UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

FACULTAD DE INGENIERIA

MAESTRIA EN INGENIERIA

ASIGNATURA: RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

PROFESOR: EDWIN CAUSADO RODRIGUEZ, PhD.

ENSAYO DE IMPACTO Y EVALUACIÓN DE MEJORA EN LA SOSTENIBILIDAD ORGANIZACIONAL

FRUTO DE APLICACIÓN DE METODOLOGIA SDG COMPASS Y ESTANDARES GRI

PRESENTACIÓN

El presente ejercicio académico de ensayo critico-reflexivo, respecto a las herramientas de

elaboración de reportes de sostenibilidad SDG Compass y Estándares GRI, pretende contribuir al
avance en el cumplimiento de los ODS de las naciones unidas, como brújula estratégica para la
consolidación de la paz y el desarrollo sostenible de la región Caribe colombiana.

Todo esto, con el objeto de aportar a la construcción de conocimiento sobre el tema y a lograr una
mayor comprensión de las motivaciones que tiene el sector privado para realizar inversiones
sociales y ambientales; de los alcances de las mismas, tanto en relación con su propia estrategia de
negocio, como en el impacto que tienen para transformar las realidades sociales y ambientales
sobre las cuales intervienen; de las dificultades que enfrentan y de los aciertos que presentan en la
ejecución de sus programas (adaptado de Romero y Pérez, 2018).

En este sentido, el docente planea para el desarrollo de su asignatura y los distintos ejercicios
académicos, de forma anticipada, los aspectos respecto a la ejecución y evaluación del caso,
informando con antelación al estudiante, las implicaciones en el desarrollo del respectivo ejercicio
académico. También, se aclara que en este curso se integra el análisis, la evaluación y propuesta de
mejora de las distintas herramientas metodológicas para el logro de la sostenibilidad empresarial;
solicitándose de esta manera, el documento escrito con el respectivo debate académico requerido,
ya sea de forma individual o grupal. Adicionalmente, el docente definirá de manera detallada el
porcentaje que asignará a cada aspecto de la evaluación.
Para efectos del desarrollo y evaluación del ejercicio al interior de la asignatura, el docente
considerara que la estructura del ensayo de evaluación del impacto y mejora de la sostenibilidad,
es la del proceso de resolución de problemas. Cabe resaltar que esta estructura es la misma, ya sea
cuando se aplica a una empresa, organización gremial, asociativa o a cualquier acción programática
ejercida por la empresa en el marco de la RSE (Adaptado de López, 2011).

TÉRMINOS PARA LA ELABORACIÓN DEL ENSAYO

1. Redacción, estilo, normas, estructura básica

En el caso del ensayo escrito, el documento se deberá redactar de manera científica, en aspectos
atenientes a la RSE y de la gestión empresarial responsable. Para ello, el estudiante debe utilizar
oraciones completas, párrafos, gramática y ortografía correctas y su presentación debe hacerse a
espacio sencillo en letra de tamaño Calibri No. 11, de una extensión mínima entre 15 a 18 páginas y
bibliografía adicional este número de páginas. Las normas de citación y referenciación bibliográfica
de interés al presente ejercicio académico, es en el marco de las normas APA. Asi mismo, se informa
de manera concreta que el estilo y la gramática reciben calificación.

Se recomienda la siguiente estructura para la presentación del ensayo:

2. Portada, que incluye el nombre del curso, título del ensayo, nombre del estudiante integrante,
Nombre de la Maestría, Facultad, universidad, nombre del docente y fecha.

3. Introducción: Se requiere en este aparte, se dé solución a las preguntas planteadas por el docente,
de manera original, con carácter novedoso y con contenido propio e inédito, que permita precisar
la discusión sobre las preguntas definidas; permitiendo visibilizar a través del análisis y
sistematización de la idea, una reflexión aguda del tema planteado.

4. Discusión general, Conclusiones y Recomendaciones

Se debe presentar un cierre al ensayo, coherente con el proceso de análisis, desarrollado a lo largo
del ejercicio.

5. Bibliografía

Normas APA.

Anexos

Esta sección es opcional, dependiendo de las consideraciones del estudiante.

PREGUNTAS DIRECCIONANTES AL ESTUDIANTE

1. ¿De qué manera considera usted que la metodología SDG Compass y la metodología de
Estándares GRI aportan a la protección de la reputación de una organización, a la sostenibilidad
organizacional; y por ende, en el cumplimiento de la responsabilidad social, económica y
medioambiental por parte de una empresa en el territorio?

2. ¿Cuáles son las similitudes, diferencias, ventajas y desventajas entre los procesos de la
elaboración de reportes de sostenibilidad con la metodología SDG Compass y los Estándares GRI?
(Por favor enuncie ejemplos con casos empresariales concretos)

3. ¿Cuáles aspectos de las metodologías SDG Compass y Estándares GRI, consideraría usted de
carácter instrumentalista de la RSE, que deberían reevaluarse?

4. ¿Qué estrategia de comunicación e incentivos recomendaría usted, de acuerdo a cada actor de la

cadena de valor de la empresa en que trabajo su caso de autoevaluación de la sostenibilidad, para
la metodología SDG Compas y la metodología de Estándares GRI?

5. ¿En qué áreas/aspectos de las metodologías SGD Compass y para los Estándares GRI, considera
usted que existen oportunidades de mejora del proceso de elaboración de reportes de
sostenibilidad organizacional (Adicionalmente, esquematice su respuesta)?

EXITOS!