COMPRENSIÓN SEMANTICA

1. Identificar la mayoría de los objetos comunes cuando se nombran con palabras o con gestos.
2. Comprender la negación Directa: no te sientes
3. Coger el objeto nombrado de entre dos objetos y ante la orden "dame"
4. Identificar partes del cuerpo cuando se nombran o señalan en sí mismo.
5. Comprender la negación indirecta: dame el lápiz que no está en el bote
6. Identificar objetos corrientes cuando se nombran con palabras o con gestos.
7. Señalar la acción de unas imágenes ante la pregunta del profesor/a
8. Señalar prendas de vestir cuando el profesor/a le pregunte
9. Señalar distintas partes de un aula o vivienda, reales y en imágenes, ante la pregunta del
profesor/a
10. Comprender correctamente un vocabulario basico
11. Identificar acciones entre dos o mas presentadas
12. Reunir en grupos, objetos iguales pertenecientes a una misma categoria
13. Comprender nombres de distintas categorías semánticas
14. Reconocer el significado de palabras que se refieran a cualidades y que se presentan
asociadas a nombres o a acciones
15. Comprender pronombres posesivos
16. Comprender pronombres personales
17. Comprender singular
18. Comprender plural
19. Comprender partículas interrogativas simples
20. Comprender partículas interrogativas compuestas
21. Dar una respuesta adecuada a una pregunta sobre una actividad, cualidades de las cosas,
situaciones anímicas, a partir del interrogante “¿por qué?”. Las preguntas han de ser
formuladas de manera que estimulen a dar una opinión, descripción o cualidad e las cosas
o acciones
22. Reconocer objetos por su uso
23. Reconocer un objeto por la descripción hecha por el profesor/a.
24. Realizar una asociación visual acorde a su edad cronológica
25. Realizar una comprensión visual acorde a su edad cronológica
26. Obtener una comprensión auditiva acorde con su edad
27. Comprender preguntas del texto sin apoyo visual
28. Extraer la idea principal de un texto presentado oralmente
29. Reconocer y comprender palabras sinónimas.
30. Reconocer y comprender palabras antónimas.
31. Comprender el significado de aumentativos y diminutivos.
32. Formar familias de palabras derivadas a partir de una dada.
33. Comprender que una palabra puede tener distintos significados y diferenciar éstos según el
contexto (vino, gato, muñeca...).
 EXPRESIÓN SEMANTICA
2
1. Emplear una sola palabra significativa para designar algún objeto o persona
2. Nombrar con palabra o gesto a personas y familiares
3. Decir su propio nombre o apodo de cariño cuando se le pide
4. Decir 5 palabras diferentes (puede usar la misma palabra para referirse a objetos
diferentes)
5. Nombrar diferentes objetos familiares
6. Pedir algún tipo de alimento común nombrándolo cuando se le muestra
7. Decir el nombre del familiar que se le señala en una fotografía
8. Decir el nombre de sus compañeros y compañeras (del grupo pequeño) y de su profesor/a
ante la pregunta: ¿Cómo se llama?
9. Nombrar juguetes reales
10. Nombrar objetos representados en imágenes
11. Usar palabras o gestos para hacer saber sus necesidades y deseos
12. Utilizar la negación directa
13. Utilizar la negación indirecta
14. Responder a preguntas simples cerradas que requieran respuestas de SI/NO de manera
verbal o gestual
15. Responder a preguntas simples con una respuesta que no es oral (señalando)
16. Responder a preguntas simples con una respuesta oral
17. Utilizar y comprender correctamente un vocabulario básico nombrando:
18. Nombrar partes del cuerpo
19. Nombrar o gestuar acciones
 3

BIBLIOGRAFÍA

- N.H. Johnson- Martin, K.G. Jens, S.M. Attermeier y B.J. Hacker. “Curriculum Carolina,
evaluación y ejercicios para bebés y niños pequeños con necesidades especiales”. TEA
ediciones S.A., 1994.
- Amaia Arregui Martínez. Síndrome de Down: necesidades educativas y desarrollo del
lenguaje”. Servicio central de publicaciones de Gobierno Vasco, 1998
- Laura Bosch, “Evaluación fonológica del habla infantil”. Editorial Masson, 2004
- ECCA, “Rueda del desarrollo (estimulación precoz)”
- Lloyd M. Dunn, Santiago Pereda Marín. “TVIP: test de vocabulario imágenes Peabody:
adaptación española” Editorial Mepsa, 1986
- Samuel A. Kirk, James J. Mac Carthy, Winifred D. Kirk. “ ITPA: test Illinois de aptitudes
psicolingüísticas”. TEA ediciones, 2001
- Marc Monfort, Adoración Juárez Sánchez. “Registro Fonológico Inducido”. Editorial CEPE,
1989
- Gloria Aguinaga Ayerra “PLON: Prueba de Lenguaje Oral de Navarra” Gobierno de
Navarra. Departamento de Educación y Cultura. Orientación Psicopedagógica, 1989
- Antonia Mª Gotzens Busquets, Silvia Marro Cosialls. “Prueba de valoración de la
percepción auditiva. Explorando los sonidos y el lenguaje” Ed. Masson, 2001
- Carlos Yueste Herranz, Luis María Sanz Moriñigo. “COBAR: Conceptos básicos
relacionantes: manual técnico”. Editorial CEPE, 1991
- Eusko Jaurlaritza (Gobierno Vasco). Departamento de educación, universidades e
investigación. “Estimulación del lenguaje oral en educación infantil”.
http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net
- María Acín, Aránzazu Ariza, Carolina Terrén. “Programa de estimulación del lenguaje”.
2006. CRA Alta Ribagorza. http://craaltaribagorza.educa.aragon.es
- Equipos de Orientación educativa de Granada. Junta de Andalucía. Consejería de
educación y ciencia. Delegación Provincial. “Programa de estimulación lingüística en
educación infantil”. Junio 2003. http://www.juntadeandalucia.es
 4

ANEXOS

ANEXO 1:
PRUEBA DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
(MENORES DE 3 AÑOS)
Discriminación de sonidos de animales: Observaciones:

Gato
Perro
pájaro

Discriminar sonidos de casa: Observaciones:

Reloj
Váter
Teléfono

Discriminar sonidos de juguetes: Observaciones:

Tambor
Martillo
Pelota

Discriminar sonidos de automóviles: Observaciones:

Coche
Bomberos
Moto
ANEXO 2: 5

PRUEBA DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

(Prueba de valoración de la percepción auditiva.
Explorando los sonidos y el lenguaje)
BLOQUE I. RUIDOS Y SONIDOS
1. Percibir y discriminar sonidos del propio
cuerpo (cinta)
2. Percibir y discriminar sonidos del medio
ambiente (cinta)
3. Percibir y discriminar sonidos de la
naturaleza (cinta)
4. Percibir y discriminar sonidos de
instrumentos musicales (cinta)
5. Cualidades sonoras: (cinta)

Frecuencia
Intensidad
Duración
Timbre
6. Figura Fondo- Auditivo (cinta)
a. Enmascaramiento

Gallo
Llanto
Pandero
Teléfono

b. Estímulos simultáneos

Lluvia - vaca
Reír – piano
Despertador-gallo
7. Análisis auditivo(cinta)

8. asociación auditiva(cinta)

Trueno- lluvia
Silbato-futbol
Aplausos carrera
Timbre-puerta

9. Síntesis auditiva(cinta)

Trueno-lluvia-pasos
Trueno-lluvia-pasos-frenada
Trueno-lluvia-pasos-coche
 BLOQUE II. LENGUAJE
1. Cualidades sonoras (CINTA, EXCEPTO 6
TIEMPO Leemos la historia dos veces una
deprisa y otra despacio

Frecuencia
Intensidad
Timbre
Duración

Tiempo: el lobo se comió a los cabritillos,

memos al más pequeño, que se escondió detrás
del reloj.
2. Onomatopeyas (las hacemos nosotras)
Escucha bien y señala

Gallo
Silencio
Soplar
Golpe de puerta
Teléfono
Vaca
3. Palabras (leemos nosotras) Escucha bien
y señala
Cara
Ventana
Casa
Ambulancia
Moto
Sol
4. Frases (leemos nosotras) Escucha bien y
señala

El perro y el niño juegan con la pelota

El niño tira la pelota y el niño se esconde
El perro ladra porque quiere la pelota del
niño
5. Discurso (leemos nosotras) Escucha bien
y señala
Cuando llega el verano a todos nos gusta ir a
la playa. Unos se bañan y nadan, otros hacen
castillos en la arena y algunos juegan con la
pelota. Pequeños y mayores se divierten y
todos se ponen muy morenos.
6. Palabras. (LEEMOS NOSOTRAS) Escucha
bien y señala 7
a. Misma curva vocálica.

Maleta-chaqueta-raqueta
Torta-sopa-boca
Vaca-bata-caca

b. Misma terminación

León - camión - avión

Vacuna-cuna
Zapato-pato

c. Oposiciones fonológicas

Tere-tele
Boca-bota
Vaca-bata
Vino-pino
Cabello-camello
Vino-fino
Fuma-suma
Salta-falta

d. Pseudopalabras

Plato (prato, piato, plato..)

Cabra (carba, craba…)
Semáforo(femaforo, mesaforo…)
Armario (ammario, amario…)

7. Frases Voy a leer unas frases escucha

bien y señala el dibujo que corresponda

El niño coge una manzana del árbol

El niño come una manzana del árbol
El niño mira una manzana del árbol
La hermana de María pinta la pared
con una brocha
La hermana de María pinta la silla
con una brocha
La hermana de María pinta el coche
con una brocha
 8
8. Figura fondo- auditivo (CINTA)
a. Enmascaramiento

Zapato
Armario
Los bomberos apagan el fuego
Jirafa
Pelota
Un gato come una sardina

b. Estímulos simultáneos

Pan-sol
Pelo-casa
Lavadora-televisión
Patata-libreta

9. Análisis auditivo:

a. Palabra: voy a leer una historia cada

vez que oigas la palabra perro levanta la
mano

Ana y Pablo tienen un perro. Cuando se va al

colegio, el perro ladra porque no le gusta
quedarse solo; pero cuando regresa, el perro
se pone muy contento y van todos a jugar al
jardín: Ana, Pablo y el perro

b.Silaba: Señala los que tenga /ka/ y luego

señala los que tengan /fa/
KA FA
Casa Sofá
Vaca Familia
macarrones enfadado

c. Fonema: señala los que tengan /a/,

luego señala los que tengan /l/
A L
Sal Maleta
Torta Lupa
Pelota Sol
10. Síntesis auditiva: yo te diré una palabra a
golpes y tú me la dices seguida 9

Pi - za - rra
Go - ma
Ma - ri - po - sa

11. Cierre auditivo:

a. Silaba: diré una palabra pero me
comeré un trocito. Tú lo tienes que
decir bien

PAN-TA-…..
PA….TA
…..LO-TA
Fonema diré una palabra pero me
comeré una letra. Tú lo tienes que decir
bien

Chaque…a
Mon…aña
Caraco…
…arpeta
12. Rasgos suprasegmentales. Escucha bien la
frase y señala quien lo dice.

Enunciativa
Interrogativa
Alegría
Enfadado

Alegría
Enunciativa
Interrogativa
Enfadado
ANEXO 3: 10

COBAR 3
COBAR 3

50 ITEMS ADQUIRIDO EN %=

POSICIÓN CORPORAL

Curso 11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
De pie

De rodillas

Tumbado

Sentado

DISCRIMINAR FORMAS

Curso 11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Cerrado

Abierto

Redondo

DISCRIMINAR COLORES

Curso 11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Rojo

Amarillo

Negro

Blanco

LOCALIZACIÓN. RELACIONES ESPACIALES

Curso 11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Solo
En lo alto de
11
Está en (con)

Abajo (de)

Arriba (de)

Dentro de

Fuera de

Debajo de

Junto a

MOVIMIENTO EN ESPACIO. DIRECCIONALIDAD

Curso 11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Bajar

Moverse

Deprisa

Subir

Despacio

Quieto

Rápido

ORIENTACIÓN TEMPORAL: DIA

Curso 11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
De noche
12
De día

CONTAR

Curso 11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Un/o

Dos

COMPARAR CANTIDADES

Curso 11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Mas

Mucho

Vació

Menos

Nada / nadie

Lleno (de)

(un) poco

Ningún / o

Algo / un /
guien

COMPARAR MAGNITUDES

Curso 11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Grande

Pequeño

Gigante

Muy
Enano
13

DISCRIMINAR NUMERALES

Curso 11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
1

OTROS CONCEPTOS DE DIFICIL CLASIFICACIÓN

Curso 11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Con

Sin

ANEXO 4:
COBAR 4
60 ITEMS ADQUIRIDO EN % =
COBAR 4

POSICIÓN CORPORAL
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
De espaldas
Agachado
14
Cabeza abajo

DISCRIMINAR FORMAS
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Circulo

Cuadrado

Línea derecha

Línea torcida

DISCRIMINAR COLORES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Azul

Verde

LOCALIZACIÓN. RELACIONES ESPACIALES

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Encima de

Lejos de

Colgado de (por)

Delante de

En medio de

A la orilla de

En el centro de

Punta de

Al lado de

Separado de
(por)

Detrás de
Cerca de
15
Uno encima de
otro

Donde

Bajo (debajo de)

Junto

MOVIMIENTO EN ESPACIO. DIRECCIONALIDAD

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Entrar en (a)

Ir hacia (a)

Salir de (desde)

Asomarse a
(hacia)

Caer de (desde)

Mirar desde (de)

Lento

ORDENACIONES ESPACIALES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Primero

Ultimo

Al final (de)

CONTAR
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Tres

Cuatro

Cinco
 16
REPARTIR
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Entero

Partido

COMPARAR CANTIDADES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Todo

Varios

Más ... que

Menos ... que

Ni un / o

COMPARAR MAGNITUDES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Delgado

Largo

Alto

Igual (de, que)

Casi nada / todo

Corto

Bajo

Gordo
 17
DISCRIMINAR NUMERALES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
3

RELACIONES TEMPORALES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Todavía no

Ya no

Siempre (que)

SECUENCIAS TEMPORALES (DIRECCIONALIDAD)

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Terminado de

Empezando a

ANEXO 5:
COBAR 5
68 ITEMS ADQUIRIDO EN % =
COBAR 5

POSICIÓN CORPORAL
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
De
puntillas

ORIENTACIÓN CON RELACIÓN AL PROPIO CUERPO

Curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Acá
18
Allá

DISCRIMINAR FORMAS
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Triangulo

Diferente a
(de)

Parecido a

Mismo que

DISCRIMINAR COLORES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Claro

Oscuro

LOCALIZACIÓN. RELACIONES ESPACIALES

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Rodeado
por (de)

Sobre

Entre

Alrededor
de

Al pie de

Próximo a

Agrupados

Arrimado a

Unido a
(por)

Por encima
de

Alejado de
Al borde de
19

MOVIMIENTO EN ESPACIO. DIRECCIONALIDAD

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Cruzar

Llegar hasta
(a)

Desde ...
hasta (a)

Dirigirse a
(hacia)

Meterse en
(entrar)

Moverse
hacia (a)

Pasar por
(entre)

Venir de
(desde)

ORIENTACIONES ESPACIALES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
A continuación de

Segundo

CONTAR
Curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Seis

Cero

Siete

Conjunto de
 20
AÑADIR
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Uno más uno

Además (de)

También

REPARTIR
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Pedazo

COMPARAR CANTIDADES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Solamente

Igual número
de ... que

Completo

Tantos ...
como

De dos en
dos

Bastantes
(para)

COMPARAR MAGNITUDES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Mayor que
Tamaño
mediano 21
Menor que

Gastado

Desigual

Flaco

Fino

DISCRIMINAR NUMERALES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
6

RELACIONES TEMPORALES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Nunca

A la vez
(que)

A veces

A menudo

Jamás

SECUENCIAS TEMPORALES (DIRECCIONALIDAD)

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Ahora

Pronto

Luego
Casi
terminado 22
tarde

OTROS CONCEPTOS DE DIFICIL CLASIFICACIÓN

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Que ... pero
que no

Sirve para

Cualquier
 23

ANEXO 6:
COBAR 6
72 ITEMS ADQUIRIDO EN % =
COBAR 6

POSICIÓN CORPORAL
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
De lado

De frente

Uno frente a otro

ORIENTACIÓN CIN RELACIÓN AL PROPIO CUERPO

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Aquí

Allí

DISCRIMINAR FORMAS
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Línea recta

Línea curva

Distinto

Semejante (a)

DISCRIMINAR COLORES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Marrón
24
Naranja

LOCALIZACIÓN. Relaciones espaciales

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
En corro

Amontonadas

En el fondo de

A medio camino entre

A través de

Reunidos

Esquina de

En grupo

Entrelazados

Frente a

En vez de

Tras de

Ante

En lugar de

El alcance de

Enfrente de

MOVIMIENTOS EN ESPACIO. Direccionalidad

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Empujar a (hacia)

Señalar a (hacia)

Tirar de (desde)

Poco a poco
 25
ORDENACIONES ESPACIALES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Al comienzo (de)

Siguiente a

Tercero

Cuarto

Al principio de

Sexto

ORDENACIÓN TEMPORAL: DIA

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Por la mañana

Por la tarde
 26
RELACIONES TEMPORALES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
En el momento de
(que)

De cuando en cuando

SECUENCIAS TEMPORALES. Direccionalidad

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Acabar de

Después de (que)

Antes de (que)

OTROS CONCEPTOS DE DIFICIL CLASIFICACIÓN

Curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
De acuerdo (en, con)

Ni,... ni...

Con..., pero sin

CONTAR
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
nueve

Doce

AÑADIR
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Dos más uno

Cuatro más uno

 27
QUITAR
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Tampoco

Dos menos uno

REPARTIR
Curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Medio

Mitad

COMPARAR CANTIDADES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Únicamente

De tres en tres

Los otros

Algunas pero no muchas

Uno ... en cada

Por lo menos

COMPARAR MAGNITUDES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Lleno, aunque no del todo

Máximo tamaño

Completo / mente

Ancho

Estrecho
 28
DISCRIMINAR NUMERALES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
26

Decena (10)

72

DISCRIMINAR SÍMBOLOS ARITMÉTICOS

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
=

ANEXO 7:
COBAR 7
 72 ITEMS ADQUIRIDO EN % =
COBAR 7 29

POSICIÓN CORPORAL
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.2
1
A cuestas

De
cuclillas

ORIENTACIÓN CON RELACIÓN AL PROPIO CUERPO

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.2
1
A la
derecha de
(objeto)

A la
izquierda
de (de
espaldas)

DISCRIMINAR FORMAS
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18. 19.20 20.2
19 1
Rectángulo

Rombo

Línea
inclinada

Idéntico (a)

DISCRIMINAR COLORES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.2
1
Violeta
Gris
30

LOCALIZACIÓN. Relaciones espaciales

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18. 19.20 20.2
19 1
Interior de

Parte
superior de

En pareja

A uno y otro
lado de

Contrario a
(de)

A la altura
de

Hondo

Extremos de

Parte
inferior de

Contra

En torno a

Pertenece a

Formar
parte de

Subrayado

A partir de

Rincón de

Exterior de
(a)

MOVIMIENTO EN ESPACIO. DIRECCIONALIDAD

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.2
1
Volver
hasta 31
Tener
intención
de

Dirección
contraria
(a)

ORDENACIONES ESPACIALES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18. 19.20 20.2
19 1
Al inicio de

Séptimo

Penúltimo

Octavo

Ordenados de
mayor a menor

Anterior a

Décimo

En orden, por
tamaño

Posterior a

ORIENTACIÓN TEMPORAL: DÍA

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Al anochecer

Al amanecer

RELACIONES TEMPORALES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Durante
32
SECUENCIAS TEMPORALES (DIRECCIONALIDAD)

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Hace tiempo

Presente

Ocurre en
primer lugar

Pasado

Futuro

Ocurre en
último lugar

Recién

CONTAR
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Un par de

QUITAR

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Cuatro
menos uno

Tres menos
dos

Cuatro
menos tres

Dos menos
dos

REPARTIR
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Un ... y
medio (de) 33
Tercera parte
de

Repartido en
trozos

COMPARAR CANTIDADES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Doble de ...
que

Los demás
(de)

Ambos

Sin más de
(que)

Apenas

Suficientes ...
para (que)

Demasiados
... para (que)

Ni más ni
menos de
(que)

COMPARAR MAGNITUDES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Mínimo
tamaño

Grueso

Incompleto /
mente
 34
DISCRIMINAR NUMERALES
curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Docena (12)

OTROS CONCEPTOS DE DIFICIL CLASIFICACIÓN

curso

11.12 12.13 13.14 14.15 15.16 16.17 17.18 18.19 19.20 20.21
Aunque

No... sino
que ...

HOJA DE PUNTUACIONES DEL PEBODY

1. Debajo de 2.6 20. 3.10 39. 5.6

2. Debajo de 2.6 21. 3.11 40. 5.7
3. Debajo de 2.6 22. 4 41. 5.8
4. 2.6 23. 4.1 42. 5.9
5. 2.7 24. 4.2 43. 5.10
6. 2.8 25. 4.3 44. 6
7. 2.9 26. 4.4 45. 6.1
8. 2.10 27. 4.5 46. 6.2
9. 2.11 28. 4.6 47. 6.3
10. 3 29. 4.7 48. 6.4
11. 3.1 30. 4.8 49. 6.5
12. 3.2 31. 4.9 50. 6.6
13. 3.3 32. 4.10 51. 6.8
14. 3.4 33. 4.11 52. 6.9
15. 3.5 34. 5 53. 6.10
16. 3.6 35. 5.1 54. 6.11
17. 3.7 36. 5.2 55. 7
18. 3.8 37. 5.3 56. 7.2
19. 3.9 38. 5.5 57. 7.3
58. 7.4 75. 9.8 92. 13.1
59. 7.5 76. 9.10 93. 13.4 35
60. 7.7 77. 10 94. 13.8
61. 7.8 78. 10.2 95. 13.11
62. 7.9 79. 10.4 96. 14.2
63. 7.10 80. 10.7 97. 14.5
64. 8 81. 10.9 98. 14.9
65. 8.1 82. 10.11 99. 15
66. 8.3 83. 11.1 100. 15.4
67. 8.4 84. 11.4 101. 15.8
68. 8.6 85. 11.7 102. 16
69. 8.8 86. 11.10 103. 16.5
70. 8.9 87. 12.1 104. 16.9
71. 9 88. 12.3 105. 17.2
72. 9.3 89. 12.5 106. 17.7
73. 9.5 90. 12.8 107- Arriba de
74. 9.6 91. 12.11 125 17.11

HOJA DE PUNTUACIÓN DEL ITPA

PTO Compr. Compr. Mem Asoc. Memo Asoc Integr visual Expre Integr. Expres. Integr.
directa auditiva visual Vis. mot audit auditiva visual Verbal gramat Mot auditiva
1.
2. 3
3. 3.4
4. 3.9 3
5. 4.1 3.3 3
6. 4.6 3.10 3.1
7. 4.11 4.4 3.2
8. 5.3 4.10 3.4 3 3
9. 5.7 3 5.3 3.6 3.2 3.2
10. 3 5.11 3.3 5.10 3.8 3.5 3.5
11. 3 3.5 6.4 3.7 6.3 3.10 3.7 3.8
12. 3.1 4 6.8 3.10 6.10 3.11 3.11 3 3.11
13. 3.2 4.3 7.2 4.1 7.4 4.2 4.2 3.1 4.4
14. 3.3 4.6 7.9 4.4 8 4.4 3 3 4.5 3.3 4.9
15. 3.4 4.9 9 4.7 8.7 4.7 3.2 3.1 4.9 3.5 5.2
16. 3.5 5 4.9 9 4.9 3.4 3.2 5 3.7 5.5
17. 3.7 6.1 5 5 3.6 3.3 5.3 3.8 5.9
18. 3.9 6.5 5.3 5.3 3.7 3.4 5.6 3.11 6
19. 3.10 6.8 5.5 5.5 3.9 3.5 5.9 4.1 6.5
20. 3.11 6.11 5.8 5.8 3.10 3.6 6 4.4 6.10
21. 4 7.7 5.11 5.11 4.2 3.7 6.3 4.7 7.4
22. 4.2 8.4 6.1 6.1 4.5 3.8 6.7 4.11 7.10
23. 4.5 9 6.4 6.4 4.9 3.9 6.10 5.2 8.6
24. 4.8 10 6.7 6.7 5.1 3.10 7.2 5.7 10
25. 4.10 6.10 6.9 5.3 3.11 7.7 6
26. 5 7.1 7 5.5 4 8 6.3
27. 5.1 7.5 7.4 5.8 4.1 8.5 6.7
28. 5.2 7.9 7.8 5.10 4.3 8.11 6.11
29. 5.3 8.1 8 6.1 4.5
30. 5.4 8.6 8.4 6.3 4.7
31. 5.5 9.1 8.8 6.5 4.9
32. 5.6 9.6 9 6.8 4.11
33. 10 6.11 5.1
34. 5.7 7.1 5.3
35. 5.8 7.3 5.4
36. 5.9 7.4 5.5
37. 5.10 7.6 5.7
38. 5.11 7.8 5.8
39.
40. 6
7.9
7.10
5.10
5.11
36
41. 6.3 7.11 6.1
42. 6.8 8.6 6.2
43. 7.3 9 6.3
44. 7.7 9.7 6.5
45. 8 10 6.6
46. 10 6.8
47. 6.9
48. 6.11
49. 7
50. 7.1
51. 7.3
52. 7.5
53. 7.7
54. 7.8
55. 7.10
56. 8
57. 8.1
58. 8.4
59. 8.7
60. 8.9
61. 8.11
62. 9.4
63. 9.7
64. 10