Jardín de Niños: “Jesús María Romo Romo”

Clave: 01DJN0444Z
Zona: 27 URSE: Jesús Terán
Ciclo escolar: 2018 – 2019
Maestra: Fernanda Guadalupe Plascencia Esparza.

JARDÍN DE NIÑOS: “Jesús María Romo Romo” FECHA DE APLICACIÓN: 13, 14, 15, 20, 21 de Febrero 2019 GRADO Y GRUPO: 1° y 2° “A”
NOMBRE DE LA SECUECIA: “CARIÑOGRAMA”
Campo de formación Académica: Lenguaje y Comunicación
Organizador curricular 1: Organizador curricular 2: Aprendizajes esperados:
Producción e interpretación de  Escribe instructivos, cartas, recados y
PARTICIPACIÓN SOCIAL señalamientos utilizando recursos
una diversidad de textos
cotidianos. propios.
SITUACIÓN DIDÁCTICA RECURSOS

Día 1 “Cariñograma”

 Iniciar con los alumnos una conversación, sobre el día del “amor y la amistad”, donde se mencione
que en este día los amigos en algunos casos siempre se reglan algunas cartas, recados o tarjetas,
agradeciendo sobre su amistad. Mencionar a los alumnos que para ello utilizaremos un Cariñograma,
el cual consiste en que cada uno tiene un sobre con su nombre, y cualquier compañero le puede
escribir una carta, recado o una tarjeta, y cuando esté lista la debe de colocar en el sobre del amigo
a quien se la regalará, esto era de manera secreta.
 Iniciar con los alumnos una conversación donde se rescaten sus conocimientos sobre los portadores
- Cariñograma
de textos, mencionar que ya está el día del amor y la amistad y dentro de ella se realizan algunos - Hojas de colores
textos donde se escriben deseos o se agradece por brindar su amistad. Mencionar que en esta - Plumones
ocasión realizaremos una carta, donde escribiremos deseo, palabras, agradecimientos para algunos - Foamy
compañeros. Con ayuda de un juego digital se mostrarán algunas características de cómo elaborar - Hojas de máquina
una carta. Al término de manera individual cada alumno elabora su carta. - Cartulina
- Material de decoración
Día 2 “carta” - Colores
- Lápiz
 Iniciar con los alumnos una conversación donde se rescaten sus conocimientos sobre los portadores
de textos, mencionar que ya está el día del amor y la amistad y dentro de ella se realizan algunos
textos donde se escriben deseos o se agradece por brindar su amistad. Mencionar que en esta
ocasión realizaremos una carta, donde escribiremos deseo, palabras, agradecimientos para algunos
compañeros. Con ayuda de un juego digital se mostrarán algunas características de cómo elaborar
una carta. Al término de manera individual cada alumno elabora su carta, para algún compañero del
salón de clases.
 Jardín de Niños: “Jesús María Romo Romo”
Clave: 01DJN0444Z
Zona: 27 URSE: Jesús Terán
Ciclo escolar: 2018 – 2019
Maestra: Fernanda Guadalupe Plascencia Esparza.

Día 3 “tarjeta”

 Realizar una retroalimentación sobre lo visto el día de ayer, por medio de la estrategia del globo
preguntón. Comentar a los alumnos, que el día de san Valentín pasado me llegó esto a mí casa
(mostrar una tarjeta), pero la verdad no sé de qué se trata ni como se llama. Cuestionar ¿saben que
es esto?, ¿de en qué consiste?, ¿Cómo se llama?, ¿creen que podemos realizar una? Escuchar sus
aportaciones y de ser necesario enriquecerlas y registrarlas en el pizarrón. De manera breve explicar
que es una tarjeta. Invitar a los alumnos a realizar una tarjeta de del san Valentín. Por medio de
participación algunos pasaran a dar lectura a su tarjeta.

Día 4 “recado”

 Realizar una retroalimentación sobre los portadores de texto y su utilidad, comentar que
aprenderemos sobre los recados, de manera breve dar a conocer las características esenciales de
escribir un recado. Invitar a los alumnos a elaborar un recado para sus compañeros y después
colocarlo en el Cariñograma

Día 5 “descubriendo mi regalos”

 Iniciar con una plática reflexiva, sobre la importancia de la amistad entre todos los compañeros, y
sobre todo en la elaboración de diversos portadores de texto.
 Invitar a los alumnos a tomar sus regalos del Cariñograma y buscar un espacio dentro del jardín de
niños para darles lectura.

ADECUACION CURRICULAR

 Repetir las consignas en caso de ser necesario y con alumnos que lo requieran.
 Brindar acompañamiento con motivación a los alumnos que lo requieran.
ORGANIZACIÓN DE GRUPO
ESPACIO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Diario de trabajo
 Individual
 Salón de clases.  Producciones o fotografías de los
 Grupal
alumnos.
EVALUACIÓN
 Escribe cartas utilizando sus propios recursos.
 Escribe recados utilizando sus propios recursos.