RESISTENCIA Y LEY DE OHM

Bolaño Coronado Jorge1, Morillo Romero Wendy2, Parra Amador Eileen1, Salazar Mercado
Dayana 2.
Universidad del Atlántico Km 7 Vía Puerto, Barranquilla, Atlántico.
Facultad de ciencias Básicas, Programa de Química, Estudiantes1
Facultad de ingeniería, Programa de Ingeniería Química, Estudiantes2

OBJETIVOS
 Estudiar la relación entre la diferencia de potencial U aplicada, la intensidad de corriente
eléctrica I y la potencia disipada a través de diversos materiales

RESUMEN La Ley de Ohm establece las relaciones que

En esta experiencia analizó la relación ente
carga, el voltaje y potencia, por medio de tres
resistencias de valores diferentes y un
bombillo, un circuito en serie y otro en
paralelo, utilizando las resistencias
anteriores.Con finalidad para observar si
satisface la ley de ohm es decir si es óhmico
o no-óhmico.
ABSTRACT
In this experience he analyzed the
relationship between load, voltage and
power, by means of three resistors and a light
bulb, a series circuit and a parallel circuit. In
order to observe if it satisfies the law of ohm
that is to say if it is ohmic or non-ohmic.
existen entre potencial eléctrico (voltaje),
corriente eléctrica y la resistencia.
La Ley de Ohm expresa que: la corriente
eléctrica a través de un conductor será igual a
la diferencia de potencial entre la resistencia
que halla en dicho conductor, es decir:
donde I es la intensidad o corriente eléctrica
medida en Amperios. V es el potencial o
voltaje medido en voltios. R es la resistencia
medida en Ohms.

Palabras clave: Carga, voltaje,

potencia,resistencia, ley de Ohm
Ecuación. 1
Keywords: Load, voltage, power, resistance,
Ohm's law Para poder que se produzca una corriente
eléctrica a través de un conductor es necesario
INTRODUCCION que exista una diferencia de potencial entre 2
puntos y ocurra un flujo de cargas eléctricas.

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 En todo conductor siempre vamos a encontrar
una resistencia eléctrica, aunque sea muy
pequeña. Los mejores conductores que
existen poseen resistencia de unos cuantos
Ohm y la misma varía en función de la
longitud del conductor.
En fin, la corriente depende del voltaje y de la
resistencia que halla en determinado
conductor.
Veamos un sencillo ejemplo. Usaremos
un amperímetro que es un dispositivo capaz
de medir la cantidad de corriente que fluye a
través de un conductor.
Si tenemos un conductor y en uno de los
extremos de ese conductor existe un potencial
eléctrico de 9 voltios, el otro extremo se
conecta a tierra, es decir, a un potencial de 0
voltios, habrá una diferencia de potencial de
9 voltios. Si en ese conductor hay presente
una resistencia de 1 KOhm (1000 Ohms), la
corriente eléctrica en ese conductor será igual
a:
I(Ma) y P(mw) . Inicialmente se colocó en el
protoboar una resistencia de 330Ω,
comenzando con un voltaje de 1,48 se
registraron 15 tomas, igualmente para la
corriente(mA) pero comenzando con un valor
de voltaje diferente al de la resistencia
anterior y potencia(mw). Seguidamente se
ubicó otra resistencia de mayor valor 1kΩ y
se realizó el procedimiento anteriormente
descrito, igualmente, para una resistencia de
5,6 kΩ.
Después, se prosiguió a colocar las
resistencias mencionadas anteriormente en
serie, repitiendo el procedimiento anterior,
también se hizo para un circuito en paralelo.
Posteriormente de realizar estos montajes, se
reemplazaron por una bombilla.

EQUIPO Y MATERIAL UTILIZADO:

 Tablero de resistencia Figura 1. Resistencia en serie
 Cables de conexión
 Caimanes.
 Tres resistencias de diferentes
valores.
 Una bombilla
 Multímetro digital P.

METODOLOGIA
Esta práctica consistió, en utilizar un
multímetro digital para medir en el que se
variaba el v, y asi se tomaban medidas de Figura 2. Resistencia en paralelo

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Figura 3. Bombilla
PREGUNTAS
6. ¿Qué nos dice la ley de Ohm?
La ley de Ohm se usa para determinar la
relación entre tensión, corriente y resistencia
en un circuito eléctrico.
Para los estudiantes de electrónica, la ley de
Ohm (E = IR) es tan fundamental como lo es
la ecuación de la relatividad de Einstein (E =
mc²) para los físicos.
E=IxR
Cuando se enuncia en forma explícita,
significa que tensión = corriente x resistencia,
o voltios = amperios x ohmios, o V = A x Ω.
7. ¿Qué factores afectan la resistencia de
un conductor?
La naturaleza del conductor. Si
tomamos alambres de la misma longitud y
sección transversal de los siguientes
materiales: plata, cobre, aluminio y fierro,
podemos verificar que la plata tiene una
menor resistencia y que el hierro es el de
mayor.
La longitud del conductor. A mayor
longitud mayor resistencia. Si se duplica
la longitud del alambre, también lo hace
su resistencia.
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Su sección transversal. Al duplicarse la
superficie de la sección transversal, se
reduce la resistencia a la mitad.
La temperatura. En el caso de los
metales su resistencia aumenta casi en
forma proporcional a su temperatura. Sin
embargo, el carbón disminuye su
resistencia al incrementarse la
temperatura, porque la energía que
produce la elevación de temperatura
libera más electrones.
8. ¿Cuál es la diferencia entre
resistencia y resistividad?
Resistencia
La resistencia eléctrica (R) es la oposición
que presentan los materiales para que
fluya la corriente eléctrica a través de ellos.
Esta dificultad que se encuentra la
corriente al circular se debe a las colisiones
que se presentan entre los electrones en
movimiento y los átomos del material. Ve
la siguiente figura.
La resistividad
La resistencia eléctrica de una
determinada muestra de material
conductor depende del tamaño y forma
del conductor, del material del que está
compuesto, y de su temperatura. En el S.
I. de unidades, la resistencia eléctrica se
mide en ohm, cuyo símbolo es Ω.
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 11. ¿Qué puede concluir de este
experimento?
Hemos logrado comprobar la ley de ohm,
donde afirma que la corriente que circula por
un conductor eléctrico es directamente
proporcional a la tensión e inversamente
proporcional a la resistencia siempre y
cuando su temperatura se mantenga
constante.

Bibliografía

Superficies Equipotenciales, Francis W.

Sears, Mark W. Zemansky, Hugh D. Young,
Roger A. Freedman. Física Universitaria,
volumen 2. Undécima edición. Pearson
Educación, México, 2005 pagina (890)

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