Republic of the Philippines

Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
District of Balagtas
NORTHVILLE VI ELEMENTARY SCHOOL
Northville VI, Santol, Balagtas, Bulacan

Masusing Banghay Aralin sa Matematika II

I. Mga Layunin
Sa loob ng 50 minuto ang mga mag-aaral ay inaasahan na:
a. Naipapakita ang mga numero hanggang 1 000 gamit ang mga pang-ugnay na
simbolo
b. Napaghahambing ang mga numero hanggang 1 000 gamit ang mga pang-ugnay
na simbolo

II. Paksang Aralin

Paksa: Paghahambing ng mga Numero
Sanggunian: K to12 Curriculum Guide 2016 Grade 2 – Mathematics page 28, TG in
Mathematics pages 42-46, LM in Mathematics pages 28-30
Kagamitan: number cards, cut-outs, pocket chart, counters, flash cards, Mystery Box
of Knowledge, laptop, projector
Panahon: Unang Markahan
Integrasyon: Music, A.P. at E.S.P
III. Pamamaraan

Gawain ng Guro Gawain ng mga Mag-aaral

A. Panimulang Gawain

1. Panalangin

Tayo’y magsitayo para sa ating panalangin (Magsisitayo ang mga mag-aaral)

_____, maaari mo na bang pangunahan ang Opo.

ating dasal. (Pangungunahan ng natawagan na mag-aaral
ang dasal)
Salamat! Maaari ka nang bumalik sa iyong
upuan.

2. Pagbati

Magandang umaga mga bata! Magandang umaga rin po!

Magsiupo na ang lahat. (Magsisiupo ang mga mag-aaral)

3. Pagtala ng liban
Meron bang lumiban sa klase natin ngayon Wala po
araw?
Magaling! Bigyan ninyo ng tatlong palakpak (Papalakpak ang mga mag-aaral)
ang inyong mga sarili.

4. Awit
Mayroon akong ipapanood na video ng
(Panonoorin at papakinggan ng mga mag-aaral)
isang awit na may kinalaman sa ating
aralin ngayon. Maari nyo ding sabayan
habang pinapakinggan ninyo.

Lyrics:

Greater than, less than, equal to

Greater than, less than, equal to
These symbols are the ones you use
For greater than, less than and equal to
HEY!
Greater than, less than, equal to

Once upon a time there was a hungry

alligator
He loved to eat numbers so he figured
out a way to
Always get the biggest bite when the
numbers were there
He would stop for a second, take a
look and compare
Whichever number was the biggest of
the two
Was the one that he would eat, so just
to review
Here's the main thing to know about
the hungry alligator
He always eats the number that's
greater, GREATER!

Greater than, less than, equal to

Greater than, less than, equal to
These symbols are the ones you use
For greater than, less than and equal to
HEY!
Greater than, less than, equal to

The greater than symbol points to the

right
The less than symbol points to the left
The symbol always points to the
number that's smaller
I would like to tell you more but I'm
running out of breath
Sometimes it can be hard to remember
which symbol is which
So here's a simple little tip:
The less than symbol is shaped like an
"L"
Just remember "L" for "less" that's
how you can tell
 "But what about the equal sign?"

Now here's what it means when you

see the equal sign:
The value of the numbers is the same
on both sides
But on the other hand, greater than and
less than
Are called inequalities because they're
not equal, man!

Greater than, less than, equal to

Greater than, less than, equal to
These symbols are the ones you use
For greater than, less than and equal to
HEY!
Greater than, less than, equal to

Magaling! Magsiayos na at maghanda na sa (Magsisiayos ang mga mag-aaral)

pakikinig

5. Drill

Bago tayo dumako sa aralin natin ngayon,

mayroon akong ipapalabas sa power point,
kung alam ninyo ang sagot, maaari kayo
magtaas ng kamay.

Maliwanag ba? Opo

Oral: Reading 3-digit numbers
348 159
895 987
679 410

Sino sa inyo ang gustong unang magsagot? (Magtataas ng kamay ang mga mag-aaral)

Sige_______ Three hundred fourty-eight

Magaling! Tumawag ka ng kasunod mo. (Tatawag ng kasunod na mag-aaral)

Eight hundred ninety-five

six hundred seventy-nine
one hundred fifty-nine
nine hundred eighty-seven

four hundred ten

Magaling! At ang panghuli?
Salamat sa inyong pagsagot. May tanong ba
kayo sa ating ginawa? Wala po sir!

Magaling! Bigyan nyo ang mga sarili nyo ng (gagawin ang hooray clap)
“hooray clap”

B. Balik-aral

Magkakaroon tayo ng pangkatang gawain.

Kailangan ko ng apat na pangkat. Pumili kayo
ng inyong lider na isa sa bawat pangkat. (pagpapangkat ng mga mag-aaral)

Mayroon akong Mystery Box of Knowledge

para sa bawat pangkat na may number cards
sa loob nito na 0 hanggang 9. Ang kailangan
nyo lang gawin ay bumuo ng set ng cards na
may 3 digit na numero. Ang pangkat na may
pinakamaraming nabuong set ng 3-digit na
numero ang siyang mananalo.

Maliwanag ba mga bata? Opo sir!

Mahusay pero bago tayo magsimula, anu-ano
ang mga pamantayan sa pangkatang gawain?
Mahusay mga bata! bibigyan ko lang kayo ng
3 minuto upag tapusin ang gawain at
pagkatapos ay iuulat ng lider ang ginawa ng
pangkat. Maliwanag ba?
Una
Umisip ng pangalan ng inyong grupo.
Ikalawa
Dapat siguraduhing tahimik ang inyong mga
kagrupo. (accountability)
Ikatlo
Gawin ang gawain(activity)nang sama-sama at
siguraduhing tumulong ang lahat ng inyong
mga kagrupo. (teamwork)
Ikaapat
Gawin ang inyong tungkulin bilang isang lider
o mga pinuno nang buong husay.
(responsibility)
Opo sir!
(paggawa ng pangkatang gawain)

C. Pagganyak

E. Pangkatang Gawain

Mayroon akong tatlong puzzle dito. Kayo ay

ipapangkat ko sa tatlo.Paunahan buoin ang
nakapaloob sa envelope. Bibigyan ko kayo ng
10 minuto buoin ito.

Naunawaan ba?

Simulan na.

Sino ang gustong unang sumubok?

Magaling! Tumawag ka ng kasunod.

Mahusay!
F. Paglalapat

Sige kung talagang naiintidihan, siyasatin ang

sunod-sunod pinagdadaanan ng tunog
pagkatapos pumasok sa pinna patungo sa utak. Pinna po.

Nauunawaan po ba?

Opo.
PINNA EAR CANAL EAR DRUM

HAMMER ANVIL STIRRUP Ear canal po sir.

AUDITORY NERVE COCHLEA

Dito po nabubuo ang tutuli.

Magaling! (Papalakpak ang mga mag-aaral)

Simulan na natin
Ear drum po.
Sino ang gustong unang sumubok?
(Papalakpak ang mga mag-aaral)
Magaling! Tumawag ka ng kasunod.

Mahusay!

Opo

G. Pagpapahalaga Opo

Dapat ba natin pangalagaan ang ating tainga? Para po hindi tayo mabingi.

Bakit kaya mahalaga? (Papalakpak ang mga mag-aaral)

Mahusay!
Hammer po.
Ano pa?

Wow! Magaling! Anvil

Bigyan natin si ______ ng limang bagsak. Stirrup

Ginagamit din natin ang ating tainga para

makinig sa ating mga magulang. Tulad ng
laging kong sinasabi sa ating aralin sa Opo, Sir
Edukasyon sa Pagpapakatao na dapat lagi
tayong makikinig sa ating mga magulang.

Ngayon mayroon tayong pagsasanay. Handa

na ba kayo? Cochlea po

Pagkatapos natin ng pagsasanay,

magpapalitan kayo ng papel para malaman
natin ang inyo score.

1- 4-
2- 5-
3-
Nauunawaan po ba?
IV. Pagtataya
Opo, Sir.
Lagyan ng ✓ kung ito ay
nagpapakita ng tamang
pangangalaga ng tainga at ✕ kung
(Manood ang mga mag-aaral)
hindi. Isulat sa patlang ang sagot.
_______1. Pakikinig nang malakas
na musika.
_______2. Pagpapasok ng matulis
na bagay sa tainga.
_______3. Paggamit ng malinis na
damit sa paglilinis ng tainga.
_______4. Pagpapatingin sa doctor
sa tainga.
_______5. Magpasok ng bulak sa
tainga. Hayaan ito sa loob.

Wag po natin sundutin ang tainga.

V. Kasunduan

Sa inyo kuwardeno, gumuhit ng tainga.

Isulat ang mga bahagi nito.
Wag po magpapasok ng kahit anu mang bagay
sa tainga.

Kumunsulta po sa doctor kung masakit ang

tainga.

Opo, Sir

(Magtataas ng kamay ang mga mag-aaral)

Opo, Sir

Magtataas ng kamay ang mga mag-aaral

Tatawag ng kasunod ang mag-aaral

Sunod na tatawag ang mga mag-aaral

Opo

Para po hindi masiya.

Dapat po natin pangalagaan ang ating tainga

para hindi po tayo mabingi.

Papalakpak ang mga mag-aaral

Opo
 Opo, Sir.
(kokopyahin at sasagutan ng mga mag-aaral)

(kokopyahin ng mga mag-aaral ang kanilang

takdang aralin sa kanilang kuwaderno)

Inihanda ni:

Angelo Joseph H. Sinque

Guro I
Binigyang Pansin ni:

Nelson D. Emano
Punong Guro II