Electiva V Fundamentos de Maquinas

ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA
CARRERA: INGENIERÍA ELÉCTRONICA CÓDIGO DE CARRERA:

44
ASIGNATURA: ELECTIVA V (FUNDAMENTOS DE MAQUINAS)
Código Semestre U.C. Densidad Horaria Pre-Requisito
H.T. H.P. H.L. T.H.
4401338 VIII 3 3 - - 3 S/P
AÑO ACADÉMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE

ANALÍTICO: 2011 ESTE PROGRAMA: 2012-II
JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Maquinas Eléctricas I del componente profesional específico de la carrera
de Ingeniería Eléctrica, es de suma importancia ya que ayuda al estudiante a entender el
funcionamiento de los circuitos magnéticos usados en las máquinas y sistemas eléctricos,
permite el diseño y construcción de las máquinas eléctricas y de las líneas de transmisión, el
funcionamiento básico del transformador real y el motor de inducción, aplicando las leyes y
procedimientos para el diseño y construcción de las máquinas eléctricas en general.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la asignatura el alumno desarrollará las habilidades y destrezas para determinar
las características y propiedades de los materiales ferromagnéticos, resolver problemas
tecnológicos relacionados con los circuitos magnéticos, el transformador ideal y máquinas
rotativas de corriente directa y alterna.
DISTRIBUCIÓN PROGRÁMATICA DE LA ASIGNATURA POR

UNIDADES DE CONTENIDO
UNIDAD I. MAGNETISMO. Duración: 2 semanas.

UNIDAD II. CIRCUITOS MAGNÉTICOS. Duración: 2 semanas.
UNIDAD III. TRANSFORMADOR IDEAL. Duración: 2 semanas.
UNIDAD IV. FUNDAMENTOS DE MÁQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA.
Duración: 2 semanas.
UNIDAD V. REACCIÓN DE ARMADURA Y CONMUTACIÓN. Duración: 2 semanas.
UNIDAD VI. GENERADOR DE CORRIENTE CONTINUA. Duración: 2 semanas.
UNIDAD VII. CONTROLES DE GENERADORES DE CORRIENTE CONTINUA.
UNIDAD VIII. MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA. Duración: 2 semanas.
UNIDAD IX. CONTROL DE MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I
UNIDAD I
MAGNETISMO Al finalizar la unidad, el alumno tendrá las
competencias para explicar las características y
Duración: 2 semanas propiedades de los materiales ferromagnéticos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Explicar las características atómicas de los materiales ferromagnéticos
- Comentar la utilización técnica de los materiales ferromagnéticos.
- Comprender las magnitudes y unidades fundamentales del magnetismo.
- Interpretar la ley de Ampere y faraday.
- Explicar la curva teórica del Magnetismo de un material ferromagnetismo.
- Determinar las características de la curva de Magnetización de un material
ferromagnético.
CONTENIDO:
- Ferromagnetismo. - Ley de ampere.
- El dominio. - Ley de Faraday.
- El cristal. - Curva de magnetización.
- Sustancias policristalinas. - Magnetismo remanente.
- Inducción magnética. - Inducción residual.
- Campo magnético. - Retentividad.
- Excitación magnética. - Campo coercitivo.
- Corriente eficaz. - Coercitividad.
- Fuerza magnetomotriz. - Permeabilidad estática.
- Magnetización. - Energía magnética
- Permeabilidad.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Procesamiento de dudas. - Video Beam
- Explicación del docente. - Pizarra.
- Participación activa de los estudiantes.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Pruebas Escritas.
- Evaluación de informes y trabajos prácticos.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
UNIDAD II
Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
CIRCUITOS MAGNÉTICOS competencias para examinar los circuitos
magnéticos, determinar la energía producida
Duración: 2 semanas por un campo magnético y las pérdidas que se
produce en circuitos magnéticos.
- Analizar el circuito magnético ideal con excitación constante.
- Discutir los efectos del entre hierro en un circuito magnético ideal con excitación
constante.
- Analizar los efectos de saturación en un circuito magnético con excitación constante.
- Explicar el circuito magnético ideal con excitación senoidal.
- Explicar la reactancia de dispersión en los circuitos magnéticos.
- Definir los imanes permanentes.
- Analizar la fuerza atractiva y la energía del campo magnético.
- Analizar las perdidas en núcleos magnéticos que contengan flujos variables con el
tiempo.
- Discutir formas de reducir las pérdidas totales en núcleos magnéticos.
CONTENIDO:
- Circuito magnético ideal con - Imán permanente. Estabilidad de
excitación. imanes permanentes.
- Constante. Reluctancia. - Energía del campo magnético.
Permanencia. Fuerza atractiva magnética histéresis.
- Inductancia. Auto inductancia. - Perdidas por histéresis.
- Flujo magnético. Entrehierros en - Perdida por histéresis rotatorias.
circuitos magnéticos. - Corriente de Fooucault. Pérdidas de
- Saturación y remanencia en Fooucault.
circuitos magnéticos con excitación - Efecto Cortical. Pérdida total en
constante, circuito magnético ideal núcleos magnéticos.
con excitación senoidal. - Reducción de pérdidas totales en
- Flujo de dispersión. núcleos magnéticos.
- Reactancia de dispersión.

APRENDIZAJE
- Procesamiento de dudas. - Video Beam.
- Pruebas Escritas.
- Evaluación de informes y trabajos prácticos.
UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III
EL TRANSFORMADOR IDEAL
Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
competencias para determinar el
Duración: 2 semanas funcionamiento básico de transformador ideal.
- Comprender lo que es el transformador ideal
- Deducir la relación de transformación o relación de espiras.
- Deducir la relación de corrientes en el transformador ideal.
- Comprender que es el transformador con núcleo ideal.
- Deducir los circuitos equivalentes del transformador con núcleo ideal.
CONTENIDO:
- El transformador ideal.
- Relación de transformación.
- Relación de tensión. Relación de corriente.
- Potencias. Impedancia reflejada.
- Circuito equivalente aproximado.

APRENDIZAJE
- Pruebas Escritas.
- Evaluación de Informes.
- Trabajos Prácticos.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV
UNIDAD IV Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
competencias para analizar el principio de
FUNDAMENTOS DE LA MÁQUINA funcionamiento del generador y motor de
DE CORRIENTE CONTINUA. corriente continuo y distinguir los distintos
elementos que componen a una máquina de
Duración: 2 semanas
corriente continua basado en las leyes de
Faraday, Ampere y Kirichhof.
- Analizar los efectos de una espira giratoria sencilla entre caras de polos curvos.
- Analizar el proceso de conmutación en una máquina sencilla de corriente continua.
- Determinar la fuerza electromagnética y contraelectromotriz en las máquinas de
corriente sometida a un campo magnético.
- Establecer diferencia entre la acción de motor y la acción de generador.
- Argumentar la construcción del inducido en las máquinas de corriente continua
- Argumentar la construcción del estator de las máquinas de corriente continua
- Deducir las ecuaciones de la tensión interna generada y del momento de torsión
inducida en las maquinas de corriente directa.
CONTENIDO:
- Tensión inducida en una espira - Fuerza contraelectromotriz.
giratoria. - Bobinas del rotor.
- Momento de torsión inducida por la - Conexiones de los segmentos
espira giratoria. colectores.
- Generador elemental. - Embobinado imbricado.
- Rectificación por medio de - Embobinado ondulado.
conmutador de dos segmentos. - Embobinado pata de rana.
- Conmutador de cuatro segmentos. - Carcaza, Polos y Sistema Colector.
Fuerza electromagnética. - Escobillas.
- Dirección de la fuerza - Tensión interna generada.
electromagnética. - Torque interno inducido.

APRENDIZAJE
- Pruebas Escritas.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V
UNIDAD V
REACCIÓN DE ARMADURA Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
Y CONMUTACIÓN competencias para analizar los efectos
producidos por la reacción de armadura en las
Duración: 2 semanas máquinas de corriente continua y alterna en el
proceso de conmutación.
- Analizar el campo magnético producido por la corriente de armadura.
- Intercambiar ideas sobre los efectos del flujo de armadura sobre el flujo de campo
- Comparar el desplazamiento del plano neutro en el generado en el generador con el
desplazamiento en el motor.
- Explicar los distintos métodos para compensar los efectos de la reacción de
armadura.
- Analizar el proceso de conmutación en las máquinas de corriente continua.
CONTENIDO:
- Campo magnético producido por la corriente de armadura.
- Reacción de armaduras.
- Tensión inducida.
- Desplazamiento del plano neutro en el generador de c.c. desplazamiento del plano
neutro en el motor de c.c. polo de gran reluctancia.
- Embobinados de compensación.
- Desplazamiento de las escobillas.
- La conmutación. Interpolo o polos de conmutación.
- Tensión de reactancia.

APRENDIZAJE
- Pruebas Escritas.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VI
UNIDAD VI
GENERADOR DE Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
CORRIENTE CONTINUA competencias para determinar las
características de tensión y torque de carga de
Duración: 2 semanas los diferentes tipos de generadores de corriente
continua.
- Comprender el Funcionamiento de los principales generadores:
Excitación Independiente.
Excitación serie.
Excitación en Derivación.
Excitación compuesta largo y corta.
- Explicar el funcionamiento de un generador de corriente.
- Comprender la curva de vacío y de magnetización.
- Analizar las características de los generadores con excitación serie, derivación,
compuesto largo y compuesto corto.
- Explicar el análisis gráfico del voltaje y la velocidad.
- Analizar el proceso de formación de tensión en un generador en derivación.
- Explicar el análisis gráfico de los generadores de c.c. en derivación.
- Explicar el análisis gráfico de los generadores compuestos diferencial.
- Discutir el flujo de potencia y pérdidas en los generadores de corriente continua.
CONTENIDO:
- Circuito equivalente de un generador - Potencia de entrada.
de c.c. - Perdidas de cobre.
- Curva de magnetización de un - Perdidas en las escobillas, pérdidas
generador de c.c. en el núcleo.
- Generador con excitación externa. - Pérdidas mecánicas.
- Generador de c.c. en derivación. - Perdidas diversas.
- Generador de c.c. en serie. - Potencias convertida.
Generador de c.c. - Potencia de salida.
- Compuesto acumulativo. - Eficiencia.
- Generador de c.c. compuesto - Diagrama de flujo de potencia.
diferencial.
APRENDIZAJE
- Pruebas Escritas.
UNIDAD VII OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VII
CONTROL DE LOS GENERADORES
DE CORRIENTE CONTINUA Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
competencias para analizar el funcionamiento
Duración: 2 semanas de los generadores de corriente continua.
- Comprender el funcionamiento la regulación de tensión en los generadores de
corriente continua.
- Discutir las causas por las cuales no desarrolla tensión un generador autoexcitado
en derivación en excitación independiente, serie, compuesto, compuesto corto y
largo y derivación.
- Analizar los efectos de la velocidad sobre las características de un generador en
derivación con y sin carga en excitación independiente, serie, compuesto, compuesto
corto y largo y derivación.
- Analizar el control de la tensión en los bornes de un generador compuesto
acumulativo.
- Analizar el control de la tensión en los bornes de un generador compuesto
diferencial.
- Comprender el funcionamiento en paralelo de generadores de corriente continua.
- Analizar el funcionamiento de la tensión de los bornes del generador con excitación
independiente, series, derivación, compuestos largos y compuestos cortos.
CONTENIDO:
- Regulación de tensión.
- Control de tensión en los generadores con excitación externa.
- Control de tensión en los generadores en derivación.
- Control de tensión en los generadores compuestos acumulativos.
- Control de tensión en los generadores compuesto diferencial.
- Generadores de c.c. conectados en paralelo.

APRENDIZAJE
- Pruebas Escritas.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VIII
UNIDAD VIII
MOTORES DE CORRIENTE Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
CONTINUA competencias para determinar cuáles son las
características de torque y velocidad de los
Duración: 2 semanas diversos tipos de motores de corriente continua
y la fuerza contra electromotriz.
- Comprender el funcionamiento de los motores de c.c
- Analizar el funcionamiento de los motores C.D serie, compuesto y derivación.
- Explicar la fuerza entre par y fuerza electromagnética.
- Analizar la velocidad del motor como función de la fuerza contraelectromotriz.
- Analizar la relación entre par y velocidad de un motor de corriente continua.
- Analizar las características del par electromagnético en los motores de c.c.
- Analizar las características de velocidad en los motores de c.c.
- Comprender el funcionamiento del regulador de velocidad en los motores de c.c.
- Explicar las características del motor de c.c. de imán permanente
- Discutir el flujo de potencia y las perdidas en los motores de c.c.
CONTENIDO:
- Relación entre par y fuerza. - Características de velocidad en los
- Ecuación del torque. motores de c.c.
- Relación entre par y velocidad de - Regulación de velocidad.
un motor. - Potencia de entrada.
- Conversión de unidades de torque. - Potencia de salida.
- Motor en derivación. - Potencia convertida.
- Motor serie. - Perdida eficiencia.
- Motor compuesto de c.c.

APRENDIZAJE
- Pruebas Escritas.
UNIDAD IX OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IX
CONTROL DE MOTORES DE
CORRIENTE CONTINUA Al finalizar la unidad el alumno tendrá las
competencias para analizar circuitos de
Duración: 2 semanas arranque y control de velocidad en los distintos
tipos de motores de corriente continua.
- Comprender el funcionamiento de los motores de c.c en serie derivación y
compuesto.
- Explicar los problemas en el arranque del motor de corriente continua
- Analizar los arrancadores para motores de corriente continua
- Explicar el principio de los controladores de velocidad de estado sólido
- Discutir la forma de investir el giro en un motor de corriente continua.
- Discutir los efectos de la reacción de armadura sobre la regulación de velocidad en el
motor c.c
- Explicar el sistema Ward – Leonard.
CONTENIDO:
- Control de velocidad en motores de - Control de velocidad en el motor de
derivación. c.c. de excitación compuesta
- Cambio de la resistencia de campo. acumulativa.
- Cambio de la tensión en el inducido. - Problemas en arranque del motor.
- Inserción de una resistencia en serie - Arrancadores para motores.
con el circuito e inducido. - Circuitos de arranque del motor de
- Efecto de un circuito de campo c.c. controladores de velocidad en
abierto. estado sólido.
- Control de velocidad en los motores - Sistema Ward-Leonard.
serie.

APRENDIZAJE
- Pruebas Escritas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS
Mora, Fraile J. (2003) Máquinas Eléctricas. Editorial Mc.Graw-Hill.
Departamento de Ingeniería Eléctrica. (2005) VirMALec. Guía didáctica en CD sobre

Maquinas Eléctricas.
Chapman, S.J. (1987) Máquinas Eléctricas. Editorial McGraw-Hill. Colombia.
Fitzgerald, A. E., Kimgsley, CH. y Umans, S. (1992) Máquinas Eléctricas. Editorial

McGraw-Hill. México.
Ortega Gómez, Guillermo et al. (2002) Problemas Resueltos de Máquinas Eléctricas.

Editorial Thomson.

Electiva V Fundamentos de Maquinas

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ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA

CARRERA: INGENIERÍA ELÉCTRONICA CÓDIGO DE CARRERA:

ASIGNATURA: ELECTIVA V (FUNDAMENTOS DE MAQUINAS)

Código Semestre U.C. Densidad Horaria Pre-Requisito

H.T. H.P. H.L. T.H.

4401338 VIII 3 3 - - 3 S/P

AÑO ACADÉMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE

DISTRIBUCIÓN PROGRÁMATICA DE LA ASIGNATURA POR

UNIDAD I. MAGNETISMO. Duración: 2 semanas.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

Mora, Fraile J. (2003) Máquinas Eléctricas. Editorial Mc.Graw-Hill.

Departamento de Ingeniería Eléctrica. (2005) VirMALec. Guía didáctica en CD sobre

Chapman, S.J. (1987) Máquinas Eléctricas. Editorial McGraw-Hill. Colombia.

Fitzgerald, A. E., Kimgsley, CH. y Umans, S. (1992) Máquinas Eléctricas. Editorial

Ortega Gómez, Guillermo et al. (2002) Problemas Resueltos de Máquinas Eléctricas.

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