ECBTI

TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019 16-04

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

TAREA 2. PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS PURAS Y PRIMERA LEY

DE LA TERMODINÁMICA

PRESENTADO POR

(Breyner González)

PRESENTADO A

Tutor

David Orlando Páez

GRUPO

Número del grupo

FECHA DE ENTREGA

XXX de XX de 2019

Trabajo Colaborativo Unidad II

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Semestre 2019 16-04

Paso 1

Cada estudiante debe dar solución individual a las 5 preguntas que se

listan a continuación y para ello se recomienda revisar las siguientes
referencias bibliográficas que se encuentran en el entorno de
conocimiento.

Nombre Estudiante 1: Breyner González

Problema 1 Proceso adiabático:

No se presenta transferencia de calor r y la primera ley

para este tipo de procesos se expresa como: W  U
Aquellos en los que el sistema no intercambia calor
Q=0

Proceso isotérmico:

Depende solo de la temperatura, por tanto, en un

proceso donde la temperatura se mantiene constante,
la energía interna también debe ser constante el calor
suministrado a un sistema es igual al trabajo
desarrollado por el mismo. Si esto no fuera así se
manifestaría en un cambio en la energía interna y el
proceso dejaría de ser isotérmico, aquellos en que la
temperatura permanece constante

Proceso isobárico:

Aquellos en que la presión permanece constante.

Proceso isocórico:

Aquellos en los que el volumen permanece constante,

toda la energía agregada como calor permanece en el
sistema como aumento de la energía interna.

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Problema 2 Que dice la ley primera de la termodinámica:

Se conoce como el principio de conservación de la

energía; establece que la energía no se puede crear ni
destruir, si no se transforma.

Permite establecer una relación entre calor y trabajo y

define una propiedad relevante que es la energía.
Hay transferencia de energía cuando existe un
desbalance energético entre dos sistemas, si el
desbalance es térmico la energía viaja como calor; si el
desbalance es de fuerzas, esto produce que la energía
se transfiera en forma de trabajo.
La primera ley de la termodinámica determina que el
calor es la energía requerida para compensar las
diferencias que se dan entre el trabajo y la energía
interna que lo produce. La ecuación que define
formalmente a la primera ley de la termodinámica es la
siguiente: ΔU = Q – W
En donde ΔU es la energía total interna del sistema, Q
es la cantidad de calor que el sistema produce y W es
el trabajo realizado al aplicar la energía interna al
sistema.
Una conclusión de esta ley es que no toda la energía
que se aplica a un sistema puede ser convertida en
trabajo, una parte de ella se convierte en calor.

La primera ley de la termodinámica tiene aplicabilidad

a todo proceso de la naturaleza que parte de un estado
de equilibrio y termina en otro. Podemos determinar si
un sistema está en estado de equilibrio cuando
podemos describirlo por medio de un grupo apropiado
de parámetros constantes del sistema como presión,
volumen, temperatura.
La primera ley se aplica a procesos cíclicos y no
cíclicos; Sistemas cerrados, Sistemas abiertos,
Sistemas aislados y a varios procesos como el Isocórico
(Volumen cte.); Isobárico (Presión cte.); Adiabático (no
hay transferencia de calor).

Trabajo Colaborativo Unidad

Balance II
de energía de un Sistema Abierto:
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Balance de energía de un sistema abierto:

Problema 3 Qué es liquido comprimido:

Es un líquido que está sometido a una presión mayor

que la presión de equilibrio líquido.

Qué es liquido saturado:

Al agregar energía, una fracción de él pasa a la fase

vapor. A presión ambiente (1 bar) esto ocurre a los
100ºC de temperatura. La energía agregada produce
un cambio de fase y es un aporte de calor latente.

Qué es vapor saturado:

Se presenta a presiones y temperaturas en las cuales

el vapor y el agua pueden coexistir juntos. En otras
palabras, esto ocurre cuando el rango de vaporización
del agua es igual al rango de condensación.

Qué es vapor sobrecalentado:

Se crea por el sobrecalentamiento del vapor saturado o

húmedo para alcanzar un punto mayor al de
saturación. Este es un vapor que contiene mayor
temperatura y menor densidad que el vapor saturado
en una misma presión. El vapor sobrecalentado es
usado principalmente para el movimiento-impulso de
aplicaciones como lo son las turbinas, y normalmente
no es usado para las aplicaciones de transferencia de
calor.

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Problema 4 Qué es calor específico:

Es una magnitud física que se define como la cantidad

de calor que hay que suministrar a la unidad de masa
de una sustancia o sistema termodinámico para elevar
su temperatura en una unidad, ésta se mide en varias
escalas.

Donde el valor de C es la capacidad calorífica de un

gas, los sufijos P y V se refieren a las condiciones de
presión constante y de volumen constante
respectivamente.

Qué es calor latente:

Energía requerida por una cantidad de sustancia para

cambiar de fase, de sólido a líquido, líquido a gaseoso,
esta energía en forma de calor se invierte para el
cambio de fase y no para un aumento de la
temperatura.

Qué es entalpía:

En función de la energía interna, de la presión y del

volumen del sistema, mediante la relación H = U + PV
o también en términos de propiedades intensivas como
h = u + Pv. Por lo tanto, tampoco se podría establecer
un valor absoluto para la entalpía. Pero si se establece
un estado de referencia pudiéndose calcular a partir de
los valores de la energía interna. Entalpía es la suma
de energía interna U y energía de flujo PV.

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Qué es energía interna:

Resultado de la contribución de la energía cinética de

las moléculas o átomos que lo constituyen, de sus
energías de rotación, traslación y vibración, además de
la energía potencial intermolecular debida a las fuerzas
de tipo gravitatorio, electromagnético y nuclear.

Problema 5 A V constante:

Expresión de
la primera ley
Q = calor

M = masa

= calor especifico a volumen constante

T1 = temperatura inicial

T2= temperatura final

A P constante:

= calor especifico

T1 = temperatura inicial

T2= temperatura final

A T constante para gases ideales:

Nombre Estudiante 2:

Problema 1 Proceso adiabático:

Proceso isotérmico:

Proceso isobárico:

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Proceso isocórico:

Problema 2 Que dice la ley primera de la termodinámica:

Balance de energía de un sistema abierto:

Problema 3 Qué es liquido comprimido:

Qué es liquido saturado:

Qué es vapor saturado:

Qué es vapor sobrecalentado:

Problema 4 Qué es calor específico:

Qué es calor latente:

Qué es entalpía:

Qué es energía interna:

Problema 5 A V constante:

Expresión de A P constante:
la primera ley
A T constante para gases ideales:

Nombre Estudiante 3:

Problema 1 Proceso adiabático:

Proceso isotérmico:

Proceso isobárico:

Proceso isocórico:

Problema 2 Que dice la ley primera de la termodinámica:

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Balance de energía de un sistema abierto:

Problema 3 Qué es liquido comprimido:

Qué es liquido saturado:

Qué es vapor saturado:

Qué es vapor sobrecalentado:

Problema 4 Qué es calor específico:

Qué es calor latente:

Qué es entalpía:

Qué es energía interna:

Problema 5 A V constante:

Expresión de A P constante:
la primera ley
A T constante para gases ideales:

Nombre Estudiante 4:

Problema 1 Proceso adiabático:

Proceso isotérmico:

Proceso isobárico:

Proceso isocórico:

Problema 2 Que dice la ley primera de la termodinámica:

Balance de energía de un sistema abierto:

Problema 3 Qué es liquido comprimido:

Qué es liquido saturado:

Qué es vapor saturado:

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Qué es vapor sobrecalentado:

Problema 4 Qué es calor específico:

Qué es calor latente:

Qué es entalpía:

Qué es energía interna:

Problema 5 A V constante:

Expresión de A P constante:
la primera ley
A T constante para gases ideales:

Nombre Estudiante 5:

Problema 1 Proceso adiabático:

Proceso isotérmico:

Proceso isobárico:

Proceso isocórico:

Problema 2 Que dice la ley primera de la termodinámica:

Balance de energía de un sistema abierto:

Problema 3 Qué es liquido comprimido:

Qué es liquido saturado:

Qué es vapor saturado:

Qué es vapor sobrecalentado:

Problema 4 Qué es calor específico:

Qué es calor latente:

Qué es entalpía:

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Qué es energía interna:

Problema 5 A V constante:

Expresión de A P constante:
la primera ley
A T constante para gases ideales:

Paso 2

1. Emplear tablas de vapor para encontrar las propiedades indicadas.

Ingresar a https://edoc.site/tablas-termodinamicas-cengel-pdf-
free.html (apéndice 2)

Estudiante 1 50 °C

Un cilindro rígido contiene 10 Kg de líquido y 4 kg de vapor de agua a la

temperatura indicada, determine:

a. La calidad del sistema

b. La presión a la cual coexiste el equilibrio en Kpa

c. Volumen especifico m3/kg, energía interna kJ/kg y entalpía

promedio en kJ/kg

d. Volumen de líquido, volumen de vapor y volumen total del

recipiente en m3

Estudiante 2 55°C

Un cilindro rígido contiene 10 Kg de líquido y 4 kg de vapor de agua a la

temperatura indicada, determine:

a. La calidad del sistema

b. La presión a la cual coexiste el equilibrio en Kpa

c. Volumen especifico m3/kg, energía interna kJ/kg y entalpía

promedio en kJ/kg

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d. Volumen de líquido, volumen de vapor y volumen total del

recipiente en m3

Estudiante 3 60 °C

Un cilindro rígido contiene 10 Kg de líquido y 4 kg de vapor de agua a la

temperatura indicada, determine:

a. La calidad del sistema

b. La presión a la cual coexiste el equilibrio en Kpa

c. Volumen especifico m3/kg, energía interna kJ/kg y entalpía

promedio en kJ/kg

d. Volumen de líquido, volumen de vapor y volumen total del

recipiente en m3

Estudiante 4 65 °C

Un cilindro rígido contiene 10 Kg de líquido y 4 kg de vapor de agua a la

temperatura indicada, determine:

a. La calidad del sistema

b. La presión a la cual coexiste el equilibrio en Kpa

c. Volumen especifico m3/kg, energía interna kJ/kg y entalpía

promedio en kJ/kg

d. Volumen de líquido, volumen de vapor y volumen total del

recipiente en m3

Estudiante 5 70 °C

Un cilindro rígido contiene 10 Kg de líquido y 4 kg de vapor de agua a la

temperatura indicada, determine:

a. La calidad del sistema

b. La presión a la cual coexiste el equilibrio en Kpa

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c. Volumen especifico m3/kg, energía interna kJ/kg y entalpía

promedio en kJ/kg

d. Volumen de líquido, volumen de vapor y volumen total del

recipiente en m3

2. Cada estudiante debe seleccionar una condición para el H 2O. Llenar

los espacios argumentando su elección y mostrando los cálculos.

T °C P, h, kJ/kg X Descripción
Kpa (entalpia) (calidad) de la fase

Estudiante 99.61 900 h=hf+xhfg 0.5 0< X < 1

1(Breyner
(417.51) Mezcla
González)
+(0.5) liquido vapor
( 2257.5) =
1.094.76

H=1.094.76
kJ/kg

Estudiante 2 350 23000

(indicar el
nombre)

Estudiante 3 700 50
(indicar el
nombre)

Estudiante 4 100 417.51

(indicar el
nombre)

Estudiante 5 25 2546.5
(indicar el
nombre)

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3. Cada estudiante seleccionará un ejercicio y lo desarrollará

correspondiente a la temática de primera ley aplicado a sistemas
cerrados. Deberá informar en el foro el ejercicio seleccionado. Al final
revisará y entenderá cómo solucionar todos los ejercicios

Nombre del estudiante que desarrolla:

a. Se calienta una masa de 5 kg de vapor de agua saturado a

300 kPa, a presión constante, hasta que la temperatura
llega a 200 °C. Calcule el trabajo en kJ efectuado por el
vapor de agua durante este proceso y el calor transferido
(para esto determinar el cambio de energía interna y aplicar
el balance de energía)

Nombre del estudiante que desarrolla:

b. Se calientan 5kg de oxígeno, de 25°C a 250 °C en un

recipiente. Determine la transferencia de calor que se
requiere cuando eso se hace en un proceso a) a volumen
constante

Solución:

Nombre del estudiante que desarrolla:

c. Un dispositivo de cilindro-émbolo contiene en un principio

0.25 kg de gas de nitrógeno a 130 kPa y 180 °C. Ahora se
expande isotérmicamente el nitrógeno, hasta una presión de
80 kPa. Determine el trabajo de la frontera, efectuado
durante este proceso, el cambio de energía interna y el
calor.

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Solución:

Nombre del estudiante que desarrolla:

d. Nitrógeno a 100 kPa y 25 °C se calienta en un recipiente rígido

hasta que su presión es 300 kPa. Calcule el trabajo que se realiza
y el calor que se transfiere durante este proceso, en kJ/kg.
Solución:

Nombre del estudiante que desarrolla:

e. Un sistema cilindro pistón tiene una diferencia de energía interna

de 15 KJ cuando se comprime ingresando a él 3500 J de trabajo.
Determine el calor que tuvo que intercambiar el sistema con los
alrededores y el cambio de volumen si la presión permanece
constante y es de 5 atm.

Solución:

A continuación, se presentan dos ejercicios relacionados con aplicación

de la primera ley en sistemas abiertos. Para la resolución de los
ejercicios, los estudiantes deberán seleccionar un numeral y
desarrollarlo de forma individual y detallada. Finalmente se debe
compilar las respuestas.

4. Cada estudiante selecciona un dispositivo y debe indicar la expresión

general de energía. Posteriormente escoger de forma grupal un solo
equipo y cada uno dará una característica o un ejemplo de su uso.

Nombre Dispositivo Ecuación de energía estacionaria y supuestos

estudiante

Turbina

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Compresor

Intercambiador
de calor

Ducto

Tobera

Dispositivo Nombre de estudiante1 y caracteristicas:

seleccionado
Nombre de estudiante2 y caracteristicas:

Nombre de estudiante3 y caracteristicas:

Nombre de estudiante4 y caracteristicas:

Nombre de estudiante5 y caracteristicas:

5. Por una turbina pasa un flujo estacionario de vapor de agua. Las

condiciones iniciales del vapor son 6 MPa, 400 °C y 80 m/s en la
entrada, y en la salida son 40 kPa, 92 por ciento de calidad y 50 m/s.
El flujo másico del vapor es 20 kg/s. Determine a) el cambio de
energía cinética y la potencia desarrollada por la turbina cuando
existen perdidas de calor especificas.

Figura A. Turbina

Cada estudiante selecciona una condición, lo desarrolla y al final

responden la pregunta grupal ¿Cuál configuración tiene la mayor
potencia y por qué?

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Nombre estudiante 1 a. mientras pierde calor a una tasa de 55 kW

Nombre estudiante 2 b. mientras pierde calor a una tasa de 65 kW

Nombre estudiante 3 c. mientras pierde calor a una tasa de 35 kW

Nombre estudiante 4 d. mientras pierde calor a una tasa de 15 kW

Nombre estudiante 5 e. mientras pierde calor a una tasa de 10 kW

Configuración de Argumentos:
mayor potencia

Paso 3 (Actividad individual)

La ecuación de Benedict-Webb-Rubin es un modelo comúnmente usado

para correlacionar el comportamiento p-v-T de los gases. Esta ecuación
contiene 8 constantes empíricas y es de la forma (donde v es volumen
molar):

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Fuente: De Lucas, Antonio et al. (2004)Termotecnia básica para

ingenieros químicos: bases de termodinámica aplicada. Ed. Universidad
de Castilla.

Empleando la información de la tabla 1.4, elabore en Excel un programa

que permita determinar la presión del Propano cuando se especifica un
volumen molar y un rango de temperatura especifico. Obtener una
gráfica T vs P y comparar los resultados cuando se tiene un modelo de
gases ideales. (Observe que la constante de gases ideales debe tener
unidades de litros, atmosferas, kelvin y moles)

A Volumen 20 litros, 10 moles y evaluar T entre 300 y 340 K

B Volumen 15 litros, 8 moles y evaluar T entre 300 y 340 K

C Volumen 10 litros, 6 moles y evaluar T entre 300 y 340 K

D Volumen 5 litros, 4 moles y evaluar T entre 300 y 340 K

E Volumen 1 litro, 2 moles y evaluar T entre 300 y 340 K

El programa en Excel deberá reportar una tabla con datos de Presión y

Temperatura para ambos modelos, junto con el perfil como se muestra
en el ejemplo que trabaja con el metano. Se observa que el modelo de
gases ideales presenta desfases frente al modelo de Van der Waals.
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Observe además que al modelo de gases ideales NO tiene en cuenta qué

tipo de sustancia es, mientras que el modelo trabajado sí.

Figura B. Ejemplo del programa en Excel a desarrollar empleando el

modelo de Benedict-Webb-Rubin

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Se debe referenciar todas las páginas, libros, artículos que se consulten para el
desarrollo de la actividad, recuerden utilizar las normas APA para ello.

http://www.bidi.uam.mx/index.php?
option=com_content&view=article&id=62:citar-recursos-electronicos-normas-
apa&catid=38:como-citar-recursos&Itemid=65#2

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301127/Manual_de_Normas_APA.pdf

Para el desarrollo y la evaluación del trabajo colaborativo se tiene en cuenta lo

establecido en el Artículo 19 de la Resolución 6808 del 19 de agosto de
2014 "Por el cual se emiten los referentes y lineamientos para el desarrollo del

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trabajo colaborativo y el acompañamiento docente y se dictan otras

disposiciones", donde se establece:

Artículo 19. Evaluación del trabajo colaborativo. “Para aquellos

estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la actividad,
el docente no tendrá en cuenta estas participaciones para la asignación de la
calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han
hecho” … “En aquellos grupos colaborativos donde la participación de algunos
estudiantes sea mínima o nula, el docente realizará la calificación de su trabajo
colaborativo de forma individual, binas o tríos sin que la ausencia de los
compañeros afecte su calificación final.”

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