1-Tomando en cuenta lo Trabajado sobre la Historia de Vida de cada uno, deberán

contestar las siguientes preguntas:

a. ¿Qué hizo de mí el tipo de persona que soy?

b. ¿Qué características físicas tengo heredadas de mi mamá y cuáles de mi

papá?

c. ¿Qué características de mi persona adquirí en contacto con mi familia, cuáles

en contacto con la escuela y cuáles con mis amigos?

d. ¿Qué conocí de novedoso sobre mi propio desarrollo?

e. ¿Cómo me sentí al realizar esta tarea?

a- La relación con mis padres y hermanos dentro del contexto familiar, influencias
ambientales fuera de la familia, experiencias vividas y momentos tanto buenos como
malos que surgieron durante mi desarrollo.

b- características físicas heredadas de mi mamá:

 El pelo ( fino, liso y poca cantidad)

 Los ojos( forma)
 El cuerpo
 Sonrisa

Características físicas heredadas de mi papá:

 Color de ojos
 Nariz
 Boca

c- Las características de mi persona que adquirí en contacto con mi familia fueron: VALORES,
ALEGRIA, GENEROSIDAD, AUTOESTIMA, JUSTICIA, RESPETO, AMOR.

Características en contacto con la escuela: TOLERANCIA, RESPETO, EMPATIA,

RESPONSABILIDADES, HONRADEZ,

Características en contacto con mis amigos: CONFIANZA, BONDAD, VALENTIA,

HONESTIDAD.

d- No conocí nada de novedoso

e- Al principio no me sentí muy cómoda porque me parece un tema un poco íntimo como
para exponerlo a otras personas que no conozco con profundidad y hubo momentos o
etapas en mi vida que no fueron muy buenos y prefiero no recordarlos . Pero por otro lado
me pareció productivo ayudarnos a entender el funcionamiento de todo aquello que nos
rodea y la importancia que tiene cuidar cada detalle de nuestra vida, cada pequeña
decisión que tomemos puede conllevar el cambio que tanto tiempo llevábamos esperando.
2-¿Por qué comenzar el estudio de los procesos generales del desarrollo con "la
Historia de mi vida".

El ser humano está en continuo cambio hasta el último momento de su vida, cambios de tipo
biológico, psicológico y social. El objetivo que se pretendía lograr es que cada uno de
nosotros pudiera recordar cada etapa de nuestro desarrollo y revivir de cierto modo
momentos felices y tristes que pasamos en nuestra vida. Como por ejemplo cuando
aprendimos a caminar, a hablar, nuestro primer día de escuela, la relación con nuestro
entorno familiar y amigos. De cierto modo pudimos darnos cuenta como es importante el
proceso del desarrollo tanto para el crecimiento como para la evolución del ser humano

3- Lee las páginas 51 y 52 e identifica en cada caso si se trata de una conducta o un

comportamiento de acuerdo a lo leído. Justifica en cada caso tu respuesta

a- El hombre gritó a la mujer para que le alcanzara rápidamente la escalera:

Es un comportamiento ya que es claramente definido y con un sentido especifico.
b- Juan se rasca porque lo picó un mosquito:
Es un comportamiento, porque tiene un determinado sentido causado por
algo
c- La niña pidió el lápiz y agradeció:
Es un comportamiento, porque se trata de la forma de proceder de las personas u
organismos frente a los estímulos y en relación con el entorno.
d- Juan saludó a su amigo Matías:
Es un comportamiento, porque es consciente ya que se realiza tras un proceso de
razonamiento.
e- El bebé llora porque tiene hambre:
Es una conducta, porque es cualquier manifestación que el ser exterioriza.
f- Hablar en voz alta:
Es una conducta manifiesta o sea visible ya que pueden ser observadas y
recordadas por otras personas.
g- La niña fue elegida para el viaje, pero le concedió su lugar a su compañero:
Es un comportamiento, porque es la forma de proceder que tienen las personas
ante los diferentes estímulos que reciben y en relación al entorno en el cual se
desenvuelven.
h- El niño leyó la letra del problema varias veces porque le pareció muy difícil:
Es una conducta que debe ser comprendida en función de su campo o contexto.

4-Lee las páginas 58 (comenzando en el último párrafo) a la 63 (primer párrafo)

y resuelve el siguiente caso de acuerdo a lo leído.
a- Juan está enfrentando una crisis de tipo traumática siendo es el resultado de
una crisis evolutiva o accidental, que no pudo ser elaborada, gano el peligro y
perdió la oportunidad. Nos remite a la idea del trauma, entendido como aflujo
de excitabilidades de tal magnitud para el aparato psíquico, quedando éste
anegado, literalmente inundado, sin poder ejercer descargas adecuadas ni dar
respuestas adaptativas, viendo alterada sus funciones.

b- Como docente le aconsejaría a la madre que hablara con juan que no lo

castigue que le explique que fue un accidente, Alentarle a que se enfrente a
sus temores de forma gradual, aunque al principio sea con su ayuda, sin
forzarlo y elogiando su conducta valiente, y no menos importante transmitirle
seguridad y confianza.