Unidad 1

Acción Psicosocial y Educación

La acción psicosocial del psicólogo en contextos educativos

Luz Mirian Caicedo Cód. 29’400.783

Grupo número:

4030 26-40

Tutora:

Programa de psicología

Palmira – Agosto 2019

Universidad nacional abierta y a distancia

Cuadro Con Categorías

CATEGORIA CONCEPTO AUTOR CONCEPTO PROPIO

Acción Psicosocial Moscovici (1970, 1984) Esta labor es aplicada por

citado por Alvis Rizzo los psicólogos, para dar

(2009), respecto de la una mejor oportunidad y

“Interacción Social”, calidad de vida a un

entendida “como unidad individuo . que se encuentre

Específica de la fuera de su realidad por

aproximación psicosocial. alguna situación, llevándolo

a lograr la capacidad de

atender su vida con más

tranquilidad.

Intervención Psicosocial La Intervención , es un Con esta se trata de

fenómeno emergente en las cambiar con intervenciones

acciones humanas de terapias psicológicas a

(Mucchielli 1994). un individuo para lograr el

en un mejor enfoque de su
 vida en la parte social es

decir de relación en

comunidad

Educación Willmann: “La educación es Es lograr en una persona

el influjo previsor, directriz la capacidad y la disciplina

y formativo de los hombres de tener un mejor

maduros sobre el desarrollo desempeño en el medio

de la juventud, social a través de la

educación, no

necesariamente en el

campo profesional.

Procesos Educativos KILPATRICK: Son los diferentes pasos o

"La educación es el proceso etapas que permiten que el

educativo de construcción individuo logre unos

individual que enriquece y avances cada vez que

guía la vida de tal Modo que cambia de una a la otra.

resulte más intensa en la Logrando estabilidad tanto

persona y en la sociedad". emocional como espiritual

Elementos Educativos López (2007) menciona que Son todas las herramientas

los objetivos de los que se nos brindan para

elementos educativos es ejercer un mejor

conocimiento de temas o

Conocer los principios de vida social

 fundamentales de la

educación participativa.

Tener un mayor

autoconocimiento y

autoafirmación de sí mismo

Legislación Educativa Manani (2005) expresa que Son todos los decretos o

las funciones de la leyes establecida por

legislación educativa son: autoridad que corresponde

Procura promover la para lograr un mejor

motivación y participación manejo de la socialidad

activa del estudiante.

Institución Educativa reservorios sociales de Son lugares donde las

recuerdos individuales que personas se dirigen con el

constituyen una trama social fin de ampliar sus

valiosísima”. (Alicia conocimientos teniendo una

Corvalán de Mezzano) responsabilidad en su

medio

Problemáticas Escolares Fitzpatrick y Yoels (1992), Son todas las dificultades

para ellos la deserción de los que se presentan en el

estudiantes por diferentes medio escolar y que

inconvenientes. debemos prepararnos para

afrontar siendo

perseverantes y persistentes
Metodologías Participativas Eyssautier (2006) señala que Son los medios que

la metodología hace utilizamos para lograr los

referencia al conjunto de objetivos dentro un cambio

métodos o estudio de los de calidad de vida de un

métodos de enseñanza, que individuo

le da prioridad al análisis

crítico de ello.

Evaluación psicopedagógica La Evaluación Es el proceso que se hace

Psicopedagógica es "el acto con las personas mediante

de valorar una realidad que un examen que permite

forma parte de un proceso, saber cuál a sido su

cuyos momentos previos proceso educativo durante

son los de fijación de las la psicopedagogía

características a valorar y la

recogida de información de

calidad sobre las mismas y

cuyas etapas posteriores son

la toma de decisiones en

función del juicio emitido".

(Juste y Ramos 1989)

 Escrito Reflexivo

Reflexión de la acción psicosocial en el contexto educativo

Observando los procesos de acción psicosocial y la educación , podemos ver como en

nuestro medio es cada vez más difícil tener acceso a capacitarnos para ser

profesionales. Es por esta razón que la educación a distancia está tomando un gran

lugar en la historia ya que la evolución de esta se divide en generaciones , la tecnología

que se utiliza para poder llegar a producir material muy importante que se pueda

circular como parte de los recursos educativos dando la posibilidad a muchas personas

desde cualquier parte del mundo a poder lograr un sueño, o en su defecto ser grandes

profesionales que puedan ayudar al futuro de muchos niños y adolescentes que s e

encuentran en dificultades tanto económicas, como emocionales según el caso. Por esta

razón vemos como el desarrollo psicosocial es tan importante. Ramírez (2012), CNA

(2012) y Arboleda (2013), por ejemplo, relacionan tres generaciones. La primera se

caracterizó por el uso de documentos impresos que eran distribuidos mediante el servicio

de correo; en la segunda se continuó utilizando los módulos y el correo, pero se incorporó

la radio y la televisión en menor o mayor proporción; la tercera está marcada por la

utilización de medios electrónicos, con un papel preponderante de las redes telemáticas.

Debemos tener claro que la educación no es fácil ni es para todo tipo de personas, ya

que se requiere de disciplina, autonomía y mucha responsabilidad para lograr los

objetivos.

Los estudiantes de psicología son el medio para llegar a la población más

vulnerable logrando acercarse y tener un contacto que permita ayudar a disminuir la

violencia y el abandono en las calles, a través de las psicoterapias y programas

educativos que ayuden a las personas a comprender de qué manera se puede generar

conciencia en los padres para evitar daños en los niños y adolescentes que son quienes

nos preocupan en este momento ya que como siempre sabemos son ellos el futuro

nuestro.

Otro de los aspectos importantes es la retroalimentación que existe entre los

docentes y los padres de los niños en los colegios, ya que pensamos que es labor del

docente siempre educar al niño, pero se nos olvida que este debe ser un trabajo en

equipo de mucha comunicación donde se ofrece una relación más estrecha para saber

que afecta a los niños desde sus casas y que en muchos casos no manifiestan por

temor, es en estos casos donde los psicólogos en las escuelas ejercen un gran papel

para ofrecer una mejor oportunidad pedagógica y llevadera que permita que el niño

interactúe de la mejor manera y pueda desarrollarse bien a futuro.

 Referencias

Vera, J;Ceballos Z y Torres, A. (2018). Comprensiones y reflexiones sobre la acción

psicosocial en el contexto educativo. Colombia: UNAD. Recuperado

dehttp://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2847/2903

Alvarez, L; González, P. (2006). Los nuevos retos de la psicología escolar: la

orientación. Papeles del Psicólogo, septiembre-diciembre pp.(185-191). Recuperado

de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77827308