Вы находитесь на странице: 1из 2

План на год.

2020
1. Общая биология. 9 занятий/9 недель.
Биополимеры.
Органические вещества (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты). Полимеры/мономеры.
Примеры тех и других, связи между мономерами в молекулах. 1я, 2я, 3я и 4я структуры белка
и не только (+ДНК и РНК), химические связи, их образующие. Денатурация и ренатурация.
Вирусы.
Строение вирусной частицы. Строение бактериофага. Доказательства в пользу того, что вирусы
– живые/не живые. Цикл развития вируса. Заболевания, вызываемые вирусами. Способы
профилактики/лечения вирусных инфекций. Интерферон.
Прокариоты.
Строение бактериальной клетки. Мезосомы. Плазмиды. Пилии. Отличия от эукариотических
клеток. Заболевания, вызываемые бактериями. Антибиотики. Последствия приема
антибиотиков. Дисбактериоз. Экология бактерий: сапротрофы, паразиты, симбионты,
фототрофы.
Эукариоты.
Плазматическая мембрана: фагоцитоз, пиноцитоз, экзоцитоз. Осмотические явления на
примере клеток растений (плазмолиз/деплазмолиз) и животных (на примере амёбы или
эритроцитов). Знать концентрацию физиологического раствора (что такое изо-, гипо- и
гипертонический раствор). Мембранные и немембранные органоиды клеток. Их основные
функции. Что такое ядрышко. Почему у митохондрии и пластид 2 мембраны и есть своя ДНК.
Сравнение строения клеток и самих организмов (бактерии, растения, грибы, животные).
Составить сравнительную таблицу.
Энергетический обмен.
Биологическое окисление - чем отличается от горения, зачем нужен процесс в клетке. Что такое
АТФ. Энергетический обмен: три этапа, названия этапов, биологический смысл, побочные
продукты и выход АТФ на каждой стадии.
Пластический обмен.
Репликация ДНК. Биосинтез белка: транскрипция (+сплайсинг, процессинг) и трансляция
(стадии инициации, элонгации и терминации), фотосинтез (особенности световой и темновой
фаз), хемосинтез (сравнить с фотосинтезом).
Митоз.
Биологический смысл. Названия стадий, особенности процессов, протекающих в клетке.
Картинки. Уметь пояснить, в каком случае клетки растений и животных делятся митозом.
Онтогенез. Эмбриональное развитие: название стадий и их характеристика. Какие ткани и
органы позвоночных (и не только) образуются из 3х зародышевых листков.
Мейоз.
Гаметогенез у животных, спорообразование у растений. Биологический смысл мейоза,
особенности профазы и анафазы 1го деления. Конъюгация и кроссинговер. Составить
сравнительную таблицу мейоза с митозом. Половое, бесполое и вегетативное размножение
организмов. Партеногенез.
Вариант, составленный из заданий по теме «Общая биология».
2. Генетика. Селекция. 7 занятий/7 недель.
Введение. Термины. Методы исследования в генетике. Оформление задач. Первый закон
Менделя. Наследственность и изменчивость. Мутации.
Второй закон Менделя. Взаимодействие аллельных генов. Анализирующее скрещивание.
Третий закон Менделя. Распределение генов по гаметам. Сцепленное с полом наследование.
Наследование групп крови, наследование резус-фактора. Что такое резус-конфликт.
Закон Моргана. Сцепленное наследование генов. Влияние кроссинговера на распределение
генов при сцепленном наследовании.
Генетика популяций. Закон Харди-Вайнберга. Прорешивание всех типов задач.
Селекция. Методы селекционной работы. Основные ученые-селекционеры и их вклад.
Биотехнология.
Вариант, составленный из заданий по теме «Генетика. Селекция».
3. Ботаника. 6 занятий/6 недель (смотрите подробный план по Ботанике в группе).
Водоросли. Мхи. Основной принцип жизненных циклов наземных растений.
Папоротники. Хвощи. Плауны. Голосеменные.
Ткани растений. Анатомия растений. Органы и их видоизменения.
Покрытосеменные: двойное оплодотворение и жизненный цикл. Классы Однодольных и
Двудольных растений.
Семейства Покрытосеменных растений.
Вариант, составленный из заданий по теме «Ботаника».
4. Зоология. 5 занятий/5 недель (смотрите подробный план по Зоологии в группе).
Простейшие. Губки. Кишечнополостные.
Черви. Моллюски. Членистоногие. Отряды Насекомых.
Хладнокровные животные: Рыбы, Земноводные и Пресмыкающиеся.
Теплокровные животные: Птицы и Млекопитающие.
Вариант, составленный из заданий по теме «Зоология».
5. Анатомия. 6 занятий/6 недель (смотрите подробный план по Анатомии).
Ткани и системы органов человека. Опорно-двигательная система. Пищеварительная система.
Кровеносная система. Лимфатическая система. Иммунитет.
Дыхательная система. Выделительная система. Покровы тела.
Нервная система. Анализаторы. Психика.
Эндокринная система.
Вариант, составленный из заданий по теме «Анатомия».
6. Эволюция. 6 занятий/6 недель (смотрите подробный план по Эволюции).
Термины. Видообразование. Мутации. Критерии вида.
Теория Дарвина. Синтетическая теория эволюции.
Пути и главные направления эволюции.
История развития органического мира на Земле: эры и периоды.
Антропогенез.
Вариант, составленный из заданий по теме «Эволюция».
7. Экология. 5 занятий/5 недель (смотрите подробный план по Экологии).
Экосистемы и биогеоценозы. Факторы окружающей среды.
Сукцессии. Адаптации организмов к жизни в различных условиях.
Биомы суши. Морские экосистемы. Пирамиды биомассы и энергии.
Воздействие человека на окружающую среду и его последствия.
Вариант, составленный из заданий по теме «Экология».

Всего 44 занятия или 44 недели. Темы распределены так, чтобы их было возможно усваивать
без перегрузок, при условии плотного расписания и занятий по другим предметам. Сейчас, в
середине августа, до ЕГЭ осталось 40 недель.
Понятно, что их у вас нет, если Вы начнете изучать биологию с нуля в 11 классе. Поэтому,
некоторые темы можно объединить на Ваше усмотрение. Или проходить раз в 2 недели 2 темы
подряд на неделе. Или, оставить «Экологию» на промежуток между экзаменами, когда учебных
занятий в школе уже не будет.
В любом случае, откладывать некогда. Удачи!