidos y Nombres: Ruiz Gil Wuilbert Manuel CE/CI N° 11019902885 Apellido y Nombre del representante: Gil Leidimar Grado: 3 ro Sección: C
Docente: Nancy Cuauro P.A. Nº 3: Explorando el espacio practico la lecto-escritura y mejoro la convivencia escolar Día laborado: 24 Inasistencia:
Nº Indicador Evaluado RESULTADO Potencialidades adquiridas durante el año escolar 2018-2019
+C C E.P I
01 Conversa la importancia que tiene la familia en cuanto a los valores que enseñan. x Wuilbert, demostró ser un niño tranquilo, amigable, tímido, ordenado, y respetuoso con
02 Clasifica las palabras según el número de silabas. x sus compañeros y la docente le gusta compartir con sus compañeros de clases. Su
03 Reconoce vocales y consonantes en diversas palabras. x asistencia a clases fue regular. Separa en silaba y reconoce las vocales y consonantes en
04 Forma palabras nuevas con los prefijos dados. x una palabra. Algunas veces participa en conversaciones socializada. Identifica y usa el
05 Reconoce el sufijo en un texto dado. x sinónimo y antónimo correctamente. Muestra interés por el proyecto de aprendizaje.
06 Clasifica las palabras según sean agudas, graves o esdrújulas. Posee una lectura con fluidez. Su escritura es poco legible lo que se sugiere práctica de
x
07 Identifica el Diptongo e Hiato en textos elegidos. escritura todos los días. Disfruta de lecturas de cuentos e historias cortas. Escucha y
x
08 Cumple con las normas del buen hablante y del oyente
observa con atención las actividades asignadas por la docente. Resuelve operaciones
x
09
complejas de adición y sustracción de hasta cuatro dígitos (4). Resuelve las
Redacta textos simples tomando en cuenta los aspectos básicos formales de la x
escritura. multiplicaciones por una (1) cifra requiere de esfuerzo y dedicación para resolver
10 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. x multiplicación por dos (2) cifras. Ejecuta con poco dominio las propiedades de la
11 Resuelve la propiedad asociativa de la multiplicación. x multiplicación. Lee y escribe con ayuda números naturales y decimales hasta la unidad
12 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación. x de mil. Promueve la convivencia escolar a través de la puesta en práctica de los valores.
13 Realiza multiplicación con dos (2) Cifras. x Conversa sobre la importancia que tiene la preservación de la biodiversidad en el
14 Lee cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. espacio geográfico. Experimenta el movimiento de la tierra alrededor del sol a través de
x
15 Escribe cantidades en letras con decimales hasta la unidad de mil. juegos tradicionales como el trompo. Toma conciencia para el cuidado del agua, suelo y
x
16 Reconoce los números romanos hasta el 150 (CL).
aire y del ambiente. Señala las principales enfermedades que produce la contaminación
x
17 Colabora en la elaboración del compost.
ambiental. Crea con ayuda cuadro comparativo de un ambiente sano y contaminado.
x
Muestra actitud de respeto hacia los símbolos patrios. Se ubica en el espacio a través de
18 Menciona las formas de conservación ambiental alrededor de la escuela, hogar y x
comunidad. de los puntos cardinales por medio de la brújula.
19 Describe la diferencia entre un ambiente sano y uno contaminado. x
20 Aporta ideas a los principales cuidados del suelo agua y aire. x Notas:
21 Señala los principales tipos de contaminantes y enfermedades relacionadas con x Padres trabajen con sus hijos para darle prácticas extras y para ayudarlos a dominar
ella. habilidades o destrezas en las matemáticas o para mantener sus habilidades al día.
22 Reconoce el movimiento de la tierra alrededor del sol por medio de juegos x
tradicionales como el trompo. Expresión Literal: ____C____ Interpretación:
23 Conversa sobre las efemérides del mes de mayo, junio y julio. x
24 Conoces las regiones del espacio geográfico por medio de exposiciones. x
25 Le da importancia a la conservación de la biodiversidad en el espacio geográfico. x Al final del año escolar se evalúa utilizando la siguiente escala literal a fin de determinar
26 Se interesa por el conocimiento de su paisaje geográfico en cuanto a las entidades x la promoción del estudiante (art.108 Gaceta Oficial N°36787 del 15-09-1999).
y sus capitales. A: El estudiante alcanzo todas las competencias y en algunos casos superó las
27 Traza croquis y ubica por medio de brújula los puntos cardinales de su localidad. x competencias previstas para el grado
28 Expresa interés por el VIH x B: El estudiante alcanzo todas las competencias previstas para el grado.
Escala literal: Iniciado (I): Se inicia en la construcción de su aprendizaje. En Proceso (EP): Avanza en la C: El estudiante alcanzo la mayoría de las competencias previstas para el grado.
construcción de su aprendizaje. Consolidado (C): Logra la construcción de su aprendizaje. D: el estudiante alcanzo algunas de las competencias previstas para el grado y requiere
Más consolidado (+C): Logra la construcción de su aprendizaje y en algunos casos supera las competencias de un proceso de nivelación para el próximo año escolar.
previstas E: El estudiante no alcanzo las competencias previstas para el grado.

Docente Representante Director Sub-Dirección Académica

Nancy Cuauro Fecha de Entrega: 22/_07/ 2019 MSc. Carolina Escalona MSc. Yesenia Álvarez
C.I. 17.364.040 C.I. 8.634.915 C.I. 16.294090