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Evaluar los aprendizajes previos correspondientes a las fichas asignadas, de acuerdo con los
procedimientos, plazos y herramientas tecnológicas que la entidad defina.
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Participar cuando el centro lo requiera en el proceso de selección, diseño de talleres e
instrumentos que alimenten los bancos de pruebas para la selección de aprendices.
Aplicar y hacer cumplir el reglamento del aprendiz, así como el manual de convivencia del
Centro de Formación.
Apoyar procesos de Registro calificado para los programas en nivel tecnólogo del área
temática objeto del presente contrato, cuando el centro lo requiera.
Acatar los lineamientos del Sistema Integrado de Gestión y el Sistema de Seguridad de Salud
en el Trabajo y asistir a las convocatorias que el centro programa.
Realizar seguimiento en la etapa productiva a los a los aprendices que le sean asignados,
cuando el centro de formación lo requiera.
Responder por los bienes y elementos puestos a su disposición para el cumplimiento del
objeto del contrato y una vez finalizado, quedar a paz y salvo con el Almacén.
Acompañar a los aprendices a las actividades que se encuentren planeadas por el equipo de
Bienestar al Aprendiz.
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COMPETENCIAS
CONOCIMIENTOS TÉCNICOS
Asociados con
1. Cliente o usuario: definición, clasificación, tipología, características de población
vulnerable
2. Confidencialidad de la información: normativa, definición, criterios éticos, manejo de
datos personales
3. Planimetría: concepto, tipos, importancia, aplicaciones
4. Respuesta a usuarios: definición, técnicas, tiempo, tipos
5. Servicio: definición, ciclo, triángulo, momentos de verdad, protocolo, procedimiento,
normas técnicas, portafolio de servicios, canales
6. Trazabilidad del servicio: definición, tipos
7. Actividad física: concepto, clasificación, aplicación ,ejercicio físico, aptitud Física,
perspectiva histórica, terminología, medición y valoración, fitness,
recomendaciones, características, beneficios, tendencias que se desarrollan en
ambientes cerrados, abiertos, y naturales
8. Articulaciones: clasificación estructural articular, clasificación funcional articular,
tipos de articulaciones, movilidad, ejes de rotación y rangos de movimiento
9. Caracterización del participante, Recolectar información: Fuentes, formatos,
tendencias en la actividad física, factores de riesgo y protectores de un individuo o
población, metodologías, métodos y técnicas
10. Cine antropometría: somatotipo, composición corporal, proporcionalidad,
maduración biológica, indicadores de estados nutricionales
11. Concepto de cadenas cinéticas musculares
12. Ejes y planos de movimiento: conceptos
13. Elementos de la prescripción del ejercicio: Programación del Ejercicio, carga,
intensidad, modo, volumen, densidad, progresión, principios del entrenamiento,
formatos para estructura de sesión, semana y mes
14. Evaluación postural: Característica postural del ser humano, Hiperlosdosis,
hipercifosis, escoliosis, asimetrías
15. Factores de riesgo: definición, clasificación del riesgo, tamizaje poblacional, pruebas
de valoración, valoración morfo-fisiológica, estratificación del riesgo
16. Fundamentos de Fisiología: Conceptos, adaptaciones musculares, cardiovasculares,
respiratorias, endocrinas, sistemas energéticos, antecedentes, terminología y
medición
17. Herramientas tecnológicas: software, materiales, insumos
18. Protocolos de Vigilancia Epidemiológica: Concepto, funciones, y actividades
recolección de información procesamiento, análisis, interpretación acciones de
control elementos, fuentes y tipos de datos del proceso de vigilancia
19. Sistema muscular: funciones, músculos, fibras musculares, clasificación según su
forma, funcionamiento, fibras musculares, régimen de trabajo funcional
20. Clases grupales de ejercicio físico: concepto, tipos, importancia, tipos de ejercicios,
circuitos, modalidades, metodologías, técnicas
21. Desarrollo psicomotriz: Etapas evolutivas, características, funciones
22. Elaboración de informes: concepto, técnicas, presentación, formatos, protocolo
23. Habilidades Motrices Básicas: Concepto, desarrollo, características, medios y
métodos, evaluación
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24. Medios y contenidos de la Actividad Física: Actividades aeróbicas, ejercicios de
estiramiento, ejercicios de aumento de la fuerza, actividades al aire libre y actividades
recreo deportivas
25. Normativa de seguridad en la preparación física: protocolos, reglamentación,
procedimientos, normativa de primer respondiente
26. Normativa: Normas, leyes, decretos, resoluciones, acuerdos, cartas relacionada con
la Actividad Física
27. Nuevas tendencias en actividad física: Concepto, tipos, características, clasificación,
técnicas de ejecución, recursos
28. Nutrición: conceptos, sistemas energéticos y su correlación, nutrición básica y
manejo del peso corporal
29. Seguridad y salud en el trabajo: definición, normativa, riesgos, aplicación, posturas
ergonómicas, ejercicios compensatorios
30. Técnicas de acondicionamiento físico: concepto, métodos para el desarrollo y
mantenimiento de capacidades físicas básicas y coordinativas, nociones de
biomecánica aplicada al ejercicio, métodos y técnicas de estiramiento, escalas de
percepción de esfuerzo
CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS
Planeación de la formación: Definición, alistamiento, ambiente de formación, tipos de
ambientes de formación, tipos de planeación, planeación pedagógica, plan de sesión,
organización de la sesión de formación, importancia de la planeación.
Orientación de la formación: Definición, procesos y procedimiento, programa de
formación, competencias, resultados de aprendizaje, conocimientos de proceso, guías de
aprendizaje. Técnicas didácticas activas. Condiciones para la formación.
Evaluación de aprendizajes: Definición, principios, tipos (evaluación por competencias,
evaluación auténtica, evaluación sumativa), técnicas e instrumentos de evaluación,
evidencias, tipos de evidencias, seguimiento a la formación, seguimiento a evidencias,
portafolio de evidencias. Retroalimentación.
Formación por proyectos: Proyecto formativo: definición, importancia, características del
proyecto formativo, pasos, evaluación del proyecto formativo. Formación por proyectos.
Proyecto productivo: definición, tipos, importancia, organización. Diferencia entre
proyecto formativo y proyecto productivo.
Didácticas de la formación: Definición, tipos y características según población sujeto,
niveles de formación y modalidades de atención.
Pedagogía para la FPI: Modelo y estrategias.
Proceso de enseñanza y aprendizaje: características, elementos, ambiente educativo,
procedimiento, instancias y contexto de la especialidad a impartir.
Investigación aplicada, técnica y pedagógica: Definición, características, tipos,
metodología, métodos, técnicas y procedimientos; formulación y planteamientos de
problemas.
Sistema Integrado de Gestión: Definición, componentes, relaciones, procesos,
procedimientos e instrumentos, marco normativo.
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Trabajo en equipo: Definición, tipos, características, trabajo colaborativo. Herramientas
para el trabajo en grupo.
Rol del Formador: El formador como orientador, como guía, como ejemplo a seguir.
Liderazgo: Definición, importancia. El docente como líder de proyectos de vida de sus
aprendices.
Puntualidad: Herramientas para crear una disciplina para el respeto y logro de metas
Innovación y creatividad: Definición, tipos, herramientas para el desarrollo del
pensamiento crítico.
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15. La medición de la composición corporal corresponde con procedimientos técnicos
16. La planeación de actividades cumple con parámetros técnicos
17. La recolección de datos cumple con procedimientos y estándares técnicos
18. La selección de las aptitudes físicas corresponde con parámetros técnicos
19. La selección de pruebas corresponde con los estándares técnicos
20. El alistamiento de recursos físicos corresponde con planimetría
21. El monitoreo de ejercicios corresponde con técnicas y ajustes posturales
22. EL uso de elementos cumple con requerimientos y manuales técnicos
23. La determinación de objetivos corresponde con modalidad grupal
24. La explicación de la sesión está acorde con principios básicos de biomecánica y tipo
de fase
25. La organización de las fases cumple con requerimientos técnicos y principios de
entrenamiento
26. La presentación del plan de sesión cumple con principios funcionales y técnicas de
comunicación
27. La retroalimentación de actividades corresponde con aptitud física de los usuarios
28. La selección del contenido cumple con técnicas de acondicionamiento físico
29. La selección del método está acorde con criterios técnicos y modalidad grupal
NIVEL TÉCNICO
Cuarenta y dos (42) meses de experiencia
distribuida así:
Treinta (30) meses de experiencia
relacionada con el desempeño en
Título de Técnico Ejecución de clases grupales
ACTIVIDAD FÍSICA y doce (12) meses en
orientadas al fitness.
docencia o instrucción
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NIVEL TECNÓLOGO
NIVEL PROFESIONAL
Veinticuatro (24) meses de experiencia
Título profesional Universitario en el núcleo
distribuida así:
básico de conocimiento de: Deportes,
Doce (12) meses de experiencia relacionada
educación física y recreación, o Educación. (Ver
con el desempeño en ACTIVIDAD FÍSICA y
anexo).
doce (12) meses en docencia o instrucción.
REQUISITOS ADICIONALES
Certificado de experiencia laboral
relacionado con el manejo de poblaciones
especiales. O Certificado académico
Instructor de poblaciones vulnerables
relacionado de mínimo 48 horas de
duración.