Resumen Analítico

Fundamentos y Generalidades de Investigación
Unidad I: fase 2- contextualización
Angie Vanessa Céspedes Cód.: 1003526540
Helena Patricia Quevedo Cód.: 20401382
Lina Paola González Cód.:1053339040
Sandra Yurani Gutiérrez
Yina Paola Beltrán CODIGO: 1004049362
Grupo: 150001_27
Tutor: Andrés Aparicio
Universidad nacional abierta y a distancia (UNAD)
2019
Fichas de lectura: educación incluyente
Ficha 1
FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Dato bibliográfico del artículo
Bibliografía
Formación y actualización
pedagógica del profesorado
como facilitadores de la
Educación inclusiva: una Batanero, J. M. (2013). Competencias docentes y educación
inclusiva. Obtenido de
base de datos inclusiva en
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_artt
red. ext&pid=S1607-40412013000200006
Calvo, I., Verdugo, M. Á., & Amor, A. M. (2016). La

Participación Familiar es un Requisito Imprescindible
para una Escuela Inclusiva. Obtenido de
URL del Artículo: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-
73782016000100006&script=sci_arttext
http://www.revistaeducacioni carlos sancho, p. g. (noviembre de 2013). formacion y

actualizacion pedagogica del profesorado. Obtenido
nclusiva.
de
es/index.php/REI/article/view http://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/
REI/article/view/156/150
/156/150
Carlos Sancho, P. J. (2013). Formación y actualización
pedagógica del profesorado como facilitadores de la
Educación inclusiva: una base de. Obtenido de
http://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/
REI/article/view/156/150
Isabel Calvo*, M. Á. (s.f.). La Participación Familiar es un

Requisito Imprescindible para una Escuela Inclusiva.
Obtenido de
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-

Requisito Imprescindible para una Escuela Inclusiva.
Obtenido de
Resumen del artículo

Este articulo presenta un proyecto desarrollado entre la universidad y la escuela
en donde valoran detenidamente la teoría de educación inclusiva y cómo actúan
los docentes mediante su práctica profesional, una vez realizado este proyecto
determinan que hace falta un poco más de liderazgo y que es importante incluir a
todo el plantel educativo en los procesos de desarrollo de los niños incluyentes
para mejorar la calidad de la educación.
Observaciones personales del estudiante:
Me parece una excelente investigación pues muchas veces la sociedad ha dejado
de lado la importancia hacia la educación incluyente cuando es necesaria, me
llama la atención la motivación para hacer este proyecto hablar con docentes y
formularles unas prácticas para construir un proceso de enseñanza inclusiva más
enriquecedora y productiva implementando la colaboración entre alumnos y el
profesorado incluyendo a la sociedad.
Nombre del Estudiante: Angie Vanessa Céspedes Rojas
Ficha 2
FICHA DE LECTURA
Competencias docentes y
Bibliografía
educación inclusiva
Batanero, J. M. (2013). Competencias docentes y
educación inclusiva. Obtenido de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script
=sci_arttext&pid=S1607-
URL del Artículo:
40412013000200006

cielo.org.mx/scielo.php?script=sci_a Participación Familiar es un Requisito
rttext&pid=S1607- Imprescindible para una Escuela Inclusiva.
Obtenido de
40412013000200006
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S07
18-73782016000100006&script=sci_arttext
carlos sancho, p. g. (noviembre de 2013). formacion

y actualizacion pedagogica del profesorado.
Obtenido de
http://www.revistaeducacioninclusiva.es/in
dex.php/REI/article/view/156/150
Carlos Sancho, P. J. (2013). Formación y

actualización pedagógica del profesorado
como facilitadores de la Educación inclusiva:
una base de. Obtenido de
http://www.revistaeducacioninclusiva.es/in
dex.php/REI/article/view/156/150
Isabel Calvo*, M. Á. (s.f.). La Participación Familiar

es un Requisito Imprescindible para una
Escuela Inclusiva. Obtenido de
Isabel Calvo*, M. Á. (s.f.). La Participación Familiar

es un Requisito Imprescindible para una
Escuela Inclusiva. Obtenido de
Resumen del artículo:

En este artículo se identifican las competencias docentes que se necesitan para
un buen desarrollo educativo relacionado con la inclusión que necesita de unas
constantes prácticas e innovación escolar sin reducirlo a una ley.
Es importante la colaboración entre profesionales y reflexionar sobre el cambio y
la importancia de la inclusión.
Al realizar un proyecto investigativo se pudo indagar sobre las distintas
percepciones y significados que tienen los docentes sobre la educación inclusiva
nivel secundario.

Este articulo contiene información eficaz sobre la importancia de un profesorado
dispuesto a enseñar a los niños que tienen una necesidad diferente a los demás,
al realizar este experimento social se pudo determinar que la inclusión necesita de
tiempo, dedicación, valores y sobre todo maestros coherentes y responsables con
su desarrollo.
Ficha 3
FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Dato bibliográfico
La Participación Familiar es un
Bibliografía
Requisito Imprescindible para
una Escuela Inclusiva educación inclusiva. Obtenido de
URL del Artículo: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci
_arttext&pid=S1607-40412013000200006

https://scielo.conicyt.cl/scielo.php
Participación Familiar es un Requisito
?pid=S0718- Imprescindible para una Escuela Inclusiva.
73782016000100006&script=sci Obtenido de
_arttext 73782016000100006&script=sci_arttext
carlos sancho, p. g. (noviembre de 2013). formacion y

actualizacion pedagogica del profesorado.
Obtenido de
http://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.
php/REI/article/view/156/150

pedagógica del profesorado como facilitadores
de la Educación inclusiva: una base de. Obtenido
de

Requisito Imprescindible para una Escuela
Inclusiva. Obtenido de


En este artículo se hace una investigación sobre la importancia de la familia en la
educación de los niños, me llama la atención lo importante que puede llegar a ser
la compañía de los padres a los niños de inclusión pues su presencia en el
proceso educativo hace que los niños crezcan como ciudadanos comprometidos,
aumente su rendimiento académico y con ello su autoestima, además el niño es
más seguro de sí mismo, con pensamientos positivos y mejora su calidad de vida.
Ficha de lectura 1
FICHA DE LECTURA
La Participación Familiar es un (Calvo, Verdugo, & Amor, 2016)
Requisito Imprescindible para
una Escuela Inclusiva
URL del Artículo: educación inclusiva. Obtenido de
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci
?pid=S0718- _arttext&pid=S1607-40412013000200006
73782016000100006&script=sci
_arttext Calvo, I., Verdugo, M. Á., & Amor, A. M. (2016). La
Participación Familiar es un Requisito
Imprescindible para una Escuela Inclusiva.
Obtenido de
carlos sancho, p. g. (noviembre de 2013). formacion y

actualizacion pedagogica del profesorado.
Obtenido de

pedagógica del profesorado como facilitadores
de la Educación inclusiva: una base de. Obtenido
de



Me parece un artículo muy importante, pues muestra ese gran cambio que pueden
generar los padres en sus hijos al vincularse en su proceso educativo. Mejorando
así su estabilidad emocional, rendimiento académico, brindándoles seguridad,
positivismo y una mejor calidad de vida. Además, estando presentes en este
proceso pueden ir ayudando a mejorar la educación, buscando lo mejor para sus
hijos.
Nombre del Estudiante: Sandra Yurani Gutiérrez Ruiz
Ficha de lectura 2
FICHA DE LECTURA
La formación del profesorado para la Durán Gisber, D., & Giné Giné, C. (13 de
educación inclusiva: Un proceso de octubre de 2017).
desarrollo profesional y de mejora
de los centros para atender la La formación del profesorado para la
diversidad educación
inclusiva:Un proceso de desarrollo
URL del artículo:
profesional y
http://www.repositoriocdpd.net:8080/
bitstream/handle/123456789/1913/A de mejora de los centros para atender la
rt diversidad.
_DuranGisbertD_Formaciondelprofe
sorado.pdf?sequence=1 Obtenido de google academico:
http://www.repositoriocdpd.net:8080/bitstrea
m/
handle/123456789/1913/Art_DuranGisbert
D_Formaciondelprofesorado.pdf?seq
uence=1
En este artículo se identifican las competencias docentes necesarias para un buen

desarrollo educativo en lo correspondiente a la inclusión ya que se estaría
asumiendo un nuevo rol y de necesita, de constantes practicas e innovación
pensando siempre en el bienestar de los estudiantes y un buen manejo de sus
capacidades brindándoles seguridad y confianza en sí mismos, para esto es
importante la colaboración entre los profesionales y entender la importancia de la
inclusión.
Me parece un buen artículo, pues muestra la importancia y la necesidad de que

los docentes tengan las capacidades esenciales para el buen desarrollo del
trabajo en relación con los estudiantes de inclusión. Y asi poder tratarlos y
mantener una buena empatía con ellos, sin faltar a ninguno de sus derechos.
La creatividad juega un papel importante en el desarrollo de estas capacidades.
Ficha de lectura 3
FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Dato bibliográfico del artículo.
De la educación especial a la educación
inclusiva
Juárez Núñez, J. M., Comboni Salinas,
URL del artículo: S., & Garnique Castro, F.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script (2010).
=sci_arttext&pid=S0187-
57952010000100003 De la educación especial a la educación
inclusiva. Obtenido de
google
academico:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?scri
pt=
sci_arttext&pid=S0187-
57952010000100003

En este artículo se realiza un análisis de la política educativa de los últimos años en
relación con la educación especial y su tránsito hacia la escuela inclusiva. Se da a
conocer la poca aceptación que tenían las personas con necesidades especiales en
los métodos de educación tradicionales, ya que tampoco se contaban con un
profesorado capas de tratar dichos casos.
También se muestra la manera como ha sido adoptada la educación especial y la
escuela inclusiva en el país de México.
“La escuela de integración surge como una opción innovadora frente a la escuela
anquilosada tradicional y excluyente; se define por su apertura y aceptación en las
aulas regulares, a alumnos sin distinción de sexo, edad, origen social, situación
económica, pertenencia social o étnica, así como a alumnos con
Necesidades especiales de aprendizaje que, tradicionalmente, eran excluidos o
expulsados de la escuela regular.” (párrafo 1)
Me parece un artículo interesante pues muestra el recorrido que ha tenido la

inclusión, en la historia, y la manera en que poco a poco se fueron adaptando a ella
e implementando la nueva formación para desarrollar diferentes capacidades y
darle un buen manejo a este método, en pro del bienestar de todos.

Fichas de lectura: energías renovables
Ficha lectura 1
FICHA DE LECTURA
Estado de la investigación en energía Nelly Jiménez García, Alejandra

en Colombia: una mirada desde los María Restrepo Franco,Luis Fernando
grupos de investigación. Mulcue Nieto. (Dic.2019) Volumen 28
Nº 52 Páginas 9 – 26 Revista
URL del Artículo:
Facultad de Ingeniería
http://www.scielo.org.co/scielo.php?scri
pt=sci_arttext&pid=S0121-
11292019000300009&lang=es
En este artículo presenta una investigación realizada en Colombia en el tema de

energía, esta se ejecutó desde la plataforma Scienti de Colciencias, teniendo en
cuenta que se realizó una revisión, sistematización y análisis de resultados de
los lugares que han hecho investigación respecto a este tema. Se evidenció que
el país ocupa el puesto 46 a nivel mundial y de los 32 departamentos del país,
se halló el 75% a la mayor concentración de energía renovable en Antioquia,
Cundinamarca, Santander y Valle del Cauca.
Es un requisito para los países implementar tecnologías energéticas a pesar de

ciertas condiciones de este proceso, ha sido lento debido a las
reglamentaciones que ha dado el país y es importante que se siga realizando
investigaciones del estado actual y determinar a futuro su impacto.
Es una excelente investigación ya que hoy en día se está tratando mucho el

tema del cuidado al medio ambiente en todos los ámbitos y uno de los más
importantes, sería muy bueno que se sigan construyendo más estrategias que
generen energía renovable donde implique impactos ambientales menores que
las fuentes de energía tradicionales.
Esta información también hace que tomemos conciencia y tengamos el

conocimiento de lo que tenemos y contamos en nuestro país.
Nombre del Estudiante: Helena Patricia Quevedo segura
Ficha de lectura 2
FICHA DE LECTURA
El problema del cambio climático en Andreas Pickel (Sep 2016)

perspectiva sistémica
Cultura y representaciones
URL del Artículo: sociales, Volumen 11 Nº 21 Paginas 29 -
54
http://www.scielo.org.mx/scielo.php
?script=sci_arttext&pid=S2007-
81102016000200029&lang=es
Este artículo comenta sobre los científicos que estudian la naturaleza; se toman en
especial el tema sobre la civilización industrial; ya que este ejerce un poder sobre
los sistemas naturales pero no en su totalidad, ya que la naturaleza y atmosfera
han sido afectados por esta misma civilización, donde afecta también al ser
humano, esta civilización está provocando su propia pérdida debido a la
destrucción de las condiciones naturales para vivir y esta no está haciendo nada al
respecto, ya que los científicos disponen este tema al gobierno y a la sociedad
donde no se toman las medidas adecuadas y necesarias.
El gobierno no demuestra el interés necesario para que la civilización industrial

tome medidas pertinentes en relación con la destrucción de la naturaleza, se
necesita identificar los sistemas políticos, culturales y económicos ya que estos
son clave para el cambio climático para en buen progreso.
Nombre del Estudiante:
Helena Patricia Quevedo Segura
Ficha de lectura 3
FICHA DE LECTURA
Las energías renovables a escala Edgar Antonio Barragán, Esteban

urbana. Aspectos determinantes y Felipe Zalamea, Julio Terrados ,
selección Tecnológica. Alejandro Parra (Ago 2019) Bitácora
Urbano Territorial
Volumen 29 Nº 2 Páginas 39-48
URL del Artículo:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?scri
pt=sci_arttext&pid=S0124-
79132019000200039&lang=es
El desarrollo energético son el resultado y las consecuencias de las ciudades; más

del 50% son en medios de transporte, infraestructuras y la misma humanidad
entre otras. Estas han transformado de forma negativa los ecosistemas y cauces
acuáticos desequilibrando al planeta, se proponen principios de sostenibilidad
mediante la tecnología que se dispone, el reto es hacer una reformulación de
políticas que permitan modificar otras alternativas de energía donde se utilice
menos la energía externa.
Hay que aprovechar la tecnología para utilizar y promover un nuevo modelo

energético urbano que no dependamos de recursos externos y explorar nuevos
aspectos que lleven a incentivar su uso ya que es la clave para ayudar a nuestro
planeta.
Nombre del Estudiante: Helena Patricia Quevedo segura

Ficha de lectura 1
FICHA DE LECTURA
Título del artículo: contribuciones cubanas al Dato bibliográfico del
empleo del hidrogeno como fuentes de energía artículo López Noeldris
renovable (2019) contribuciones
cubanas al empleo del
hidrogeno como fuentes de
energía renovable
URL del Artículo: Revista cubana de química
https://web-a-ebscohost- Vol.31, no.1, enero-abril,
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/ehost/pdfviewer/pd 2019, págs. 81-94, e-ISSN:
fviewer?vid=3&sid=0d535efc-7167-4399-b0ba- 2224-542
10f4f7aaac25%40sdc-v-sessmgr03

Esta revista cubana en este artículo ve la problemática de impacto ambiental
causada por el petróleo combustible fósil que ayudo en el desarrollo de la
humanidad pero ahora es el mayor causante de contaminación de efecto
invernadero; lo que busca con sus investigaciones y análisis es la manera de
convertir extraer y almacenar el hidrogeno como reemplazo de fuente de energía
para así minimizar dicho daño

Me parece muy interesante y admirable el empeño que hay en la búsqueda de
minimizar el daño ambiental que hemos causado por más de un siglo tanto así que
buscan y experimentan distintas formas de donde extraer el hidrogeno como de la
caña de azúcar sus estudios experimentos pero lo triste es que son muy pocos
los que están en esta búsqueda y con muy poco apoyo principalmente económico
Lina Paola González Pinilla

Ficha de lectura 2
FICHA DE LECTURA
Transición energética con energías renovables Vásquez Urphy, Gamio Pedro
para la seguridad energética (2018) Transición energética con
energías renovables para la
seguridad energética Grupo de
URL del Artículo: investigación TINKUY: energía,
https://web-a-ebscohost- territorio y cambio climático
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/ehost/pdfvie pontificia universidad católica del
wer/pdfviewer?vid=15&sid=b26ff9d6-4068- Perú
46da-890b-1f6031b38d2c%40sessionmgr4008

Primero nos muestra un estudio sobre la forma de mitigación de los gases de
efecto invernadero. Según las naciones unidas (2017) el Perú es uno de los
países más vulnerables al cambio climático debido a esto el país ha tenido que
invertir en diseños y ejecución de tecnologías para el uso de energía eólica, solar,
biomasa e hidroeléctricas

Este país si está buscando la manera de ayudarse con tan importante problema
causando en cambio en el nuestro nos estamos dejando arrastrar al abismo nada
que tomamos conciencia porque es el primer paso que se da para buscar
soluciones
Lina Paola González Pinilla
Ficha de lectura 3
FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Dato bibliográfico del
Modelización del comportamiento del consumidor artículo
a favor de la energía renovables: un estudio D. G. Carmona; F. Muñoz-
basado en las opiniones de los consumidores Leiva e F. L. Liébana-
potenciales Cabanillas (2017).
URL del Artículo: Modelización del
https://web-a-ebscohost- comportamiento del
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/ehost/pdfviewe consumidor a favor de las
r/pdfviewer?vid=19&sid=b26ff9d6-4068-46da- energías renovales: Un estudio
890b-1f6031b38d2c%40sessionmgr4008 basado en las opiniones de los
consumidores potenciales. Dos
Algarves: A Multidisciplinary e-
Journal, 31, 34-51. doi:
10.18089/DAMeJ.2017.31.3
En este artículo nos muestra la preocupación por el medio ambiente pero que para
poder empezar un cabio en la búsqueda de contaminación ambiental primero que
todo nosotros como consumidores que somos debemos conocer el daño que
causamos y las formas de mitigarlo llenándonos de valores para aportar en la
tarea principalmente que conozcamos las energías renovables que son como
usarlas y sus instalaciones en todos los ámbitos rurales urbanos industriales
Lo más importante es la aptitud y la intención de nosotros como sociedades
grandes o pequeñas buscar y hacer un cambio

Con este articulo pude observar que como en la ética “con una sociedad educada
habrá posibilidades de cambio” pero en este caso la educación es ambiental que
todas las sociedades conozcan a fondo el tema de la contaminación y las
consecuencias que trae el cambio climático si no tomamos conciencia
Lina Paola González
Fichas de lectura: trabajo decente
FICHA DE LECTURA
El trabajo decente: nuevo paradigma para el artículo
fortalecimiento de los derechos sociales.
Gálvez s, Elizabeth
Gutiérrez g Esthela
Picazo p Esteban
URL del Artículo:
http://www.economia.unam.mx/cam/index.html
Resumen del artículo: El artículo presenta la propuesta del trabajo decente de la

organización internacional del trabajo (OIT), como una alternativa para revalorizar
el trabajo a través del fortalecimiento de los derechos sociales de los trabajadores.
Se resalta el enfoque y se propone una metodología para medir el índice de
trabajo decente.
Los costos del hombre son aquellos factores constituidos que permiten vivir
satisfactoriamente en una época histórica determinada. Son derechos de carácter
universal por el hecho de existir y no están vinculados al empleo a la actividad que
desempeñan. Esto significa que son las instituciones y la sociedad responsables
de proveer estos derechos. Para Perroux (1991:192), los costos del hombre están
constituidos por” los gastos fundamentales del estatuto humano de la vida para
cada uno en grupo determinado”
El articulo trata de los derechos y deberes de cada trabajador estos factores están
constituidos para reafirmar la importancia del trabajo digno, esto significa que el
ser humano necesita trabajar para cumplir con cada una de las responsabilidades:
la alimentación, la salud, la educación, y la recreación, los elementos
anteriormente mencionados como base de la política económica para el desarrollo
de este mismo.
Nombre del Estudiante: YINA PAOLA BELTRAN

FICHA 2
FICHA DE LECTURA
La teoría y el índice de desarrollo humano artículo
Sen Amartya y J. Dreze.

URL del Artículo: disponible en, organización de las 1999. Development as
naciones unidas (ONU) Freedom. Londres:
http://www.unhchr.ch/spanish/html/menu3/b/k2crc- Oxford university prees
sp.htm. (producción al español,
2000) Desarrollo y
libertad. Barcelona:
planeta).
 2000” trabajos y
derechos”. Revista
internacional del
trabajo. Vol. 119,
2: 129-139.
Resumen del artículo: la propuesta alternativa al indicador del PIB fue resultado
de una convocatoria que las naciones unidades, a través del PNUD, realizaron a
finales de los años ochenta a un grupo de especialistas, entre ellos el destacado
economista Amartya Sen, con el propósito de avanzar en la construcción de un
indicador alternativo para medir el desarrollo.

Los aspectos más importantes para un trabajo decente este pueden utilizar como
medio para orientar las políticas laborales que elevan las capacidades de cada
trabajador, para avanzar hacia una economía alta y productiva.
Este articulo nos conlleva a reconocer más afondo el concepto del trabajo digno y
decente, en la gran mayoría debemos trabajar para conseguir dinero y así mismo
generar un alto nivel de economía.
Los costos del hombre son miles que permiten vivir satisfactoriamente en una
época histórica, los derechos de los trabadores se cumplen a nivel mundial.
FICHA 3
FICHA DE LECTURA
El programa de trabajo decente de la OIT.
Espinoza (2003), M. 2003. Trabajo
decente y protección social. Chile:
URL del Artículo: organización OIT.
internacional del trabajo (OIT). 1919.
Constitución de la OIT. Egger, p. y W. Sengenber. 2002.
Disponible en: Problemas y políticas del trabajo
http://www.oil.org/ilolex/spanish/constq.htm. decente. Boletín 153. Montevideo:
Cinterfor.
GHAI, Dahram. 2003 “trabajo
decente. Conceptos e
indicadores”. Revista internacional
del trabajo, vol. 2,2:125-160.
1999ª. “trabajo decente “.
Memoria del director general a la
87ª reunión de la conferencia
internacional del trabajo. Ginebra.
Resumen del artículo: en el marco de este proceso de formación de una
nueva cultura civilizatoria, en la que la teoría e historia van configurando nuevos
escenarios de conocimiento y realidades sociales, otra importantísima
institución supranacional, la organización internacional del trabajo, adopto en su
87 reunión, en (1999ª), con el cual se compromete a promover las condiciones
que brindan oportunidades para que los hombres y mujeres puedan conseguir
un trabajo digno y productivo en condiciones de libertad, equidad, seguridad y
dignidad humana. Toda ellas son aspiraciones que el ser humano tiene derecho
a alcanzar.
Los términos de trabajo decente, trabajo digno o empleo de calidad se majen
indistintamente entre muchos autores. Un amplio debate ha surgido para
adoptar por el uso uno de ellos y han aparecido argumentos a favor y en contra.
Sin embargo, los tres se inscriben en el mismo esfuerzo de humanizar el trabajo
más allá de la visión productivista.
Ghai (2003 y 2005), quien contempla el trabajo decente como un mecanismo
que promueve los derechos y la seguridad del trabajo. En sus estudios hace
referencia a que el trabajo decente es un modelo aplicable a todas las
sociedades, ya que es voluntad general de los pueblos ponerse al trabajo
forzoso e infantil, a la falta de la libertad, la discriminación, y a las condiciones
precarias en un sentido amplio. Así, este concepto presenta un sentido de
aspiración universal.
Se suman Egger y Sengenberger (2002), quienes plantean que el termino
trabajo decente puede caracterizarse como un anhelo de la gente, como metas
y propósitos por ser cumplidos, o como plataforma para el diseño de políticas.
Por su parte Espinoza (2003)
Sugiere que el trabajo decente es una matriz que integra diferentes aspectos
relacionados con la calidad y la cantidad de los empleos, pero, también y de
manera fundamental, las relaciones sociales y, en última instancia, el tipo de
sociedad y de desarrollo al que se aspira y se tiene como objetivo.
Observaciones personales del estudiante: todos los hombres y mujeres
tenemos derecho a desempeñar un oficio o trabajo, donde puedan recibir un
salario y sueldo para cubrir cada uno de sus gastos y responsabilidades.
Hoy en día hay un sin número de ventajas para con nosotras las mujeres:
podemos desempeñar cargos u oficios que los hombres desempeñan antes las
mujeres solo se dedicaban a su hogar y el hombre salía a trabajar, pero con el
transcurrir de los años todo ha cambiado de una forma sorprendente.
Según las políticas del trabajo se deben cumplir con leyes y normas que rigen
las entidades gubernamentales del trabajo decente, porque se derivan
conceptos de construcción y productividad ético y de justicia social.

Referencias
((ECISA), 2019)

Resumen Analítico

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Fundamentos y Generalidades de Investigación

Unidad I: fase 2- contextualización

Angie Vanessa Céspedes Cód.: 1003526540

Helena Patricia Quevedo Cód.: 20401382

Lina Paola González Cód.:1053339040

Sandra Yurani Gutiérrez

Yina Paola Beltrán CODIGO: 1004049362

Tutor: Andrés Aparicio

Universidad nacional abierta y a distancia (UNAD)

Calvo, I., Verdugo, M. Á., & Amor, A. M. (2016). La

http://www.revistaeducacioni carlos sancho, p. g. (noviembre de 2013). formacion y

Isabel Calvo*, M. Á. (s.f.). La Participación Familiar es un

Isabel Calvo*, M. Á. (s.f.). La Participación Familiar es un

Resumen del artículo

Calvo, I., Verdugo, M. Á., & Amor, A. M. (2016). La

carlos sancho, p. g. (noviembre de 2013). formacion

Carlos Sancho, P. J. (2013). Formación y

Isabel Calvo*, M. Á. (s.f.). La Participación Familiar

Isabel Calvo*, M. Á. (s.f.). La Participación Familiar

Resumen del artículo:

Observaciones personales del estudiante:

Calvo, I., Verdugo, M. Á., & Amor, A. M. (2016). La

carlos sancho, p. g. (noviembre de 2013). formacion y

Carlos Sancho, P. J. (2013). Formación y actualización

Isabel Calvo*, M. Á. (s.f.). La Participación Familiar es un

Isabel Calvo*, M. Á. (s.f.). La Participación Familiar es un

Observaciones personales del estudiante:

carlos sancho, p. g. (noviembre de 2013). formacion y

Carlos Sancho, P. J. (2013). Formación y actualización

Isabel Calvo*, M. Á. (s.f.). La Participación Familiar es un

Isabel Calvo*, M. Á. (s.f.). La Participación Familiar es un

Observaciones personales del estudiante:

En este artículo se identifican las competencias docentes necesarias para un buen

Me parece un buen artículo, pues muestra la importancia y la necesidad de que

Nombre del Estudiante: Sandra Yurani Gutiérrez Ruiz

Resumen del artículo:

los métodos de educación tradicionales, ya que tampoco se contaban con un

profesorado capas de tratar dichos casos.

También se muestra la manera como ha sido adoptada la educación especial y la

escuela inclusiva en el país de México.

anquilosada tradicional y excluyente; se define por su apertura y aceptación en las

económica, pertenencia social o étnica, así como a alumnos con

Necesidades especiales de aprendizaje que, tradicionalmente, eran excluidos o

expulsados de la escuela regular.” (párrafo 1)

Observaciones personales del estudiante:

Me parece un artículo interesante pues muestra el recorrido que ha tenido la

Nombre del Estudiante: Sandra Yurani Gutiérrez Ruiz

Título del artículo: Dato bibliográfico del artículo

Estado de la investigación en energía Nelly Jiménez García, Alejandra

Resumen del artículo:

En este artículo presenta una investigación realizada en Colombia en el tema de

Es un requisito para los países implementar tecnologías energéticas a pesar de

Observaciones personales del estudiante:

Es una excelente investigación ya que hoy en día se está tratando mucho el

Esta información también hace que tomemos conciencia y tengamos el

Nombre del Estudiante: Helena Patricia Quevedo segura

Título del artículo: Dato bibliográfico del artículo

El problema del cambio climático en Andreas Pickel (Sep 2016)

Observaciones personales del estudiante:

El gobierno no demuestra el interés necesario para que la civilización industrial

Nombre del Estudiante:

Helena Patricia Quevedo Segura

Título del artículo: Dato bibliográfico del artículo