Importancia de La Contaduría

LA PROFESIÓN DE LA CONTADURÍA PÚBLICA UN APRENDIZAJE CONTINÚO
SANDRA MILENA ORDOÑEZ CERÓN
ERIKA ALEJANDRA NARVAÉZ
INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA CONTADURÍA PÚBLICA
SAN JUAN DE PASTO
2019
LA PROFESIÓN DE LA CONTADURÍA PUBLICA UN APRENDIZAJE CONTINÚO
SANDRA MILENA ORDOÑEZ CERÓN
ERIKA ALEJANDRA NARVAÉZ
Trabajo escrito
Profesor:
ALVARO JESUS BELALCAZAR BELALCAZAR
Docente Comunicación Oral y Escrita
INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA CONTADURÍA PÚBLICA
SAN JUAN DE PASTO
2019
CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 4
1. MARCO NORMATIVO ...................................................................................... 6
1.1. Formación del Contador Público ................................................................. 6
1.2. PROPÓSITO DE FORMACIÓN DE UN PROGRAMA DE CONTADURÍA
PÚBLICA .............................................................................................................. 6
1.3. CONCEPTO DE CONTADURÍA PÚBLICA DESDE EL CURRÍCULO ........ 6
1.4. ROL Y DEFINICIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO SEGÚN LA LEY 43 DE
1990 7
1.5. DEFINICIÓN CONTADOR PÚBLICO SEGÚN LA LEY 43 DE 1990 .......... 8
1.6. DE LA INSCRIPCIÓN DE CONTADOR PÚBLICO EN COLOMBIA. .......... 8
1.7. DE LA FE PÚBLICA DEL CONTADOR ...................................................... 9
1.8. DE LAS ACTIVIDADES DE LA CIENCIA CONTABLE. .............................. 9
2. MARCO TEÓRICO ......................................................................................... 11
2.1. PAPEL DEL CONTADOR A NIVEL MUNDIAL ......................................... 11
2.2. PAPEL DEL CONTADOR A NIVEL CONTINENTAL ................................ 11
2.3. PAPEL DEL CONTADOR A NIVEL NACIONAL ....................................... 12
2.3.1. Primera Opinión ................................................................................. 12
2.3.2. Segunda Opinión................................................................................ 13
2.3.3. Tercera Opinión.................................................................................. 14
2.3.4. Cuarta opinión .................................................................................... 14
2.3.5. Quinta opinión .................................................................................... 15
2.3.6. Sexta opinión ..................................................................................... 16
2.3.7. Séptima Opinión: ................................................................................ 17
2.4. PAPEL DEL CONTADOR A NIVEL DEPARTAMENTAL .......................... 17

3. LA IMPORTANCIA DEL PAPEL DEL CONTADOR PÚBLICO ....................... 29
4. CONCLUSIONES ........................................................................................... 33
5. RECOMENDACIÓN ....................................................................................... 35
BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................... 36
INTRODUCCIÓN
Este trabajo tiene como principal objetivo, recolectar información acerca del papel
del Contador Público a nivel mundial, continental, nacional y local y la importancia
de su rol en los diferentes ámbitos que se labore. La metodología utilizada fue
consultar diferentes puntos de vista de expertos y profesionales que dan su opinión
desde su experiencia.
Esto permitió determinar el alcance que tiene esta disciplina, además de conocer
su evolución que ha llevado y el auge que en este momento tiene debido que se
considera a los profesionales en este campo imprescindibles para el desarrollo de
las empresas.
Es importante destacar que Colombia adopta la Ley 1314 de 2009 que obliga a partir
del 2013, a llevar contabilidades según los estándares internacionales Normas
Internacionales de Contabilidad (NIC) y de las Normas Internacionales Financieras
(NIF), esto implica cambios en la metodología contable.
Por lo anterior, se analiza en las distintas opiniones de cada personaje resaltan a

manera de crítica constructiva las falencias en el sistema educativo para la
formación de Contadores Públicos en Colombia, debido a que se requiere la
actualización de los currículos académicos, según los nuevas normas que rigen a
nuestro país.
El rol del Contador Público tiene una distinta visión desde los tiempos en que se
iniciaron las actividades contables, pasa de tener alcance laboral en la parte
operativa a ser requerido en la parte administrativo ejerciendo cargos de Asesor y
Gerencial, esta consulta permitió aprender y conocer el rol que ejerceremos cuando
se obtenga el título y la tarjeta profesional, además de concientizar sobre la
importancia de estar al día con la información y normas que se implementen y que
atañen a la Contaduría Pública.
La importancia de la Contaduría Pública en los últimos años se ha venido

incrementando, esto debido a lo útil que se ha convertido la información financiera
a la hora de tomar decisiones para el futuro desarrollo y crecimiento de cualquier
4
ente, es por esto que se requiere que se actué de forma correcta ya que el
Contador Público brinda fé publica al estado sobre la información que presenta,
esto requiere de responsabilidad ética y veracidad en lo que se presenta.
5
1. MARCO NORMATIVO
1.1. Formación del Contador Público
Precisar el contexto y/o entorno de formación contribuye a demarcar la perspectiva

interdisciplinaria o transdisciplinaria que le asiste al campo contable. Forjar un pensamiento
epistémico sentipensante en los estudiantes y profesores de Contabilidad requiere de una
lectura que comprenda la forma en que se universalizan las prácticas y los ideales en lo
contemporáneo. El que la globalización económica actual requiera de unos marcos de
comparación de la información contable-financiera, implica para el programa, la necesidad
de presentarles a los estudiantes la posibilidad de formarse para potenciar las identidades
y las necesidades locales en el juego de las pretensiones geopolíticas y económicas
expansionistas. Por lo anterior, la globalización y los fenómenos globalizadores se
convierten en planos contextualizadores que pueden ayudar a transversar las diferentes
perspectivas y enfoques de la Contabilidad. El sujeto epistémico (profesional) se perfila y
se estructura desde un currículo que busca formar para que los participantes del programa
de Contaduría Pública estén en la posibilidad de entender los imaginarios simbólicos que
permean el pensar-vivir de la época, claro está, dejando espacios para que puedan
construir pensamiento diferente a favor del fortalecimiento de los “paradigmas” que
convergen en el saber contable.1
1.2. PROPÓSITO DE FORMACIÓN DE UN PROGRAMA DE

CONTADURÍA PÚBLICA
Entiende la globalización contemporánea como todos los procesos socio-culturales

dominantes que obligan a que los profesionales actúen bajo asociaciones conceptuales y
redes de interpretación (económicas, legales, sociales, políticas y/o culturales) que ayuden
a trascender los problemas de información contable financiera-social de las organizaciones
contemporáneas en sintonía con los imaginarios simbólicos que han dado, y dan, identidad
territorial.1
1.3. CONCEPTO DE CONTADURÍA PÚBLICA DESDE EL CURRÍCULO
La Contaduría Pública es un campo de acción profesional que sólo se dignifica cuando se

consultan y se ponen en escena los elementos que han prefigurado la arquitectura actual
de la Contabilidad, cuando se evalúan esos elementos con las herramientas que provee el
método científico (en un sentido amplio que vincula los modernos arreglos de las ciencias
1ROJAS, William, OSPINA, Carlos, Consideraciones sobre el sentido de un proyecto educativo en

Contaduría Pública Cuadernos de Administración, vol. 27, núm. 45, enero-junio, 2011
6
sociales), cuando ponemos en diálogo esa estructura construida histórica y humanamente
con los fines y las necesidades de trascendencia de la sociedad actual, y cuando podemos
prever la construcción de un juicio sentipensante para los actos de transformación de las
maneras de intervención que utilizamos desde la Contabilidad en el mundo de las
organizaciones e instituciones contemporáneas. La Contaduría como profesión refleja y
debe reflejar un ethos y una moral universal que permita el desarrollo de las identidades
personales y culturales existentes en la sociedad globalizada de nuestro tiempo. En nuestro
entender, el programa académico de Contaduría puede ser pensado como un espacio
formativo que busca cultivar en sus participantes una ética y un espíritu crítico que les
permita entender que la praxis contable exige una autonomía moral para actuar
“conscientemente” en la producción de información, evaluación, y atestación de las
actividades económicas y/o sociales que sean objeto de distinción por parte de la
Contabilidad. Ser y hacerse Contador Público implica elegir una perspectiva ética que le
permita al profesional enfrentar diferentes lógicas y simbologías culturales que se inscriben
en ideologías sobre la naturaleza, la vida, las personas y el uso de la ciencia y la tecnología.
El PEP, entonces, deberá explicitar la Contabilidad concebida por el programa, como
constructo que guía la comunidad académica y favorece la evaluación de la consecución
del propósito de formación relatado. Insistimos: hoy por hoy, no tiene sentido un PEP que
ve la Contabilidad como mera instrumentalidad inofensiva e incapaz de articularse a las
lógicas de cambio social que urgen para asir una existencia digna, incluyente y fraterna.1
1.4. ROL Y DEFINICIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO SEGÚN LA LEY 43

DE 1990
Universalmente se conoce como Contador Público, aquel profesional dedicado a aplicar,

analizar e interpretar la información contable y financiera de una organización, con la
finalidad de diseñar e implementar instrumentos y mecanismos de apoyo a las directivas de
la organización en el proceso de Toma de decisiones.
Se conoce también como aquel experto con formación universitaria en ciencias

empresariales, con especial énfasis en materias y prácticas contable-financiero-tributaria-
administrativas, auditoria externa e interna y servicios de asesoramiento empresarial.
En Colombia podríamos decir que Contador Público es la Persona natural que mediante
previa inscripción ante la Junta Central de Contadores, y después de acreditar su
competencia profesional (Titulo universitario), está facultado por la ley para dar fe pública
respecto de los hechos conocidos por él y propios del ámbito de su profesión, lo mismo que
dictaminar sobre la información económica y financiera, realizar las actividades
relacionadas con la ciencia contable, tributaria, los sistemas de información de la empresa,
las finanzas, los costos, etc.2
2 Ley 43 de 1990 Art. 1. https://www.gerencie.com/contador-

publico.html#Contador_publico_segun_la_ley_43_de_1990
7
1.5. DEFINICIÓN CONTADOR PÚBLICO SEGÚN LA LEY 43 DE 1990
Art. 1. Se entiende por Contador Público la persona natural que, mediante la inscripción
que acredite su competencia profesional en los términos de la presente, está facultada para
dar fe pública de hechos propios del ámbito de su profesión, dictaminar sobre estados
financieros, realizar las demás actividades relacionadas con la ciencia contable en general.
La relación de dependencia laboral inhabilita al contador para dar fe pública sobre actos
que interesen a su empleador. Esta inhabilidad no se aplica a los revisores fiscales ni a los
contadores públicos que presten sus servicios a sociedades que no este obligadas, por ley
o por estatutos, a tener revisor fiscal.2
1.6. DE LA INSCRIPCIÓN DE CONTADOR PÚBLICO EN COLOMBIA.
Ley 43 del 90, Art. 3. La inscripción como Contador Público se acreditará por medio de una
tarjeta profesional que será expedida por la Junta Central de Contadores.
Parágrafo primero. A partir de la vigencia de la presente ley, para ser inscrito como Contador
Público es necesario ser nacional colombiano, en ejercicio de los derechos civiles, o
extranjero domiciliado en Colombia con no menos de tres (3) años de anterioridad a la
respectiva solicitud de inscripción y que reúna los siguientes requisitos:
a. Haber obtenido el título de Contador Público en una universidad colombiana autorizada

por el gobierno para conferir tal título, de acuerdo con las normas reglamentarias de la
enseñanza universitaria de la materia, además de acreditar experiencia en actividades
relacionadas con la técnica contable en general no inferior a un (1) año y adquirida en forma
simultánea con los estudios universitarios o posteriores a ellos.
b. O haber obtenido dicho título de contador público o de una denominación equivalente,

expedida por instituciones extranjeras de países con los cuales Colombia tiene celebrados
convenios sobre reciprocidad de títulos y refrendado por el organismo gubernamental
autorizado para tal efecto.
Parágrafo segundo. Dentro de los doce meses siguientes a la vigencia de esta ley, la Junta
Central de Contadores deberá haber producido y entregado la tarjeta profesional a los
Contadores Públicos que estén inscritos como tales, a la fecha de vigencia de la presente
ley, quienes podrán continuar ejerciendo la profesión conforme a las normas anteriores,
hasta tanto no se les expida el nuevo documento.
Las solicitudes de inscripción presentadas con anterioridad a la vigencia de esta ley

deberán ser resueltas dentro de los tres meses siguientes a la vigencia de esta ley so pena
de incurrir en causal de mala conducta por parte de quienes deben ejercer la función pública
en cada caso.
8
Parágrafo tercero. En todos los actos profesionales, la firma del Contador Público deberá ir
acompañada del número de su tarjeta profesional.2
1.7. DE LA FE PÚBLICA DEL CONTADOR
La atestación o firma de un Contador Público en los actos propios de la profesión hará

presumir, salvo prueba en contrario, que el acto respectivo se ajusta a los requisitos legales,
lo mismo que a los estatutarios en el caso de personas jurídicas. Tratándose de balances
se presumirá además, que los saldos se han tomado fielmente de los libros, que estos se
ajustan a las normas legales y que las cifras registrados en ellos reflejan en forma fidedigna
la correspondiente situación financiera en la fecha del balance (Art. 10, ley 43/90).
La Fe pública es una figura jurídica que originalmente corresponde al Estado, pero en vista
de la imposibilidad material que tiene el estado, de dar fe de todos lo actos en los que
intervienen las personas, se ha visto en la obligación de delegar ésta función en algunas
personas, como es el caso de los Contadores públicos y notarios, y éstos están habilitados
para actuar y dar fe pública de acuerdo con las leyes que regulan cada actividad y/o función
investida de tal facultad, sobre los hechos que conozcan y puedan dar cuenta, por haber
ocurrido en su presencia o haber participado en su ejecución y desarrollo.
La función FEDANTE, como se denominan las facultades del Notario y del Contador
público, de dar fe sobre hechos propios de sus funciones y facultades, es una atribución de
interés general propia del Estado, que aquellos ejercen en su nombre por asignación y
mandato constitucional y legal. 2
1.8. DE LAS ACTIVIDADES DE LA CIENCIA CONTABLE.
Ley 43 de 1990. Artículo 2. De las actividades relacionadas con la ciencia contable en

general. Para los efectos de esta ley, se entienden por actividades relacionadas con la
ciencia contable en general todas aquellas que implican organización, revisión y control de
contabilidades, certificaciones y dictámenes sobre estados financieros, certificaciones que
se expidan con fundamento en libros de contabilidad, revisoría fiscal, prestación de
servicios de auditoría, así como todas aquellas actividades conexas con la naturaleza de la
función profesional de Contador Público, tales como : la asesoría tributaria, la asesoría
gerencial, en aspectos contables y similares.
Parágrafo primero. Los Contadores Públicos y las Sociedades de Contadores Públicos

quedan facultadas para contratar la prestación de servicios de las actividades relacionadas
con la ciencia contable en general y tales servicios serán prestados por Contadores
Públicos o bajo su responsabilidad.
Parágrafo segundo. Los Contadores Públicos y las Sociedades de Contadores Públicos no

podrán, por si mismas o por intermedio de sus empleados, servir de intermediarias en la
9
selección y contratación de personal que se dedique a las actividades relacionadas con la
ciencia contable en general en las empresas que utilizan sus servicios de revisoría fiscal o
de auditoria externa. 2
10
2. MARCO TEÓRICO
En la consulta se encontró diversas opiniones y algunas en común desde la

experiencia en su campo laboral, a continuación se relacionan desde los niveles
mundiales, continental, nacional y local
2.1. PAPEL DEL CONTADOR A NIVEL MUNDIAL
En un entrevista que brinda Amaro Gomes, Miembro de la Junta directiva del IASB
a la revista semana indica: se debe evolucionar constantemente, en respuesta a los
deseos de la sociedad y al papel del contador público en la promoción de la transparencia,
la responsabilidad y la mejora en la calidad de la información, que son fundamentales para
la eficiencia de los mercados financieros y para el desarrollo económico.
La profesión debe mantener elevados requisitos éticos y castigar inmediatamente los

profesionales que no respetan tales requisitos. Adicionalmente, pienso que los países
deben implementar requisitos de gobierno corporativo independiente y técnicamente
capacitado. Para los auditores es fundamental exigirles un programa de capacitación
permanente, teniendo en cuenta los diferentes cambios que a nivel de la normatividad
técnica se presentan.
Es importante no olvidar el papel de los reguladores y supervisores, que deben tener un

equipo de trabajo técnico capacitado y herramientas adecuadas para monitoreo, así como
el poder garantizado para la adopción de medidas punitivas3
La reflexión que realiza se basa por la influencia de la corrupción, tema que no es

alejado del ámbito de la contaduría Pública, manifiesta que es una de las causas
que genera retroceso en la sociedad en general como perder la credibilidad sobre
la profesión.
2.2. PAPEL DEL CONTADOR A NIVEL CONTINENTAL
Estudiantes de Argentina mencionan en un trabajo documental de control de calidad

de auditoría como están organizadas las profesiones de ciencias económicas en la
República Argentina dentro del marco legal existente, y en especial la actividad del
Contador público, destacando las funciones que deben cumplir los consejos
profesionales de ciencias económicas en su papel de órgano destinado a controlar
el ejercicio profesional.
3GOMEZ, Amaro. “Profesión contable debe evolucionar constantemente en respuesta al papel del
contador público”, https://actualicese.com/actualidad/2017/12/13/profesion-contable-debe-
evolucionar-constantemente-en-respuesta-al-papel-del-contador-publico/, 2017
11
“El campo de actuación de un contador público es de una gran variedad y abarca
muchas actividades. Sin embargo consideremos en especial a la auditoria de
información contable, pues en ésta actividad, los informes de auditoría están
destinados a dar confiabilidad a la información
A lo señalado se debe agregar el rol que jugará el contador en el próximo siglo que
será el de “la lucha contra la corrupción”. En ese sentido, el presidente del Banco
Mundial, James Wolfensohn dijo a los contadores en el XV Congreso Mundial de
Contadores celebrado en Francia del 26 al 29 de octubre de 1997 “... ustedes tienen
un papel crítico en este proceso. Ustedes son los custodios de la probidad... ustedes
tienen la responsabilidad ética y moral de servir al público... ustedes tienen la
responsabilidad de un nuevo mundo.
En esta línea de pensamiento, algunos autores que “determinados actos jurídicos y

contables se ajustan a lo dispuesto por las leyes siendo ello el motivo o razón legal
de mayor responsabilidad y sanción (Fabris, 2004, p.48).
También este autor sostiene que la política expuesta en ciertas leyes tributarias y
sobre el lavado de dinero de origen delictivo, “se ajusta a la delegación que el Estado
Nacional hizo de facultades propias en determinadas profesiones que incluye a la
de contador público“ (Fabris, 2004, p.48).
A modo de elogio, este autor sostiene que “sin lugar a dudas, esa atribución legal
es un reconocimiento a la idoneidad y capacidad profesional que han alcanzado
esas profesiones” (serefiere entre otras al contador público). (Fabris, 2004, p.48).”
4Citado por: WAINSTEIN, Mario, Contabilidad y Auditoría, 2004
2.3. PAPEL DEL CONTADOR A NIVEL NACIONAL
2.3.1. Primera Opinión: Camilo Franco, docente de Contaduría Pública de la

Universidad Central explica lo siguiente
La profesión contable enfrenta el reto de contribuir al diseño y construcción de

sistemas de información que incorporen las particularidades de la organización,
permitiendo la obtención de productos de información que sean insumo
fundamental de la gestión estratégica y la acción táctica de la dirección en este
entorno complejo y fraccionado.
Para él existen dos condiciones de contexto global en el rol de la contaduría

pública dirigidas a brindar mejores circunstancias para la realización de su
función social por la vía de la legitimidad y la pertinencia.
4 Citado por: WAINSTEIN, Mario, Contabilidad y Auditoría, 2004
12
La primera de las condiciones de contexto global es propia a la dinámica de lo
social y, por ende, a la economía actual: complejidad y desestructuración”,
afirma Franco.
Por una parte, la complejidad involucra la idea de una mayor densidad de las
variables y determinantes que rodean los problemas, razón por la cual, los
modelos con los que se estudian e intervienen resultan acompañados de un
grado de incertidumbre que debe ser considerado. Por otra parte, la
desestructuración implica la consideración de que dichos problemas no se
presenten en formas ordenadas que permitan el uso de aplicaciones lineales y
programadas para su abordaje desde el saber profesional tradicional; así, la
acción del pensamiento guiada por pautas mecánicas resulta obsoleta para dar
cuenta de las exigencias de la interacción organizacional en escenarios
globales.
La segunda condición global es la financiarización de la economía.
La participación dentro del ingreso mundial se ha desplazado de la esfera real

hacia la esfera financiera, emergiendo así, una idea dominante de negocios
basada en la relación financiación-especulación que se impone sobre la anterior
financiación-inversión
Este escenario resulta crítico en la observación de economías de países en vía

de desarrollo, ya que en estos la configuración de la economía aún intenta
orientarse hacia la economía industrial, que está pensada en la producción de
bienes. “Aquí es donde la contaduría tiene como reto la innovación, la
creatividad y la capacidad de generar alternativas, nuevos diseños y propuestas
productivas son indispensables en la consideración de la sostenibilidad
organizacional5
2.3.2. Segunda Opinión: En el artículo el papel del contador público como eje
fundamental para la toma de decisiones financieras en las pymes por
parte de Isabel Rivadeneira Bahamón menciona La contaduría pública
como pieza fundamental de la gran maquinaria del crecimiento económico,
como primer administrador de las PYMES, asesor y guía de las pequeñas
empresas, generando conciencia de la importancia de una contabilidad,
organizada como determinante en el desarrollo económico de los diferentes
países.
Es mostrar, cómo la estructura de la profesión contable, es pieza fundamental

de la gran maquinaria del crecimiento económico, como primer administrador de
las Pymes, asesor y guía de las pequeñas empresas, multiplicando la conciencia
de la importancia de una contabilidad organizada que sirva de base para la toma
de las mejores decisiones, como determinante en el desarrollo económico de los
diferentes países, de la necesidad de fortalecer a las Pymes mediante un debido
5FRANCO, Camilo, “Contribuir al diseño y construcción de sistemas de información, uno de los retos
de la contaduría” https://actualicese.com/actualidad/2017/12/20/contribuir-al-diseno-y-construccion-
de-sistemas-de-informacion-uno-de-los-retos-de-la-contaduria/, 2017
13
ordenamiento de sus operaciones, asegurando de paso, las mejores
posibilidades de desarrollo laboral.6
2.3.3. Tercera Opinión: En el Foro académico sobre los códigos de

transparencia y la ética profesional en la formación universitaria con la
participación del Ministerio de Educación Nacional, Asfacop, Fenecop, el
Consejo Técnico de la Contaduría Pública (CTCP), el representante de
las universidades, Hernando Bermúdez Gómez, entre otras
organizaciones que participaron en el foro empresarial sobre los desafíos
del contador frente a la transparencia y el buen gobierno de las entidades
públicas y privadas en Colombia, menciona La contaduría Pública es una de
las más exigentes en materia de actualización profesional, debido a que el país
tiene un alto número de reformas tributarias por periodo de Gobierno. Cada vez
que se modifican las normas tributarias, los profesionales en la materia son los
primeros en entenderlas, interpretarlas y aplicarlas en las declaraciones tanto de
empresas como de persona naturales. Esta característica hace que la profesión
de contador requiera de dedicación, análisis, transparencia y conocimiento.
En la mayoría de los casos, los contadores se quejan de la falta de capacitación

sobre los detalles de las reformas tributarias, para quienes desempeñan la
profesión, lo que facilitaría el entendimiento de las nuevas normas, y evitaría
interpretaciones indebidas, la mayoría de veces no premeditadas, de los
responsables de la contaduría.7
2.3.4. Cuarta opinión: Alberto Muñoz, profesor de la Escuela de Negocios de

Uninorte, menciona En el contexto de apertura comercial al que Colombia le
viene apostando en los últimos años, para impulsar el desarrollo, las empresas
colombianas enfrentan una serie de desafíos para adaptase a las exigencias del
comercio y los negocios internacionales.
Con respecto a los negocios transnacionales, una de las complicaciones más

recurrentes está en poder hablar el mismo idioma, no solo en el lenguaje sino
también en la forma como se elaboran los informes contables empresariales. Sin
duda, una compañía internacional que esté interesada en hacer negocios con
6 RIVADENIERIA, Isabela, El papel del contador público como eje fundamental para
la toma de decisiones financieras en las pymes,
http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/17189/17051362_2015.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
7 BERMUDEZ, Hernando, foro empresarial sobre los desafíos del contador frente a
la transparencia y el buen gobierno de las entidades públicas y privadas en
Colombia, https://www.portafolio.co/economia/los-contadores-publicos-con-pacto-
de-etica-y-transparencia-514802
14
una de Colombia requerirá conocer la situación financiera de esta para evaluar
su inversión. Es aquí donde empiezan las dificultades.
Actualmente, la normatividad contable que rige en Colombia es distante de las
Normas Internacionales de Contabilidad (NIC) y de las Normas Internacionales
Financieras (NIF), lo que puede llegar a entorpecer los procesos de integración
con el exterior.
Esto significa que cualquier empresa que hoy esté instalada en Colombia debe
elaborar dos informes distintos; uno para entregar al gobierno nacional y otro
para el contexto internacional, lo cual implica un trabajo adicional que puede
generar confusiones en la compañía.
Ante esto, el país ya tomó medidas y, en función de los TLC y la relación con los
servicios financieros, la Ley 1314 de 2009 obligará a partir del 2013, a llevar
contabilidades según los estándares internacionales NIC y NIF. Esto implica
cambios en la forma de llevar los libros, en los principios contables y en los
informes que se generan.
El rol del contador en el país cambiará de ser un simple tenedor de libros o

historiador de la actividad financiera, a ser un gestor contable que no solamente
registra sino que debe tener las competencias suficientes para analizar esos
datos y emitir informes mucho más profundos y detallados sobre la realidad
financiera y económica de la empresa
Bajo la nueva normatividad, aspectos como la investigación y el desarrollo, por

ejemplo, cambiarán de una visión que los incluye como gastos a una visión
capitalizable.
Es decir, aparecerán como activos dentro de la empresa.8
2.3.5. Quinta opinión: En un proyecto investigativo por cuatro estudiantes para

optar el título de Contadores Públicos, presentan una evolución del papel
del egresado Contador Público de la Universidad Santo Tomás seccional
Bucaramanga, en el que justifican la continuidad de la oferta del programa
académico, mencionan:
La profesión de la Contaduría Pública en Colombia ha tenido grandes

transformaciones, donde se destacan cambios en la estructura de la educación
superior, apareciendo nuevas tecnologías aplicadas al área contable y el modelo
económico. Actualmente el rol del Profesional de la Contaduría Pública ha
avanzado en gran manera, hoy día contamos con nuevos mercados con
diversidad de requerimientos laborales, donde se puede desempeñar en
diferentes campos ya sea en la parte financiera, asesor, consultor, entre otras,
también tiene la posibilidad de especializarse con el fin de profundizar en la
8 MUÑOZ, Alberto, https://www.portafolio.co/economia/finanzas/papel-contador-

procesos-internacionales-91054 2012
15
carrera profesional por medio de Diplomados, Cursos, lo cual ha aumentado de
manera dramática. Además el Contador Público juega un papel importante en
las empresas es quien las asesora en el momento de la toma de decisiones,
dando así un valor agregado, como también a su trabajo, el contador debe
mantener sus contabilidades eficientes, oportunas y claras para así cumplir con
la fe pública que le es otorgada por el estado.
La principal problemática en los profesionales de la disciplina contable son las

personas que regulan la contabilidad y el diseño de políticas académicas, las
cuales son las mayores falencias que vemos en el proceso de aprendizaje del
profesional, también la ausencia de trabajos que realicen procesos de
sistematización de prácticas y análisis, donde se identifiquen características de
la población profesional y reconozcan las transformaciones socioeconómicas. El
reto del Contador Público en Colombia frente al proceso de convergencia a
Normas Internacionales de Contabilidad (NIC, NIIF), y Seguridad de la
Información, teniendo en cuenta su estrecha relación con el mercado laboral y
las exigencias en materia contable que surgen en el proceso de globalización
que se vive en la realidad actual. Este marco exige al profesional de Contaduría
Pública mayor competencia, logrando una mejor formación profesional,
asumiendo retos según las condiciones de su disciplina y el proceso de
adaptación a la dinámica actual de la economía global.
El contador debe tener las competencias necesarias para que pueda estar
fortalecido en los temas de la actualidad y que obtenga altos niveles de
conocimiento y actualización, generando valor en la sociedad9
En el estudio anterior detallan que en el campo laboral los profesionales

en Contaduría pública el 68% de los encuestados han logrado emplearse
en empresa privada, solo el 1% es desempleado. Se destaca la baja
participación de egresados como empresarios en el 4%, y un una parte
importante son Independientes en un 18%, Es necesario realizar
estrategias para lograr mayor participación en el sector público.
2.3.6. Sexta opinión: Ricardo Muñoz Director del programa de contaduría de la

Universidad del Cauca menciona su visión de la Contaduría Pública en
el siglo XXI La disciplina contable tiene que dar cuenta de la
internacionalización de la economía. El reto requiere preparar profesionales con
una visión de aprender a aprender; de poder adaptarse a situaciones cambiantes
9HIGUERA Walther, QUINTERO Lorena, JAIMES Gesly, ANGARITA Leidy, El papel del egresado
de la Facultad de Contaduría pública de la Universidad Santo Tomas , en el área Metropolitana de
Bucaramanga, 2017
16
y acelerados para dar respuesta a las diferentes organizaciones públicas y
privadas.
Se trabaja en diferentes frentes. ASFACOP terminó hace pocos meses un

estudio realizado conjuntamente con el ICFES en donde se precisan
reestructuraciones en curriculum básicos del plan de estudios de tal manera que
se garantice la formación de un profesional capacitado para trabajar en un
ambiente globalizado. Sin olvidar la formación ética.
Un profesional con un conocimiento amplio, con formación ética y que esté

sensibilizado con la región. A pesar de que estamos en una aldea global, no
podemos ser ajenos a nuestra realidad y dejar de dar respuesta a los problemas
nacionales y regionales en relación con la profesión.10
2.3.7. Séptima Opinión: en el artículo periodístico del Tiempo, Rafael Prieto

Durán Decano de la Facultad de Contaduría Universidad de la Salle
destaca lo siguiente en cuanto al rol del Contador Público, El contador del
siglo XXI requiere de una formación de contenidos de tal modo que sea un
ejecutivo de alto nivel, no simplemente dedicado al diseño y registro de
operaciones, sino a tratar de trascender esas cifras para analizar los estados
financieros y aportar ideas a los dueños, administradores y al Estado. También
debe tener un conocimiento profundo de todos los instrumentos informáticos
porque es un elemento de trabajo del cual debe disponer el contador. La
capacidad de liderazgo, comunicación y solución de conflictos serán la clave
para su éxito.
Y menciona uno de las principales problemáticas que afronta el País y de

qué forma debe posicionarse el profesional, dado que en el país existe un
grado de corrupción bastante extendido se requiere que nuestros profesionales
tengan la capacidad y el carácter suficientes para participar en todas estas
campañas de responsabilidad administrativas de las organizaciones,
especialmente de las estatales.11
2.4. PAPEL DEL CONTADOR A NIVEL DEPARTAMENTAL
En el artículo La formación ética del Contador Público denominado “Un

requerimiento del contexto social y laboral colombiano”, mediante una muestra con
empleadores de la Ciudad de Pasto y egresados de la Universidad Mariana como
única universidad de la región con el Programa de Contaduría Pública Acreditado,
un estudio acerca del análisis de conceptos sobre ética, código deontológico y su
relación con el contador público, además abordan los requerimientos de formación
10 MUÑOZ, Ricardo, la Contaduría Pública en el siglo XXI

https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1306382 , 2000
11 PRIETO, Rafael, la Contaduría Pública en el siglo XXI
17
del contador público, dentro del contexto social laboral, desde el punto de vista del
perfil y las áreas de competencia.
En la actualidad se presentan numerosos casos de fraudes contables en diversos

países. Prueba de esto son los escándalos de Enron y WorldCom, dos grandes empresas
estadounidenses que se declararon en quiebra cuando sus directores y jefes de
contabilidad cayeron en la manipulación de cuentas y crearon varias sociedades paralelas
en paraísos fiscales que hacían negocios ficticios, a fin de aumentar con simulación las
ganancias del negocio. Dichas anomalías de índole contable y financiera no solo han
implicado la quiebra de grandes conglomerados empresariales, el desplo- me de las
principales bolsas del mundo y la acen- tuación de la inseguridad entre los inversionistas,
sino también han tipificado la más profunda crisis ética, nunca antes vista en el ejercicio
profesional del contador público.
En Colombia, la crisis de confianza por la que desde algunos años transita la profesión
de la con- taduría pública se ha visto catapultada por escán- dalos financieros tales como
el de Interbolsa S. A. Sociedad de Inversiones, Saludcoop E.P.S., las pi- rámides D.M.G.
Grupo Holding S.A. y Proyecciones D.R.F.E., y del Grupo Empresarial Nule, conocido por
el “Carrucel de las Contrataciones”, por citar algunos casos. Como lo expresa López
(2013, p.
15), “la corrupción es otro de los grandes males que ha obstaculizado el progreso del país.
Mucho se habría mejorado si los recursos perdidos por la corrupción se hubieran utilizado
en obras para el desarrollo y el bienestar”.
Frente a estos lamentables acontecimientos, mucho se ha cuestionado la actuación de

los profesionales contables: ¿dónde estaban los contadores, auditores y revisores
fiscales de estas firmas, para prevenir los fraudes, denunciar oportuna- mente las
anomalías que se estaban presentando y evitar así el descalabro económico que afecta el
bolsillo de los ciudadanos?, ¿dónde queda el papel del profesional contable como garante
de la transparencia de la información divulgada por las empresas?, ¿existe equilibrio
entre la ética del contador y los intereses del cliente? En suma,
¿dónde está la formación integral del profesional contable?
En este orden de ideas, el presente artículo se desarrolla en tres partes. En la primera, se

realiza un breve análisis de conceptos sobre ética, código deontológico y su relación con el
contador público. En la segunda parte se abordan los requerimientos de formación del
contador público, dentro del contexto social laboral, desde el punto de vista del perfil y las
áreas de competencia. En la última se proporcionan las conclusiones sobre la problemá- tica
observada y los análisis desarrollados.
Ética y deontología
A fin de hablar de ética y deontología es preciso primero definirlas. La palabra ética,
etimoló- gicamente proviene de la palabra griega êthos, la cual alude a los comportamientos
del individuo derivados de su propio carácter (Hidalgo, 1994). Aunque existen diversas
definiciones, para la presente investigación ética se define como la ciencia de la conducta
humana que estudia la forma de actuar de los hombres frente a sus semejantes.
18
La ética no es el conjunto de normas, ni de tratados o leyes que de manera obligatoria
se de- ban acatar y cumplir; es, más bien, una orientación armónica que ayuda a vivir la
vida. La ética, a nivel general, no es coactiva, es decir, no impone sanciones legales o
normativas. En este sentido, la ética asume un papel fundamental y merece un tratamiento
especial, dado que desde su etimología, del latín ethicus y del griego clásico ēthikós (“moral,
relativo al carácter”), se identifica como un valor moral.
Sin duda, este concepto también posee aspectos filosóficos. Por ejemplo, para el filósofo
alemán Hegel, las relaciones políticas y jurídicas están dadas por el reconocimiento de la
supremacía del Estado, pero a su vez los individuos deben comprender la libertad como
autodeterminación colectiva, y no como ejercicio de la voluntad privada. Es por ello que se
hace necesaria la interrelación entre el Estado y la sociedad civil, y que esta última
reconozca el valor de las instituciones públicas en la vida ética común. En Principios de la
filosofía del derecho, Hegel manifiesta:
El espíritu subjetivo una vez en libertad de su vinculación a la vida natural, se realiza

como espíritu objetivo en tres momentos: derecho, ya que la libertad se realiza hacia
afuera; moralidad, es decir, el bien se realiza en el mundo; y la eticidad, que se realiza
a su vez en tres momentos: Familia, Sociedad y Estado. (1975, p. 395).
Sin embargo, para Hegel el Estado es el sujeto supremo de la eticidad. Entonces, la ética,
tanto individual, como social, se encuentran subordina- das a las relaciones reales de la
comunidad y de la comunidad con el Estado; no obstante, la ética social se encuentra sobre
la ética individual, de manera que la ética social es lo que el hombre debe hacer para ser
virtuoso y verdaderamente útil al Estado y a la sociedad. Así las cosas, se puede hablar
de una ética aplicada a los problemas del ejercicio de una profesión o ética profesional, lo
cual, para el caso específico del contador público, se debe entender como el compendio de
valores y principios a realizar en el ejercicio de la profesión contable, y denominado “código
deontológico”.
Por otra parte, el Diccionario de la Real Academia define deontología como la ciencia o
tratado de los deberes, forma parte de lo que se conoce como “ética normativa”, y
representa un conjunto de principios, normas y reglas que regulan la conducta a seguir del
profesional en ejercicio, lo cual implica que cada profesión, oficio o ámbito determinado
puede tener su propia deontología.
Es importante destacar que la deontología analiza los deberes internos del individuo,
es decir, aquello que debe hacer (o no hacer) según lo que dicta su conciencia. Los
valores compartidos y aceptados por la ética los recogen los códigos deontológicos. Por
tanto, la ética sugiere aquello que es deseable y condena lo que no debe hacerse,
mientras que la deontología cuenta con las herramientas administrativas para garantizar
que la profesión se ejerza de manera ética. Una de las diferencias cuando se habla de ética
y deontología se encuentra en que la primera hace referencia de manera directa a la
conciencia personal, mientras que la segunda adopta una función de modelo de actuación
en el ámbito colectivo. Por ello, con la concreción y el diseño de códigos deontológicos,
además de autoregular la profesión, se invita a seguir un camino concreto, así como a la
formación ética de los profesionales.
19
Algunos profesionales de la contaduría pública en Colombia no ejercen su profesión con
la debida claridad y manejo ético, lo cual preocupa, dada la responsabilidad de dar fe
pública, concebida esta como la presunción legal con respecto a las certificaciones
emitidas por estos profesionales, en observancia de las leyes y los criterios técnico-
contables establecidos. Así pues, en la acción profesional de este individuo se propende a
la confianza pública. En palabras de Blanco-Luna: “La fe pública es sólo la forma, ya que la
esencia del contador es la confianza pública lograda gracias a las capacidades técnicas,
profesionales y éticas” (Blanco-Luna, 2006, p. 23).
Se presume entonces que todo contador público es un abanderado de la buena fe, a fin
de que la sociedad confíe en que todo acto público llevado a cabo por él se realiza
conforme a la ley y a las buenas costumbres. Bajo esta perspectiva, el contador público
desarrolla una labor social, toda vez que su actividad puede beneficiar o perjudicar a toda
una colectividad. Es por esto que se le exige honestidad y un fuerte compromiso ético,
basado en los siguientes postulados: integridad, objetividad, independencia,
responsabilidad, confidencialidad, observancia de las disposiciones normativas,
competencia y actualización profesional, difusión y colaboración, respeto entre colegas y
conducta ética.
En el caso colombiano, en las últimas décadas se presenta una importante vinculación

de los profesionales contables con los carteles del narco- tráfico. Sin duda, estas
organizaciones delictivas se valen de estos profesionales para el lavado de activos y toda
suerte de operaciones financieras ilegales. Sin embargo, en un escenario cotidiano y de
legalidad, algunos contadores, tanto independientes, como empleados, realizan su labor
sin la observancia de los principios éticos de la profesión. Prueba de ello son las cifras de
la Junta Central de Contadores sobre profesionales sancionados por conductas que
vulneran la Ley 43 de 1990, la cual reglamenta la profesión del contador público.
Código deontológico contable
Es importante resaltar que el código deontológico recoge un conjunto de principios,

normas y criterios propios para el desempeño ético de la contaduría pública, y se ocupa,
sobre todo, de los aspectos éticos del ejercicio profesional al fijar modelos de actuación
que el contador público está obligado a acatar. Es el mecanismo de autorregulación más
apropiado dirigido a este colectivo, cuyo propósito es guiar el ejercicio de la profesión
desde una perspectiva ética.
En Colombia, el ejercicio de la contaduría pública fue, hasta la expedición del Decreto 0302
de 2015, reglamentado por el “Código de ética profesional” expedido bajo la Ley 43 de
1990, en los artículos 35 a 40. Este código contempla los principios éticos de integridad,
objetividad, independencia, responsabilidad, confidencialidad, observancia de las
disposiciones normativas, competencia y actualización profesional, difusión y colaboración,
respeto entre colegas y conducta ética. Es un marco ético de la profesión contable que
estuvo vigente por casi 25 años, durante los cuales el mundo sufrió cambios considerables
que llevaron, entre otros aspectos, a la internacionalización de la profesión contable.
En el 2009 se promulgó la Ley 1314, con el propósito de poner al país a la vanguardia

normativa de la profesión mediante la convergencia con estándares internacionales de
contabilidad y aseguramiento. Como lo expresa López (2013, p. 12),
20
Si bien han pasado ya más de tres años y los avances no han sido significativos, hay que
reconocer que esta ley, de aplicarse adecuadamente, puede llevarnos a dar el salto que la
profesión en nuestro país merece y, de paso, sacarnos del atraso normativo en el que nos
encontramos.
Si bien es cierto, la Ley 1314 de 2009 no contempla de manera explícita la adopción

de un código de ética profesional, este aspecto está inmerso en el proceso de
convergencia, puesto que no se concibe la preparación de información financiera y el
aseguramiento sin el fundamento deontológico.
El Consejo Técnico de la Contaduría Pública (CTCP), organismo facultado para el estudio

de la conveniencia y el impacto de la convergencia con los estándares internacionales,
delegó en el Comité de Normas de Aseguramiento el análisis de la parte ética, de manera
que se llegó a la conclusión de que el Código de Ética para Profesionales de la Contabilidad
emitido por el International Ethics Standards Board of Accountants (IESBA), de la
International Federation of Accountants (IFAC), es el que más le conviene aplicar a los
profesionales de la contaduría pública en Colombia. Este aspecto se materializa con el
Decreto 0302 de febrero 20 del 2015 del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, en el
que este código deontológico se incluye dentro del Marco Técnico Normativo de las
Normas de Aseguramiento de la Información (NAI).
Es importante detallar algunos rasgos característicos del código deontológico adoptado en

Colombia (López, 2013, p. 24-28):
La versión en vigencia es la del 2010, pero la última edición oficialmente traducida al

español es la del 2009.
El código de ética de la IFAC se divide en tres partes. La parte A establece los principios
fundamentales de ética profesional dirigida al contador público profesional, y proporciona
un marco conceptual para la aplicación de estos principios. Las partes B y C ilustran cómo
debe ser aplicado el marco conceptual en situaciones específicas, bien sea en la práctica
pública (parte B), o bien en el sector productivo (parte C).
El ámbito de aplicación abarca a todos los profesionales de la contaduría pública, aquellos

que ejerzan su profesión en el cargo de contador, realicen actividades de revisoría fiscal y
auditoría, así como aquellos que presten servicios de aseguramiento y trabajos que no son
de aseguramiento.
Muchas normas no solo aplican para el contador público, sino también a los socios de las
firmas de contadores, a sus equipos de auditoría y a los socios de las firmas asociadas.
El código de ética deja entrever una marcada tendencia a que los trabajos de
aseguramiento sean, preferiblemente, realizados por firmas de contadores.
Uno de los temas que tiene mayor importancia es la independencia mental del contador
público.
Las normas son más estrictas cuando el cliente a auditar es una entidad pública.
21
Las normas son detalladas y severas, por lo que se requiere mayor cuidado de los
profesionales para su cumplimiento. Cubren a los equipos de auditoría, aun si no se ejercen
por un contador público.
Formación del profesional contable
La formación profesional es un tema que se ha discutido desde hace muchos años. Más
aún cuando la contaduría pública cumple un papel central en la economía mundial, puesto
que el objeto de su trabajo es la información, y la información es un recurso de altísimo
valor en el mundo de hoy. Si bien precisar el perfil de formación no es fácil, ¿quién debe
definir cuáles son las características que requiere un contador?, ¿las universidades?,
¿acaso las empresas?, ¿el Estado?, o ¿todos ellos? (Sarmiento, 2012, p. 7).
Para que la formación del contador público sea de calidad, es indispensable que exista una
estrecha relación entre el Estado, la academia y el mercado laboral, en la que los
programas académicos se retroalimenten de los requerimientos del contexto y, basados
en la regulación educativa contable, diseñen estructuras curriculares que permitan,
mediante el desarrollo de competencias, una correcta formación profesional. En este
sentido, Patiño & Santos (2009) señalan:
La formación del contador, tanto en el ámbito nacional como en el internacional, se

presupone en concordancia con las necesidades de la sociedad y de los grupos de
usuarios que se valen de la Contaduría para cumplir distintos propósitos, así como con las
consideraciones respecto de las oportunidades académicas y profesionales que ofrece.
(2009, p. 132).
De manera particular en Colombia, según Agudelo (2012), un informe del tribunal de ética
de la profesión contable indica cómo, durante el 2012, “el 32 % de los procesos
disciplinarios correspondieron a certificaciones contrarias a la realidad” (p. 90). Este tipo
de conducta se podría analizar como resultado de la intención de atraer al usuario final de
la información financiera con un fin específico, situación en la que el profesional de la
contabilidad falta a principios éticos, bien sea por intimidación de empleadores o clientes,
o bien por una mezcla de intimidación y soborno que hace prevalecer el interés propio
sobre los principios éticos.
En el campo internacional, diferentes organismos de carácter profesional, aprovechan las

condiciones que enmarcan el proceso de globalización y presentan propuestas que
orientan la formación profesional contable. Tal es el caso de la Conferencia de las Naciones
Unidas para el Comercio y el Desarrollo (UNCTAD), la Asociación Americana de
Contabilidad (AAA), la Asociación Interamericana de Contabilidad (AIC), y de la Federación
Internacional de Contadores (IFAC), la cual ha ratificado que “la formación de los
profesionales contables debe orientarse hacia esquemas de permanente ajuste frente al
cambio del entorno, más que a la acumulación y generación de conocimiento” (Patiño &
Santos, 2009, p. 137).
Colombia no ha sido ajena a las reflexiones que sobre este tema han realizado diversos
autores e instituciones tales como Cardona & Zapata (2005), y Martínez (2007). Este
último afirma:
22
La evolución de los planes de estudio de Contaduría Pública ha estado influida fuertemente
por la misma evolución de las políticas educativas del país, de las necesidades económicas
y sociales, del auge industrial, de los servicios y en especial de los enfoques curriculares
que desde muy temprano se adhirieron a visiones de corte instruccional, despojando a los
planes de estudios, de miradas holísticas e integrales, malestar que se sigue presentando
a pesar de los avances registrados en esas materias. (2007, p. 117).
Todo lo mencionado hasta ahora resulta evidencia de cómo el ejercicio profesional no debe
limitarse al cumplimiento o no de normas técnicas, al emitir una opinión acerca de la
razonabilidad de las cifras de acuerdo con las normas de prepa- ración y presentación,
sino que debe responder a principios éticos que sean fundamento del juicio profesional en
la aplicación de normas, así como considerarse en las normas mismas como un eje
transversal.
Por lo tanto, si la propuesta formativa está unida a las necesidades del entorno, ¿qué
requiere el mercado laboral sobre la formación del contador público?
Metodología
A fin de resolver este interrogante, la presente investigación tiene como objetivo analizar,
desde la opinión de egresados y empleadores, las necesidades de formación que el
mercado laboral requiere para el eficiente desempeño del profesional contable. Con este
propósito se aborda la metodología desde un paradigma cuantitativo, con un enfoque
empírico analítico y de tipo descriptivo. Si se tiene cuenta que en el mercado laboral
interactúan dos tipos de actores (empleadores y egresados), los cuales constituyen una
población muy numerosa, la investigación, realizada en el 2016, se circunscribe a los
empleadores de la ciudad de San Juan de Pasto (Colombia), y a los egresados del
programa de Contaduría Pública de la Universidad Mariana, único programa acreditado
en Alta Calidad por el Ministerio de Educación Nacional en la región suroccidental del país.
Por esta razón, la investigación se desarrolla en San Juan de Pasto, domicilio de la
Universidad Mariana y capital del departamento de Nariño, ciudad que alberga un número
considerable de contadores públicos que laboran en diferentes empresas de los sectores
productivos de la región.
Con respecto a los egresados, se tomó como población a 175 del programa de Contaduría
Pública de la Universidad Mariana, tanto de la jornada diurna, como de la nocturna. La
muestra seleccionada es de 120 egresados.
Con relación a los empleadores, la población está conformada por 530 entidades ubicadas
en San Juan de Pasto, discriminadas en 460 empresas registradas en la Cámara de
Comercio, 10 instituciones de educación superior que ofrecen el programa, y 60 entidades
que pertenecen al sector público; todas ellas tienen vinculados egresados del programa de
Contaduría Pública de la Universidad Mariana. La muestra seleccionada es de 222
entidades.
Es importante resaltar que el tamaño de la muestra para cada tipo de población se obtuvo
con la fórmula para poblaciones finitas Balestrini (1999); la recolección de información se
realizó mediante dos tipos de encuestas: una aplicada a egresados, y otra a empleadores,
23
procesadas mediante la estadística descriptiva del paquete informático Statistical Package
for the Social Sciences (SPSS).
Resultados
A continuación, se presentan los resultados obtenidos mediante la aplicación del

instrumento de información diseñado para tal efecto y aplicado a la muestra establecida en
San Juan de Pasto. Los resultados corresponden a una aproximación que puede preverse
como generalizable para el país colombiano, debido a que las condiciones económicas y
sociales de la ciudad objeto de estudio no son contrarias a las que atraviesa el país.
Requerimientos de formación del mercado laboral
En primer lugar, es preciso establecer el perfil de formación que demanda el contexto,
por lo cual en seguida se analiza esta condición teniendo en cuenta el Proyecto educativo
del programa de Contaduría Pública de la Universidad Mariana, en el que se lee:
La formación debe responder a las exigencias del ser humano en cuanto al ser, al saber,
al saber hacer y al servir, por lo que el programa dirige la formación del futuro profesional
al desarrollo de las competencias que propenden por una adecuada formación personal y
profesional. (Universidad Mariana, 2015, p. 14).
Los resultados obtenidos evidencian que el mercado laboral requiere una formación
integral, puesto que los cuatro componentes (el ser, el saber, el saber hacer y el servir),
fueron evaluados con un nivel de necesidad importante. No obstante, es preciso resaltar
que el mayor porcentaje lo alcanza la formación como persona, ya que “el ser” obtiene el
96 %, lo cual constituye un gran reto para la academia.
La formación profesional no solo debe centrarse en lograr profesionales capacitados en lo

disciplinal, sino también en una educación en valores y principios que permitan el
crecimiento personal y la contribución a la solución de los problemas del entorno, de lo cual
se deriva la responsabilidad social que tiene la profesión.
En el propósito de que este aspecto se materialice, es importante la formación ética de los

profesionales contables, tal como lo manifiesta Araujo:
Es esencial que se tengan elementos para ejercer la profesión de forma que sean
socialmente útiles y reconocidos; en la práctica profesional es indispensable que el
comportamiento del contador en cuanto a sus relaciones con todos los actores que
conforman el entorno en el cual se desenvuelve.
Como colegas, usuarios, otros profesionales y el resto de la sociedad se dé en términos

de una honestidad e integridad para así difundir la credibilidad y confiabilidad de la
información como resultado de las actividades realizadas por este; puesto que este
profesional tiene la responsabilidad de dar fe pública sobre los documentos y estados
financieros realizados por él. (Araujo, 2009, p. 127).
En cuanto a las áreas de formación establecidas en la regulación contable colombiana para

los programas de pregrado, es importante observar que el entorno en donde existen
24
presiones internas y externas de tipo económico, político y cultural, requiere más que
profesionales con altos conocimientos, saberes y prácticas específicos de la profesión,
profesionales contables con una sólida formación sociohumanística, la cual compren- de
básicamente principios y valores éticos.
La necesidad de formar en valores se ha pues- to en evidencia desde hace mucho tiempo,

pero en las condiciones actuales de pobreza, desigualdad, crisis de responsabilidad social,
violencia, conflicto armado, malas condiciones de vida, corrupción e impunidad, este
requerimiento parece cobrar más importancia que la misma formación disciplinar. Al
respecto, Bermúdez expresa: Los grandes fraudes contemporáneos han resaltado la
necesidad de formar en valores. El mundo entero clama por personas con ética. Esta
demanda es mayor, respecto de ciertas profesiones, como la contable, debido a que uno
de los principales beneficios que la comunidad espera obtener de ella es el poder confiar
en lo que se informa por su intermedio o con su intervención. (Bermúdez, 2009, p. 37).
Cardona & Zapata plantean que la formación del contador público debe contemplar
aspectos fundamentales tales como: la multidisciplinariedad en cuanto factor primordial en
el saber hacer—, la identidad y multiculturalidad —con el fin de contribuir al desarrollo
social sostenible, al progreso económico y al crecimiento equitativo de la riqueza—, y la
ética, como expresión de la necesidad de profesionales con formación científica, pero a la
vez con una gran sentido moral y de responsabilidad social (2005, p.141).
No tiene ninguna utilidad que se hable de la aplicación de estándares internacionales de

contabilidad y de aseguramiento, sin una sólida formación en ética por parte de estos
profesionales. Si este aspecto es débil, o no se tiene una correcta fundamentación de
principios y valores, los objetivos perseguidos por la aplicación de estándares
internacionales, en el sentido de lograr mayor competitividad, generar confianza a los
inversionistas y, sobre todo, mostrar una información financiera transparente, no dejará de
ser un ideal.
La propuesta formativa debe propender a que el futuro profesional adquiera las

competencias cognitivas, socioafectivas y comunicativas necesarias para garantizar la
transparencia, la utilidad y la confiabilidad de la información, lo cual supone “una conducta
atada a reglas éticas y sociales que derivan en confianza pública como expresión
garantista del actuar profesional” (Patiño & Santos,
2009, p. 141). Como lo propone Blanco-Luna (2006), “la fe pública es sólo la forma, la
esencia del contador es la confianza pública y la confianza pública es lograda gracias a las
capacidades técnicas, profesionales y éticas” (p. 23).
Son numerosos los estudios sobre la ética en contabilidad, así como los que tratan de la
enseñanza de la ética a los futuros profesionales. Por tanto, solo se citan a continuación
las conclusiones del trabajo de Jackling, Cooper, Leung & Dellaportas (2007, p. 928), el
cual se apoya en la encuesta aplicada al 41 % de las entidades de la Federación
Internacional de Contabilidad (IFAC), y en el que se recalca la necesidad de la educación
ética por parte de la academia y de los diferentes organismos que agrupan a los
profesionales a nivel nacional e internacional.
25
Una teoría no considerada por Satava, Caldwell & Richards (2008) con gran ascendencia
en las éticas aplicadas y, por lo tanto, también en la contabilidad, es la ética del discurso.
Esta teoría, en particular la versión propuesta por Apel, estructura la ética en dos partes:
la parte 1 consiste en la fundamentación racional, y la parte 2 en la ética aplicada a la vida
cotidiana (Cortina, 1996). En términos generales, la ética discursiva se sustenta en la
capacidad de diálogo de los seres humanos que, en condiciones de libertad, justicia y
solidaridad acuerdan cómo debería funcionar la sociedad. En este sentido, si los diferentes
stakeholders que participan de la contabilidad (contadores públicos, entes reguladores y
usuarios de la información financiera) están de acuerdo en que los principios incluidos en
los códigos garantizan la igualdad de condiciones entre ellos, se podría, en ese momento
y desde esa concepción, hablar de una fundamentación discursiva de la ética profesional
contable. Otra propuesta de fundamentación ética es la de Maliandi, Thüer & Cecchetto
(2009), quienes agrupan las teorías éticas en em- píricas y aprioristas. Entre las teorías
empíricas se incluyen todas aquellas que consideren la experiencia como la tesis que
explica los fenómenos morales, de manera que en estas especifican los autores el
utilitarismo o teoría de bienes y fines. Por otra parte, las teorías apriorísticas son aquellas
que consideran que existe un origen racional previo a la experiencia, lo cual justifica la
moralidad en los seres humanos. La fundamentación empirista la rechazan estos autores
en vista de que puede resultar en relativismo ético, y porque ninguna teoría empirista (a su
juicio) proporciona una respuesta a las observaciones que hiciera Kant sobre el hecho de
que no se pueden elaborar principios universales a partir de experiencias, y cómo las
experiencias no explican la totalidad de los asuntos morales. Con respecto a la
fundamentación apriorista, reconocen Maliandi et al. (2009) que existe cierta limitación al
rechazar completa- mente el uso de la experiencia como fundamento, y consideran que
“con frecuencia la filosofía se vale del a priori para la imposición autoritaria de determinadas
ideas” (p. 18). Por este motivo, destacan nuevamente la propuesta kantiana y el enfoque
trascendental, como “la capacidad de la razón para analizar sus propias bases operativas”
(p. 18).
El papel de la academia es “formar profesionales integrales, humana y académicamente

competentes, con responsabilidad social, espíritu crítico y sentido ético” (Universidad
Mariana, 2015), por lo cual encamina su proyecto educativo a ese fin. Sin embargo, no
todo le corresponde a ella, ya que el entorno juega un papel importante en la formación en
valores.
Los estudiantes ingresan a la academia con conductas preconcebidas adoptadas en su

infancia, niñez, adolescencia y, en muchos casos, adultez, las cuales pueden corresponder
a comportamientos éticos y no éticos derivados de su educación prescolar, básica y media,
junto con la interacción con el medio, lo cual conlleva a que el proceso enseñanza-
aprendizaje de valores éticos a nivel de pregrado puede o no ser exitoso, puesto que el
estudiante, al construir mapas mentales con conceptos previos éticos, refuerza su
formación y la trasmite en el correcto desempeño profesional. No obstante, cuando el
proceso parte de conocimientos previos no éticos, es para los docentes un reto el cambio
de mentalidad de sus educandos, puesto que en muchos casos los nuevos conocimientos
no logran la acomodación, aprensión y asimilación respectiva, de manera que el
aprendizaje no es significativo y, por con- siguiente, no es ético.
Por otra parte, si bien la universidad involucra la ética en el proceso de enseñanza-

aprendizaje de los estudiantes, además del estudio del código deontológico para el
26
profesional contable, es el mismo mercado laboral el que se encarga de cambiar el
comportamiento del profesional contable al inculcarle valores relativistas en los que el
criterio entre lo bueno y lo malo no es absoluto y predomina el “depende”.
Como lo afirma Seewald: No hay verdad alguna, no hay posición alguna. Y realmente,
entretanto se ha llegado a considerar la verdad como un concepto demasiado subjetivo
como para que todavía se pueda encontrar en él un parámetro de vigencia general. La
distinción entre lo auténtico y lo no auténtico parece haber sido suprimida. Todo es, en
cierta medida negociable. (Seewald, 2010, p. 64).
No se pretende con esto exonerar a la academia de la formación ética y deontológica del

contador público, pero es importante resaltar la idea de Josep Heath (2008, citado por
Bermúdez, 2009), en su artículo “Bussiness Ethics moral motivation: a criminological
perspective”:
La fuente principal de comportamiento inmoral no es la falta de valores de los individuos,

sino que la gente tiende a excusar sus propios comportamientos inmorales si su contexto
se lo permite, y que, por lo tanto, el énfasis no debe estar en educar en valores, sino en
rediseñar las instituciones para que las excusas de los comportamientos inmorales no
sea toleradas por ellas. La clave está entonces en el diseño institucional y no en la
formación de valores. (Bermúdez, 2009, p. 38).
Por tanto, la formación ética, como conciencia individual predominante, orientada al bien y
a lo bueno, no es solo función de la academia, en ella interviene diferentes factores tales
como la familia, el medio y las creencias, entre otros. No obstante, sí lo es la formación
deontología orientada al deber de la profesión contable, la cual exige actuaciones acordes
con las normas y los códigos establecidos para el actuar profesional.
La ética, como parte de la filosofía encargada del estudio de los fenómenos morales, busca
dar explicación a la dimensión moral de los seres humanos desde una perspectiva racional.
Esto, como una especie de autoconocimiento de los seres humanos que puede servir luego
como orientación del actuar cotidiano (en cuanto norma práctica), a fin de garantizar una
convivencia individualmente feliz y socialmente justa. En este proceso de extrapolar los
hallazgos de la ética (como filosofía moral) al ámbito práctico, surge la denominada “ética
aplicada”. La ética aplicada se refiere a las directrices o normas que rigen un campo
específico de la cotidianidad del ser humano, y persigue que las actuaciones sean
moralmente aceptables por todos. Siurana (2010, p. 235) propone la siguiente definición:
La ética aplicada es una subdisciplina de la filosofía moral, que presenta las siguientes
características: a. Cada vez está más integrada en la formación de las diversas
profesiones. b. Se emplea cada vez más en el proceso de toma de decisiones (en comités
de ética...). c. Desempeña una función pública. d. Ejerce papel en la toma de decisiones y,
por ello, en el comportamiento. e. Pero apenas reflexiona sobre sí misma, [es] absorbida
por la referencia a los problemas del momento.
Visto de esta forma, la ética aplicada es una parte fundamental de la ética como filosofía
moral, y orienta la actuación moral de los involucrados en determinado sector de la
sociedad, aun la de aquellos que no estén interesados en el aspecto filosófico. Cortina &
Martínez (2008) explican cómo, si la tarea de la ética es aclarar lo que es moralidad y la
27
fundamentación de la misma mediante principios éticos, la tarea de la aplicación es
“averiguar cómo pueden esos principios ayudar a orientar los distintos tipos de actividad”
(p. 151).12
12REVELO, Liliana, CEBALLOS, Hugo, ). La formación ética del contador público, un requerimiento
del contexto social y laboral colombiano. Perspectiva Empresarial, 4(2), 13-25. http://
dx.doi.org/10.16967/rpe.v4n2a2 , 2017
28
3. LA IMPORTANCIA DEL PAPEL DEL CONTADOR PÚBLICO
La importancia en la función del Contador Público y Auditor en asesorar al

empresario, por medio del conocimiento de los diferentes métodos de análisis
financieros, y estableciendo las características especiales y la naturaleza del
negocio, determinando que es lo que más le conviene, durante un período
determinado y su situación financiera.
La responsabilidad más importante de un Contador Público es La atestación o firma

en los actos propios de la profesión ya que esto hará presumir que la información
registrada se ajustan a las normas legales y que las cifras registrados en ellos
reflejan en forma fidedigna la correspondiente situación financiera en la fecha del
balance como esta descrita en el Articulo 10, ley 43/90, La función FEDANTE, como
se denominan las facultades del Contador público, de dar fe sobre hechos propios
de sus funciones y facultades, es una atribución de interés general propia del
Estado, que aquellos ejercen en su nombre por asignación y mandato constitucional
y legal y actividades conexas con la naturaleza de la función profesional de
Contador Público, tales como: la asesoría tributaria, la asesoría gerencial, en
aspectos contables y similares.
Es por esta misma razón que toda persona que se decida a estudiar Contaduría
Pública debe tener en cuenta la importancia y responsabilidad que recae sobre ellos
dicha labor, que gracias a la asesoría, los recursos prestados por el docente y
actividades realizadas en las diferentes asignaturas del programa académico se
puede observar el enfoque profesional al cual se están preparando día a día.
Teniendo en cuenta las normas legales escritas en el Plan Único de Cuentas (PUC)
y diferentes normatividades que rigen la labor profesional y que más adelante se
irán fortaleciendo y convirtiendo en el eje principal de la profesión.
La importancia de la Contaduría Pública en los últimos años se ha venido

incrementando, esto debido a lo útil que se ha convertido la información financiera
a la hora de realizar tomas de decisiones importantes para cualquier ente. Lo
anteriormente dicho da paso al Conocimiento Contable siendo este de gran utilidad
29
ya que nos permite conocer ampliamente cual es el origen de nuestra profesión, así
como también, como ha sido su evolución histórica y comercial dentro de la
sociedad. Este trabajo tiene como principal objetivo, analizar la Contaduría desde
sus diferentes puntos de vistas, por la cual ha tenido que atravesar al pasar de los
años, es decir, desde sus comienzos empíricos hasta considerarse como una rama
dentro de los procedimientos científicos. Lo importante es determinar cuáles son los
diferentes factores que ocurrieron en su entorno, y que permitieron, la evolución y
el auge de la contabilidad, y que solamente con sus técnicas, artes y conocimientos,
fueron capaces de establecerse en el entorno económico como herramienta
fundamental para su evolución y registro. 13
El contador es una clave en los negocios ya que tienen conocimientos en varias

áreas con los cuales entiende mejor todos los negocios y posee así, una perspectiva
algo más global y estratégica en los ambientes de alta competencia. El contador
público se ocupa de reunir, analizar e interpretar la información de la empresa
intentando dar así un cierto sentido a los números. Con estas cifras, proporciona la
información que es verdaderamente importante para la toma de decisiones a la par
que transmite transparencia y solidez.
Un contador es clave en los negocios, ya que cuenta con conocimientos

multidisciplinarios con los cuales se les facilitará el entender cada una de las
empresas con las que labore y tener un enfoque global y estratégico para crear un
ambiente de alta competencia. El trabajo de un contador público es el de reunir,
analizar e interpretar la información de las empresas, darles un sentido a los
números, es decir, al balance del capital y traducir a cifras las actividades de todas
las áreas empresariales.
Con tales cifras, podrán proporcionar información que es vital para la toma de
decisiones de parte de los directivos, además que proporcionan transparencia y
solidez a la administración de los negocios. Entre algunas de las funciones que los
contadores públicos pueden desempeñar dentro de las empresas, ya sea como un
13 http://www.estartap.com/la-importancia-de-un-buen-contador/
30
contador interno o como uno externo, se pueden destacar:
 Encargarse de la elaboración, análisis e interpretación de los estados

financieros de la empresa.
 Implantar el sistema contable que más le convenga a la organización de
acuerdo con su tamaño, necesidades y estructura financiera.
 Vigilar el cumplimiento de las obligaciones fiscales, como el pago de
impuestos, la facturación y la presentación de declaraciones.
 Proporcionar una información confiable para la toma de decisiones
financieras por parte de los directivos de la empresa.
 Establecer un procedimiento para el registro de las operaciones en la
empresa, con un funcionamiento óptimo.
 Verificar la exactitud de la información que se registra de las entradas, salidas
y balances financieros.
 Aplicar auditorías internas para verificar que no existan fugas de capital en
las empresas.
Como pueden ver, las funciones de los contadores en las empresas son de vital
importancia para la toma general de decisiones, principalmente en los
departamentos administrativos, ya que permiten conocer que estrategias son las
que brindan resultados, cuáles no y cómo deben implementarse de manera
adecuada para que sean rentables.
De igual manera, ayudan a las empresas a saber si las inversiones que realizan
general resultados favorables a nivel económico y llevan a cabo el cumplimiento de
las obligaciones fiscales. Es por ello, por lo que el establecer un canal de
comunicación y retroalimentación entre sus empresas y los contadores públicos es
de vital importancia.
Ya que de esta manera se logrará un verdadero impacto, e imprimirán en sus

operaciones diarias un régimen contable, que permita la optimización de sus
negocios de una manera integral. Además, deben dotar a su contador con toda la
información relevante que sea necesaria para que lleven unas finanzas sanas, es
decir, todo lo relacionado con las operaciones financieras y comerciales de sus
negocios, para que juntos elijan cual es la mejor estrategia que los ayude a
mantener una empresa funcional, generar utilidades y con expectativas de
crecimiento a corto, mediano y largo plazo.
31
El contar con el mejor despacho de contadores como aliado comercial es la mejor
manera de tener unas finanzas sanas. En CPMD y Compañía, S. C. somos una
firma de en donde ofrecemos servicios contables y fiscales para su empresa o
negocio; proporcionándoles un servicio de la más alta calidad. Con doce años de
experiencia en contaduría pública y servicios integrales de auditoría, impuestos,
contaduría y asesoría, todo nuestro personal en asesoría contable y fiscal se
encuentran altamente calificados para atender cada una de las necesidades que
puedan presentar.
Nuestra asesoría contable y fiscal puede ayudarles en la regularizar del pago de sus
impuestos, administrar mejor los recursos de su empresa o negocio y llevarla a un
nivel de mayor rentabilidad. Contamos con contadores públicos en las principales
ciudades de país, para poder ofrecerles un servicio integral sin importar en donde
se encuentre localizada si empresa. Los contadores de una parte vital para los
negocios, no dejen en mano de cualquier personas la salud de sus finanzas,
contáctenos vía telefónica o por correo electrónico para conocer más sobre nuestros
servicios profesionales, con justo y profesionalidad, nuestro personal les brindará la
mejor solución contable para sus empresas.14
14http://contabilidadconmark.blogspot.com/2016/01/reflexiones-y-conclusiones-del-
contador.html
32
4. CONCLUSIONES
 Teniendo en cuenta las diferentes opiniones desde las diversas perspectivas

(mundial, continental, nacional y local) se encuentra en común que existe
una gran controversia entre los contadores públicos y la forma en que ejercen
su profesión, ya que se dice y se ha sabido de varios contadores que ejercen
faltando a los principios de su código de ética profesional, ya sea haciendo
caso omiso a su compromiso y responsabilidad social, prestándose para
hacer actividades ilegales con algunos de sus clientes, tales como evadir el
fisco, y hacer tipos de movimientos para burlar a los auditores, actuando de
manera indebida en varias ocasiones, esto por obtener mayores honorarios
y/o por satisfacer a algún cliente ayudándolo a entrar en el marco de la
evasión fiscal.
 Es importante que los profesionales en la Contaduría Pública se mantengan

actualizados sobre las normas que rigen la disciplina, ya que los países cada
año reglamentan unas políticas de financiamiento de acuerdo al contexto y
situación del país para su sostenibilidad.
33
34
5. RECOMENDACIÓN
 De acuerdo a lo anteriormente mencionado, es importante que se haga

conciencia y cada persona que decida ejercer la Contaduría Pública acoja la
responsabilidad social, para ir generando respeto, prestigio y un buen
reconocimiento por parte de la sociedad hacia la disciplina.
 Es importante destacar que la Contaduría Pública se debe adaptar a un

modelo o estándar por lo tanto es fundamental la aplicación de las Normas
Internacionales de Información Financiera para tener un mismo lenguaje
entre entidades nacionales como internacionales.
 Las Instituciones de Educación Superior que ofrecen el programa académico

de Contaduría Pública, debe mantener una actualización en su currículo para
formar profesionales con las capacidades que requieran las empresas o el
mundo laboral y con respecto a esto se incluye el aporte que realiza Amaro
Gomes, Miembro de la Junta directiva del IASB: …incluir no solamente
contabilidad bajo Normas Internacionales de Información Financiera, sino también
temas como estadística, matemática financiera, valoración y preparación de
reportes financieros.
 El estudiante que inicia su carrera profesional debe tener presente lo anterior,

para que la desarrolle con entusiasmo y dedicación, a sabiendas de que
existe una estrecha relación entre los conocimientos, la calidad, la
responsabilidad, la habilidad personal, carácter para seguir con
responsabilidad el ejercicio de la Contaduría Pública y la satisfacción
personal que permean en la calidad de su vida laboral.
35
BIBLIOGRAFÍA
 ROJAS, William, OSPINA, Carlos, Consideraciones sobre el sentido de un

proyecto educativo en Contaduría Pública Cuadernos de Administración, vol.
27, núm. 45, enero-junio, 2011
 Ley 43 de 1990 Art. 1. https://www.gerencie.com/contador-

publico.html#Contador_publico_segun_la_ley_43_de_1990
 GOMEZ, Amaro. “Profesión contable debe evolucionar constantemente en

respuesta al papel del contador público”,
https://actualicese.com/actualidad/2017/12/13/profesion-contable-debe-
evolucionar-constantemente-en-respuesta-al-papel-del-contador-publico/,
2017
 Citado por: WAINSTEIN, Mario, Contabilidad y Auditoría, 2004
 FRANCO, Camilo, “Contribuir al diseño y construcción de sistemas de

información, uno de los retos de la contaduría”
https://actualicese.com/actualidad/2017/12/20/contribuir-al-diseno-y-
construccion-de-sistemas-de-informacion-uno-de-los-retos-de-la-
contaduria/, 2017
 RIVADENIERIA, Isabela, El papel del contador público como eje fundamental

para la toma de decisiones financieras en las pymes,
http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/17189/17051362_20
15.pdf?sequence=1&isAllowed=y
 BERMUDEZ, Hernando, foro empresarial sobre los desafíos del contador

frente a la transparencia y el buen gobierno de las entidades públicas y
privadas en Colombia, https://www.portafolio.co/economia/los-contadores-
publicos-con-pacto-de-etica-y-transparencia-514802
 MUÑOZ, Alberto, https://www.portafolio.co/economia/finanzas/papel-

contador-procesos-internacionales-91054 2012
36
 HIGUERA Walther, QUINTERO Lorena, JAIMES Gesly, ANGARITA Leidy,
El papel del egresado de la Facultad de Contaduría pública de la Universidad
Santo Tomas , en el área Metropolitana de Bucaramanga, 2017
 MUÑOZ, Ricardo, la Contaduría Pública en el siglo XXI

 PRIETO, Rafael, la Contaduría Pública en el siglo XXI

 REVELO, Liliana, CEBALLOS, Hugo, ). La formación ética del contador

público, un requerimientodel contexto social y laboral colombiano.
Perspectiva Empresarial, 4(2), 13-25. http:// dx.doi.org/10.16967/rpe.v4n2a2
, 2017.
 http://www.estartap.com/la-importancia-de-un-buen-contador/
 http://contabilidadconmark.blogspot.com/2016/01/reflexiones-y-
conclusiones-del-contador.html
37

Importancia de La Contaduría

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LA PROFESIÓN DE LA CONTADURÍA PÚBLICA UN APRENDIZAJE CONTINÚO

SANDRA MILENA ORDOÑEZ CERÓN

ERIKA ALEJANDRA NARVAÉZ

INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

PROGRAMA CONTADURÍA PÚBLICA

SAN JUAN DE PASTO

SANDRA MILENA ORDOÑEZ CERÓN

ERIKA ALEJANDRA NARVAÉZ

ALVARO JESUS BELALCAZAR BELALCAZAR

Docente Comunicación Oral y Escrita

INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

PROGRAMA CONTADURÍA PÚBLICA

SAN JUAN DE PASTO

2.4. PAPEL DEL CONTADOR A NIVEL DEPARTAMENTAL .......................... 17

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1.7. DE LA FE PÚBLICA DEL CONTADOR

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2.1. PAPEL DEL CONTADOR A NIVEL MUNDIAL

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2.2. PAPEL DEL CONTADOR A NIVEL CONTINENTAL

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Este escenario resulta crítico en la observación de economías de países en vía

Es mostrar, cómo la estructura de la profesión contable, es pieza fundamental

2.3.3. Tercera Opinión: En el Foro académico sobre los códigos de

En la mayoría de los casos, los contadores se quejan de la falta de capacitación

2.3.4. Cuarta opinión: Alberto Muñoz, profesor de la Escuela de Negocios de

Con respecto a los negocios transnacionales, una de las complicaciones más

El rol del contador en el país cambiará de ser un simple tenedor de libros o

Bajo la nueva normatividad, aspectos como la investigación y el desarrollo, por

2.3.5. Quinta opinión: En un proyecto investigativo por cuatro estudiantes para