CATEDRA DE RORSCHACH

GUÍA DE CLASE TEÓRICA 13

PROF. TITULAR: Lic. Ana María Núñez

PRIMER CUATRIMESTRE 2017

MECANISMOS DE DEFENSA

Cómo se detectan el en Rorschach

DEFINICIÓN

Operación psicológica utilizada para bloquear la descarga de impulsos considerados

peligrosos y rechazados por el sujeto, para evitar las consecuencias emocionales en su
psiquismo

Se diferencian de las conductas adaptativas que permiten regular la descarga sin

bloquearlas (Schafer)

LOS MECANISMOS DE DEFENSAS

Ser amplios, variados y flexibles

Que sean acordes al momento y a las necesidades del equilibrio psíquico

Que puedan operar ante la angustia y la ansiedad emergente de los conflictos, sin ser
rígidos y repetitivos

En el Rorschach los mecanismos defensivos pueden aparecer en las localizaciones,

determinantes, contenidos, frecuencia, los FE y las conductas.

Ver la convergencia y predominancia además de las contradicciones

SUBLIMACIÓN

Algunos no la consideran como defensa, y otros que es la más eficaz y exitosa

M dado en H + y si es M es > FM

FC ► relaciones objetales maduras, con equilibrio de los colores

Predominio Fcc

Indicadores de creatividad (contenidos artisticos bien integrados, DM, W 2rias

combinatorias sin CC, O+)

App equilibrado

Protocolo con psicograma balanceado

 Riqueza de contenidos

Actitud positiva y de placer funcional en la prueba

Ausencia de FE muy patológicos

REPRESIÓN

Fracaso (más el Rechazo) y todos los Shocks

Alteración amnésica, Respuestas olvidadas. Estupores ante los símbolos sexuales, no dar
ningún contenido sexual (*)

Disminución de colores

F% aumentado

Bajo número de respuestas

M =0 o ↓, Represión de movimiento

Ausencia de FM ( más si A% ↑)

TV coartado o coartativo

Prop C% ↓

Solo FC (por control), contenidos poco variados, ausencia de respuestas de color

(Portuondo)

DESPLAZAMIENTO

FM ↑

Contenidos que pueden ser desplazamientos de figuras paternas: rey, hadas, brujas, etc.

Algunos (H) y (A)

M en A o FM en H

Énfasis de Dde, Ddd, cabezas de personas (desplazamiento de zonas sexuales)

At (cadera, pelvis)

FE: transposición

EVITACIÓN

No tomar la lámina, no tocarla, devolverla rápidamente, hacer comentarios antes de dar la

respuesta

TR↓

Evitar áreas, dar Dde

2
 Contenidos fóbicos y siniestros

Rechazo manifiesto a láminas o contenidos

Anulación

Contenidos opuestos en la misma localización

Rtas "O" (muy opuestas)

Negación de contenido siniestro

Dar murciélago y mariposa en lámina V

RACIONALIZACIÓN

F%, F% extend, F+% y F+% extend (↑ cualquiera de ellos)

CC con justificaciones razonadas

Colores forzados

Aumento de la conciencia de interpretación

INTELECTUALIZACIÓN

N° Rtas ↑( o ↓ si hay muchas W)

Dd y S ↑

Contenidos intelectuales ↑ (científicos, geográficos excéntricos)

Pedantería

F%↑

Presencia de Fk

Fci

FC simb

C des

Colores arbitrarios

AISLAMIENTO

Dd > 20% o solo W

F%, F% extend, F+% y F+% extend ↑

M ↑ Suma Color ↓ (M sin color)

3
 Prop % C ↓

Disminución de respuestas de claroscuros

Contenidos geográficos ↑ (islas, mapas)

Amort % ↑

C descripto, descripción de claroscuro

D “O”

Ddi

FCforz y arbitrario

Contenidos Hielo, Nieve, estatuas

FORMACIÓN REACTIVA

Dependerá de la tendencia que el sujeto desea mantener inconsciente

1. Si es contra la agresión

Actitud dócil o de buena conducta

N° de respuestas alto

No gira las láminas

F%, F+%extend, FC y Fcc ↑

Varios Diminutivos

Colores forzados y arbitrarios

Contenidos religiosos y bondadosos ↑

Shocks (más al rojo)

Negación de Contenido Siniestro

Títeres, loros y animales que puedan ser amaestrados por sometimiento y sumisión

Si aparecen acompañando a imágenes agresivas ha fracasado el uso de la defensa.

2. Si se defiende contra la pasividad

Actitud negativista (S y GI)

N° Rtas ↑ o ↓

3. Si se defiende contra la ansiedad:

4
 Pueden dar muchas respuestas después de un shock

IDEALIZACIÓN

Todas Fcc

En contenidos como: Totem, Jesús.

A veces aparece lo denigrado o despreciado: Devaluación, personas o animales deformes,

grotescos o desvalorizados

DISOCIACIÓN

FE: Disociación

C.A

Texturas disociadas

F% ↑

Discrepancias entre el F% ↑ y presencia de colores puros

a) Si es operativa y exitosa ► F+%, M +

b) Fracaso extremo ►Contaminación verdadera

PROYECCIÓN

Pocas respuestas de color

TV coartado o énfasis en M

Presencia de m

Contenidos persecutorios y amenazantes

Actitud desconfiada, viven el interrogatorio como un ataque

Proyección de color (más el acromático)

Ilusión de Semejanza

Secuencia narrativa

Críticas (más la de Obj, al autor y examinador)

D.CI

Siniestro ↑

Ciertas Fabulaciones, Perseveraciones, y Transposiciones

Negación

5
 W % ↑ ( malas globales) Si niega sus limitaciones

Dd ↑: niega la complejidad

Contenidos con características muy agradables para tapar depresión y agresividad

Negación de Contenido siniestro

Proyecciones de color

Negación de M y FM

Rtas Negadas, Rtas por la negativa

Negación de color, Negación de claroscuro y Negación de Rta de defecto

Fracaso y C nombrado como modo de negar la consigna

Renegación (Denegación o desmentida)

Dado en aquellas respuestas en las que nieguen la diferencia de los sexos (mujer pero
tiene pene; vagina y pene)

REGRESIÓN

Algunos autores no lo consideran defensa.

Respuestas de nivel psicosexual regresivo: orales, anales, muy primitivas, de contenidos

crudos, que conforman las respuestas de complejo

IDENTIFICACIÓN PROYECTIVA

Respuestas cambiadas

Confabulación

Contenidos prototípicos (nacimiento, fetos, falta de piel, de límites, simbiosis, relaciones

envolventes o “tragantes”)

FFF mal vistas

Algunas fabulaciones

F- (arbitrarias)

O-

Anulacion de la Ccia de Interpretación

CC con justificaciones impropias y muy defendidas

6
 FRAGMENTACIÓN

Dd ↑

Hd ↑

Ad ↑

W ↓ o malas

FE: Splitting

Dividido

Contenidos fragmentados

OMNIPOTENCIA

W↑

Respuestas omnipotentes y megalómanas ( dioses, reyes, águilas)

Bibliografía

Alessandro, Alonso, Gravenhorst, Passalacqua y otros. El Psicodiagnóstico de Rorschach.

Interpretación. Ed.Klex, Buenos Aires, 1996.

Passalacqua y Gravenhorst. Los Fenómenos especiales en Rorschach. Ed.JVE Psiqué, 1998