PROYECTO DE INVESTIGACION

“ELABORACIÓN DE LEJIA ECOLÓGICA CON

CENIZA Y TARWI”

INTEGRANTES:

YESSLY TUCTO ESPINOZA

LUZ KARINA CANTARO GARCIA

GRADO: CUARTO

SECCION: “A”

ASESOR: CHALLE KLIPSON HUANCA ISIDRO

TELEFONO: 969808120

CORREO ELECTRONICO: drhuanca23

AREA: CIENCIA AMBIENTALES

INSTITUCION EDUCATIVA: “CESAR VALLEJO MENDOZA”

DIRECCION: BARRIO COCHAPAMPA

TELEFONO:

CORREO ELECTRONICO:

DIRECTOR: TEOFILO ORTEGA RAMOS.

CAHUAC – PERU
2019
 I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

1.1 FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA:

Las circunstancias ambientales que presenciamos actualmente nos llevan

a iniciar, de manera forzada, múltiples investigaciones en todos los campos del
ambiente, con el propósito de encontrar soluciones sostenibles a cada uno de
los grandes problemas ambientales que se nos presentan. De esta manera lo
que nos compete a nosotros como sujetos investigadores es crear o diseñar
estrategias que nos permitan encontrar adecuadamente nuestro entorno. Por
ejemplo, consideremos el siguiente planteamiento a lo largo de su vida el ser
humano siempre se ha sostenido gracias a los procesos tecnológicos que el
mismo ha desarrollado con el propósito de mejorar su calidad de vida. Entre
estos procesos se encuentran muchos que se refieren a la transformación de la
materia prima en productos aptos para el consumo; desde este punto de vista el
hombre siempre se ha titulado como “ser racional”, porque su contenido
intelectual permanentemente se encuentra en avance y rápidamente puede
aplicar dicho contenido intelectual en proyectos que requieren de conocimiento
(por ejemplo la construcción) para ser ejecutados.

Sin embargo, siempre se ha detectado un grave problema en los actos del

hombre. Este problema se refiere a las consecuencias del inadecuado control
que el mismo le da al ambiente.

Precisamente uno de estos problemas es aquel que merece atención

urgentemente: La contaminación con los productos residuales. Estos son
aquellos productos que se generan como consecuencia de la utilización de otros
productos en toda la clase del proceso.

Afortunadamente, pudimos reflexionar conjuntamente acerca de dicho problema

y proponernos estrategias de investigación con el fin de minimizar (ya que es
imposible eliminar) y aprovechar la mayor cantidad de productos residuales.

En la actualidad observamos el arroyo de basuras desmesurada en el Distrito

de Cáhuac y eso genera contaminación en los ríos, en el suelo, en el aire y otros
aspectos. La sustancia tóxica es un problema de todos los ciudadanos, pretender
o aspirara a que solo los autoridades lo resuelvan, constituye una verdadera
utopía, por ello, muchos son los que piensan o creen que su relación debe ser
oportuna y en que su procesamiento se utilicen herramientas o equipos de última
tecnología.

Los ciudadanos pueden además contribuir con las clasificaciones previas hecha
en sus hogares y los empleados recolectores ser más responsables en
cumplimiento de la relación, de tal modo que se mantenga a la ciudad más limpia
y no ocurran infecciones e incluso muertes por enfermedades endémicas, y
evitar luego de la recolección queden desperdicios esparcidos por el área.
 Asimismo, se sigue evitando la contaminación del agua, del suelo, del aire, no
apta o adecuada a tal fin, que por el contrario colocan en riesgo la vida de las
personas, de los peces y otras variedades de plantas y animal.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

¿Cómo debemos minimizar y aprovechar óptimamente los productos residuales,

y de qué forma nos beneficiaremos con los resultados en la Institución Educativa
“César Vallejo Mendoza” y por ende en el Distrito de Cáhuac?

1.3 OBJETIVOS:

1.3.1OBJETIVO GENERAL:

Concientizar eficientemente a los alumnos y pobladores del Distrito de Cáhuac

a no arrojar sustancias tóxicas en el agua y suelo.

1.3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO:

 Incentivar el manejo de los residuos sólidos.

 Aplicar en la I.E. “CVM” con la elaboración de lejía ecológica.
 Dar a conocer cuán grande es la contaminación.
 Contribuir en la mejora de su entorno ambiental mediante la disminución de
sustancias toxicas en la I.E. y Distrito de Cáhuac.
 Informar sobre las enfermedades generados por la contaminación del agua y
suelo por la utilización de sustancias toxicas en el Distrito de Cáhuac.

1.4 JUSTIFICACIÓN:

La justificación de este proyecto de investigación se exhibe por medio de las

siguientes razones:

CONVIVENCIA:

El presente proyecto se ha desarrollado con el fin de dar a conocer que tipo de

dificultades presenta la institución educativa, los alumnos y la Comunidad entera
del Distrito de Cáhuac, referidos a que tanto saben y tienen conocimiento de que
el uso de lejía ecológico y sus maneras de realizarlo, con el cual los resultados
obtenidos mediante esta investigación servirá para que muchos de ellos tomen
conciencia sobre los problemas que se presentan en la I.E y por ende en el
Distrito de Cáhuac.

RELEVANCIA SOCIAL:

Se podrá apreciar que la población estudiantil se preocupa por tomar mejores

decisiones y considerar antes de utilizar sustancias toxicas que creen invisibles
a cualquier contenedor con un color que lo identifique logrando así ya no se
presentaría más contaminación.
IMPLICACIONES PRÁCTICAS:

La investigación realizada y resultados obtenidos con el presente ha Proyecto

para obtener de una manera satisfactoria si lo que se propuso se ha logrado.

Esta idea parte del hecho de que el crecimiento desmesurado del manejo
inadecuado de sustancias toxicas de nuestra sociedad ambiental, cada vez más
consumidora y cada vez más derrochadora y productora de los residuos está
poniendo en peligro, la capacidad de los recursos naturales para proveer
nuestras necesidades y de las generaciones futuras inmediatas, como lo son
nuestros hijos y nietos.

El Proyecto es un planteamiento de una nueva filosofía que exigen cambios de

raíz en la forma que los usos tóxicos fluyen en nuestra sociedad, el objetivo
principal de esta idea es un sistema que dirija la recuperación de los residuos
como la ceniza en vez de su eliminación, involucrando a todos los actores del
problema.

II. MARCO TEORICO:

2.1 BASES TEÓRICAS:

 CALENTAMIENTO GLOBAL:
 El calentamiento global es un aumento de temperatura media de la
superficie terrestre, considerado con un síntoma y una consecuencia del
cambio climático.
http://w.w.wconcienciaeco.com

 Es el fenómeno de aumento en la temperatura de la atmosfera terrestre

y de los océanos en las últimas décadas.
http://tematica mercado libre .com.pe/calentamiento- global
 Una disminución en la capa de ozono conduciría a un aumento en la
incidencia del cáncer a la piel (…)

Libro: CTA 3

Página: 222

Gálvez Nieto Erazo

 El calentamiento puede traer consecuencias como el deshielo de

casquetes polares inundaciones

Libro: BIOS 5

Página: 187

Silvia Alvares Calderón

 El sol al tener una temperatura bastante elevada en su superficie –
aproximadamente 6000 ºC emite cartas como los rayos

Libro: BIOS 5

Página: 187
Silvia Alvares Calderón
 Los gases atmosféricos, como el dióxido de carbono co2y el vapor de
agua, son transparentes y la radiación solar

Libro: Bios 5

Página: 187
Silvia Alvares Calderón.
 Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de
cualquier agente o bien de una contaminación de varios agentes en lugares.

http://contaminacion-ambiental blogspot.com
 La contaminación es la Alteración (el) nociva del estado natural de un
medio como consecuencia de la introducción un agente totalmente ajeno ese
medio.

http://es.wikipedia.org.
 También consiste en la presencia de sustancias extrañas de origen
humano en el medio ambiente.

http://w.w.w.perucologico.com.pe
 La contaminación es la presencia, en el ambiente, de uno o más
contaminantes o cualquier combinación de ellos que degraden la calidad del
aire, tierra o refugios naturales en general.

http://hlml.renoldelvago.com
 A través del proceso como biodegradación, la naturaleza tiene una gran
capacidad de degradar y reincorporar a los siglos naturales loa distintos
residuos que se generan como consecuencia de las actividades humanas.
Libro: Ciencias Sociales 3
Pagina: 158
 muchos de los residuos no son biodegradables como suceden con los
plásticos o algunos elementos químicos

L ibro: Ciencias Sociales 3

Página: 158
 CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA:
 Es cualquier cambio en el equilibrio de estos componentes lo cual
alterna las propiedades físicas y químicas del aire.
http://w.w.w.monografias.com
 Mucha contaminación del medio ambiente puede provocar que la
temperatura siga aumentando.
Libro: Bios 5
Pagina: 187
Silvia Álvarez Calderón A
 (…)Las masas de aire se trasladan por el aire (…)
Libro: Planeta en Peligro
Autor: Burnie D
Pagina: 117

 (…) aerosoles y gases (…) Se clasifican en óxidos, monóxidos, dióxidos

y compuestos orgánicos (…)
Libro: La ciencia y lo Humano
Autor: Laloup, Jean
Pagina: 113

 CONTAMINANTES:
 El aerosol es un gran contaminante del aire y en grandes cantidades
llega a dañar la capa de ozono.
Laminas Huascaran
Nº 234
 Las bombas radioactivas provenientes de las explosiones atómicas así
como de las centrales nucleares deprenden la vida en la tierra
Laminas Huascaran
Nº 234
 Los plaguicidas estos químicos mejoran momentáneamente el cultivo
pero están contaminando el aire enormemente
Laminas Huascaran
Nº 234

 CALENTAMIENTO GLOBAL:
 El calentamiento global del sistema climático es iniquivocado como se
desprende ya del aumento observado del promedio mundial de temperatura
http://calentamientoglobalclima.org
 El ozono forma un frágil escudo, en apariencia inmaterial pero muy frágil
Libro: CTA 3
Página: 221
Autor: Gelvez Nieto Erazo
  Es un aumento de la temperatura medio de la superficie terrestre
considerado como un síntoma y una consecuencia del cambio climático
http://w.w.w,concienciaeco.com
 Es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento de la
temperatura medio global, de la atmosfera terrestre y de los océanos.
http://es.wikipedia.org/calentamiento-global
 También conocido como cambio climático, es un fenómeno que
preocupa cada vez más al mundo.
http://w.w.w.ecologismo.com/2009/02/23

 EFECTO INVERNADERO:
 Es un fenómeno atmosférico natural que permite mantener la
temperatura del planeta.
http://w.w.w.monografias.com
 Energía solar reflejada por la atmosfera.
Laminas Huascaran-ecologia
Nº 1010
 Se denomina efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados
gases (CO2, H2O, O3, CH4 y FC´5) que son componentes de la atmosfera
planetaria.
Laminas huascaran –ecología
Nº1010

2.2 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS:

A. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL:

Es la presencia de varios agentes en cualquier lugar q pueden dañar la salud,

la seguridad y el bienestar de la población o podrían perjudicar la vida vegetal o
animal, la contaminación ambiental es también la mezcla de sustancias liquidas,
solidas o gaseosas ya que podrían alterar desfavorablemente las condiciones
naturales del medio ambiente

B. ESTRATEGIA ECO RECICLAJE:

El concepto también se utiliza para referirse al plan ideado para dirigir un asunto
y para designar al conjunto de reglas que aseguran una decisión optima en cada
momento. En otras palabras, una estrategia es el proceso seleccionado a través
del cual se prevé alcanzar un cierto estado futuro.
C. EFECTO INVERNADERO :

El efecto invernadero es un fenómeno donde algunos gases retienen energía

que ha sido liberado del suelo ya que este habría sido calentado por la radiación
solar, es muy parecido a lo que ocurre en un invernadero con la elevación de la
temperatura.

D. RECICLAJE:

Es un proceso mecánico que trata en someter a un producto ya utilizado a un

ciclo de tratamiento para obtener una materia prima o un producto nuevo.

E. ECOLOGÍA:

Es la interrelación que existe entre los seres vivos y su medio ambiente de

acuerdo a su tipo de alimentación, ubicación climática de su hábitat, cada ser
vivo se localiza en diferentes lugares para sobrevivir en su interrelación con su
ambiente, de esta manera se clasifican los seres vivos como animales, plantas
incluso al hombre.

F. MEDIO AMBIENTE:

Es el lugar adecuado, segura para la subsistencia del ser vivo con todos sus
factores climáticos, es donde vive el hombre, es donde se encuentran todas las
cosas de la naturaleza como el aire, el suelo, el agua, etc.

G. CALENTAMIENTO GLOBAL:

El principal efecto que causa el calentamiento global es el efecto invernadero

es el aumento de temperatura media global de la atmosfera terrestre y de los
océanos, es un problema que ha pasado muchas veces a lo largo de la historia
del planeta pero que ahora vemos más acusante debido a la mayor cantidad de
empresas que generan gases que se comportan como gases de efecto
invernadero que atrapan el calor irradiado por la superficie.

2.4 HIPÓTESIS:

¿De qué medida la estrategia ecorreciclaje de la ceniza reduce la contaminación

del medio ambiente de la Institución Educativa “César Vallejo Mendoza” y del
Distrito de Cáhuac 2019?

2.5 VARIABLES:

2.5.1 VARIABLE INDEPENDIENTE:

 La estrategia ecorreciclaje de la ceniza

2.5.2 VARIABLE DEPENDIENTE:

 La contaminación del medio ambiente.

III. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN:

3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN:

El tipo de investigación que voy a usar en mi proyecto de investigación es

Descriptivo.

3.2 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN:

El tipo de diseño que voy a utilizar en mi proyecto de investigación es diseño

experimental.

Asimismo se ha recabado información entrevistando a un grupo de pobladores

del Distrito de Cáhuac, de los Centro Poblados de San Martin, Bolognesi, Santa
Rosa, Buenos Aires, Pumaucru, etc. Que son conscientes de la contaminación
que ellos mismos originan mediante el uso de lejía artificial.

Por último se ha recorrido a las páginas Web para buscar y tener información
actualizada y estar al corriente en los nuevos avances en el campo de
conocimiento.

IV POBLACIÓN Y MUESTRA:

1.- POBLACIÓN:
Es toda la Institución Educativa “César Vallejo Mendoza”

2.- MUESTRA:
Es las secciones del cuarto “A” y” B"

POBLACION:

“CESAR VALLEJO MENDOZA”

1° 2° 3° 4° 5°

“A” Y “B” “A” Y “B” “A” Y “B” “A” Y “B” “A” Y “B”
 MUESTRA:

4TO “A” 5TO “A”

MUJERES:14 MUJERES:10

VARONES:8 VARONES:8

Marco administrativo

2018
ACTIVIDADES MESES
MAYO JUNIO
1 2 3 4 1 2 3 4
Revisión Bibliográfica

Planteamiento y delimitación del Proyecto

Recolección de Materiales y otros para la elaboración del
proyecto.
Elaboración de Carteles.

Revisión por el tutor

Corrección de los datos

Aceptación de la información

IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:

4.1 RECURSOS HUMANOS

 Asesor de proyecto
 Estudiantes de la I.E. “CVM”
Expertos en el tema

4.2 RECURSOS

4.2 MATERIALES

 Botellas plásticos
 Ceniza
 Agua de Tarwi (chocho)
 Tinta de impresora
 Fotocopias
 Flash memory
 Alquiler de internet
 Esferos
 Cámara
 Anillados

4.3 FINANCIEROS

4.3 FINANCIAMIENTO
Todos los gastos que se requieren en la realización del proyecto elaboración de
la lejía ecológica con ceniza y tarwi (chocho), serán cubiertos únicamente por los
alumnos que realizan este proyecto.

V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5. 1. CONCLUSIONES:

 Se logró elaborar lejía ecológica con ceniza y tarwi.

 Se motivó a las estudiantes de la Institución Educativa “César Vallejo Mendoza”
del Distrito de Cáhuac" a realizar un buen uso de la lejía ecológica, que
diariamente desechan las manos, las prendas de vestir, etc., evitando la
contaminación del ambiente que les rodea.
 Gran cantidad de cenizas y agua de tarwi se desecha diariamente en los
domicilios familiares, Instituciones educativas, en las cocinas, en los hornos, etc.,
sin embargo no se atreven a elaborar otros instrumentos beneficiosos para la
salud.
 La técnica utilizada en la elaboración de la lejía ecológica se puede realizar
productos coloridos y novedosos.

5.2. RECOMENDACIONES:

 Establecer en los estudiantes la elaboración de la lejía ecológica y

la cultura del reciclaje dela ceniza y agua de tarwi.
 Informar más a la población sobre las enfermedades que acarrea la
contaminación ambiental.
 Coordinar charlas sobre las formas y técnicas de elaboración de la lejía ecológica
y su uso adecuado de la ceniza y agua de tarwi.
 Promover la recolección de la ceniza en las Instituciones, domicilios, etc.
 En las Instituciones disponer de recolectores de cenizas para elaborar diferentes
tipos de productos.
 Elaborar carteles que informan sobre la contaminación ambiental y formas de
uso de las cenizas y agua de tarwi.
 Enseñar a los usuarios a utilizar adecuadamente la ceniza y los restos materiales
recuperables que son retirados en forma especial y conducidos a industrias que
los utilizan como materia prima para la elaboración de sus productos lográndose
obtener beneficios económicos.

 Fomentar la ampliación de este proyecto a otras personas para disminuir la

contaminación ambiental.

BIBLIOGRAFÍA
(Herbert F. Lund) 1983 Manual McGraw-Hill de reciclaje
(Alfonso del Val) 1988 El libro del reciclaje: Manual para la recuperación y
aprovechamiento de las basuras
(TheEarth Works Group) 1987 Manual práctico de reciclaje
(Xavier Elías Castells) 2007 Reciclaje de residuos industriales: Aplicación a la
fabricación de materiales para la construcción
(Mariano Seoánez Calvo)Tratado de reciclado y recuperación de productos de
los residuos.

PÁGINAS DE INTERNET
www.IntasaSanAdrian.com
www.ebooksgo.org/
www.tagu.com.ar/.
www.similsite.com/McGraw-Hill
http://elmundodelreciclaje.blogspot.com/
http://www.biodegradable.com.mx/que_es_reciclar.html
http://www.elcomercio.com/sociedad/reciclaje-habito_estudiantil-
cuidado_del_ambiente-medio_ambiente_0_848315185.html.

ANEXOS
Marque con una (X) en la columna de SI o NO según corresponda.
SI NO

¿Se puede utilizar las cenizas para elaborar la lejía ecológica

y tener un buen ambiente?
¿Cree usted que utilizar la lejía ecológica ayuda a tener
una cultura adecuada y una naturaleza saludable?
¿Ha pensado de dónde provienen las cenizas y agua de tarwi
que usted usa?
Si hubiera una forma eficaz de usar la lejía ecológica,
reduciría la contaminación ambiental?

Conoce usted ¿Qué es ceniza y el agua de tarwi?

  Investigación  Fichas
bibliografía bibliográficas
 Recolección de la  Encuesta  Fichas de
información  Entrevista evaluación
 Observación  Hojas de datos

 Procesamiento y  Técnicas  Tablas cuadrados

elaboración de estadísticos
datos
¿Estaría usted dispuesta a elaborar la lejía ecológica?

¿Nos ayudaría con el reciclaje de las cenizas y agua de

tarwi?

Tabla N°1: Preguntas de la encuesta realizada.