SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS: Número de sesión o

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : MIRAFLORES N° 821131 08 / II UNIDAD
1.2. ÁREA : DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA.
1.3. GRADO DE ESTUDIOS : CUARTO.
1.4. SECCIÓN : “A” y “B”.
1.5. DOCENTE : MAGNA M, TAFUR SAAVEDRA.
1.6. DIRECTOR : JOSÉ EMECIO, ALIAGA MARÍN.
1.7. SUBDIRECTOR : JULIO EDWIN, VÁSQUEZ VILLENA.

II. UNIDAD DE APRENDIZAJE: Somos diversos, seámoslo siempre.

III. TÍTULO DE LA SESIÓN: Ejerciendo la democracia en nuestra aula.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Convive y participa  Interactúa con todas las  Justifica la necesidad de rechazar
democráticamente personas. conductas de violencia.
en búsqueda del  Construye y asume acuerdos  Evalúa y propone acuerdos y normas
bien común. y normas. para una convivencia armónica en su
 Maneja conflictos de manera región en base a los principios
constructiva. democráticos.
 Delibera sobre asuntos  Expresa argumentos sobre la
públicos. importancia que tiene el Estado como
 Participa en acciones que institución que garantiza el cumplimiento
promueven el bienestar. de las leyes.
 Delibera sobre asuntos públicos que
afectan el sistema democrático.
 Promueve la construcción de consensos
orientados al bien común basándose en
principios democráticos.

V. PROPÓSITO:
Los alumnos de cuarto grado identificarán las características de las normas, mediante la lectura de
su libro para ponerlo en práctica en nuestra vida diaria.

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VI. SECUENCIA DIDÁCTICA (DESARROLLO DE LA SESIÓN)
FASES PROCESOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS RECURSOS
METODOLOGICAS
PEDAGÓGICOS
MOTIVACIÓN  Se saluda afectuosamente a los alumnos y se les Recurso
hace recordar sobre el cumplimiento de las verbal.
normas de convivencia.
 Luego la docente motiva la clase haciéndoles Recurso
Inicio (15 minutos)

recordar sobre las normas de convivencia. Análisis. visual.

RECUPERACIÓN DE  Se formulan las siguientes preguntas:
SABERES PREVIOS - ¿Alguna vez te has interrelacionado con otras Texto de 4°
personas? DPCC.
- ¿Cómo fue, dieron buenos resultados?
- ¿A qué se llama convivencia? Pizarra.
 Registramos sus respuestas. Lluvia de ideas.
CONFLICTO  Se formulan las siguientes interrogantes: Mota.
COGNITIVO - ¿Por qué será importante la convivencia?
- ¿Tendrá influencia en nuestra vida diaria? Plumones.
TEMA  Presentamos el tema: Ejerciendo la democracia en
nuestra aula.
CONSTRUCCIÓN Recepción de la información Trabajos en Texto de 4°
DEL NUEVO SABER  La docente los distribuirá en equipos de 5 grupos. DPCC.
estudiantes formados a través de la dinámica del
conteo, se le da a cada participante un número del Papelotes.
1 al 5 hasta terminar y se juntan los alumnos que
les tocó el “1” con el “1”, los que les tocó el “2”
Proceso (50 minutos)

con los “2”, los “3” con los “3”, el “4” con los “4”, Plumones.
el “5” con los “5” y se les pide que se ubiquen en la
página 53 y 54 de su texto escolar. Comprensión de
Revisión de los elementos de estudio lectura. Cinta
 Los estudiantes realizan la revisión de los trabajos Masking.
realizados por cada equipo, siendo visualizados por
ellos en los papelotes colocados por su grupo
respectivo en el aula. Exposición. Recurso
 Los estudiantes deliberan sobre: La convivencia. Visual.
Exposición de los productos
APLICACIONES  En forma voluntaria o por sorteo se pide a un
A SITUACIONES estudiante que exponga su trabajo. Recurso
NUEVAS  La docente amplia y/o corrige conocimientos en Verbal.
caso sea necesario.
Evaluación Hoja
La evaluación se realizará en forma permanente Impresa.
durante toda la clase en forma oral y escrita. REFLEXIÓN
Cierre (25
minutos)

Reflexión Metacognitiva Texto de 4°

Los alumnos reciben y responden preguntas para su DPCC.
análisis y reflexión sobre el tema.
Extensión Recurso
La docente realizará una retroalimentación de los Verbal.
trabajos.

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VII. EVALUACIÓN

COMPETENCIA DESEMPEÑOS INSTRUMENTO

Convive y participa  D1: Justifica la necesidad de  Lista de Cotejo.
democráticamente en rechazar conductas de violencia.
búsqueda del bien común.  D2: Evalúa y propone acuerdos y
normas para una convivencia
armónica en su región en base a
los principios democráticos.
 D3: Expresa argumentos sobre la
importancia que tiene el Estado
como institución que garantiza el
cumplimiento de las leyes.
 D4: Delibera sobre asuntos
públicos que afectan el sistema
democrático.
 D5: Promueve la construcción de
consensos orientados al bien
común basándose en principios
democráticos.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

A. PARA EL ALUMNO
AUTOR TÍTULO
MINEDU Libro de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica de 4o grado de Educación
Secundaria. 2018. Lima.

B. PARA LA DOCENTE
AUTOR TÍTULO
MINEDU Manual de Formación Ciudadana y Cívica.

Cajamarca, de mayo de 2019

JULIO EDWIN VÁSQUEZ VILLENA MAGNA M. TAFUR SAAVEDRA

SUBDIRECTOR PROFESORA

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 ANEXO N° 01

Apellidos y Nombres:
FECHA: GRADO: 4° SECCIÓN:
ÁREA: DPCC Docente: Magna M. Tafur Saavedra

¿Qué aprendí?
¿Cómo me sentí…?
…………………………………………………………
………………………………………………………… …………………………………………………………
……………………………………………………….. …………………………………………………………
……………………………………… …………………………………………………………
…………………………………………….……………
………
En esta Sesión de Aprendizaje
que hemos terminado analizo
mis logros
¿Qué sugiero para mejorar?

………………………………………………………… ¿Me sirve

…………………………………………………………
………………………………………………………… lo que aprendí? ¿Cómo?
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…..……………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………..…………………

ANEXO N° 01

Apellidos y Nombres:
FECHA: GRADO: 4° SECCIÓN:

ÁREA: DPCC Docente: Magna M. Tafur Saavedra

¿Qué aprendí?
¿Cómo me sentí…?
…………………………………………………………
………………………………………………………… …………………………………………………………
……………………………………………………….. …………………………………………………………
……………………………………… …………………………………………………………
…………………………………………….……………
………
En esta Sesión de Aprendizaje
que hemos terminado analizo
mis logros
¿Qué sugiero para mejorar?

………………………………………………………… ¿Me sirve

…………………………………………………………
………………………………………………………… lo que aprendí? ¿Cómo?
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…..……………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………..…………………

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 ANEXO N° 02

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Somos diversos, seámoslo siempre.

SESIÓN DE APRENDIZAJE: Ejerciendo la democracia en nuestra aula.
GRADO : 4°. SECCIÓN : “A” ÁREA :DPCC.
DOCENTE: Magna M Tafur Saavedra.
DESEMPEÑOS:
A: Justifica la necesidad de rechazar conductas de violencia. (04 p)
B: Evalúa y propone acuerdos y normas para una convivencia armónica en su región en base a
los principios democráticos. (04 p)
C: Expresa argumentos sobre la importancia que tiene el Estado como institución que garantiza
el cumplimiento de las leyes. (04 p)
D: Delibera sobre asuntos públicos que afectan el sistema democrático. (04 p)
E: Promueve la construcción de consensos orientados al bien común basándose en principios
democráticos. (04 p)

INDICADORES A B C D E

PROM.
Nº Orden

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APELLIDOS Y NOMBRES

01 AGUILAR NARRO, María De Los Angeles

02 APAESTEGUI GUEVARA, Angel Andre
03 AREVALO CUEVA, Luis Ivan
04 CALDERON SALAZAR, Ely Yesenia
05 CARRANZA ALIAGA, Kateryn Rocio
06 CERDAN BUENO, Diana Milagritos
07 CORREA RUMAY, Karla Lizeth Milagritos
08 CORTEZ MARIN, Ruth Noemi
09 CUBAS CHALAN, Maricarmen Adely
10 DIAZ CERNA, Maricielo
11 HUAMAN CHILON, Alexis Janpol
12 JAVE TIRADO, Franco Alessandro
13 MEDINA CRUZADO, Yhon Nilson
14 MOLINA BENCOMO, Sarah Patricia
15 OCAS CHUSHO, Nilton
16 QUIROZ SANGAY, Yoly
17 RODRIGUEZ CARRERA, Yudith Luisa
18 RUBIO DELGADO, Yovana Gissela
19 TASILLA MANTILLA, Edwin
20 TERRONES HUARIPATA, Brayan Antony
21 TIRADO LEON, Carlos
22 VASQUEZ PIRGO, Fiorela Jhaquelin
23 VEGA VELASQUEZ, Jhenifer Liset
24 VELASQUEZ HUAMAN, Jose Alexander
25 VIGO FLORES, Gerson Gabriel

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 ANEXO N° 02

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Somos diversos, seámoslo siempre.

SESIÓN DE APRENDIZAJE: Ejerciendo la democracia en nuestra aula.
GRADO : 4°. SECCIÓN : “B” ÁREA :DPCC.
DOCENTE: Magna M Tafur Saavedra.
DESEMPEÑOS:
A: Justifica la necesidad de rechazar conductas de violencia. (04 p)
B: Evalúa y propone acuerdos y normas para una convivencia armónica en su región en base a
los principios democráticos. (04 p)
C: Expresa argumentos sobre la importancia que tiene el Estado como institución que garantiza
el cumplimiento de las leyes. (04 p)
D: Delibera sobre asuntos públicos que afectan el sistema democrático. (04 p)
E: Promueve la construcción de consensos orientados al bien común basándose en principios
democráticos. (04 p)
INDICADORES A B C D E

PROM.
Nº Orden

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APELLIDOS Y NOMBRES

01 CHUGNAS MORENO, Jose Luis

02 CHUQUIMANGO SALAZAR, Erlita
03 DIAZ LLAMOGA, Alex Raul
04 GRACIANO CARRASCO, Diego Alberto
05 GRACIANO ESPEJO, Tony Martin
06 LIMAY RAMIREZ, Delia Julissa
07 LUCANO HUAMAN, Sarita Araceli
08 LUYCHO DIAZ, Digna Merly
09 MALCA ACUÑA, Ghian Carlos
10 MENDOZA MIRANDA, Geyner Ivan
11 QUILICHE MANTILLA, Cinthia Elizabeth
12 QUISPE VALDIVIA, Rosmel Josias
13 QUITO MARIN, Celisa Margarita
14 SANGAY VASQUEZ, Cristian Miguel
15 TERRONES CARDENAS, Romel Javier
16 VALERIANO RUIZ, Manuel Anistre
17 VASQUEZ BECERRA, Ayaneli Yackelin
18 VILCA CASTREJON, Jose Alex
19 VILCA HERNANDEZ, Carlos Raul