PROYECTO

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YENNY LORENA CASTRO ID: 351006 MARIA

ALEJANDRA CUENCA PERDOM ID: 395271
LEIDY PAOLA GARCIA ID: 423581 ANGIE
TATIANA PAEZ PEREZ ID: 487982

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS PSICOLOGIA
NOVENO SEMESTRE
NRC: 42548
2019
Tema: prevención de sustancia psicoactivas

Introducción
 Justificación

En la actualidad el consumo de sustancias psicoactivas es un problema social que está

afectando a la comunidad en general ya que, por su fácil accesibilidad a estas, los niños y
adolescentes son las victimas que caen es esta gran problemática que desencadena problemas de
salud, alteraciones neurocomportamentales, altos índices de incapacidad laboral y social, además
de la propagación de enfermedades infecciosas, complicaciones en su vida personal y familiar.
Es por esto la importancia de conocer y entender por qué este sector es más propenso al
consumo, así como los graves riesgos que conlleva, para ayudar en la elaboración de estrategias
y en la toma de decisiones que permitan prevenir y actuar ante situaciones de consumo de drogas
en la adolescencia de los niños de las instituciones educativas.
Con lo anterior se puede concluir que esta problemática que está afectando en gran parte
a los niños y adolescentes en la ciudad de Neiva; en la comuna 6 Del barrio limonar no de
excluir la existencia de este acontecimiento que puede llegar afectar a la salud mental de los
estudiantes por lo que se desea prevenir que éstos estudiantes y familias del plantel educativo
adopten medidas de prevención sobre las situaciones cotidianas que se presentan dentro y fuera
de la institución educativa en donde se pondría a prueba los valores personales, las actitudes y las
relaciones interpersonales de éstos niños y así tener la capacidad de crear conciencia de
autorreflexión e imaginación para evitar muchas circunstancias futuras.
 Finalidad del proyecto

Lo que se desea es sensibilizar a la comunidad tanto interna como externa del colegio,
con el fin de que se generen relaciones interpersonales y comunicación activa y asertiva para
reconocer posibles situaciones de consumo y trabajar con aquellos adolescentes para su
rehabilitación y con los que no, implementar estrategias preventivas y de acompañamiento para
que en estos adolescentes genere un espíritu de empoderamiento encaminado en su proyecto de
vida.
Para dar solvencia a estas propuestas u objetivos se quiere realizar una gama de
actividades con el fin de sensibilizar a la gran mayoría de la población educativa, realizando
concientización a los alumnos, los maestros, padres y comunidad de apoyo con el fin de que
transformen estos factores de riesgos en factores protectores para la sana convivencia.
La sana convivencia se fortalece o se reestructura dependiendo de las situaciones
concretas por las que pasen, las relaciones interpersonales entre estudiantes para que identifiquen
lo que realmente piensan, para contribuir a la sensibilización de una comunicación adecuada
basada en los valores que se han ido desvaneciendo; valores relacionados al respeto y
responsabilidad hacia su decisión y autoestima como lo es la transmisión de un ambiente libre de
sustancias psicoactivas.

Objetivos
Objetivo General

Prevenir por medio de sensibilización y educación las consecuencias, los riesgos y las
amenazas que desencadena el consumo de sustancias psicoactivas en el colegio limonar de la
comuna 6 de la ciudad de Neiva con los estudiantes de 6° a 9grado.

Objetivos Específicos

 Articular con diferentes entidades como redes de apoyo para la activación,

detención e implementación de estrategias para la transformación del mejoramiento
del ambiente estudiantil.
 Brindar información sobre los riesgos, causas y consecuencias que desencadenan el
consumo de sustancias psicoactivas.
 Implementar actividades de prevención y sensibilización del consumo de sustancias
psicoactivas.
Características ambientales:

Características sociodemográficas

De acuerdo con las proyecciones estadísticas del Departamento Administrativo

Nacional de Estadística – DANE, el Departamento del Huila cuenta con un total de
1.126.316, de los cuales 565.329 son hombres y 560.987 mujeres. Un fenómeno
demográfico destacable de los últimos años y que probablemente se sigue extendiendo es el
consumo de sustancias psicoactivas que es resultado de diferentes sustancias que consumen
los afectados, ya sea cocaína, heroína, cannabis, Popper, bóxer, bazuco, entre otras; Este
proceso es visible en las estructuras de una población, donde la cantidad relativa de
consumidores se encuentran inevitablemente asociadas con la pobreza y la exclusión social.
Según la muestra de un estudio por parte de la secretaria de salud y la gobernación del
Huila de sustancias psicoactivas del 2012-2015 de la distribución por edad y género. Las
SALUD MENTAL edades más frecuentes fueron 14, 15 y 16 años. En todas las edades,
excepto en los 17 años, hubo una sutil superioridad numérica por parte de las mujeres
quienes acumularon el 53,52% del total de la muestra. Otra muestra de encuesta de la
distribución por Naturaleza del Establecimiento educativo se refiere a la naturaleza de la
institución educativa a la que pertenecen los encuestados. Se evidencia la proporción de
participantes de establecimientos educativos privados (1,33%) es bastante baja por lo que
los cruces con esta variable presentarían sesgos que atentan contra la calidad de los análisis.
Se asume, por lo tanto, la mayoría absoluta de participantes provenientes de instituciones
oficiales.

Características socioeconómicas

Los consumidores de drogas como punto de observación podemos observar que se ve

arraigada en lugares vulnerables, la pobreza tiene números superiores, con tasas de
desempleo. Es una población joven con bajos niveles de alfabetización, numerosos factores
de riesgo social, que practican una actividad económica que no es necesariamente laboral y
tiene carácter informal, igual de informal es la relación familiar reinante, otro elemento a
considerar es la importante cantidad de mujeres solas como jefes de hogar, jóvenes con
poco acceso a la educación, dificultades en la atención médica, se aprecia también la
existencia de pandillas y bandas juveniles que estimulan el crecimiento del consumismo de
estas sustancias psicoactivas y la inseguridad ciudadana dentro de la comunidad misma.
Según la encuesta del departamento del Huila se indagó si trabajan además de sus cumplir
con sus labores escolares. Aproximadamente un 23% de los estudiantes trabaja. La
proporción es mayor entre los hombres y, aunque el fenómeno aumenta con la edad, es
preciso resaltar que uno de cada seis (16,17%) niños menores de 12 años manifestó que
trabaja. Naturalmente, se convierte en un dato que merece una profundización.

Características Psicológicas

En las características respecto al comportamiento de las personas se tienen en cuenta

las cantidades de productos consumidas, así como los hábitos de consumo o de utilización.

Para conocer así sus expectativas, que es lo que buscan, que desean en su vida, esas
características generales del individuo, situándose a nivel más profundo; el estilo de vida,
de actuar, de utilizar el tiempo y de gastar su dinero. que actividades realiza en su diario
vivir, las actividades de ocupación del tiempo libre demuestran algunas tendencias en
cuanto a género y edad. De acuerdo con la Tabla 22 de las encuestas del departamento del
Huila 2012- 2015 las actividades más ejecutadas son Ayudar con las labores del hogar y
Salir con amigos, aunque la primera es más frecuente en mujeres y la segunda en hombres.
Adicionalmente, el apoyo en actividades hogareñas disminuye con la edad, en tanto que
salir con los pares aumenta con la edad. El deporte es notoriamente más frecuente en
hombres y pasatiempos diversos como leer o hacer manualidades es más usual en las
mujeres.

Características Culturales

En las características respecto culturales nos permite reconocer las creencias y valores
fueron inculcados en sus vidas. En otra encuesta según la muestra del estudio por parte de
la secretaria de salud y la gobernación del Huila de sustancias psicoactivas del 2012-2015
para los fines del estudio, resultó pertinente indagar sobre las creencias religiosas de los
estudiantes. Según la Tabla 18 se encontró que cuatro de cada cinco estudiantes
participantes del estudio se declararon identificados con la religión católica, lo cual es
coherente con la tradición cultural y espiritual de la población huilense. Cerca del 6%
revela que no se identifica con ninguna religión y casi el 3% dice identificarse con otras
religiones diferentes a la católica o a la protestante. En cuanto a la práctica de rituales
religiosos, la Tabla 19 muestra que la mayoría asiste con alguna regularidad, aunque son
más frecuente en las mujeres.
 Metodologia

Población
Los principales destinatarios a los que va dirigido este proyecto es a los estudiantes del
grado 6 a 9° de la institución educativa el Limonar del Barrio limonar de la comuna 6 de la
ciudad de Neiva-Huila; pero como beneficiarios secundarios se incluye a los padres de
familia, maestros y demás comunidad que quiera componer este proyecto que va encaminado
al fortalecimiento de estrategias para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas
esto con el objetivo de que estos niños vulnerables no caigan en las drogas.
Se escogió esta población debido a que el proyecto está enfocado a la prevención de las
sustancias psicoactivas en los menores de este plantel educativo ya que esta comuna es
vulnerable al consumo.

Técnica
Durante el proceso formativo se realizarán 4 actividades durante 2 semanas mediante un
cuadro de actividades dirigidas a la población estudiantil del grado 6 a 9 de la institución
educativa el Limonar de la comuna 6 de la ciudad de Neiva.
 EJE PROGRAMATICO

Se planea desarrollar cuatro actividades divididas en dos semanas, es decir dos actividades
por semana, se realizará el encuentro programado con los estudiantes para desarrollar dicha
actividad.

ACTIVIDAD N°1
ESTRATEGIA
Reconocimiento y clasificación de los valores y su importancia;
diferencias entre valores y antivalores.
OBJETIVO
DESCRIPCION
Primero se realizará una socialización donde se cuestionará acerca de que
idea tienen los estudiantes frente a los valores, terminado el debate se dará
un concepto acerca de que son los valores, seguidamente los tipos de
valores que hay, como los valores éticos, estéticos, valores vitales, valores
espirituales y/o religiosos. También se hablará de la importancia que estos
tienen en nuestras relaciones diarias, ya que los valores son fundamentales
en las relaciones educativas, sociales, familiares, sentimentales, etc...
Finalizando esto también se dará un concepto sobre que son los
antivalores y como afectan estos nuestra vida. Para la actividad final, Se
elaborará una ficha en la cual por un lado se pondrá un valor positivo y un
valor negativo, por ejemplo: sincero y grosero, se animará a realizar un
debate crítico sobre lo aprendido y las consecuencias que producen los
antivalores, que se puede hacer para fortalecer los valores y promover a
una conducta reflexiva y con propósitos.
Conceptualizar teóricamente a los estudiantes acerca de los valores, tipos
de valores importancia de los valores y diferencias con los antivalores con
el fin de generar un reflexión colectiva crítica y propositiva.
 ACTIVIDAD N°2
ESTRATEGIA
Ejercicios de Autoanálisis y Juegos de roles
OBJETIVO lograr que los estudiantes se autoevalúen respecto a situaciones de amenaza y
motiven a mejorar en las debilidades que encuentren en ellos mismos y sigan
fortaleciendo los valores que poseen para que pueden prevenir caer en las
drogas.
DESCRIPCION Se distribuirán a los estudiantes en cuatro grupos, en los cuales realizaran
un dramatizado sobre una situación cercana o vivenciada con algun
familiar, amigo, conocido, vecino, compañero etc. sobre el consume de
sustancias psicoactivas allí los estudiantes buscaran solucionar el conflicto
que se vea en el dramatizado y explicarían porque lo solucionarían de esa
manera.

ACTIVIDAD N°3
ESTRATEGIA
Reflexiones acerca de personas que han marcado la historia de sus vidas y
las de sus familias por el consumo de sustancias psicoactivas.
OBJETIVO Generar un espíritu crítico y de conciencia para la transformación del amor
propio.
DESCRIPCION Por medio de proyecciones audiovisuales se enseñará a los alumnos
distintas personas que han marcado historia al caer en el abismo de las
drogas, también se expondrá una película que transmita distintos mensajes
que incentiven o fomente detenciones tempranas y ayuden a prevenir el
consumo de estas sustancias a quienes significan algo en nuestras vidas y
hasta ayuden a salvar vidas y familias de caer a este abismo de la
drogadicción.
Al finalizar la película se hará un mural con material reciclable donde cada
niño plasmara una palabra, una acción, un gesto con el que podrían salvar
a alguien de caer en el abismo del consume de las drogas.
Que las historias de estos personajes que han marcado historia puedan
inspirar a los estudiantes y los motive a fortalecer sus valores y ayuden a
generar un impacto positivo con sus compañeros, familias y comunidad
respecto a la detención y prevención de consumir sustancias psicoactivas.
 ACTIVIDAD N°4
ESTRATEGIA
Construcción del barco de vida.
OBJETIVO
Establecer actividades creativas, formativas y de bajos recursos para sus
tiempos libres, hasta descubrir talentos manuales, esta actividad también
les permite reflexionar respecto a las personas que los rodean y que pueden
influir en su diario vivir.
DESCRIPCION Para la última actividad se le dará a cada estudiante 15 palos de paleta en
madera con una tapa llena de colbon, donde cada estudiante deberá crear
un barco y exponer su creación o definirla en una sola palabra, esto nos
permitirá identificar como cada alumno tiene la capacidad de ser creativo
y como se puede dejar influenciar o copiar de los demás, con ello
finalizamos hacienda conciencia y reflexión, como nuestros niños son muy
débiles y fáciles de influenciar para caer en cualquier vicio o adicción, a
quienes estamos dispuestos a seguir o dejarnos influenciar y como
podríamos prevenir llegar a probar o consumir por moda, por pertenecer a
un grupo o por problemas.
Bibliografía

 Material de apoyo que se encuentra en el aula virtual.

 ESTRATEGIA DE ORIENTACION A JOVENES CON CONSUMOS INICIAL DE

DROGAS. Ministerio de salud.
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/est
rategia-orientacion-jovenes-consumo-drogas.pdf