UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.

UNAD

CURSO VIRTUAL:
FISICOQUIMICA

ESCUELA:
CIENCIAS BÁSICAS
TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

GRUPO COLABORATIVO:
201604_22

TUTOR GRUPO.
LUIS GABRIEL PRIETO

ESTUDIANTE
JENNIFFER NATALIA OROZCO CABALLERO

COLOMBIA, FEBRERO 2018

 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 3
ACTIVIDADES A DESARROLLAR .............................................................................................. 4
CONCLUSIONES............................................................................................................................. 8
BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................................ 9
 INTRODUCCIÓN

En esta actividad inicial de reconocimiento de fisicoquímica realizamos un

recorrido por los entornos del curso la cual hacemos la actualización de nuestro
perfil, en el foro damos un saludo a nuestro tutor y compañeros del curso.
Revisando el syllabus, sus unidades y sus temas realizamos un mapa conceptual,
también cada estudiante escogió 5 ejercicios sobre varios temas (Temperatura,
presión, masa molar, fracción molar y molaridad y concentración).

A partir de lo desarrollado se habla de la fisicoquímica como un campo de estudio

tan general que se puede comparar con todo aquello que reacciona, tiene vida y
se manifiesta como un desarrollo sostenible en la naturaleza, pues la fisicoquímica
es un estudio que se hace a todo aquello que funciona por medio de interacciones
de la química con el movimiento y todo que es físico.
 ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Actualizar el perfil dentro del curso.

2. Realizar una presentación personal en el curso, con datos personales,

expectativas frente al curso y foto.

3. Elaborar un mapa conceptual que resuma los contenidos temáticos que

serán elaborados en el curso.
 4. Cada estudiante debe seleccionar y resolver cinco ejercicios relacionados
con conversión de unidades.
TEMPERATURA
2. Un biopolímero es fabricado a una temperatura de 680 °R. Posteriormente es
necesario realizar un proceso de extrusión a 43°C por lo cual, es necesario disminuir
su temperatura. Determine en cuánto deberá disminuir la temperatura del
biopolímero para llegar a 43 °C

Realizamos la conversión de grados Rankine a Fahrenheit y finalmente a

Celsius
𝑇(℉) = 𝑇(𝑅) − 460
𝑇(℉) = 680 − 460 = 220°𝐹
5
𝑇(℃) = (𝑇(℉) − 32)
9
5
𝑇(℃) = (220 − 32) = 104,44°𝐶
9
∆𝑇 = 104,44°𝐶 − 43°𝐶 = 𝟔𝟏, 𝟒𝟒°𝑪

La temperatura debe disminuir 61,44°C

PRESIÓN
7. Cuando se fabrican láminas metálicas, estas se cortan utilizando una prensa
hidráulica la cual funciona como una cizalla. Para alcanzar un corte preciso, es
necesario aplicar una presión cercana a 4,2 bar. Actualmente el equipo registra una
presión de 40 psi; por lo cual, será necesario aplicar una mayor o una menor presión
para alcanzar el corte adecuado.

Realizamos conversión de Presión en bar

1𝑎𝑡𝑚 101.300𝑃𝑎 1𝑏𝑎𝑟
40𝑝𝑠𝑖 ( )( )( ) = 𝟐, 𝟕𝟔𝒃𝒂𝒓
14,7𝑝𝑠𝑖 1𝑎𝑡𝑚 100.000𝑃𝑎
4,2𝑏𝑎𝑟 − 2,76𝑏𝑎𝑟 = 1,44𝑏𝑎𝑟

Hay que aumentar la presión del equipo en 1,44 bar

VOLUMEN
12. Un vaso de yogurt tiene una capacidad de 300 mL. Se tiene un contenedor cuya
capacidad volumétrica son 5,4 hectolitros. Con base en esto, cuántos vasos de
yogurt cabrán dentro del contenedor.
100𝐿 1000𝑚𝐿
𝑉𝑐𝑜𝑛𝑡𝑒𝑛𝑒𝑑𝑜𝑟 = 5,4𝐻𝐿 ( )( ) = 540.000𝑚𝐿
1𝐻𝐿 1𝐿
Número de vasos
1𝑣𝑎𝑠𝑜
𝑁𝑣𝑎𝑠𝑜𝑠 = 540.000𝑚𝐿 ( ) = 𝟏𝟖𝟎𝟎𝒗𝒂𝒔𝒐𝒔
300𝑚𝐿

El contenedor puede hacer almacenar 1800vasos

CONSTANTE UNIVERSAL DE LOS GASES

𝐿 𝑎𝑡𝑚
17. Transformar las unidades de la constante universal de los gases de 0.082 𝑚𝑜𝑙 𝐾
𝑚3 𝑃𝑎
a 𝑚𝑜𝑙 𝐾

𝐿 𝑎𝑡𝑚 1𝑚3 101.300𝑃𝑎

𝑅 = 0.082 ( )( )
𝑚𝑜𝑙 𝐾 1000𝐿 1𝑎𝑡𝑚
𝒎𝟑 𝑷𝒂
𝑹 = 𝟖, 𝟑𝟏
𝒎𝒐𝒍 𝑲
FRACCIÓN MOLAR
22. Determinar cuál es la fracción molar de cada uno de los compuestos si se
conoce que hay: 4 moles de A, 3 moles de B, 1 moles de C y 0,1 mol de D.
Número de moles totales
𝑁𝑇 = 𝑁𝐴 + 𝑁𝐵 + 𝑁𝐶 + 𝑁𝐷
𝑁𝑇 = 4𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 + 3𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 + 1𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 + 0,1𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 = 8,1𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠

Fracciones molares de cada componente:

𝑁𝐴 4𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
𝑥𝐴 = = = 0,4938
𝑁𝑇 8,1𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
𝑁𝐵 3𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
𝑥𝐵 = = = 0,3704
𝑁𝑇 8,1𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
𝑁𝐶 1𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
𝑥𝐶 = = = 0,1234
𝑁𝑇 8,1𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
𝑁𝐷 0,1𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
𝑥𝐷 = = = 0,0123
𝑁𝑇 8,1𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
 CONCLUSIONES

- En este trabajo de actividad de reconocimiento es muy importante ya que

nos aportó conocimiento, como conceptos y funciones de cada entorno del
curso.
- Realizamos ejercicios con sus respectivos pasos y formulas.
- Para nuestra vida cotidiana y nuestra futura profesión es muy importante.
 BIBLIOGRAFIA

- Recio del Bosque, F. H. (1998). Química general. México, D.F., MX:

McGraw-Hill
Interamericana. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.ac
tion?docID=10450017&p00

- Doña Rodríguez, J. M., Eiroa Martínez, J. L. A., & Herrera Melián, J. A.

(2014). Química. Las Palmas de Gran Canaria, ES: Universidad de Las
Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica.
Obtenido de: http://bibliotecavirt