UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:
Práctica Docente II

TEMA:
Actividad V

Sustentante:
María Fernanda Rosario Castillo

Matricula:
16-5555

Facilitador:
Maribel Martinez

FECHA:
Santo Domingo, Rep. Dom.
23 de enero del 2019
 La Evaluación en la Práctica Docente
I-Investiga en la ordenanza 2´2016, los criterios a tomar en cuenta en la evaluación de
los aprendizajes y explica cuáles acciones se deben implementar para seguir mejorar
la forma de evaluar.
II-Haz un mapa conceptual con las estrategias de evaluación especificando en que
consiste cada una.
o Investiga en la ordenanza 2´2016, los criterios a tomar en cuenta
en la evaluación de los aprendizajes y explica cuáles acciones se
deben implementar para seguir mejorar la forma de evaluar.

 Los conocimientos adquiridos y la capacidad de los alumnos para

aplicarlos en situaciones variadas.

 El desarrollo de destrezas, habilidades y cambio de actitudes.

 Si los alumnos son capaces de establecer una relación con el

conocimiento que difiere de la que demanda el profesor.

 Si los alumnos contribuyen a aportar un nuevo significado al

conocimiento, alterando incluso la dinámica de la interacción
establecida por el docente en el aula.

 La validez de construcción debe verificar si se está evaluando lo que

realmente se espera que los alumnos construyan, lo que implica una
clara definición de capacidades; una declaración explícita de las
normas, que deben ser justas para los alumnos; una clara definición
de criterios de evaluación, cuando será considerada una construcción
buena, mala o regular; e instrucciones comprensibles para la
comunicación de los aprendizajes.
o Haz un mapa conceptual con las estrategias de evaluación
especificando en que consiste cada una.

Equidad Implica ofrecer

oportunidades de
evaluación y
certificación de los
aprendizajes a toda
la población que lo
requiera,
considerando sus
aspiraciones y
necesidades.
Validez Una evaluación será
válida si evidencia
legitimación social
del certificado que
se otorga.

Confiabilidad La evaluación será

confiable si se
incorporan los
criterios,
procedimientos e
instrumentos de
evaluación como
mecanismo de
control.
Transparencia Todos los actores e
instancias que
participan en el
proceso, de acuerdo
a sus funciones y
responsabilidades,
deben tener acceso a
la información que
genera y que obtiene
el sistema de
evaluación.