Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Taller No. 1
Introducción a la filosofía
1. Cuál es la idea central del texto titulado “por qué nos hacemos preguntas”
2. Además de las preguntas mencionadas en el texto, qué otras crees que merecen una
atención filosófica? Argumenta tu respuesta.
3. ¿Consideras que preguntas en torno a la vida, al alma, a Dios y a la muerte pueden
llegar a tener una respuesta definitiva? Explica
4. Explica por qué la muerte y el alma son temas de reflexión filosófica.
5. ¿Qué posición defiendes con respecto al problema de la muerte? Argumenta
6. Con qué posición te identificas: Materialista o metafísica. Argumenta
7. ¿Cuál es tu opinión con respecto a la valoración de la vida?
8. ¿Es posible llegar a tener una respuesta que resuelva los interrogantes planteados en la
lectura? ¿Por qué?
9. ¿Por qué se afirma que la filosofía no pretender dar respuestas acabadas?
10. Interpreta la expresión: “Cada pregunta debe surgir del deseo de saber”
11. De acuerdo a la lectura, ¿qué se entiende por preguntas esenciales?
12. ¿En qué momento podemos hablar del origen de la filosofía?
13. ¿Qué requisitos crees que la filosofía exige del individuo? Explica
14. Encuentra la relación que existe entre disposición y filosofía
15. ¿Crees que para hacer filosofía se necesita de cierta vocación? Explica
Filosofía Grado 11 Actividades Instituto Nueva Colombia
Taller No. 2
Introducción a la filosofía
Taller No. 3
Taller No. 4
Gnoseología: el saber
Taller No. 5
Gnoseología: el saber
Taller No. 6
El autodominio
Taller No. 7
Taller No. 8
Taller No. 9
Taller No. 10
1. Aparte de las cosas que puedes controlar expresadas en la lectura, realiza un listado de
5 aspectos que en este momento estén bajo tu control.
2. Escribe 5 cosas que en el momento consideres que no controlas
3. ¿Hasta qué punto consideras que el deseo es controlable?
4. ¿Estás de acuerdo con la lectura en que nuestra actitud mental no es controlable?
Argumenta tu respuesta.
5. Qué significa la expresión: “al final, la naturaleza recupera lo que nos ha dado”
6. ¿Consideras que en últimas la vida no la perdemos? Explica
7. ¿por qué crees que no podemos controlar la conducta de quienes nos rodean?
8. Qué significa la expresión: “lo irrecuperable es inalterable”. Qué implica esto.
9. ¿Podrán existir consecuencias agradables de aquello que no controlamos? Explica con
un ejemplo.
10. ¿Qué tiene que ver la disciplina con la determinación de las cosas controlables y las
no controlables? Explica
11. ¿Crees que la capacidad de distinguir entre lo controlable y lo no controlable es
cuestión de fortuna o de infortunio? Argumenta tu respuesta.
12. ¿Cuál es tu opinión sobre las soluciones permanentes?
13. ¿Consideras que existen personas más o menos afortunadas? ¿Por qué?
14. ¿Qué mensaje se expresa en la caricatura?
15. ¿Te sientes identificado(a) en algún aspecto de tu vida con lo expresado en la
caricatura? ¿Porqué?.
Filosofía Grado 11 Actividades Instituto Nueva Colombia
Taller No. 11
1. Justifica dos razones que den cuenta de por qué eres parte importante de universo
2. Según tu opinión, ¿cuál será la razón por la que soñamos?
3. ¿Qué pruebas darías para demostrarte a ti mismo que lo que vives no es un sueño?
4. ¿Qué es lo real? ¿Qué es lo irreal? ¿Cómo definirlo?
5. Explica la relación o la diferencia que pueda existir entre lo científico y lo real.
6. ¿Consideras que lo real es sólo lo que se pueda comprobar científicamente? Explica.
7. ¿Qué puede esconderse a nuestros sentidos? ¿Por qué?
8. ¿Consideras que existe una realidad universal, o que la realidad es personal? Explica
9. ¿Por qué las cosas que más nos impactan permanecen más en nuestra realidad?
10. ¿Consideras que las cosas que no puedes sentir no son reales? Explica un ejemplo
11. ¿Qué hábitos y costumbres consideras reales?
12. ¿Por qué consideras que las cosas cambian permanentemente?
13. ¿Puede existir un orden en medio del cambio? Explica con un ejemplo
14. ¿Si todo cambia, puede existir una realidad que pueda llegar a ser conocida?
15. Justifica dos razones que expliquen por qué nos cuesta adaptarnos al cambio.
Filosofía Grado 11 Actividades Instituto Nueva Colombia
Taller No. 12
Taller No. 13
Taller No. 14
1. Justifica dos razones que den cuenta de por qué eres importante para la sociedad.
2. Define el concepto “Mundo Humano”
3. ¿Por qué razón la mayor parte de nuestras actividades diarias están referidas a los
demás?
4. Demuestra con un ejemplo relaciones afectivas y ocasionales que te involucren
directamente con el grupo social del cual formas parte.
5. ¿Será verdad que lo “personal” aún sigue siendo social? Argumenta con un ejemplo
6. Elabora un texto en el cual argumentes porqué somos seres sociales por naturaleza
7. Explica qué entiendes por desarrollo integral
8. Qué tipo de facultades son innatas al ser humanos y cuáles serán aprendidas
9. ¿Crees que la capacidad de pensar se desarrolla en sociedad? Argumenta
10. ¿Hasta qué punto la capacidad de decidir es aprendida o es innata? Explica
11. Explica con un ejemplo cada uno de los campos en los cuales la influencia social
determina nuestra formación integral individual.
12. Realiza un ejemplo que explique la socialización primaria y la socialización secundaria
13. Define de manera personal el concepto “responsabilidad social”
14. Realiza una propuesta para fortalecer la responsabilidad social en Colombia
15. Identifica una situación en la cual se haga evidente la abstención y la pro actividad.
Filosofía Grado 11 Actividades Instituto Nueva Colombia
Taller No. 15
El ratón y la ratonera
Taller No. 16
Taller No. 17
Taller No. 18
1. “Son los valores los que nos hacen verdaderamente humanos” Argumenta esta frase
2. Justifica dos razones por las cuales los valores son objeto de reflexión filosófica
3. ¿Por qué consideras que el estudio de los valores desde el punto de vista filosófico es
relativamente reciente?
4. ¿Qué significa determinar la valía de algo o de alguien?
5. ¿Qué se entiende por cualidad? ¿Qué importancia tiene?
6. ¿Qué significa estimar positiva y negativamente? Argumenta con un ejemplo
7. Explica con un ejemplo la diferencia entre valor subjetivo y valor objetivo
8. ¿Pueden el bien, la verdad y la belleza ser considerados valores negativos? Explica
9. Explica con un ejemplo la diferencia entre un valor fijo y un valor dinámico
10. ¿De qué elementos depende el cambio de los valores? Explica.
11. Explica la idea central de la parábola titulada “contra quien luchamos”
12. ¿Qué tipo de valores positivos se exponen en la historia del viejo ermitaño?
13. Argumenta el porqué del título de la historia
14. Argumenta dos valores negativos expuestos en la historia
15. ¿Cuál es la moraleja que extraes de la historia del ermitaño?
Filosofía Grado 11 Actividades Instituto Nueva Colombia
Taller No. 19
Taller No. 20
Taller No. 21
Espiritualidad y religión
1. ¿Cómo puede ser posible crecer espiritualmente sin pertenecer a un grupo religioso?
2. ¿Qué se entiende por religión dogmática?
3. ¿Puede el espíritu verse reprimido al perderse la capacidad de dudar? Explica
4. Explica si es posible profesar una religión sin ser espiritual.
5. ¿Puede empobrecerse el espíritu al profesar una religión de manera mecánica? ¿Por
qué?
6. ¿Cuál será la diferencia entre práctica espiritual y práctica religiosa?
7. ¿Qué se entiende por enseñanzas y prácticas esotéricas? Escribe un ejemplo
8. ¿En qué casos consideras que la religión puede llevar a la destrucción de los
individuos? Explica
9. Interpreta la expresión: “El malestar puede ser un amigo”
10. ¿Consideras que la práctica religiosa es colectiva o individual? Justifica tu respuesta
11. ¿Qué enseñanza básica puedes extraer del taoísmo? (Tao)
12. ¿Cuál será el significado de la vida y de la muerte? Argumenta tu opinión
13. Interpreta la expresión: “Nadamos en un mar de milagros sin realizar”
14. ¿Consideras que lo material es el infierno y lo moral es el purgatorio? Explica.
15. ¿Cuál es para ti la principal enseñanza proporcionada por los sufíes?
Filosofía Grado 11 Actividades Instituto Nueva Colombia
Taller No. 22
El helecho y el Bambú
Taller No. 23
1. Explica por qué razón son nuestros actos los que dicen quiénes somos
2. ¿Será verdad que la acción humana implica decisiones en contexto? Argumenta
3. ¿Qué significa la expresión “Toda acción humana está cargada de eticidad”?
4. ¿Pueden existir acciones sin intención? Explica con un ejemplo
5. ¿Qué tipo de implicaciones sociales, económicas y políticas tendrá la pérdida de valores
y/o la falta de ética?
6. Interpreta el mensaje contenido en la caricatura
7. ¿Qué razones pueden explicar la confusión moral?
8. ¿qué o quién(es) genera(n) la crisis moral?
9. ¿En qué o en quienes recae la responsabilidad de remediar la crisis ética?
10. Cuál es el mensaje o idea principal de la parábola “el saco de carbón”
11. ¿Cuál es la relación de la parábola y el tema ética”?
12. ¿Cómo se evidencia en la historia, la crisis de valores?
13. ¿Qué acción e intención se destaca en la historia contenida en la parábola?
14. Son las acciones o las palabras las que pueden causar un daño mayor. Explica
15. Explica la expresión: los hábitos moldean el carácter.
Filosofía Grado 11 Actividades Instituto Nueva Colombia
Taller No. 24
1. Interpreta la frase: “la ética se mide en función del cómo servimos a los demás”
2. ¿Será verdad que la bondad la consideramos como una inversión personal? Explica
3. Justifica tu opinión sobre la concepción de bondad que tenían los antiguos griegos
4. Interpreta el mensaje de la caricatura (la dignidad).
5. ¿Cuál es tu opinión sobre lo que plantea Esopo? Argumenta
6. ¿Cuáles consideras que son las causas por las cuales haya una despreocupación por
los demás? Justifica tu respuesta
7. ¿Puede la disociación generar desconfianza y falta de moralidad? Explica
8. ¿Por qué la generosidad puede contribuir al desarrollo humano personal?
9. ¿Qué tipo de muros pueden derrumbarse con los actos de bondad?
10. ¿Cuál es la idea central de la parábola “La liebre y el tigre”?
11. ¿Cuál es la relación entre la parábola y el tema tratado?
12. ¿Con qué personaje te sientes más comprometido(a)? ¿Por qué?
13. ¿La decepción por la situación de insolidaridad qué efectos puede producir en una
persona?
14. Qué interpretación le das a la frase “Solo merece ser tenido en cuenta aquello que nos
hace sentir mejor”.
15. Realiza un texto en el cual expliques tu opinión, interpretación y mensaje extraído del
gráfico de la P. 26.