“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA

IMPUNIDAD”

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA

“INFORME PSICOPEDAGOGICO -
ESTUDIO DE CASO”

EVALUADORAS
Fung Mejía, Naomi

Carrasco Pariahuache, Ingrid

Grau Flores, Narda.

PIURA-PERÚ
2019
 INFORME PSICOPEDAGÓGICO

ESTUDIO DE CASO

I. DATOS GENERALES DEL NIÑO (A)

Nombre: ANGEL.J. P. L

Fecha de Nacimiento: 12 de Agosto del 2006

Edad: 12 años

Sexo: Masculino

Lugar de Nacimiento: Piura

Lugar que ocupa entre hermanos: 4/4

Número de Hermanos: 4

Grado de Instrucción: 3° grado de Educación Primaria

Centro Educativo: I.E.P. San Marcos

Dirección Actual: Calle Paimas # 240- Santa Rosa

DE LOS PADRES

PARENTESCO NOMBRE EDAD OCUPACIÓN

Madre Magaly Lainas Gonzales 50 Ama de casa

Padre Walter Palomino Espinoza 53 Albañil

Evaluadores: Carrasco Pariahuache Ingrid

Fung Mejía Naomi,

Grau Flores Narda.

N° de Sesiones: 2 sesiones

Fechas: 15/09, 17/09

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Paciente llega a consulta traído por su padre; quién refiere que actualmente su
hijo presenta dificultades en el aprendizaje debido a las convulsiones que el niño
presente desde la edad de 1 año hasta la actualidad; por ejemplo no puede
realizar ejercicios de matemática acorde a su grado, pierde la atención
constantemente, mantiene problemas para la comprensión lectora y retención de
información, análisis, no obedecer órdenes de forma correcta dadas por sus
profesores, tiene dificultad a nivel motor fino. Por otro lado, el padre refiere que
Ángel, ha repetido primer grado y debe repetir en esta ocasión tercer grado
porque a inicios de año escolar fue retirado de su institución educativo por la
causa de sus convulsiones continuas y maltratos que recibe por sus compañeros
de la escuela.
 III. OBSERVACIONES GENERALES
a) De la Conducta
Ángel es un adolescente de 12 años de edad, de contextura delgada, mide
aproximadamente 1.50 Mts, su color de piel es trigueña, cabello lacio, corto y
negro. Sus ojos son pequeños ovalados y de color negro, sus cejas semi
pobladas, nariz perfilada, labios finos y rostro redondo; Ángel no aparenta su
edad cronológica. Es frecuente que Josué este vestido con polo, short y
sandalias negras. Su ropa es adecuada para la estación y para su edad. Se
observa limpieza en su ropa y aseo personal es. Ángel acude a las evaluaciones
y entrevistas acompañada de su padre, saluda cordialmente, su volumen de
voz es bajo y de ritmo lento; establece poco contacto visual y se muestra
colaborador durante la sesión. El niño permanece sentado durante toda la
sesión, apoyando sus brazos en sus rodillas, es callado y tímido durante la
evaluación. Por lo general Ángel no comprende las instrucciones e indicaciones
que suponían la ejecución de los instrumentos de evaluación psicológica,
finalmente presentó dificultad en la ejecución de sus pruebas.
b) Del Ambiente
La evaluación se realizó en horas de la tarde dentro de las instalaciones de la casa
del evaluado, donde se pudo percibir buena iluminación y ventilación, por otro
lado, se observó elementos distractores, como la familia que entraba y salía a cada
momento, las conversaciones, risas.

IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

 Observación y entrevista.
 Test de factor G de Cattell, escala 2 forma A
 Test Gestáltico Visomotor de Bender
 Escala de inteligencia de Wechsler para niños-V
 Test de la familia
 Test de autoestima
 Test de personalidad HTP

V. ANTECEDENTES MÁS SIGNIFICATIVOS

 A la edad de un año, Ángel sufrió una fiebre muy alta lo que ocasiono su primera
convulsión
 A partir de la fiebre, Ángel siguió teniendo convulsiones frecuentemente (cada 15
días), lo que lo dejaban completamente paralizado y desorientado
 A los 6 años, repitió primer grado de educación primaria, debido a los problemas de
aprendizaje que manifestaba
 Toma el medicamento (VALPRAX), recetados por el doctor para contrarrestar las
convulsiones.
 Presenta problemas visuales, lo cual no le permiten leer desde lejos o cerca asimismo
el padre refiere que tiene lentes, pero no los utiliza, ya que en la escuela le ponen
sobrenombres.
VI. RESULTADOS DE PRUEBAS APLICADAS

Área Intelectual

Ángel tiene 13 años de edad presenta un coeficiente intelectual de 70 que corresponde a una
Categoría Deficiente.

En el área de Series Ángel ha obtenido un nivel bajo por lo que tiene una escaza capacidad
para comparar y establecer relaciones de desigualdad que son importantes en el aprendizaje
de los conceptos.

En el área de Clasificación el examinado tiene un bajo nivel de desarrollo de esta habilidad lo

que no le permite clasificar adecuadamente las propiedades comunes, pertenencia y no
pertenencia de un conjunto. Así como una baja capacidad de efectuar diferentes grados de
abstracción, análisis-síntesis y de aprendizaje discriminativo

En el área de Matrices ha obtenido un nivel bajo para comprender figuras sin significado,
viendo las relaciones que hay entre ellas, capta la estructura completando cada sistema de
relaciones y haciendo esto desarrolla un método sistemático de razonamiento y abstracción
En el área de Condiciones el niño no posee ningún nivel, ya que no realizó el ejercicio

Series: obtuvo como puntaje total 3, indicando un rendimiento del 25%

Clasificación: obtuvo como puntaje total 5, indicando un rendimiento del 35.71%

Matrices: obtuvo como puntaje total 5, indicando un rendimiento del 41.66%

Condiciones: obtuvo como puntaje total 0, indicando un rendimiento del 0%

Se recomienda al examinado potenciar sus capacidades y habilidades intelectuales en las áreas

deficitarias, desarrollando ejercicios similares al presente test.

Área de Organicidad

A través de los resultados obtenidos podemos apreciar que Ángel posee dificultades de
percepción, coordinación e integración visomotriz. En ocasiones presenta ansiedad por lo que
sus defensas son débiles y en lugar de planear hace las cosas espontáneamente, pobre
identificación y ubicación con su ambiente físico, menor iniciativa al hacer las cosas y poco
creador en cuanto a resolver problemas en acontecen en su día a día. Poco éxito en intentos
compensatorios de control, es introvertido y forma sus juicios en función de si mismo,
presenta además madurez emocional, perdida de la objetividad e incapacidad en la
adaptación. Tiene fuertes represiones de afecto lo cual hace que no pueda exteriorizar las
manifestaciones afectivas.

Área de Personalidad

PERCENTIL NIVEL DE AUTOESTIMA

30 Tendencia a Baja Autoestima

En la aplicación del Test de Autoestima – 25 el evaluado posee un nivel de Autoestima de
Tendencia Baja. En cuanto al área de Familiar el evaluado exterioriza que en su hogar no se
respetan sus sentimientos, no se siente comprendido, tiene deseos de abandonar su hogar y
se siente presionado por su familia. En lo que respecta a su Identidad Personal, el evaluado
manifiesta que a pesar de que piensa que su vida es muy triste, no quisiera cambiar nada de él,
también considera que no posee defectos fisicos. Por otro lado en el área de Autonomía, al
evaluado le resulta fácil acostumbrarse a algo nuevo y si tiene que decir algo a otros, lo dice sin
temor. En el área Emocional, el evaluado considera que es una persona alegre, pero a la vez
considera que tiene más problemas que las demás personas y posee más defectos que
cualidades. Además en el área de Motivación hace referencia a que las demás personas hacen
caso a sus ideas y las respetan, pero por otra parte le dificulta realizar tareas y terminarlas.
Por ultimo en el área de Socialización, para el evaluado hablar en público es un problema,
además se considera una persona notoria entre las personas de su edad y no es influenciable.
El evaluado se encuentra ubicado en tiempo, espacio y persona. se evidencia dificultad para
imaginar y crear, por otro lado se aprecia voluntad de interactuar con los demás e ideas sobre
el medio ambiente asimismo predisposición a la apertura al cambio, sin embargo manifiesta
sentimientos de inferioridad evidenciándose en un actitud negativa y oposicionista, por otro
lado demuestra problemas en el seno familiar, por consiguiente tiene la sensación de estar
oprimido por los conflictos a causa de que sus padres son demasiados exigentes o severos con
él .

Área de Familia

ORDEN DE PREFERENCIA DE PERSONAJES DIBUJADOS (secuencia)

El evaluado empezó a dibujar en primer lugar a su hermano Estiwuar de 21 años de edad, en

segundo lugar, se dibujó él, en tercer lugar, dibujo a su hermana Lucero de 15 de edad, en
cuarto lugar, dibujo a su hermana Genesis de 18 años de edad, luego en quinto lugar dibujo a
su papá finalmente en sexto lugar dibujo a su mamá: todos los dibujos cuentan con las mismas
características ninguno tienes adornos ni accesorios,

TAMAÑO

El evaluado realizo dibujos medianos

PRESIÓN

La presión de los dibujos son trazos débiles esto puede significar delicadeza de sentimientos,
timidez, inhibición de los instintos, incapacidad para afirmarse o sentimientos de fracaso.

TRAZOS

El evaluado vive dominado a la tendencia de replegarse en sí mismo

DESPLAZAMIENTO

El evaluado es un niño que tiene la capacidad de adaptación, sensibilidad e imaginación

DETALLES

En el dibujo hubo ausencia de detalles en los personajes

SIMETRÍA

Es Convencional ya que se encuentra ligeramente asimétrica, indica flexibilidad y

adaptabilidad.

MOVIMIENTO

El evaluado indica ser un niño fantasioso

SÍNTESIS DEFECTUOSA

En el dibujo denota una pobre simetría corporal

INTEGRACIÓN

El dibujo del evaluado manifiesta que existe una unión familiar, el niño no se siente cómodo
con la familia que tiene por ello aleja a los personajes de su dibujo

DESCRIPCIÓN DEL DIBUJO

El evaluado refiere que los personajes que ha dibujado es su familia real asimismo menciona
que están paseando por el centro de Piura y se van a tomar una foto.

El evaluado empezó a dibujar en primer lugar a su hermano mayor, en segundo lugar, se

dibujo él, tercer lugar dibujo a su hermana Lucero, en cuarto lugar, a su hermana Genesis, en
quinto lugar, a su papa y en sexto lugar a su mama

PREFERENCIAS AFECTIVAS
El evaluado menciona que el mas bueno de la familia en su mamá por lo ayuda en sus tareas,
el menos bueno de todo es su hermana lucero, el mas feliz de la familia refiere que es su papá,
el menos feliz de su familia es su hermana Genesis, finalmente él prefiere a su mamá,
menciona que con ella pasa mas tiempo durante todo el día.

PREFERENCIAS – IDENTIFICACIONES (PI)

El evaluado dibujo a su familia real, se identificó con un personaje en el dibujo asimismo con su
edad cronológica actual, no desearía ser otro personaje en el dibujo además no desea agregar
a nadie más en su dibujo.

TERMINO DE LA PRUEBA
El evaluado indicó que no está contento con lo que hizo porque no dibujo tan bien y si tuviera
que volver a dibujar a su familia lo volvería ser igual.

COMPARACIÓN CON LA VERDADERA FAMILIA

Actualmente el evaluado vive con su mamá, papá y sus 3 hermanos, Estiwuar de 21 año de
edad, Genesis de 18 años de edad y Lucero de 15 años de edad.

INTERPRETACIÓN
Plano del Contenido
El evaluado manifiesta estar sujeto a su realidad ya que dibujo a su familiar real, por otro
lado, manifiesta ser un sujeto flexible y adaptado en el entorno donde se desenvuelve, de
igual forma le gustaría regresa a épocas pasadas de su vida donde se sintió feliz y abierto a
las exigencias de este.

Interpretación Psicoalalitica
El evaluado prevalece en el principio de realidad, ya que reproduce los miembros de su
familia, para el niño su hermano mayor es una figura importante en su vida, también tiene
un significado de satisfacción y beneficio; asimismo se observa un conflicto fraternal,
evidenciando sentimientos de rivalidad con su hermana, por otro lado, se manifiesta
conflicto con sus padres ya que los desvaloriza en el dibujo.

Plano de la Proyeccion
El evaluado está sujeto a la realidad ya que representó a su familia real, de igual modo
desvaloriza a la figura de sus padres y se puede asocia con el rechazo o celos hacia ellos
por otro lado en su núcleo familiar del niño se puede percibir como una situación de
distancia afectiva y poca comunicación entre los miembros de la familia.

Mecanismo de Defensa
El evaluado ha desvalorizado a sus padres ya que siente que no le prestan la suficiente
atención o no sígnica una figura de sustento