Intervalo abierto y cerrado

Definición.- Se llama intervalo al conjunto de números reales comprendidos entre otros dos dados: a y b que se
llaman extremos del intervalo.
Intervalo abierto, (a, b), es el conjunto de todos los números reales mayores que a y menores que b.
Intervalo cerrado, [a, b], es el conjunto de todos los números reales mayores o iguales que a y menores o
iguales que b.
Intervalo semiabierto por la izquierda, (a, b], es el con junto de todos los números reales mayores que a y me
n ore s o iguales que b.
Intervalo semiabierto por la derecha, [a, b), es el conjunto de todos los números reales mayores o iguale s que
a y menores que b.

I.- Intervalos:
1) Representar gráficamente los siguientes intervalos:
a) ]-3 , 8] b) [4 , [ c) [-6 , 5] d) ]0 , 12[
2) Dados los gráficos siguientes, escriba los intervalos respectivos y expréselos como conjuntos:
a)
R
-1 4
b)
R
4 17
c)
R
-10 3

3) ¿Qué intervalo representa al siguiente gráfico?

-4 11
a) [-4 , 11] b) [-4 , 11[ c) ]-4 , 11[ d) ]-4 , 11] e) Otro distinto de este.

4) La inecuación x < -6 está representada por:

a)
-6

c)
-6

e)
-6
5) La expresión (como intervalo), que representa al conjunto A = {x  R / -3 < x < 5 } es
a) [-3 , 5] b) ]-3 , 5] c) ]-3 , 5[ d) [-3 , 5[ e) Ninguna respuesta anterior

6) La inecuación x < -6 está representada por:

a) b)
-6 -6

c) d)
-6 -6

“Todos nosotros sabemos algo, todos nosotros ignoramos algo… Por eso, aprendemos
siempre”
Paulo Freire
 e)
-6

INECUACIONES LINEALES

Una inecuación es una desigualdad en la que hay una o más cantidades desconocidas (incógnitas) y que sólo se verifica (o demuestra) para d
Para resolver una inecuación deben encontrarse los valores de las incógnitas que satisfagan la inecuación.
La resolución de inecuaciones se fundamenta en las propiedades de las desigualdades antes expuestas y en las consecuencias qu

Resuelva las siguientes inecuaciones escribiendo su respuesta de tres maneras: como desigualdad ( x < -5 ),
como conjunto { x  R / x < -3 }, y gráficamente.
5) x-2>0 6) x + 9 > 16

7) 1-x<1 8) 14x - 30 - 4x < 5

9) 2x + 1 > 3 10) 2x + 5 < 8

11) 3- 2x > 7 12) x+2>5

13) x-3<0 14) x - 4 > -1

15) x + 3 > -2 16) 7 - 3x > 7

17) x+5<4 18) 2x - 2 > x + 1

19) x+1<x 20) -x + 5 < 2x + 2

21) -x + 4 < 5 22) 2 + x < -1 + 2x

23) -2x + 4 > x + 1 24) 2x - 1 > x + 2

25) 2x + 3 < 9 + 5x 26) 2x + 1 < 2x

27) 3x - 3 > 2x + 1 28) x + 8 > 2x - 1

29) 4x + 5 > 2x + 9 30) x - 1 < 5 + 3x

31) 3x - 2 > 2x + 2 32) x - 2 < 6 + 3x

33) 5x < 5x + 4 34) x > 4 + 3x

35) x > 2 + 4x 36) 2x + 3 < x + 1

37) 2x + 5 < 7 38) 2( x + 3 ) > 3 ( x - 1 ) + 6

39) 7(2x - 6 ) < 3( 4x + 9) 40) 5( 3x - 2 ) + 4(x + 10) < 6(5x

- 2) - (4x + 15)

41). 3x - 12 < 2(x - 3) 42) 5(2x + 3) - 2(x + 5) > x + 7

“Todos nosotros sabemos algo, todos nosotros ignoramos algo… Por eso, aprendemos
siempre”
Paulo Freire
 43) 5x + 3 > 2x + 9 44) 3(x - 2) > 2(x + 1)

45) x - 5 > 2x - 7 46) 8x + 16 > 4x - 8

49) x + 5 < x(2 + 13) 48) x + 3 < 2x - 7

51) 13 < 6 50) 5x < 12
x+2 3x - 4

53) 5x < 12 52). x+5 - x+1 >x+3

3x - 4 6 9 4

55) x + 6 > 5x 54) 3x - 4 < 2x + 3

5 2

57) ab + 1 < 2 56) 3x - 4 + x < 5x +2

x x 4 2

59) x+1<2+x 58) 2x - 5 > x + 10

2 4 3 3

61) x+2<0 60) x+3>1

x-1 x -4

63) 3 - 5 >6 62) 3+ 1 < 1 .

x+1 x-1 x-1 2x + 1

65) x + 5 > -2 64) 4 - 2x > 6

2 3 5

67) 5+3<1 66) x-8>4

x 4 3

69) x+3 - x+2 >x 68) 5 - 20 > 2 .

3 4 3 3x + 1 9x² - 1 3x - 1

71) 2x + 1 > 2x + 5  x 1  2x 1
72)    
3x - 1 3x + 2  2 3 3 2

73) ( x/4 ) + ( 2/3 ) < ( 2x/3 ) - ( 1/6 ) 74) x - 2 > 2x + 1

3 3

75) x+3> x+1 76) x-1< x +2

2 2

77) x + 1 < 3x - 1 78) x+1< x+4

4 4 2

“Todos nosotros sabemos algo, todos nosotros ignoramos algo… Por eso, aprendemos
siempre”
Paulo Freire
 79) x-3>1  x<0 80) x+2>3 x < 4

81) x+2<3  x-1>2 82) 3x - 5 > 4x + 6  6 - 3x

+ 8 < 4x + 2

83) x - 6 < 6x + 5  3x +5 > 3x - 6

85) El conjunto de los números reales menores o iguales que -5 está dado por:

a) [0 , 5]
b) ]- , -5]
c) ]- , -5[
d) ] , -5]
e) ] , -5[

87) Indique qué conjuntos son subconjuntos de la solución de la inecuación :

-8x + 1 > 4 > 3x - 7

I. ]- , -3/8[
II. {3/8 , 0}
III. ]-8/3 , -1]

a) Sólo I y II
b) Sólo I y III
c) Sólo II y III
d) Todas I , II y III
e) Ninguna anterior

“Todos nosotros sabemos algo, todos nosotros ignoramos algo… Por eso, aprendemos
siempre”
Paulo Freire