Ética profesional y universidad

Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 95-115

 Introducción

Éticas aplicadas y ética de las

profesiones: se destaca la importancia de
la reflexión ética en el contexto de una
sociedad compleja y plural, como en la
que vivimos hoy.

Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 95

 Ética y contexto social
• Las tecnologías como la información y la
comunicación, la globalización o
mundialización de las relaciones
comerciales y culturales así como la
conformación de redes globales de
diversos tipos, son temas que están
presentes en todas las actividades
humanas y por ende en los profesionistas.
• Cambio de percepción del mundo y lo que
sucede. Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 95-96
• Las universidades buscan formar al
profesionista y prepararlo para que cumpla
las necesidades que la sociedad demanda

• Ni la información ni el conocimiento esta a

la mano de todos, no todo el conocimiento
disponible es utilizable y no todas las
personas pueden hacer uso de el por que
no poseen las condiciones que posibiliten
su acceso
• La nueva era de la tecnología a llevado a
tomar decisiones y tienen diversas
implicaciones, entre ellas de tipo ético.

• El contexto sociocultural es complejo y las

relaciones humanas también, hay que
tomar decisiones, elegir y resolver
situaciones que antes no formaban parte
de nuestra preocupación(corrupción,
violencia, deterioro del medio ambiente,
migración).
• La ética trata de regular y orientar el
comportamiento humano.
• En todas las ciencias tanto humanas como
naturales, se plantean problemas
específicos sobre actitudes y
comportamientos humanos que para su
esclarecimiento requieren conceptos de
ética.
Ética general y éticas aplicadas
• Ética, rama de la filosofía que se considera
normativa, ya que se ocupa de las normas
de la conducta humana.
• La ética general es abstracta y puede
aplicarse a todo tipo de actividad que
realicen las personas.
• Las éticas aplicadas surgen en los años
60´s y 70´s debido a la necesidad de
aplicar a la vida cotidiana lo ganado en el
proceso de fundamentación de lo moral.
Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 96-97
 Generalidades y rasgos
específicos de las éticas aplicadas
• La ética aplicada reclama respuesta de un
trabajo multidisciplinar cooperativo y no
solo filosófico(comisiones, expertos,
opinión publica).

Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 98-101

 Comisiones éticas
• Grupos integrados con ciertos objetivos,
hacen frente a cuestiones biomédicas,
políticas, tecnológicas y de comunicación
contribuyen elaborando recomendaciones
y orientaciones éticas.

Expertos
• Justifican y demandan la ética aplicada, no
son un grupo definido provienen de
diversas disciplinas y aportan su
conocimiento para la solución de conflictos.
 Opinión pública
• En función de los flujos de información de
las cosas que le atañen. Esto se da con
mayor efectividad en los países con
desarrollo democrático y educación mayor.
• Muchos temas con implicaciones éticas
se ventilan públicamente y las soluciones
son producto de mayores consensos.
• Las éticas aplicadas no se deslindan de la
ética general; sino constituyen una forma
de saber y de actuar especifica, que se
sustenta en la filosofía, pero se aboca a
campos particulares que requieren
soluciones especificas.
 Peculiaridad de la nueva ética aplicada frente a la
moral y las teorías éticas tradicionales (4)
1. La ética aplicada recurre a la reflexión y
lenguaje filosófico, no es moral cotidiana,
sino aplicación a los problemas cotidianos.
Se llevan a cabo razonamientos prácticos
para valorar la fuerza o la debilidad de
argumentos y posiciones morales.

2. Se limita a cuestiones exigibles por una

ética cívica y no a morales.
3. Las éticas aplicadas no las elaboran en
su totalidad filósofos a diferencia de la ética
tradicional sino expertos, comités e
instituciones publicas.

4.No se construyen de una sola teoría, él

que trabaje en ética aplicada deberá tener el
discernimiento para aplicar la teoría que
resulte mas adecuada para la ayuda en la
toma de decisiones.
Éticas aplicadas y Ética cívica
• Ética general: su propósito es regular el
comportamiento humano, orienta las
acciones en la sociedad.
• La ética busca aclarar en que consiste lo
moral e intenta aplicar los principios éticos,
las decisiones serán siempre personales,
cada persona es dueña de su propio juicio
y no hay representantes morales

Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 100-101

• La ética aplicada recurre a la reflexión y al
lenguaje filosófico, no es moral cotidiana,
sino aplicación a los problemas cotidianos
de lo ganado en los procesos éticos de
fundamentación
• La ética profesional es una ética del deber,
de la obligación y se ocupa de definir las
normas que se han de obedecer
• La ética aplicada limita su ámbito de
prescripción a las cuestiones exigibles por
una ética cívica.
• La ética cívica es la que posibilita la
convivencia entre ciudadanos que
profesan distintas morales religiosas o
ateas, siempre que compartan unos
mínimos axiológicos y normativos.
• Una ética cívica y una moral ciudadana es
fundamental para una sociedad de
libertad, solidaridad e igualdad.

• La reflexión ética es fundamental y facilita

la elaboración de propuestas de solución
de problemas que impliquen a la sociedad
 Ejercicio: MAPA CONCEPTUAL:
VÍNCULOS ENTRE LA FILISOFÍA Y
LA ÉTICA PROFESIONAL
ÉTICA
FILOSOFÍA ÉTICAS
GENERAL
APLICADAS
por ejemplo

MEDICINA ECONOMÍA

ÉTICA
CÍVICA
ÉTICA
PROFESIONAL
Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 101-107
• El desarrollo de las profesiones pasa por
diversos procesos, la consolidación de un
modelo ideal de profesional responde
histórica y socialmente al predominio de
un determinado ejercicio de la practica
profesional.
• Las practicas profesionales son practicas
sociales e involucran a las personas; su
desarrollo esta en función de otorgar un
servicio o una actividad que la sociedad
considerar útil y que permanece y se
institucionaliza en el tiempo.
 Los rasgos mas apreciados del ser
profesional son:

• Lograr una posición que permita legislar

sobre las normas de ejercicio e ingreso de
la profesión.
• Realizar acciones que tiendan a la
superación permanente para su
enseñanza.
• La adopción de un código ético.
• Desarrollar una noción de servicio.
• Resaltan que toda profesión es: ocupación
técnica a plena dedicación dentro del
esquema de división del trabajo de una
sociedad moderna o en trance de serlo.
 Ejercicio profesional y contexto
sociocultural
• La reflexión sobre la ética ha cobrado
nuevos bríos en la universidad.
• En los tiempos actuales trata, además, se
fortalecer a las profesiones con un
elemento indispensable que oriente sus
practicas profesionales, pero también de
contribuir a mejorar las relaciones en la
sociedad, en orden a concretar los
principios básicos de una ética cívica.
Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 102
 La responsabilidad profesional, sus
contextos y mediatizaciones
• Frente a la propuesta de una ética de las
profesiones, se han desatado algunas
reservas, una de ellas radica en que las
pretensiones de tener una responsabilidad
autónoma por parte de los profesionales
no se corresponde con la situación cada
vez mas mediatizada en que se lleva
acabo el trabajo profesional en esta época.

Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 102-104

• Actualmente, son muchos los
profesionistas que se ven obligados a
desempeñar las funciones que les tienen
asignadas las empresas y organismos
para los que trabajan. El profesionista, en
estas condiciones aplica hoy técnicas y
procedimientos rutinarios y estereotipados.
• Es innegable que un profesionista tiene
que estas al día en la forma de plantear
los problemas de su profesión y en las
soluciones que aporta; para ello requiere
capacitarse continuamente en la utilización
de las técnicas que se van renovando.
Puede decirse que el profesionista de hoy
tiene que ser un buen técnico para ser un
buen profesional.
Limites y condicionamientos económicos
del trabajo profesional
• La mayoría de los profesionales ejercen su
profesión como asalariados, como trabajadores
por cuenta ajena.
• El profesional, al ser un trabajador por cuenta
ajena, no es dueño de marcar sus finalidades las
tareas les vienen asignadas; por ellas le pagan y
el no puede inventárselas ni organizárselas a su
arbitrio. A esto se agrega la clara dependencia
que tiene, al igual que su familia, respecto del
salario que percibe.
Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 104-105
• El altruismo es posible pero siempre
limitado a los recursos de que se disponga
los profesionales de algo tienen que vivir y
siempre requerirán algún tipo de
financiamiento para realizar su labor, para
seguir ayudando, para desarrollar
innovación, para adquirir instrumental y
equipos o simplemente para mantener a
su familia.
El marco institucional y organizativo del
ejercicio profesional
• En este marco las actividades y quienes las
realizan resultan comprensivas para quienes los
observan y para quienes aspiren a actuar dentro
de el.
• Cada nuevo profesionista se encuentra con una
profesión ya tipificada, habitual izada,
institucionalizada, en la que se va a desempeñar
conforme el rol establecido; lo que se hace y se
valora en ese grupo y en esa profesión se va
constituyendo en su modo de actuar y de hablar.
Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 106
• Para ello ah pasado por un proceso de
socialización previo, atreves del cual va
interiorizando pautas y esquemas que le
permitirán, finalmente, ser capaz de hacer
lo que se hace en ese oficio o profesión.
 5.4 Elementos significativos de la ética
profesional
• Ética general: reflexiona sobre lo que es la ética
y sobre lo que exige o recomienda siempre y en
toda circunstancia:
¿Qué debemos hacer?, ¿Cómo es bueno que
actuemos en orden a llevar y promover una vida
que merezca ser llamada buena?
• Éticas aplicadas: tratan de especificar los
criterios que pueden orientar un ámbito particular
de las actividades humanas.

Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 107

• Para el ámbito del ejercicio de una
profesión determinada o las profesiones
en general, es la ética profesional la que
orienta el desarrollo de esa actividad.
• El profesional se juega en el ejercicio de
su profesión no solo su ser de buen o mal
profesional, sino también su ser ético; no
termina de ser considerado persona
éticamente aceptable quien en todos los
ámbitos actuase bien y cumpliese con sus
deberes, menos en el ejercicio de sus
responsabilidades profesionales.
 Ética de principios
• Se apoya no solo de normas y deberes o
de bienes o fines y adopta en buena
medida los cuatro principios que aporta la
bioética. Estos principios son:
• Principio de beneficencia
• Principio de justicia
• Principio de autonomía
• Principio de no maleficencia
Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 108-112
 Principio de beneficencia
• El primer criterio para juzgar las
actuaciones profesionales será si se logra
y como se logra realizar esos bienes y
proporcionar esos servicios.
 Principio de autonomía
• Como toda actuación profesional tiene
como destinatario a otras personas, una
buena actuación profesional se proyecta
en tratar a las personas como tales,
respetando su dignidad, su autonomía y
derechos.
 Principio de justicia
• Las actuaciones profesionales se lleva
acabo en un ámbito social con demandas
múltiples que hay que jerarquizar y
recursos mas o menos limitados que hay
que administrar con criterios de justicia.
 Principio de no maleficencia
• No hacer daño, no perjudicar a nadie que
pueda quedar implicado o afectado por
una actuación profesional.

 Semejanza con la “REGLA DE ORO”

5.5 Códigos éticos profesionales

• Los códigos de conducta pretenden

regular la conducta de las personas en
contextos sociales específicos; son
prescripciones muy puntuales de lo que
hay que hacer o que establecen como
conducirse en determinadas situaciones.
Su vinculación es más cercana a una ética
de normas.
Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 112-113
• Las reglas contenidas en los códigos
profesionales, más que mínimas, son
máximas a cumplir. Mostrar una conducta
ética responsable en el ejercicio de la
profesión es un rasgo esencial de todo
buen profesional.
• Aunque los códigos no garantizan la
existencia de un obrar profesional
responsable, su establecimiento orienta
las prácticas y su incumplimiento puede
dar margen a sanciones, e incluso, a la
configuración de ilícitos. En nuestro
medio, un buen numero de profesiones
poseen un código ético, y en los últimos
años, esta práctica se ha extendido a
empresas e instituciones diversas,
públicas y privadas.
• Hoy en día se considera a los códigos de
ética como documentos construidos
mediante la participación y consenso en
torno a los valores propios de cada
profesión, actividad social o cultura
organizacional; permiten definir el papel de
las personas o de la organización, los
aportes y compromisos que deben o
pueden asumir.
 5.6 Ética y ciudadanía: el civismo como una
fuente de convivencia social
• El desarrollo y el fortalecimiento de esquemas
éticos y morales contribuye a que las personas
tengan también una disposición para reflexionar
y discutir de manera equilibrada y mediante
alternativas pacíficas las cosas que preocupan
en una sociedad a los ciudadanos, implica saber
escuchar a los demás, respetar la libertad y la
autonomía de las personas, solidarizarse con las
causas sociales, aceptar las diferencias, tomar
decisiones responsables, participar en
democracia y muchas otras cosas mas.

Fuente: Libro del curso capítulo 5, pág. 113-115

• Las sociedades actuales, caracterizadas
por su conformación diversa, plural,
incluso compleja, demandan también
formas diferentes de relacionarnos que
contribuyan a construir una mejor vida
para todos.
• La sociedad requiere del fortalecimiento
de las relaciones entre los grupos y entre
las personas, en términos tales que se
posibilite el tránsito hacia una
convivencia pacífica, armónica y justa.
Ésta es la tarea de una ética cívica o
para la ciudadanía.