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El documento presenta una situación problemática de un estudiante de Historia que aún no sabe si aprobó el primer parcial de la asignatura Pensamiento filosófico debido a que las calificaciones no han sido publicadas. Dentro de dos días es el examen recuperatorio de la asignatura. El estudiante debe escribir un reclamo administrativo ante esta situación que se repite constantemente durante la carrera.
El documento presenta una situación problemática de un estudiante de Historia que aún no sabe si aprobó el primer parcial de la asignatura Pensamiento filosófico debido a que las calificaciones no han sido publicadas. Dentro de dos días es el examen recuperatorio de la asignatura. El estudiante debe escribir un reclamo administrativo ante esta situación que se repite constantemente durante la carrera.
El documento presenta una situación problemática de un estudiante de Historia que aún no sabe si aprobó el primer parcial de la asignatura Pensamiento filosófico debido a que las calificaciones no han sido publicadas. Dentro de dos días es el examen recuperatorio de la asignatura. El estudiante debe escribir un reclamo administrativo ante esta situación que se repite constantemente durante la carrera.
DESTREZAS I: INTERPRETACIÓN Y ESCRITURA DE TEXTOS JURÍDICOS BÁSICOS
TRABAJO PRÁCTICO Nº 3
RECLAMO ADMINISTRATIVO
1. Leer la siguiente situación problemática y analizarla en forma plenaria
con el resto de la clase. No olvidar tener presente la situación contextual: quién escribe (emisor), para quién (receptor), propósito, lugar y fecha.
Sos estudiante de la carrera de Historia (Facultad de Filosofía y Letras de la
UNT), no sabes todavía si aprobaste el primer parcial de la materia Pensamiento filosófico, porque no han sido publicadas las calificaciones. Dentro de dos días es el exámen recuperatorio de esta asignatura. Esta situación se repite constantemente durante el cursado de la carrera y vos ya la viviste en otras asignaturas. ¿Qué haces ante esta situación?
2. Guiándose con la hoja modelo y a partir de la puesta en común, escribir