Вы находитесь на странице: 1из 69

Informatii colectie:

1. Intrebarea nr. 1: Стандартизованные показатели: Capitol: Standardizare Mod de punctare:


A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med soc
Стандартизованные показатели:
a) [ ] показывают истинный уровень явления
b) [x] не показывают истинный уровень явления
c) [x] являются условными
d) [ ] могут использоваться изолированно
e) [x] взятый изолированно стандартизованный показатель не имеет смысла

---------------------------------------------------------------------
2. Intrebarea nr. 2: Второй этап прямого метода стандартизации предусматривает: Capitol:
Standardizare Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe
intrebare: 0 sec Autor: Med soc
Второй этап прямого метода стандартизации предусматривает:
a) [ ] Расчет специальных интенсивных показателей
b) [x] Расчет стандарта
c) [ ] Расчет стандартизованных показателей
d) [ ] Расчет «ожидаемых величин» для каждой группы стандарта
e) [ ] Расчет «ожидаемых величин» только для одной группы стандарта

---------------------------------------------------------------------
3. Intrebarea nr. 3: За стандарт при прямом методе стандартизации может быть взят:
Capitol: Standardizare Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp
pe intrebare: 0 sec Autor: Med soc
За стандарт, при прямом методе стандартизации, может быть принят:
a) [x] Состав сравниваемых совокупностей
b) [ ] Общие интенсивные показатели
c) [x] Состав одной сравниваемой совокупности
d) [ ] Полусумму одной совокупности
e) [x] Полусумму сравниваемых совокупностей

---------------------------------------------------------------------
4. Intrebarea nr. 4: Прямой метод стандартизации для сравнения интенсивных показателей,
полученных в неоднородной по стру Capitol: Standardizare Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med soc
Прямой метод стандартизации для сравнения интенсивных показателей, полученных в
неоднородных по структуре совокупностях:
a) [x] Используется
b) [ ] Не используется
c) [ ] Используется при малом числе наблюдения
d) [ ] Используется при большом числе наблюдений
e) [ ] Используется при четном числе наблюдений

---------------------------------------------------------------------
5. Intrebarea nr. 5: Назовите методы стандартизации. Capitol: Standardizare Mod de
punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med
Soc
Назовите методы стандартизации:
a) [x] Прямой
b) [x] Косвенный
c) [x] Обратный косвенному
d) [ ] Обратный прямому
e) [ ] Параметрический

---------------------------------------------------------------------
6. Intrebarea nr. 6: Прямой метод стандартизации для сравнения интенсивных показателей
полученных в неоднородных по соста Capitol: Standardizare Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Прямой метод стандартизации для сравнения интенсивных показателей полученных в
однородных по составу совокупностях:
a) [ ] Используется
b) [x] Не используется
c) [ ] Используется при малом числе наблюдений
d) [ ] Используется при большом числе наблюдений
e) [ ] Используется при среднем числе наблюдений

---------------------------------------------------------------------
7. Intrebarea nr. 7: Если величина стандартизованных показателей не отличается от
величины интенсивного показателя (А< Capitol: Standardizare Mod de punctare: A1 Grad
de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Если величина стандартизованных показателей не отличается от величины интенсивных
показателей (АВ; АВ):
a) [x] Устраненный фактор не влияет на величину интенсивного показателя
b) [ ] Устраненный фактор влияет на величину интенсивного показателя
c) [ ] Устраненный фактор влияет на интенсивный показатель в сторону увеличения
d) [ ] Устраненный фактор влияет на интенсивный показатель в сторону снижения
e) [ ] Устраненный фактор усредняет интенсивный показатель

---------------------------------------------------------------------
8. Intrebarea nr. 8: Прямой метод стандартизации используется: Capitol: Standardizare Mod
de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor:
Med Soc
Прямой метод стандартизации используется:
a) [ ] для сравнения стандартизованных показателей с целью устранения влияния на них
факторов, которые определяют неоднородность сравниваемых совокупностей
b) [x] для сравнения интенсивных показателей с целью устранения влияния на них факторов,
которые определяют неоднородность сравниваемых совокупностей
c) [ ] для определения достоверности разности между двумя сравниваемыми совокупностями
d) [ ] для определения силы связи между факторами, которые определяют неоднородность
сравниваемых совокупностей
e) [ ] для определения соотношения между двумя изучаемыми явлениями

---------------------------------------------------------------------
9. Intrebarea nr. 9: I247 Capitol: Standardizare Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med soc BV
Стандартизация применяется:
a) [x] для сравнения показателей, вычисленных из неоднородных по составу совокупностей
b) [ ] для сравнения показателей, вычисленных из однородных по составу совокупностей
c) [x] для устранения влияния определенного фактора на уровень истинных показателей
d) [ ] для установления силы связи между сравниваемыми показателями
e) [x] для принятия вывода о наличии или отсутствии факторов, которые влияют на состав
сравниваемых совокупностей

---------------------------------------------------------------------
10. Intrebarea nr. 10: I248 Capitol: Standardizare Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med soc BV
Прямой метод стандартизации не применяется при:
a) [ ] значительных различиях в уровнях показателей, вычисленных из неоднородных
совокупностей
b) [x] значительных различиях в уровнях показателей, вычисленных из однородных
совокупностей
c) [x] одинаковых значениях показателей, вычисленных из неоднородных совокупностей
d) [x] одинаковых значениях показателей, вычисленных из однородных совокупностей
e) [ ] значительной неоднородности составов сравниваемых совокупностей

---------------------------------------------------------------------
11. Intrebarea nr. 11: I249 Capitol: Standardizare Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med soc BV
Выберите правильные утверждения о стандартизованных показателях:
a) [x] устраняют влияние фактора на реальные показатели
b) [ ] не дают возможность исключить влияние неоднородного состава групп на величину
интенсивных показателей
c) [x] могут быть использованы только с целью сравнения
d) [x] указывают, какими были бы истинные показатели если бы влияние фактора
отсутствовало
e) [ ] указывают, какими были бы стандартизованные показатели при условии исключения
влияния фактора

---------------------------------------------------------------------
12. Intrebarea nr. 12: I250 Capitol: Standardizare Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med soc BV
Если величина стандартизованных показателей отличается от величины интенсивных
показателей (А>В; АВ):
a) [x] уровень истинного показателя больше в совокупности А
b) [ ] уровень истинного показателя больше в совокупности B
c) [x] если состав сравниваемых совокупностей был бы одинаков, уровень истинных
показателей был бы больше в совокупности B
d) [ ] если состав сравниваемых совокупностей был бы одинаков, уровень истинных
показателей был бы больше в совокупности А
e) [x] устраненный фактор оказывает влияние на разный уровень показателей

---------------------------------------------------------------------
13. Intrebarea nr. 13: В каком случае применяется радиальная диаграмма? Capitol:
Reprezentare grafica Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe
intrebare: 0 sec Autor: Med soc
В каком случае применяется радиальная диаграмма?
a) [ ] графическое изображение структуры общей смертности
b) [x] графическое изображение уровня младенческой смертности за 12 месяцев
c) [ ] графическое изображение обеспеченности населения врачами
d) [ ] графическое изображение доли профилактических посещений к врачу
e) [ ] графическое изображение пропорции осмотренных лиц

---------------------------------------------------------------------
14. Intrebarea nr. 14: Секторная диаграмма используется для графического изображения:
Capitol: Reprezentare grafica Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med soc
Секторная диаграмма используется для графического изображения:
a) [ ] Интенсивного показателя
b) [x] Экстенсивного показателя
c) [ ] Показателя соотношения
d) [x] Показателя пропорции
e) [ ] Показателя наглядности

---------------------------------------------------------------------
15. Intrebarea nr. 15: Линейной диаграммой является: Capitol: Reprezentare grafica Mod de
punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med
soc
Линейной диаграммой является:
a) [ ] Столбиковая диаграмма
b) [x] Радиальная диаграмма
c) [ ] Секторная диаграмма
d) [ ] Внутристолбиковая диаграмма
e) [ ] Фигурная диаграмма

---------------------------------------------------------------------
16. Intrebarea nr. 16: Выберите утверждения, которые соответствуют правилам построения
радиальной диаграммы: Capitol: Reprezentare grafica Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите утверждения, которые соответствуют правилам построения радиальной
диаграммы:
a) [ ] Радиус - произвольная величина явления
b) [x] Радиус - средняя величина явления
c) [ ] Окружность делится на произвольное количество радиусов
d) [x] Окружность делится на количество радиусов, соответствующих циклу явления
e) [x] начало маркировки радиусов начинается с радиуса, соответствующего 12 ч.

---------------------------------------------------------------------
17. Intrebarea nr. 17: Линейная диаграмма может применятся для графического
изображения: Capitol: Reprezentare grafica Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Линейная диаграмма может применятся для графического изображения:
a) [x] успеваемости студентов за 3 года
b) [x] младенческой смертности за 5 лет
c) [ ] пропорции больных в зависимости от возраста за год
d) [ ] распределения детей по группам здоровья в течении 3 лет
e) [x] обеспеченности населения врачами за 5 лет.

---------------------------------------------------------------------
18. Intrebarea nr. 18: Внутристолбиковая диаграмм используется для графического
изображения: Capitol: Reprezentare grafica Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Внутристолбиковая диаграмм используется для графического изображения:
a) [x] причин общей смертности
b) [x] доли неуспевающих студентов
c) [x] удельного веса язвы желудка среди всех заболеваний ЖКТ
d) [ ] Обеспеченности населения койками
e) [ ] частоты ДТП в течении суток

---------------------------------------------------------------------
19. Intrebarea nr. 19: Радиальная диаграмма используется для графического изображение.
Capitol: Reprezentare grafica Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Радиальная диаграмма используется для графического изображения:
a) [ ] Статики явления
b) [ ] Распределения частей явления
c) [ ] Пространственных колебаний явления в среде
d) [ ] Динамики явления в открытом цикле времени
e) [x] Динамики явления в замкнутом цикле времени

---------------------------------------------------------------------
20. Intrebarea nr. 20: I251 Capitol: Reprezentare grafica Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите виды графического изображения динамических рядов:
a) [x] столбиковая диаграмма
b) [ ] внутристолбиковая диаграмма
c) [x] линейная диаграмма
d) [x] радиальная диаграмма
e) [x] хронограмма

---------------------------------------------------------------------
21. Intrebarea nr. 21: I252 Capitol: Reprezentare grafica Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Для графического изображения пространственных особенностей явления используются:
a) [ ] номограмма
b) [x] картограмма
c) [ ] гистограмма
d) [x] картодиаграмма
e) [ ] структурная картограмма

---------------------------------------------------------------------
22. Intrebarea nr. 22: I253 Capitol: Reprezentare grafica Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Для графического изображения вариационного ряда используются:
a) [x] гистограмма
b) [ ] коррелограмма
c) [x] полигон частот
d) [ ] полигон структуры
e) [ ] секторная диаграмма

---------------------------------------------------------------------
23. Intrebarea nr. 23: Выберите правильное определение абсолютного значения 1%
прироста: Capitol: Seriile cronologice Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med soc
Выберите правильное определение абсолютного значения 1% прироста:
a) [ ] отношение последующего уровня к предыдущему уровню
b) [ ] процентное отношение абсолютного прироста к темпу прироста
c) [x] отношение абсолютного прироста к темпу прироста
d) [ ] отношение абсолютного прироста к темпу роста
e) [ ] отношение темпа прироста к абсолютному приросту

---------------------------------------------------------------------
24. Intrebarea nr. 24: Какое определение соответствует темпу роста? Capitol: Seriile
cronologice Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe
intrebare: 0 sec Autor: Med soc
Какое определение соответствует темпу роста?
a) [ ] Процентное отношение темпа прироста к предыдущему уровню
b) [x] Процентное отношение последующего уровня к предыдущему уровню
c) [ ] Процентное отношение абсолютного прироста к предыдущему уровню
d) [ ] Процентное отношение предыдущего уровня к следующему уровню
e) [ ] Процентное отношение значения одного процента прироста к предыдущему уровню

---------------------------------------------------------------------
25. Intrebarea nr. 25: Уровнями динамического ряда могут быть: Capitol: Seriile cronologice
Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec
Autor: Med soc
Уровнями динамического ряда могут быть:
a) [x] Средние величины
b) [x] Абсолютные величины
c) [x] Интенсивные показатели
d) [ ] Экстенсивные показатели
e) [x] Показатели соотношения

---------------------------------------------------------------------
26. Intrebarea nr. 26: Числа динамического ряда называются: Capitol: Seriile cronologice
Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec
Autor: Med soc
Числа динамического ряда называются:
a) [ ] вариантами
b) [ ] модами
c) [ ] интервалами
d) [ ] моментами
e) [x] уровнями
---------------------------------------------------------------------
27. Intrebarea nr. 27: Укажите правильное определение для групповой средней
динамического ряда: Capitol: Seriile cronologice Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med soc
Укажите правильное определение для групповой средней динамического ряда:
a) [ ] Сумма трех соседних уровней
b) [x] Полусумма двух соседних уровней
c) [ ] Средняя величина полученная их данного уровня и двух соседних
d) [ ] Сумма двух соседних уровней
e) [ ] Разность двух соседних уровней

---------------------------------------------------------------------
28. Intrebarea nr. 28: Динамические ряды бывают: Capitol: Seriile cronologice Mod de
punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med
Soc
Динамические ряды бывают:
a) [x] Простыми
b) [x] Сложными
c) [x] Интервальными
d) [x] Моментными
e) [ ] Комбинированными

---------------------------------------------------------------------
29. Intrebarea nr. 29: Выберите правильное определение абсолютного прироста: Capitol:
Seriile cronologice Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe
intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите правильное определение абсолютного прироста:
a) [ ] Отношение последующего уровня к предыдущему
b) [x] Разница между последующим и предыдущим уровнем
c) [ ] Процентное отношение последующего уровня к предыдущему
d) [ ] Сумма между последующим и предыдущим уровнем
e) [ ] Разница между предыдущим уровнем и последующим уровнем

---------------------------------------------------------------------
30. Intrebarea nr. 30: Одним из показателей анализа динамического ряда является: Capitol:
Seriile cronologice Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe
intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Одним из показателей анализа динамического ряда является:
a) [ ] Среднее значение одного процента прироста
b) [ ] Абсолютное значение одного процента роста
c) [ ] Абсолютное значение одного процента абсолютного прироста
d) [x] Абсолютное значение одного процента прироста
e) [ ] Относительный прирост

---------------------------------------------------------------------
31. Intrebarea nr. 31: В каких случаях проводится выравнивание динамического ряда?
Capitol: Seriile cronologice Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
В каких случаях проводится выравнивание динамического ряда?
a) [ ] Уровни ряда последовательно изменяются в сторону увеличения
b) [ ] Уровни ряда последовательно изменяются в сторону снижения
c) [x] Уровни ряда представляют значительные колебания
d) [ ] Уровни ряда в динамике не изменяются
e) [ ] Уровни ряда изменяются периодически

---------------------------------------------------------------------
32. Intrebarea nr. 32: Какое определение соответствует темпу прироста? Capitol: Seriile
cronologice Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe
intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Какое определение соответствует темпу прироста?
a) [ ] Процентное отношение последующего уровня к предыдущему
b) [ ] Процентное отношение абсолютного прироста к темпу прироста
c) [x] Процентное отношение абсолютного прироста к предыдущему уровню
d) [ ] Процентное отношение абсолютного прироста к следующему уровню
e) [ ] Процентное отношение абсолютного прироста к темпу роста

---------------------------------------------------------------------
33. Intrebarea nr. 33: I254 Capitol: Seriile cronologice Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите правильные утверждения о интервальном динамическом ряду:
a) [ ] уровни не подлежат дроблению
b) [x] каждый уровень характеризует итоги процесса за определенный интервал времени
c) [ ] каждый уровень характеризует размер явления на определенный момент времени
d) [x] уровни подлежат дроблению
e) [x] уровни представлены абсолютными величинами

---------------------------------------------------------------------
34. Intrebarea nr. 34: I255 Capitol: Seriile cronologice Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите правильные утверждения о моментном динамическом ряду:
a) [x] уровни представлены абсолютными величинами
b) [x] уровни не подлежат дроблению
c) [ ] уровни подлежат дроблению
d) [x] каждый уровень характеризует размер явления на определенный момент времени
e) [ ] каждый уровень характеризует итоги процесса за определенный интервал времени

---------------------------------------------------------------------
35. Intrebarea nr. 35: I256 Capitol: Seriile cronologice Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Какие утверждения о моментном динамическом ряду являются ложными?
a) [x] каждый уровень ряда характеризует размер явления за определенный интервал времени
b) [x] ряд состоит из величин, которые дают характеристику изменений явления в
определенном интервале времени
c) [ ] каждый уровень ряда характеризует размер явления на определенный момент времени
d) [x] уровни ряда представлены относительными величинами
e) [x] уровни ряда подлежат дроблению

---------------------------------------------------------------------
36. Intrebarea nr. 36: I257 Capitol: Seriile cronologice Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите правильные утверждения о динамическом ряду:
a) [ ] состоит из неоднородных сопоставимых величин, характеризующих изменения явления
в определенном отрезке времени
b) [x] состоит из однородных сопоставимых величин, характеризующих изменения явления в
определенном отрезке времени
c) [x] предназначен для измерения динамических изменений явления, в сторону увеличения
или уменьшения;
d) [x] каждое индивидуальное значение ряда называется уровнем
e) [ ] относительные уровни ряда могут быть представлены абсолютными, относительными и
средними величинами

---------------------------------------------------------------------
37. Intrebarea nr. 37: I258 Capitol: Seriile cronologice Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите ложные утверждения о динамическом ряду:
a) [ ] может быть простым и сложным
b) [x] сложный ряд бывает моментным и интервальным
c) [x] предназначен для измерения динамических изменений явления только в сторону
увеличения
d) [x] каждое индивидуальное значение ряда называется относительным уровнем
e) [ ] уровни ряда могут быть представлены абсолютными, относительными и средними
величинами

---------------------------------------------------------------------
38. Intrebarea nr. 38: I259 Capitol: Seriile cronologice Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите правильные утверждения о динамическом ряду:
a) [x] каждое индивидуальное значение ряда называется уровнем
b) [x] простой ряд бывает моментным и интервальным
c) [x] может быть простым и сложным
d) [ ] может быть простым, сложным и комбинированным
e) [ ] между моментным рядом и интервальным рядом нет существенных различий

---------------------------------------------------------------------
39. Intrebarea nr. 39: I260 Capitol: Seriile cronologice Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Уровням динамического ряда присущи следующие особенности:
a) [x] разнообразие
b) [x] однородность
c) [x] периодичность
d) [ ] независимость
e) [x] взаимозависимость

---------------------------------------------------------------------
40. Intrebarea nr. 40: Специальным и общим показателем могут быть: Capitol: Marimi
relative Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0
sec Autor: Med soc
Специальным и общим показателем может быть:
a) [ ] Экстенсивный показатель
b) [x] Интенсивный показатель
c) [ ] Показатель наглядности
d) [ ] Показатель соотношения
e) [ ] Показатель регрессии

---------------------------------------------------------------------
41. Intrebarea nr. 41: О структуре изучаемого явления дает представление: Capitol: Marimi
relative Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0
sec Autor: Med soc
О структуре изучаемого явления дает представление:
a) [ ] Интенсивный показатель
b) [x] Экстенсивный показатель
c) [x] Показатель пропорции
d) [ ] Показатель соотношения
e) [ ] Показатель соотношения

---------------------------------------------------------------------
42. Intrebarea nr. 42: Показатель наглядности изображается графически: Capitol: Marimi
relative Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0
sec Autor: Med Soc
Показатель наглядности изображается графически:
a) [x] Линейной диаграммой
b) [ ] Секторной диаграммой
c) [x] Столбиковой диаграммой
d) [ ] Внутристолбиковой диаграммой
e) [ ] Пирамидальной диаграммой

---------------------------------------------------------------------
43. Intrebarea nr. 43: Для графического изображения показателя пропорции используются:
Capitol: Marimi relative Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Для графического изображения показателя пропорции используются:
a) [x] внутристолбиковая диаграмма
b) [ ] пиктограмма
c) [ ] столбиковая диаграмма
d) [ ] диаграмма Скаттера
e) [x] секторная диаграмма

---------------------------------------------------------------------
44. Intrebarea nr. 44: Интенсивный показатель применяется для характеристики: Capitol:
Marimi relative Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe
intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Интенсивный показатель применяется для характеристики:
a) [x] Частоты явления в одной среде, но в разные периоды времени
b) [ ] Распределения явления в разных средах и в разных периодах времени
c) [x] Частоты явления в разных средах, но в одном периоде времени
d) [x] Динамических изменений уровня явления
e) [ ] Структурных изменений уровня явления

---------------------------------------------------------------------
45. Intrebarea nr. 45: Используется ли экстенсивной показатель для характеристики
динамики частоты явления? Capitol: Marimi relative Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Используется ли экстенсивной показатель для характеристики динамики частоты явления?
a) [ ] Используется
b) [x] Не используется
c) [ ] Используется в исключительных случаях
d) [ ] Используется после проведения стандартизации
e) [ ] Используется после сглаживания уровней показателей

---------------------------------------------------------------------
46. Intrebarea nr. 46: I261 Capitol: Marimi relative Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Относительные величины могут быть выражены:
a) [ ] в единицах измерения изучаемого признака
b) [ ] только в процентах
c) [x] в процентах, промилле, продецимилле, просантимилле, коэффициентах
d) [ ] только в промилле
e) [ ] не имеют конкретной формы выражения

---------------------------------------------------------------------
47. Intrebarea nr. 47: I262 Capitol: Marimi relative Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите правильное утверждение о интенсивном показателе:
a) [ ] указывает на отношение части к целому
b) [ ] не позволяет выявить динамические изменения частоты явления
c) [ ] характеризует отношение между двумя самостоятельными совокупностями
d) [ ] не позволяет сравнить уровень явления в разных средах
e) [x] может быть вычислен как на уровне общей совокупности, так и в группах совокупности

---------------------------------------------------------------------
48. Intrebarea nr. 48: I263 Capitol: Marimi relative Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите правильное утверждение о экстенсивном показателе:
a) [ ] указывает на отношение целого явления к среде
b) [ ] указывает на частоту явления в среде
c) [ ] характеризует отношение долей двух совокупностей
d) [x] указывает на отношение части к целому
e) [ ] указывает на отношение целого к части

---------------------------------------------------------------------
49. Intrebarea nr. 49: I264 Capitol: Marimi relative Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите правильное утверждение о показателе соотношения:
a) [ ] графически изображается как и экстенсивный показатель
b) [ ] выражается только в продецимилле
c) [ ] является статическим показателем
d) [ ] характеризует отношение между двумя зависимыми совокупностями
e) [x] используется для анализа динамических изменений явления

---------------------------------------------------------------------
50. Intrebarea nr. 50: I265 Capitol: Marimi relative Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите правильное утверждение о показателе структуры распределения:
a) [ ] выражается только в промилле
b) [x] представляет статический баланс на определенный момент или за определенный
интервал времени
c) [ ] является динамическим показателем
d) [ ] графически изображается как и интенсивный показатель
e) [ ] среда непосредственно «продуцирует» структуру распределения

---------------------------------------------------------------------
51. Intrebarea nr. 51: I266 Capitol: Marimi relative Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Интенсивный показатель характеризует:
a) [x] частоту явления
b) [ ] разнообразие явления
c) [x] уровень явления
d) [x] распространенность явления
e) [ ] распределение явления

---------------------------------------------------------------------
52. Intrebarea nr. 52: I267 Capitol: Marimi relative Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите правильные утверждения о интенсивном показателе:
a) [ ] характеризует отношение между двумя самостоятельными совокупностями
b) [x] позволяет сравнить уровень явления в разных средах
c) [x] позволяет выявить динамические изменения частоты явления
d) [ ] может быть вычислен только на популяционном уровне
e) [x] среда непосредственно «продуцирует явление»

---------------------------------------------------------------------
53. Intrebarea nr. 53: I268 Capitol: Marimi relative Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите правильные утверждения о экстенсивном показателе:
a) [x] как правило, выражается в процентах
b) [ ] графически изображается как и показатель соотношения
c) [x] является статическим показателем
d) [x] среда «не продуцирует» явление
e) [x] не используется для выявления динамических изменений явления

---------------------------------------------------------------------
54. Intrebarea nr. 54: I269 Capitol: Marimi relative Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Выберите правильные утверждения о показателе соотношения:
a) [x] часто используется для характеристики обеспеченности населения койками, врачами
b) [ ] как правило, не используются при планировании здравоохранения
c) [x] отличие от интенсивного показателя в том, что совокупности не продуцируют друг
друга
d) [x] не отличается от интенсивного показателя по формуле расчета
e) [ ] сходство с интенсивным показателем в том, что совокупности продуцируют друг друга

---------------------------------------------------------------------
55. Intrebarea nr. 55: I270 Capitol: Marimi relative Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Med Soc
Интенсивные показатели могут быть
a) [x] общими
b) [ ] выравненными
c) [x] стандартизованными
d) [x] специальными
e) [x] истинными

---------------------------------------------------------------------
56. Intrebarea nr. 56: Выберите характеристики клинических рандомизированных
исследований Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si
Management
Выберите характеристики клинических рандомизированных исследований:
a) [ ] являются аналитическими обсервационными исследованиями
b) [x] являются аналитическими экспериментальными исследованиями
c) [x] всегда являются проспективными исследованиями
d) [ ] как правило, являются ретроспективными исследованиями
e) [x] используются для тестирования новых методов лечения

---------------------------------------------------------------------
57. Intrebarea nr. 57: Выберите характеристики клинических рандомизированных
исследований: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si
Management
Выберите характеристики клинических рандомизированных исследований:
a) [ ] группы участников полностью идентичны
b) [x] группы участников идентичны, за исключением вмешательства
c) [x] участники распределяются по сравниваемым группам случайно
d) [ ] используется направленное распределение участников по сравниваемым группам
e) [ ] рандомизация участников отрицательно влияет на результаты

---------------------------------------------------------------------
58. Intrebarea nr. 58: Выберите характеристику клинических рандомизированных
исследований: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si
Management
Выберите характеристику клинических рандомизированных исследований:
a) [x] являются контролируемыми исследованиями
b) [ ] выдвигают, но не проверяют гипотезу
c) [ ] всегда являются ретроспективными исследованиями
d) [ ] не выявляют причинно-следственные связи между лечением и исходом заболевания
e) [ ] направлено от результата к воздействию

---------------------------------------------------------------------
59. Intrebarea nr. 59: Рандомизации присущи следующие характеристики: Capitol:
Клинические исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Рандомизации присущи следующие характеристики:
a) [x] случайное распределение участников исследования по группам
b) [ ] предвзятость отбора в назначении вмешательства
c) [x] маскирование («ослепление») участников и исследователей
d) [x] равные шансы для участников оказаться в одной из групп
e) [ ] механическое распределение участников исследования по группам

---------------------------------------------------------------------
60. Intrebarea nr. 60: В клинических рандомизированных исследованиях используются
следующие виды контроля: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A3 Grad
de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
si Management
В клинических рандомизированных исследованиях используются следующие виды
контроля:
a) [x] плацебо-контроль
b) [x] параллельный контроль различных препаратов
c) [x] контроль с отсутствием лечения
d) [x] параллельный контроль различных доз одного препарата
e) [ ] параллельный контроль одной дозы одного препарата

---------------------------------------------------------------------
61. Intrebarea nr. 61: Выберите характеристику открытого клинического исследования:
Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите характеристику открытого клинического исследования:
a) [x] испытуемые и исследователь знают, какое лечение проводится
b) [ ] исследователь знает, какое лечение проводится, а испытуемые не знают
c) [ ] испытуемые знают, какое лечение проводится, а исследователь не знает
d) [ ] ни испытуемые, ни исследователь не знают, какое лечение проводится
e) [ ] анализ данных проводится «вслепую»

---------------------------------------------------------------------
62. Intrebarea nr. 62: Выберите характеристики простого слепого клинического
исследования: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si
Management
Выберите характеристики простого слепого клинического исследования:
a) [x] исследователь знает, какое лечение проводится
b) [x] исследователь может следить за группой вмешательства с большим вниманием, чем за
контрольной группой
c) [ ] испытуемые знают, какое лечение проводится
d) [x] испытуемые не знают, какое лечение проводится
e) [ ] ни испытуемые, ни исследователь не знают, какое лечение проводится

---------------------------------------------------------------------
63. Intrebarea nr. 63: Выберите характеристики двойного слепого клинического
исследования: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si
Management
Выберите характеристики двойного слепого клинического исследования:
a) [x] исследователь не знает, какое лечение проводится
b) [ ] испытуемые знают, какое лечение проводится
c) [ ] испытуемые и исследователь знают, какое лечение проводится
d) [x] исследователь не может следить за группой вмешательства с большим вниманием, чем
за контрольной группой
e) [x] испытуемые не знают, какое лечение проводится

---------------------------------------------------------------------
64. Intrebarea nr. 64: Выберите характеристики тройного слепого клинического
исследования: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si
Management
Выберите характеристики тройного слепого клинического исследования:
a) [x] исследователь не знает, какое лечение проводится
b) [x] анализ данных проводится «вслепую»
c) [ ] испытуемые и исследователь знают, какое лечение проводится
d) [x] исследователь не может следить за группой вмешательства с большим вниманием, чем
за контрольной группой
e) [x] испытуемые не знают, какое лечение проводится

---------------------------------------------------------------------
65. Intrebarea nr. 65: Что, из нижеприведенного, относится к первому этапу клинических
рандомизированных исследований: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare:
A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra
Medicina Sociala si Management
Что, из нижеприведенного, относится к первому этапу клинических
рандомизированных исследований:
a) [ ] оценка безопасности препарата
b) [ ] оценка толерантности к лечению
c) [x] получение фармакологических и токсикологических информаций
d) [ ] оценка эффективности и безопасности лечения
e) [ ] определение оптимального способа применения

---------------------------------------------------------------------
66. Intrebarea nr. 66: Что, из нижеприведенного, не относится к первому этапу клинических
рандомизированных исследований: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare:
A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra
Medicina Sociala si Management
Что, из нижеприведенного, не относится к первому этапу клинических
рандомизированных исследований:
a) [x] оценка безопасности препарата
b) [x] оценка толерантности к лечению
c) [ ] получение фармакологических и токсикологических информаций
d) [x] оценка эффективности и безопасности лечения
e) [x] определение оптимального способа применения

---------------------------------------------------------------------
67. Intrebarea nr. 67: Что, из нижеприведенного, относится к первой фазе второго этапа
клинических рандомизированных исслед Capitol: Клинические исследования Mod de
punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor:
Catedra Medicina Sociala si Management
Что, из нижеприведенного, относится к первой фазе второго этапа клинических
рандомизированных исследований:
a) [x] оценка безопасности препарата
b) [x] оценка толерантности к лечению
c) [ ] получение фармакологических и токсикологических информаций
d) [x] проводится на здоровых добровольцах (20-100 человек)
e) [ ] проводится на здоровых добровольцах (100-200 человек)

---------------------------------------------------------------------
68. Intrebarea nr. 68: Что, из нижеприведенного, относится ко второй фазе второго этапа
клинических рандомизированных иссле Capitol: Клинические исследования Mod de
punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor:
Catedra Medicina Sociala si Management
Что, из нижеприведенного, относится ко второй фазе второго этапа клинических
рандомизированных исследований:
a) [ ] постмаркетинговые исследования
b) [ ] получение фармакологических и токсикологических информаций
c) [x] определение оптимального способа применения
d) [x] выявление общих побочных эффектов
e) [ ] проведение сравнительных клинических исследований

---------------------------------------------------------------------
69. Intrebarea nr. 69: Что, из нижеприведенного, относится к третьей фазе второго этапа
клинических рандомизированных иссле Capitol: Клинические исследования Mod de
punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor:
Catedra Medicina Sociala si Management
Что, из нижеприведенного, относится к третьей фазе второго этапа клинических
рандомизированных исследований:
a) [ ] получение фармакологических и токсикологических информаций
b) [ ] постмаркетинговые исследования
c) [ ] определение оптимального способа применения
d) [ ] выявление общих побочных эффектов
e) [x] проведение сравнительных клинических исследований

---------------------------------------------------------------------
70. Intrebarea nr. 70: Что, из нижеприведенного, относится к четвертой фазе второго этапа
клинических рандомизированных исс Capitol: Клинические исследования Mod de punctare:
A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra
Medicina Sociala si Management
Что, из нижеприведенного, относится к четвертой фазе второго этапа клинических
рандомизированных исследований:
a) [ ] получение фармакологических и токсикологических информаций
b) [x] проведение постмаркетинговых исследований
c) [ ] проведение сравнительных клинических исследований
d) [ ] определение оптимального способа применения
e) [ ] выявление общих побочных эффектов

---------------------------------------------------------------------
71. Intrebarea nr. 71: Если не проводится рандомизация, клиническое исследование
является: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Если не проводится рандомизация, клиническое исследование является:
a) [x] открытым
b) [ ] простым слепым
c) [ ] двойным слепым
d) [ ] тройным слепым
e) [ ] обсервационным

---------------------------------------------------------------------
72. Intrebarea nr. 72: В клинических рандомизированных исследованиях могут
использоваться следующие схемы лечения: Capitol: Клинические исследования Mod de
punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor:
Catedra Medicina Sociala si Management
В клинических рандомизированных исследованиях могут использоваться следующие
схемы лечения:
a) [x] параллельное
b) [x] последовательное с замещением
c) [x] последовательное перекрестное
d) [ ] перекрестное параллельное
e) [ ] перекрестное с замещением

---------------------------------------------------------------------
73. Intrebarea nr. 73: "Золотым стандартом" качества исследований клинической
эффективности лечения является: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
«Золотым стандартом» качества исследований клинической эффективности лечения
является:
a) [ ] тройное слепое рандомизированное клиническое исследование
b) [ ] простое слепое рандомизированное клиническое исследование
c) [x] двойное слепое рандомизированное клиническое исследование
d) [ ] открытое рандомизированное клиническое исследование
e) [ ] открытое клиническое исследование

---------------------------------------------------------------------
74. Intrebarea nr. 74: На каком этапе клинического исследования проводится рандомизация:
Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
На каком этапе клинического исследования проводится рандомизация:
a) [ ] до формирования групп исследования
b) [x] после выполнения основных измерений
c) [x] после формирования групп исследования
d) [ ] до выполнения основных измерений
e) [x] до проведения лечения

---------------------------------------------------------------------
75. Intrebarea nr. 75: Выберите правильное определение риска события в группе
вмешательства при проведении РКИ: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare:
A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra
Medicina Sociala si Management
Выберите правильное определение риска события в группе вмешательства при
проведении РКИ:
a) [x] частота пациентов с ожидаемым результатом в группе вмешательства
b) [ ] частота пациентов без ожидаемого результата в группе вмешательства
c) [ ] разница между частотой пациентов с ожидаемым результатом и без ожидаемого
результата в группе вмешательства
d) [ ] соотношение между частотой пациентов с ожидаемым результатом и без ожидаемого
результата в группе вмешательства
e) [ ] число больных, которых необходимо лечить в группе вмешательства

---------------------------------------------------------------------
76. Intrebarea nr. 76: Выберите правильное определение риска события в группе контроля
при проведении РКИ: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si
Management
Выберите правильное определение риска события в группе контроля при проведении
РКИ:
a) [ ] частота пациентов без ожидаемого результата в группе контроля
b) [x] частота пациентов с ожидаемым результатом в группе контроля
c) [ ] соотношение между частотой пациентов с ожидаемым результатом и без ожидаемого
результата в группе контроля
d) [ ] число больных, которых необходимо лечить в группе контроля
e) [ ] разница между частотой пациентов с ожидаемым результатом и без ожидаемого
результата в группе контроля

---------------------------------------------------------------------
77. Intrebarea nr. 77: Снижение относительного риска в клинических рандомизированных
исследованиях рассчитывается по следую Capitol: Клинические исследования Mod de
punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor:
Catedra Medicina Sociala si Management
Снижение относительного риска в клинических рандомизированных исследованиях
рассчитывается по следующей формуле:
a) [ ] RRR = 1-RRR
b) [x] RRR = 1-RR
c) [ ] RRR = 1-ARR
d) [ ] RRR = 1-NNT
e) [ ] RRR = 1/RR

---------------------------------------------------------------------
78. Intrebarea nr. 78: К показателям клинических рандомизированных исследований
относятся: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
К показателям клинических рандомизированных исследований относятся:
a) [x] относительный риск
b) [x] снижение относительного риска
c) [x] снижение абсолютного риска
d) [ ] снижение относительного шанса
e) [ ] абсолютный риск

---------------------------------------------------------------------
79. Intrebarea nr. 79: К преимуществам клинических рандомизированных исследований
относятся: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
К преимуществам клинических рандомизированных исследований относятся:
a) [ ] низкая стоимость
b) [x] рандомизация участников
c) [x] высокий уровень достоверности результатов
d) [x] измерение реального риска
e) [x] низкая вероятность систематических ошибок

---------------------------------------------------------------------
80. Intrebarea nr. 80: К недостаткам клинических рандомизированных исследований
относятся: Capitol: Клинические исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
К недостаткам клинических рандомизированных исследований относятся:
a) [x] высокая стоимость
b) [x] сложная методика выполнения
c) [ ] невозможность измерения реального риска
d) [ ] низкий уровень достоверности результатов
e) [x] этические проблемы

---------------------------------------------------------------------
81. Intrebarea nr. 81: Выберите характеристику когортных исследований: Capitol:
Когортные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите характеристику когортных исследований:
a) [ ] в начале исследования исходы известны
b) [ ] полезны для изучения болезней с длительным латентным периодом
c) [x] экспозиция предшествует заболеванию
d) [ ] используются для изучения редких заболеваний
e) [ ] как правило, являются ретроспективными

---------------------------------------------------------------------
82. Intrebarea nr. 82: Выбор субъектов в когортном исследовании проводится: Capitol:
Когортные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выбор субъектов в когортном исследовании проводится:
a) [x] в зависимости от воздействия
b) [ ] в зависимости от результата
c) [ ] смешанное
d) [ ] независимо от воздействия или результата
e) [ ] по графику Lexis

---------------------------------------------------------------------
83. Intrebarea nr. 83: Выберите синонимы когортных исследований: Capitol: Когортные
исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe
intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите синонимы когортных исследований:
a) [ ] ретроспективные исследования
b) [ ] анамнестические исследования
c) [ ] поперечные исследования
d) [x] этиологические исследования
e) [x] продольные исследования

---------------------------------------------------------------------
84. Intrebarea nr. 84: Укажите преимущества когортных исследований: Capitol: Когортные
исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe
intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Укажите преимущества когортных исследований:
a) [x] измеряют реальный риск болезни в зависимости от экспозиции
b) [ ] являются самыми оперативными исследованиями
c) [x] может быть изучен широкий спектр патологий, связанных с изучаемой патологией
d) [ ] дешевле, чем исследования случай - контроль
e) [x] результаты появляются после действия фактора риска, что повышает качество
исследования

---------------------------------------------------------------------
85. Intrebarea nr. 85: Укажите недостатки когортных исследований: Capitol: Когортные
исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe
intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Укажите недостатки когортных исследований:
a) [x] длительность исследования, особенно при проспективном прослеживании когорты
b) [ ] не позволяют прямого измерения относительного риска
c) [ ] не подходят для изучения редких экспозиций
d) [x] не подходят для изучения редких заболеваний
e) [x] экспозиция в начале исследования может меняться во время проведения исследования

---------------------------------------------------------------------
86. Intrebarea nr. 86: Выберите характеристики когортных исследований I типа: Capitol:
Когортные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите характеристики когортных исследований I типа:
a) [ ] применяются при низкой частоте фактора риска
b) [x] применяются при высокой частоте фактора риска
c) [ ] экспонированная и неэкспонированная когорта отбираются из разных групп населения
(совокупностей)
d) [x] экспонированная и неэкспонированная когорта отбираются из одной группы населения
(совокупности)
e) [ ] применяются, если экспозиции подвержены определенные профессиональные группы

---------------------------------------------------------------------
87. Intrebarea nr. 87: Выберите характеристики когортных исследований II типа: Capitol:
Когортные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите характеристики когортных исследований II типа:
a) [x] применяются при низкой частоте фактора риска
b) [ ] применяются при высокой частоте фактора риска
c) [x] экспонированная и неэкспонированная когорта отбираются из разных групп населения
(совокупностей)
d) [ ] экспонированная и неэкспонированная когорта отбираются из одной группы населения
(совокупности)
e) [x] применяются, если экспозиции подвержены определенные профессиональные группы

---------------------------------------------------------------------
88. Intrebarea nr. 88: Чтобы выбрать подходящий тип эпидемиологического исследования
важно учитывать: Capitol: Когортные исследования Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si
Management
Чтобы выбрать подходящий тип эпидемиологического исследования важно учитывать:
a) [ ] социально-экономические состояние населения
b) [ ] плотность населения
c) [x] уровень заболеваемости
d) [x] преимущества и недостатки исследования
e) [x] вероятную частоту воздействия фактора риска

---------------------------------------------------------------------
89. Intrebarea nr. 89: При редком воздействии фактора риска, какой тип когортного
исследования предпочтителен: Capitol: Когортные исследования Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
При редком воздействии фактора риска, какой тип когортного исследования
предпочтителен:
a) [ ] ретроспективный
b) [ ] I типа
c) [x] II типа
d) [ ] экспериментальный
e) [ ] III типа

---------------------------------------------------------------------
90. Intrebarea nr. 90: При частом воздействии фактора риска, какой тип когортного
исследования предпочтителен: Capitol: Когортные исследования Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
При частом воздействии фактора риска, какой тип когортного исследования
предпочтителен:
a) [ ] ретроспективный
b) [ ] исторический
c) [x] I типа
d) [ ] II типа
e) [ ] III типа

---------------------------------------------------------------------
91. Intrebarea nr. 91: На основании данных когортного исследования можно измерить:
Capitol: Когортные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
На основании данных когортного исследования можно измерить:
a) [x] уровень заболеваемости
b) [x] силу эпидемиологической ассоциации
c) [x] влияние фактора риска
d) [x] уровень смертности
e) [ ] направление эпидемиологической ассоциации

---------------------------------------------------------------------
92. Intrebarea nr. 92: Относительный риск в когортных исследованиях показывает: Capitol:
Когортные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Относительный риск в когортных исследованиях показывает:
a) [x] во сколько раз больше риск у экспонированных участников по сравнению с
неэкспонированными участниками
b) [ ] во сколько раз больше риск у неэкспонированных участников по сравнению с
экспонированными участниками
c) [ ] на сколько больше риск у экспонированных участников по сравнению с
неэкспонированными участниками
d) [x] силу эпидемиологической ассоциации
e) [ ] сколько людей можно спасти от нежелательного результата, если предотвратить
воздействие фактора риска

---------------------------------------------------------------------
93. Intrebarea nr. 93: Атрибутивный риск в когортных исследованиях показывает: Capitol:
Когортные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Атрибутивный риск в когортных исследованиях показывает:
a) [ ] силу эпидемиологической ассоциации
b) [x] на сколько больше риск у экспонированных участников по сравнению с
неэкспонированными участниками
c) [ ] во сколько раз больше риск у неэкспонированных участников по сравнению с
экспонированными участниками
d) [ ] во сколько раз больше риск у экспонированных участников по сравнению с
неэкспонированными участниками
e) [x] сколько людей можно спасти от нежелательного результата, если предотвратить
воздействие фактора риска
---------------------------------------------------------------------
94. Intrebarea nr. 94: При каком значении относительного риска можно подтвердить
эпидемиологическую связь между фактором ри Capitol: Когортные исследования Mod de
punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor:
Catedra Medicina Sociala si Management
При каком значении относительного риска можно подтвердить эпидемиологическую
связь между фактором риска и болезнью?
a) [ ] RR = 1
b) [x] RR > 1
c) [ ] RR < 1
d) [ ] RR = 0
e) [ ] RR > 0

---------------------------------------------------------------------
95. Intrebarea nr. 95: Если относительный риск (RR) равен 1, можно утверждать что:
Capitol: Когортные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Если относительный риск (RR) равен 1, можно утверждать что:
a) [ ] исследуемый фактор является фактором риска
b) [ ] исследуемый фактор является защитным фактором
c) [ ] исследуемый фактор является и нейтральным и защитным фактором
d) [x] исследуемый фактор является нейтральным фактором
e) [ ] исследуемый фактор не является фактором протекции

---------------------------------------------------------------------
96. Intrebarea nr. 96: Если относительный риск (RR) больше 1, можно утверждать что:
Capitol: Когортные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Если относительный риск (RR) больше 1, можно утверждать что:
a) [ ] исследуемый фактор является фактором протекции
b) [ ] исследуемый фактор является защитным фактором
c) [x] исследуемый фактор является фактором риска
d) [ ] исследуемый фактор является нейтральным фактором
e) [ ] исследуемый фактор является и нейтральным и защитным фактором

---------------------------------------------------------------------
97. Intrebarea nr. 97: Если относительный риск (RR) меньше 1, можно утверждать что:
Capitol: Когортные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Если относительный риск (RR) меньше 1, можно утверждать что:
a) [ ] исследуемый фактор является и нейтральным и защитным фактором
b) [x] исследуемый фактор является фактором протекции
c) [x] исследуемый фактор является защитным фактором
d) [ ] исследуемый фактор является фактором риска
e) [ ] исследуемый фактор является нейтральным фактором

---------------------------------------------------------------------
98. Intrebarea nr. 98: Воздействие может быть определено как фактор риска если: Capitol:
Когортные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Воздействие может быть определено как фактор риска если:
a) [x] RR > 1, RR > 0
b) [ ] RR = 1, RR = 0
c) [ ] RR < 1, RR < 0
d) [ ] RR < 1, RR > 0
e) [ ] RR > 1, RR < 0

---------------------------------------------------------------------
99. Intrebarea nr. 99: Воздействие может быть определено как фактор протекции если:
Capitol: Когортные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Воздействие может быть определено как фактор протекции если:
a) [ ] RR > 1, RR > 0
b) [ ] RR = 1, RR = 0
c) [x] RR < 1, RR < 0
d) [ ] RR < 1, RR > 0
e) [ ] RR > 1, RR < 0

---------------------------------------------------------------------
100. Intrebarea nr. 100: Воздействие может быть определено как нейтральный фактор если:
Capitol: Когортные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Воздействие может быть определено как нейтральный фактор если:
a) [ ] RR > 1, RR > 0
b) [x] RR = 1, RR = 0
c) [ ] RR < 1, RR < 0
d) [ ] RR < 1, RR > 0
e) [ ] RR > 1, RR < 0

---------------------------------------------------------------------
101. Intrebarea nr. 101: Выберите показатель, который измеряет силу эпидемиологической
ассоциации в когортном исследовании: Capitol: Когортные исследования Mod de punctare:
A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra
Medicina Sociala si Management
Выберите показатель, который измеряет силу эпидемиологической ассоциации в
когортном исследовании:
a) [x] относительный риск
b) [ ] абсолютный риск
c) [ ] смешанный риск
d) [ ] атрибутивный риск
e) [ ] преваленсный риск

---------------------------------------------------------------------
102. Intrebarea nr. 102: Какой показатель в когортном исследовании измеряет влияние
фактора риска в популяции? Capitol: Когортные исследования Mod de punctare: A1 Grad
de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
si Management
Какой показатель в когортном исследовании измеряет влияние фактора риска в
популяции?
a) [ ] абсолютный риск
b) [ ] преваленсный риск
c) [x] атрибутивный риск
d) [ ] относительный риск
e) [ ] смешанный риск

---------------------------------------------------------------------
103. Intrebarea nr. 103: Выберите характеристику исследования случай - контроль: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите характеристику исследования случай - контроль:
a) [ ] наблюдается и измеряется одновременно и воздействие и результат
b) [ ] наблюдается и измеряется только результат
c) [ ] исследование направлено от воздействия к результату
d) [x] исследование направлено от результата к воздействию
e) [ ] исследование является поперечным

---------------------------------------------------------------------
104. Intrebarea nr. 104: Выбор субъектов в исследовании случай - контроль проводится:
Capitol: Исследования случай-контроль Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выбор субъектов в исследовании случай - контроль проводится:
a) [ ] в зависимости от воздействия
b) [x] в зависимости от результата
c) [ ] смешанно
d) [ ] выбор не связан ни с воздействием, ни с результатом
e) [ ] по графику Lexis

---------------------------------------------------------------------
105. Intrebarea nr. 105: Выберите синонимы исследований случай - контроль: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите синонимы исследований случай - контроль:
a) [x] ретроспективные исследования
b) [x] анамнестические исследования
c) [ ] смешанные исследования
d) [ ] поперечные исследования
e) [ ] экологические исследования

---------------------------------------------------------------------
106. Intrebarea nr. 106: Выберите характеристику исследований случай - контроль: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите характеристику исследований случай - контроль:
a) [x] являются ретроспективными обсервационными исследованиями
b) [ ] являются ретроспективными экспериментальными исследованиями
c) [ ] являются проспективными обсервационными исследованиями
d) [ ] не подходят для ответа на вопрос об этиологии заболевания
e) [ ] не подходят для ответа на вопрос об исходах заболевания

---------------------------------------------------------------------
107. Intrebarea nr. 107: Выберите характеристики исследований случай - контроль: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите характеристики исследований случай - контроль:
a) [x] применяются для изучения редких заболеваний
b) [ ] применяются для изучения редких факторов риска
c) [x] гипотеза о возможном факторе риска выдвигается ретроспективно
d) [ ] гипотеза о возможном факторе риска выдвигается проспективно
e) [x] лучше всего подходят для ответа на вопрос об этиологии заболевания

---------------------------------------------------------------------
108. Intrebarea nr. 108: Выберите характеристики исследований случай - контроль: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите характеристики исследований случай - контроль:
a) [x] сравнивают экспозицию у больных и у здоровых
b) [ ] сравнивают результаты у экспонированных и у неэкспонированных
c) [ ] экспозиция предшествует заболеванию
d) [x] на момент исследования исходы известны
e) [ ] на момент исследования исходы неизвестны

---------------------------------------------------------------------
109. Intrebarea nr. 109: Что, из нижеприведенного, не является характеристикой
исследований случай-контроль: Capitol: Исследования случай-контроль Mod de punctare:
A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra
Medicina Sociala si Management
Что, из нижеприведенного, не является характеристикой исследований случай-
контроль:
a) [ ] вначале выявляют случаи заболевания
b) [x] вначале выявляют случаи экспозиции
c) [ ] используются для изучения болезней с длительным латентным периодом
d) [ ] исследования направлены от результата к воздействию
e) [ ] являются аналитическими исследованиями

---------------------------------------------------------------------
110. Intrebarea nr. 110: Выберите характеристики исследований случай - контроль: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите характеристики исследований случай - контроль:
a) [ ] изучают связь между лечением и исходом заболевания
b) [ ] изучают связь между действием факторов риска и клиническими исходами
c) [x] изучают связь между клиническими исходами и действием факторов риска
d) [x] не используются для оценки эффективности лечения
e) [x] не используются для изучения воздействия редких факторов риска

---------------------------------------------------------------------
111. Intrebarea nr. 111: Выберите характеристику исследований случай - контроль: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите характеристику исследований случай - контроль:
a) [ ] похоже на клиническое рандомизированное исследование направленностью
исследования
b) [ ] похоже на когортное исследование направленностью исследования
c) [ ] сравнивают между собой группы экспонированных и неэкспонированных
d) [x] сравнивают между собой группы больных и здоровых
e) [ ] сравнивают между собой группы с лечением и без лечения

---------------------------------------------------------------------
112. Intrebarea nr. 112: Если Odds Ratio (OR) меньше 1, можно утверждать что: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Если Odds Ratio (OR) меньше 1, можно утверждать что:
a) [x] шанс экспозиции у случаев меньше, чем у контролей
b) [x] шанс экспозиции в группе контроля больше, чем в группе случаев
c) [x] экспозиция снижает риск заболевания
d) [x] изучаемый фактор является защитным
e) [ ] шанс экспозиции у случаев больше, чем у контролей

---------------------------------------------------------------------
113. Intrebarea nr. 113: Если Odds Ratio (OR) больше 1, можно утверждать что: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Если Odds Ratio (OR) больше 1, можно утверждать что:
a) [x] шанс экспозиции у случаев больше, чем у контролей
b) [ ] шанс экспозиции у случаев меньше, чем у контролей
c) [x] шанс экспозиции в группе контроля меньше, чем в группе случаев
d) [ ] экспозиция увеличивает риск заболевания
e) [x] изучаемый фактор является фактором риска

---------------------------------------------------------------------
114. Intrebarea nr. 114: Если Odds Ratio (OR) равен 1, можно утверждать что: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Если Odds Ratio (OR) равен 1, можно утверждать что:
a) [x] шансы экспозиции равны у случаев и у контролей
b) [ ] шанс экспозиции у контролей меньше, чем у случаев
c) [x] изучаемый фактор является нейтральным
d) [x] изучаемый фактор не влияет на риск заболевания
e) [x] экспозиция не является фактором риска

---------------------------------------------------------------------
115. Intrebarea nr. 115: Если Odds Ratio (OR) больше 1, можно утверждать что: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Если Odds Ratio (OR) больше 1, можно утверждать что:
a) [ ] риск результата у экспонированных больше, чем у неэкспонированных
b) [x] шанс экспозиции у больных больше, чем у здоровых
c) [ ] риск события в группе вмешательства больше, чем в группе контроля
d) [ ] экспозиция положительно влияет на исход заболевания
e) [ ] экспозиция не увеличивает риск заболевания

---------------------------------------------------------------------
116. Intrebarea nr. 116: Укажите преимущества исследований случай - контроль: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Укажите преимущества исследований случай - контроль:
a) [x] не требуют больших затрат
b) [ ] экспозиция предшествует заболеванию
c) [ ] предпочтительны для изучения воздействия редких экспозиций
d) [x] предпочтительны для изучения редких бодезней
e) [ ] позволяют измерить реальный риск заболевания

---------------------------------------------------------------------
117. Intrebarea nr. 117: Выберите преимущества исследований случай - контроль: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите преимущества исследований случай - контроль:
a) [x] не имеют этических проблем
b) [x] предпочтительны для изучения болезней с длительным латентным периодом
c) [ ] позволяют установить частоту заболевания среди населения
d) [x] кратковременность
e) [x] позволяют исследовать несколько воздействий одновременно

---------------------------------------------------------------------
118. Intrebarea nr. 118: Укажите недостатки исследований случай - контроль: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Укажите недостатки исследований случай - контроль:
a) [ ] высокая стоимость
b) [x] не позволяют измерить реальный риск болезни
c) [x] сложно грамотно подобрать контрольную группу
d) [ ] кратковременность
e) [x] неоптимальны для изучения воздействия редких факторов

---------------------------------------------------------------------
119. Intrebarea nr. 119: К недостаткам исследований случай - контроль относятся: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
К недостаткам исследований случай - контроль относятся:
a) [ ] изменчивость экспозиции во время проведения исследования
b) [x] систематические ошибки выборки
c) [x] систематические ошибки воспоминания
d) [x] невозможность четко установить причинно-следственную связь
e) [ ] невозможность применения для изучения редких болезней
---------------------------------------------------------------------
120. Intrebarea nr. 120: Какой показатель измеряет силу эпидемиологической ассоциации в
исследовании случай-контроль? Capitol: Исследования случай-контроль Mod de punctare:
A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra
Medicina Sociala si Management
Какой показатель измеряет силу эпидемиологической ассоциации в исследовании
случай-контроль?
a) [ ] относительный риск (RR)
b) [x] отношение шансов (OR)
c) [ ] атрибутивный риск (AR)
d) [ ] снижение относительного риска (RRR)
e) [ ] снижение абсолютного риска (ARR)

---------------------------------------------------------------------
121. Intrebarea nr. 121: Сбор информации в исследовании случай-контроль проводится:
Capitol: Исследования случай-контроль Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Сбор информации в исследовании случай-контроль проводится:
a) [ ] проспективно
b) [x] ретроспективно
c) [ ] поперечно
d) [ ] одномоментно
e) [ ] секвенционально

---------------------------------------------------------------------
122. Intrebarea nr. 122: Выберите характеристики исследований случай-контроль: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите характеристики исследований случай-контроль:
a) [x] группа случаев составлена из лиц, у которых выявлено изучаемое заболевание
b) [ ] группа случаев составлена из лиц, у которых не выявлено изучаемое заболевание
c) [x] цель исследования - изучение связи между клиническими исходами и факторами риска
d) [ ] цель исследования - изучение связи между воздействием факторов риска клиническими
исходами
e) [ ] контрольная группа ничем не отличается от группы случаев

---------------------------------------------------------------------
123. Intrebarea nr. 123: Выберите характеристики исследований случай-контроль: Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите характеристики исследований случай-контроль:
a) [ ] наличие заболевания служит маркером присвоения статуса «контроль»
b) [x] наличие заболевания служит маркером присвоения статуса «случай»
c) [x] отсутствие заболевания служит маркером присвоения статуса «контроль»
d) [ ] отсутствие заболевания служит маркером присвоения статуса «случай»
e) [ ] наличие или отсутствие заболевания не влияет на присвоение статуса «случай» или
«контроль»
---------------------------------------------------------------------
124. Intrebarea nr. 124: Выберите правильную формулу расчета Odds Ratio (OR): Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Выберите правильные формулы расчета Odds Ratio (OR):
a) [x] OR = (a/c)/(b/d)
b) [x] OR = ad/bc
c) [ ] OR = (a/d)/(b/c)
d) [ ] OR = (ad)/(b/c)
e) [ ] OR = (ad)-(bc)

---------------------------------------------------------------------
125. Intrebarea nr. 125: Укажите правильный вариант рассчета Odds Ratio (OR): Capitol:
Исследования случай-контроль Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul:
10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala si Management
Укажите правильный вариант рассчета Odds Ratio (OR):
a) [x] шансы наличия экспозиции среди случаев «/» шансы наличия экспозиции среди
контролей
b) [ ] шансы наличия экспозиции среди случаев «-» шансы наличия экспозиции среди
контролей
c) [ ] шансы наличия экспозиции среди случаев «+» шансы наличия экспозиции среди
контролей
d) [ ] шансы наличия экспозиции среди контролей «/» шансы наличия экспозиции среди
случаев
e) [ ] шансы наличия экспозиции среди контролей «-» шансы наличия экспозиции среди
случаев

---------------------------------------------------------------------
126. Intrebarea nr. 126: Выберите характеристику факторов риска: Capitol: Описательные
исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe
intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Выберите характеристику факторов риска:
a) [ ] положительно влияют на состояние здоровья
b) [ ] увеличивают продолжительность жизни
c) [ ] не влияют на состояние здоровья
d) [x] отрицательно влияют на состояние здоровья
e) [ ] снижают риск заболевания

---------------------------------------------------------------------
127. Intrebarea nr. 127: Выберите характеристику факторов риска: Capitol: Описательные
исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe
intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Выберите характеристику факторов риска:
a) [ ] положительно влияют на состояние здоровья
b) [ ] увеличивают продолжительность жизни
c) [ ] не влияют на состояние здоровья
d) [ ] неопределенно влияют на состояние здоровья
e) [x] увеличивают риск заболевания
---------------------------------------------------------------------
128. Intrebarea nr. 128: Выберите характеристики защитных факторов: Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Выберите характеристики защитных факторов:
a) [ ] отрицательно влияют на состояние здоровья
b) [x] положительно влияют на состояние здоровье
c) [x] увеличивают продолжительность жизни
d) [x] снижают риск заболевания
e) [ ] не влияют на состояние здоровья

---------------------------------------------------------------------
129. Intrebarea nr. 129: Выберите характеристику нейтральных факторов: Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Выберите характеристику нейтральных факторов:
a) [ ] увеличивают продолжительность жизни
b) [ ] снижают риск заболевания
c) [x] не влияют на состояние здоровья
d) [ ] отрицательно влияют на состояние здоровья
e) [ ] положительно влияют на состояние здоровья

---------------------------------------------------------------------
130. Intrebarea nr. 130: Выберите цели эпидемиологических исследований: Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Выберите цели эпидемиологических исследований:
a) [x] изучение естественного течения заболеваний
b) [x] оценка этиологических гипотез
c) [x] оценка эффективности вмешательств
d) [ ] выявление и мониторинг инфекционных болезней
e) [ ] классификация болезней

---------------------------------------------------------------------
131. Intrebarea nr. 131: Укажите цели эпидемиологических исследований: Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Укажите цели эпидемиологических исследований:
a) [ ] изучение клиничеких особенностей заболеваний
b) [x] проверка гипотез о причинах возникновения болезней
c) [x] установление причинно-следственных связей между воздействием и результатом
d) [x] оценка распространенности заболеваний
e) [x] оценка заболеваемости населения

---------------------------------------------------------------------
132. Intrebarea nr. 132: Укажите цели эпидемиологических исследований Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Укажите цели эпидемиологических исследований:
a) [x] идентификация факторов риска среди населения
b) [x] оценка прогноза заболевания
c) [ ] сравнение клинических особенностей разных болезней
d) [x] оценка эффективности лечебных технологий
e) [ ] оценка смертности населения

---------------------------------------------------------------------
133. Intrebarea nr. 133: Какие исследования, из нижеприведенных, являются
эпидемиологическими? Capitol: Описательные исследования Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Какие исследования, из нижеприведенных, являются эпидемиологическими?
a) [x] обсервационные
b) [x] экспериментальные
c) [x] описательные
d) [ ] ситуационные
e) [ ] сегментационные

---------------------------------------------------------------------
134. Intrebarea nr. 134: Описательными исследованиями являются следующие: Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Описательными исследованиями являются следующие:
a) [ ] когортные
b) [x] поперечные
c) [x] корреляционные
d) [x] серии случаев
e) [ ] клинические рандомизированные

---------------------------------------------------------------------
135. Intrebarea nr. 135: К описательным исследованиям не относятся: Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
К описательным исследованиям не относятся:
a) [ ] описание серии случаев
b) [x] исследования случай-контроль
c) [ ] поперечные исследования
d) [ ] описание отдельных случаев
e) [ ] корреляционные исследования

---------------------------------------------------------------------
136. Intrebarea nr. 136: Какие описательные исследования являются самыми
доказательными? Capitol: Описательные исследования Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Какие описательные исследования являются самыми доказательными?
a) [ ] когортные исследования
b) [ ] описание отдельных случаев
c) [x] поперечные исследования
d) [ ] описание серии случаев
e) [ ] исследования случай-контроль
---------------------------------------------------------------------
137. Intrebarea nr. 137: Выберите описательные исследования, которые проводятся на
индивидуальном уровне: Capitol: Описательные исследования Mod de punctare: A3 Grad
de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Выберите описательные исследования, которые проводятся на индивидуальном уровне:
a) [x] описание отдельных случаев
b) [ ] корреляционные исследования
c) [x] поперечные исследования
d) [x] описание серии случаев
e) [ ] когортные исследования

---------------------------------------------------------------------
138. Intrebarea nr. 138: Выберите описательные исследования, которые проводятся на
популяционном уровне: Capitol: Описательные исследования Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Выберите описательное исследование, которое проводится на популяционном уровне:
a) [ ] поперечное исследование
b) [x] корреляционное исследование
c) [ ] описание серии случаев
d) [ ] описание отдельных случаев
e) [ ] исследование случай-контроль

---------------------------------------------------------------------
139. Intrebarea nr. 139: Выберите правильный способ расчета заболеваемости (инциденс):
Capitol: Описательные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Выберите правильный способ расчета заболеваемости (инциденс):
a) [x] (число первичных случаев болезни за определенный период времени/численность
населения) х 10n
b) [ ] (число первичных случаев болезни за определенный период времени/численность
здорового населения) х 10n
c) [ ] (число первичных случаев болезни за определенный период времени/численность
больного населения) х 10n
d) [ ] (число первичных случаев болезни за определенный период времени/численность
осмотренного населения) х 10n
e) [ ] (число всех случаев болезни за определенный период времени/численность населения) х
10n

---------------------------------------------------------------------
140. Intrebarea nr. 140: Выберите правильный способ расчета болезненности (преваленс):
Capitol: Описательные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Выберите правильный способ расчета болезненности (преваленс):
a) [ ] (число первичных случаев болезни за определенный период времени/численность
населения) х 10n
b) [ ] (число всех случаев болезни за определенный период времени/численность
осмотренного населения) х 10n
c) [ ] (число всех случаев болезни за определенный период времени/численность больного
населения) х 10n
d) [ ] (число всех случаев болезни за определенный период времени/численность здорового
населения) х 10n
e) [x] (число всех случаев болезни за определенный период времени/численность населения)
х 10n

---------------------------------------------------------------------
141. Intrebarea nr. 141: Укажите преимущества исследования серии случаев: Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Укажите преимущества исследования серии случаев:
a) [x] минимальная затратность
b) [ ] наличие контрольной группы
c) [x] кратковременность наблюдения
d) [ ] неограниченная возможность обобщения данных иследования
e) [x] простая процедура сбора данных

---------------------------------------------------------------------
142. Intrebarea nr. 142: Укажите недостатки исследования серии случаев: Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Укажите недостатки исследования серии случаев:
a) [x] отсутствие контрольной группы
b) [ ] сложная процедура сбора данных
c) [ ] высокая стоимость исследования
d) [x] систематическая ошибка исследования
e) [x] ограниченная возможность обобщения данных иследования

---------------------------------------------------------------------
143. Intrebarea nr. 143: Укажите преимущества поперечного исследования: Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Укажите преимущества поперечного исследования:
a) [x] относительно низкая затратность
b) [x] обеспечивает большой объем данных
c) [x] кратковременность наблюдения
d) [ ] оптимально для исследования редких заболеваний
e) [ ] хорошо подходит для изучения редких факторов риска

---------------------------------------------------------------------
144. Intrebarea nr. 144: Выберите характеристики поперечного исследования: Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Выберите характеристики поперечного исследования:
a) [ ] оценивает первичную заболеваемость (инциденс)
b) [ ] сравнивает клинические исходы в группе экспонированных и в группе
неэкспонированных
c) [ ] сравнивает наличие факторов риска в группе исследования и в группе контроля
d) [x] оптимально для определения неизменяющихся факторов риска
e) [x] одновременный сбор информации о заболевании и факторов риска

---------------------------------------------------------------------
145. Intrebarea nr. 145: Укажите недостатки поперечного исследования: Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A3 Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Укажите недостатки поперечного исследования:
a) [x] один момент во времени
b) [x] избыточное представительство случаев с большой продолжительностью заболевания
c) [ ] избыточное представительство случаев с короткой продолжительностью заболевания
d) [x] недостаточное представительство случаев с короткой продолжительностью заболевания
e) [x] невозможно четко установить причинно-следственную связь

---------------------------------------------------------------------
146. Intrebarea nr. 146: Выберите ложное утверждение о поперечном иследовании: Capitol:
Описательные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10
Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Выберите ложное утверждение о поперечном иследовании:
a) [ ] является описательным исследованием
b) [ ] проводится на индивидуальном уровне
c) [ ] относительно низкая затратность
d) [x] позволяют измерение первичной заболеваемости (инциденса)
e) [ ] кратковременность наблюдения

---------------------------------------------------------------------
147. Intrebarea nr. 147: Выберите ложное утверждение о исследовании серии случаев:
Capitol: Описательные исследования Mod de punctare: A1 Grad de dificultate: scazut
Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
Выберите ложное утверждение о исследовании серии случаев:
a) [ ] минимальная затратность
b) [x] наличие контрольной группы
c) [ ] кратковременность наблюдения
d) [ ] ограниченная возможность обобщения данных иследования
e) [ ] простая процедура сбора данных

---------------------------------------------------------------------
148. Intrebarea nr. 148: Выберите показатели, которые используются в анализе
описательных исследований: Capitol: Описательные исследования Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala
Выберите показатели, которые используются в анализе описательных исследований:
a) [x] интенсивный показатель
b) [x] показатель соотношения
c) [x] экстенсивный показатель
d) [ ] показатель детерминации
e) [ ] вариационный показатель

---------------------------------------------------------------------
149. Intrebarea nr. 149: I125 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильное определение вариационного ряда:
a) [x] ряд числовых измерений определенного признака, отличающихся друг от друга по
своей величине, расположенных в определенном порядке
b) [ ] ряд числовых измерений определенного явления, отличающихся друг от друга по своей
совокупной величине, расположенных в определенном порядке
c) [ ] ряд атрибутивных измерений определенного признака, отличающихся друг от друга по
своей величине, расположенных в определенном порядке
d) [ ] ряд числовых измерений определенного статистического показателя, отличающихся
друг от друга по своей величине, расположенных в определенном порядке
e) [ ] ряд числовых измерений определенной единицы наблюдения, отличающихся друг от
друга по своей величине, расположенных в определенном порядке

---------------------------------------------------------------------
150. Intrebarea nr. 150: I126 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Какое утверждение о медиане не является правильным?
a) [ ] не называется «доминантой»
b) [ ] используется для характеристики качественных признаков
c) [x] величина медианы зависит от значений крайних вариант
d) [ ] может заменить среднюю арифметическую при выраженной асимметрии ряда
e) [ ] всегда занимает серединное положение в вариационном ряду

---------------------------------------------------------------------
151. Intrebarea nr. 151: I127 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Если в группе студентов средний возраст 23 года, а модальный возраст 21 год, распределение
является:
a) [ ] симметричным
b) [x] асимметричным положительным
c) [ ] бимодальным
d) [ ] асимметричным отрицательным
e) [ ] альтернативным

---------------------------------------------------------------------
152. Intrebarea nr. 152: I128 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Если в группе студентов средний возраст 20 лет, а модальный возраст 22 года, распределение:
a) [ ] альтернативное симметричное
b) [ ] асимметричное положительное
c) [ ] бимодальное
d) [ ] симметричное
e) [x] асимметричное отрицательное

---------------------------------------------------------------------
153. Intrebarea nr. 153: I129 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Не зависит от значений крайних вариант следующая средняя величина:
a) [x] медиана
b) [ ] средняя арифметическая
c) [ ] средняя геометрическая
d) [ ] амплитуда
e) [ ] средняя гармоническая

---------------------------------------------------------------------
154. Intrebarea nr. 154: I130 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Критерий, который выражает общую меру признака в совокупности, называется:
a) [ ] коэффициент вариации
b) [ ] медиана
c) [ ] мода
d) [x] средняя арифметическая
e) [ ] дисперсия

---------------------------------------------------------------------
155. Intrebarea nr. 155: I131 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
При положительной асимметрии в вариационном ряду преобладают:
a) [x] меньшие значения признака
b) [ ] большие значения признака
c) [ ] средние значения признака
d) [ ] средние и большие значения признака
e) [ ] не преобладает ни один тип признака

---------------------------------------------------------------------
156. Intrebarea nr. 156: I132 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
При отрицательной асимметрии в вариационном ряду преобладают:
a) [ ] средние значения признака
b) [ ] средние и большие значения признака
c) [ ] меньшие значения признака
d) [x] большие значения признака
e) [ ] не преобладает ни один тип признака

---------------------------------------------------------------------
157. Intrebarea nr. 157: I133 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильное утверждение об асимметричном отрицательном распределении:
a) [ ] средняя арифметическая больше медианы
b) [ ] средняя арифметическая больше второй квартили
c) [x] средняя арифметическая меньше медианы
d) [ ] средняя арифметическая больше моды
e) [ ] медиана меньше средней арифметической

---------------------------------------------------------------------
158. Intrebarea nr. 158: I134 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильное утверждение о распределении признака:
a) [ ] при отрицательной асимметрии в вариационном ряду преобладают меньшие значения
признака
b) [ ] при симметричном распределении совпадают только значения медианы и средней
арифметической
c) [ ] при положительной асимметрии в вариационном ряду преобладают большие значения
признака
d) [x] при отрицательной асимметрии в вариационном ряду преобладают большие значения
признака
e) [ ] при симметричном распределении совпадают только значения моды и медианы

---------------------------------------------------------------------
159. Intrebarea nr. 159: I135 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Каковы последствия определения большого количества групп в вариационном ряду?
a) [x] громоздкость ряда
b) [ ] повышение точности характеристик ряда
c) [x] трудности вычисления показателей
d) [ ] великий интервал между группами
e) [ ] легкость вычисления показателей

---------------------------------------------------------------------
160. Intrebarea nr. 160: I136 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Каковы последствия определения малого числа групп в вариационном ряду?
a) [x] снижение точности характеристик ряда
b) [x] великий интервал между группами
c) [x] завуалирование особенностей распределения изучаемого явления
d) [ ] трудности вычисления показателей
e) [ ] громоздкость ряда

---------------------------------------------------------------------
161. Intrebarea nr. 161: I137 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Какие этапы относятся к группировке вариационного ряда?
a) [ ] определение количества единиц наблюдения
b) [x] определение количества групп
c) [x] определение интервала между группами
d) [x] распределение данных по группам
e) [ ] распределение данных между группами

---------------------------------------------------------------------
162. Intrebarea nr. 162: I138 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Какие этапы относятся к группировке вариационного ряда?
a) [x] графическое изображение ряда
b) [ ] графическое изображение динамики ряда
c) [x] определение границ групп
d) [ ] определение только середины групп
e) [ ] определение количества интервалов
---------------------------------------------------------------------
163. Intrebarea nr. 163: I139 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Какие утверждения о средней величине являются правильными?
a) [x] является мерой центральной тенденции
b) [ ] является мерой разнообразия признака
c) [x] сглаживает колебания отдельных значений
d) [ ] выделяет колебания отдельных значений
e) [x] выражает то общее, что характерно для признака

---------------------------------------------------------------------
164. Intrebarea nr. 164: I140 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о средней величине:
a) [x] опирается на все наблюдения
b) [ ] опирается на большинство наблюдений
c) [x] является обобщающей величиной
d) [x] одним числом характеризует совокупность
e) [ ] одним числом характеризует разнообразие признака

---------------------------------------------------------------------
165. Intrebarea nr. 165: I141 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Что, из нижеперечисленного, относится к свойствам средней арифметической?
a) [ ] сумма отклонений всех вариант от средней, при асимметричном распределении, равна
нулю
b) [ ] величина средней не зависит от крайних значений
c) [x] между формулами простой и взвешенной средней арифметической нет существенных
различий
d) [x] размер средней арифметической может или не может совпадать с размером
индивидуальных значений ряда
e) [x] в одном вариационном ряду может быть только одна средняя арифметическая

---------------------------------------------------------------------
166. Intrebarea nr. 166: I142 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите свойства средней арифметической:
a) [x] выражается в единицах измерения изучаемого признака
b) [ ] может быть рассчитана и для качественных переменных
c) [ ] размер средней арифметической всегда совпадает с размером определенного
индивидуального значения ряда
d) [x] зависит от значений крайних вариант
e) [x] сумма отклонений всех вариант от средней, при симметричном распределении, равна
нулю

---------------------------------------------------------------------
167. Intrebarea nr. 167: I143 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Формула расчета взвешенной средней арифметической включает:
a) [x] индивидуальные значения признака
b) [x] число наблюдений
c) [ ] число наблюдений минус 1
d) [x] частоты индивидуальных значений признака
e) [ ] частоты индивидуальных значений показателя

---------------------------------------------------------------------
168. Intrebarea nr. 168: I144 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о медиане:
a) [ ] зависит от значений крайних вариант
b) [x] предпочтительнее средней арифметической величины при выраженной асимметрии
ряда
c) [ ] не может использоваться для описательных признаков
d) [x] всегда занимает серединное положение в вариационном ряду
e) [x] не всегда значение медианы совпадает со значением средней арифметической

---------------------------------------------------------------------
169. Intrebarea nr. 169: I145 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Медиана используется:
a) [x] для характеристики центральной тенденции при выраженной асимметрии ряда
b) [x] для определения средней величины в ряду из качественных признаков
c) [ ] для характеристики разнообразия признака в вариационном ряду
d) [ ] для характеристики вариации при симметричном распределении признака
e) [x] для определения смертельных доз лекарств

---------------------------------------------------------------------
170. Intrebarea nr. 170: I146 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Не являются правильными следующие утверждения о моде:
a) [ ] на графике распределения соответствует его пику
b) [ ] в промышленности мода важнее, чем средняя арифметическая
c) [x] не используется для характеристики асимметричного распределения
d) [x] не определяется для качественных признаков
e) [x] соответствует величине признака, которая встречается реже всех

---------------------------------------------------------------------
171. Intrebarea nr. 171: I147 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите свойства моды:
a) [x] используется для характеристики средней величины качественных признаков
b) [x] полезна для характеристики асимметричного распределения
c) [x] соответствует величине признака, которая встречается чаще других
d) [ ] в одном вариационном ряду может быть только одна мода
e) [x] при симметричном распределении величина моды совпадает с величиной средней
арифметической
---------------------------------------------------------------------
172. Intrebarea nr. 172: I148 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о симметричном распределении:
a) [ ] совпадают значения медианы и третьей квартили
b) [x] совпадают значения моды и средней арифметической
c) [x] совпадают значения средней арифметической и доминанты
d) [x] совпадают значения медианы и средней арифметической
e) [ ] совпадают значения моды и первой квартили

---------------------------------------------------------------------
173. Intrebarea nr. 173: I149 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Симметричное распределение имеет следующие особенности:
a) [x] значения медианы, средней арифметической и моды совпадают
b) [x] график имеет форму «колокола»
c) [x] индивидуальные значения признака располагаются симметрично по отношению к
середине ряда
d) [x] называется нормальным или гауссовским распределением
e) [ ] индивидуальные значения признака скапливаются по концам ряда

---------------------------------------------------------------------
174. Intrebarea nr. 174: I150 Capitol: СредниеВеличины Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения об асимметричном положительном распределении:
a) [x] средняя арифметическая больше медианы
b) [ ] средняя арифметическая меньше медианы
c) [x] доминанта меньше чем средняя арифметическая
d) [ ] значения моды и средней арифметической совпадают
e) [x] средняя арифметическая больше чем мода

---------------------------------------------------------------------
175. Intrebarea nr. 175: I151 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильное утверждение об амплитуде вариационного ряда (A):
a) [ ] учитывает все индивидуальные значения признака
b) [ ] не имеет конкретной формы выражения
c) [x] выражается в единицах измерения изучаемого признака
d) [ ] исчисляется как отношение сигмального отклонения к среднему уровню
e) [ ] исчисляется как разница между средними вариантами ряда

---------------------------------------------------------------------
176. Intrebarea nr. 176: I152 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Какое утверждение о среднем квадратическом отклонении является правильным?
a) [ ] прямо пропоционально с однородностью совокупности
b) [ ] учитывает только разнообразие крайних вариант
c) [x] указывает насколько отклоняется, в среднем, каждое индивидуальное значение от
средней величины
d) [ ] позволяет сравнить степень разнообразия признаков, выраженных в различных
единицах измерения
e) [ ] не имеет конкретной формы выражения

---------------------------------------------------------------------
177. Intrebarea nr. 177: I153 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Что, из нижеперечисленного, является недостатком среднего квадратического отклонения?
a) [ ] связано со структурой ряда распределения
b) [x] не позволяет сравнить степень разнообразия признаков, выраженных в различных
единицах измерения
c) [ ] не используется для определения объема выборочной совокупности
d) [ ] не используется для расчета стандартной ошибки средних величин
e) [ ] является показателем закона нормального распределения

---------------------------------------------------------------------
178. Intrebarea nr. 178: I154 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Значение коэффициента вариации обратно пропорциональна:
a) [ ] среднему квадратическому отклонению
b) [ ] дисперсии
c) [x] средней арифметической
d) [ ] среднему линейному отклонению
e) [ ] амплитуде

---------------------------------------------------------------------
179. Intrebarea nr. 179: I155 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Для измерения степени однородности изучаемой совокупности, можно использовать:
a) [ ] коэффициент корреляции
b) [ ] среднее арифметическое
c) [ ] индивидуальное отклонение
d) [x] коэффициент вариации
e) [ ] медиану

---------------------------------------------------------------------
180. Intrebarea nr. 180: I156 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Для измерения степени однородности изучаемой совокупности, можно использовать:
a) [x] среднее квадратическое отклонение
b) [ ] доминанту
c) [ ] среднюю амплитуду
d) [ ] коэффициент детерминации
e) [ ] квартили

---------------------------------------------------------------------
181. Intrebarea nr. 181: I157 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Для экспериментальных исследований считаются нормальными значения, которые находятся
в пределах:
a) [ ] средняя ± 2
b) [x] средняя ± 3
c) [ ] средняя ± 2,5
d) [ ] средняя ± 1
e) [ ] средняя ± 1,5

---------------------------------------------------------------------
182. Intrebarea nr. 182: I158 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Для клинических исследований считаются нормальными значения, которые находятся в
пределах:
a) [ ] средняя ± 1
b) [ ] средняя ± 2,5
c) [ ] средняя ± 3
d) [ ] средняя ± 1,5
e) [x] средняя ± 2

---------------------------------------------------------------------
183. Intrebarea nr. 183: I159 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Какие утверждения об амплитуде вариационного ряда являются правильными (A):
a) [x] измеряет расстояние между крайними значениями ряда
b) [x] основывается только на значениях крайних вариант
c) [ ] учитывает все индивидуальные значения признака
d) [x] чувствительна к выбросам
e) [x] не дает полную характеристику разнообразия признака

---------------------------------------------------------------------
184. Intrebarea nr. 184: I160 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения об амплитуде вариационного ряда (A):
a) [x] учитывает только разнообразие крайних вариант
b) [ ] учитывает внутреннюю структуру совокупности
c) [x] используется для расчета интервала при группировке вариационного ряда
d) [ ] не зависит от значений крайних вариант
e) [x] позволяет получить только приближенную характеристику разнообразия

---------------------------------------------------------------------
185. Intrebarea nr. 185: I161 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о среднем квадратическом отклонении:
a) [ ] позволяет сравнить степень разнообразия признаков, выраженных в различных
единицах измерения
b) [x] позволяет сравнить степень разнообразия признаков, выраженных в тех же единицах
измерения
c) [x] обратно пропорционально однородности совокупности
d) [x] оценивает типичность средней величины
e) [x] используется для оценки отдельных признаков у каждого индивидуума
---------------------------------------------------------------------
186. Intrebarea nr. 186: I162 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о среднем квадратическом отклонении:
a) [x] является именованной величиной
b) [ ] не является именованной величиной
c) [x] значение прямо пропорционально разбросу индивидуальных вариант
d) [x] имеет достоверное значение при нормальном распределении признака
e) [x] является важнейшей мерой степени разнообразия признака

---------------------------------------------------------------------
187. Intrebarea nr. 187: I163 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о среднем квадратическом отклонении:
a) [x] дает наиболее полную характеристику разнообразия признака
b) [x] оценивает однородность совокупности
c) [x] используется для расчета коэффициента вариации
d) [x] может быть использовано при разработке проблемы нормы и патологии
e) [ ] не является параметром нормального распределения

---------------------------------------------------------------------
188. Intrebarea nr. 188: I164 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Какие утверждения о коэффициенте вариации являются правильными?
a) [x] применяется для сравнения степени разнообразия признаков, имеющих различия в
величине признаков
b) [x] высокие значения коэффициента отражают неоднородность совокупности
c) [x] является относительной мерой разнообразия
d) [x] исчисляется как процентное соотношение сигмального отклонения к средней
арифметической
e) [ ] применяется для сравнения степени разнообразия только признаков с одинаковой
размерностью

---------------------------------------------------------------------
189. Intrebarea nr. 189: I165 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Какие утверждения о коэффициенте вариации являются ложными?
a) [x] не является критерием разнообразия признака
b) [ ] является относительной мерой разнообразия
c) [x] низкие значения коэффициента отражают неоднородность совокупности
d) [x] показывает, на сколько значение сигмального отклонения больше значения средней
арифметической
e) [x] исчисляется как процентное соотношение сигмального отклонения к амплитуде

---------------------------------------------------------------------
190. Intrebarea nr. 190: I166 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о стандартном отклонении (t):
a) [x] указывает на сколько сигм от средней арифметической отклоняются индивидуальные
измерения
b) [x] обратно пропорциональна среднему квадратическому отклонению
c) [x] разница между индивидуальным значением и средней величиной делится на величину
сигмального отклонения
d) [ ] не зависит от значения индивидуальной величины
e) [ ] прямо пропорциональна среднему квадратическому отклонению

---------------------------------------------------------------------
191. Intrebarea nr. 191: I167 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Значение коэффициента вариации более 35% указывает:
a) [x] на сильный разброс индивидуальных значений
b) [ ] на однородность изучаемой совокупности
c) [x] на неоднородность изучаемой совокупности
d) [x] на сильное разнообразие признака
e) [ ] на среднее разнообразие признака

---------------------------------------------------------------------
192. Intrebarea nr. 192: I168 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Значение коэффициента вариации менее 10% указывает:
a) [x] на слабый разброс индивидуальных значений
b) [x] на однородность изучаемой совокупности
c) [ ] на неоднородность изучаемой совокупности
d) [ ] на среднее разнообразие признака
e) [x] на слабое разнообразие признака

---------------------------------------------------------------------
193. Intrebarea nr. 193: I169 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Какие утверждения о коэффициенте вариации являются правильными?
a) [ ] прямо пропорционален средней арифметической
b) [x] прямо пропорционален среднему квадратическому отклонению
c) [x] обратно пропорционален средней арифметической
d) [x] выражается только в процентах
e) [ ] коэффициент может быть выражен в процентах и средними величинами

---------------------------------------------------------------------
194. Intrebarea nr. 194: I170 Capitol: Разнообразие Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Формула расчета среднего квадратического отклонения включает:
a) [x] число наблюдений
b) [ ] отклонения средних вариант от средней величины
c) [x] отклонения индивидуальных вариант от средней величины
d) [ ] частоты средних вариант
e) [x] частоты индивидуальных вариант

---------------------------------------------------------------------
195. Intrebarea nr. 195: I171 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
В зависимости от формы проявления, связь между явлениями может быть:
a) [ ] отрицательной
b) [ ] положительной
c) [ ] обратной
d) [x] статистической
e) [ ] прямолинейной

---------------------------------------------------------------------
196. Intrebarea nr. 196: I172 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите ложное утверждение о корреляционной связи:
a) [ ] не характерна для физико-химических процессах
b) [ ] называется и статистической связью
c) [ ] значению каждой средней величины одного признака (X) соответствует несколько
значений другого признака (Y)
d) [ ] проявляется только в массе наблюдений
e) [x] можно измерить в неоднородной совокупности

---------------------------------------------------------------------
197. Intrebarea nr. 197: I173 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите ложное утверждение о коэффициенте корреляции:
a) [ ] одним числом измеряет силу связи между явлениями
b) [ ] значения коэффициента корреляции колеблются в интервале [-1,1]
c) [ ] применяется только для числовых переменных
d) [x] является значимым при криволинейной связи
e) [ ] является значимым при прямолинейной связи

---------------------------------------------------------------------
198. Intrebarea nr. 198: I174 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите неправильное утверждение о графике корреляции:
a) [ ] выглядит как «облако точек»
b) [ ] называется коррелограммой
c) [x] показывает точную форму и интенсивность корреляционной связи
d) [ ] показывает наличие или отсутствие связи
e) [ ] показывает приблизительное направление и силу связи

---------------------------------------------------------------------
199. Intrebarea nr. 199: I175 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
При тестировании достоверности коэффициента корреляции, если tрасч>tтабл:
a) [ ] коэффициент корреляции является недостоверным
b) [ ] коэффициент корреляции является сомнительным
c) [x] коэффициент корреляции является достоверным
d) [ ] коэффициент корреляции является случайным
e) [ ] достоверность коэффициента корреляции нельзя определить
---------------------------------------------------------------------
200. Intrebarea nr. 200: I176 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
В зависимости от формы, корреляционная связь может быть:
a) [x] прямолинейной
b) [ ] прямой
c) [ ] функциональной
d) [x] криволинейной
e) [ ] положительной

---------------------------------------------------------------------
201. Intrebarea nr. 201: I177 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильные названия корреляционной связи, в зависимости от направления:
a) [x] прямая
b) [x] положительная
c) [x] обратная
d) [ ] криволинейной
e) [x] отрицательная

---------------------------------------------------------------------
202. Intrebarea nr. 202: I178 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Корреляция может быть представлена в виде:
a) [x] таблицы
b) [ ] коэффициента детерминации
c) [x] коэффициента корреляции
d) [x] диаграммы Scatter
e) [ ] столбиковой диаграммы

---------------------------------------------------------------------
203. Intrebarea nr. 203: I179 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Какие утверждения о корреляционной связи являются правильными:
a) [x] имеет временный характер
b) [x] проявляется только в совокупности
c) [ ] является постоянной
d) [x] значению каждой средней величины одного признака (X) соответствует несколько
значений другого признака (Y)
e) [ ] любому значению одного из признака (X) соответствует строго определенное значение
другого признака (Y)

---------------------------------------------------------------------
204. Intrebarea nr. 204: I180 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Какие утверждения соответствуют прямой корреляционной связи?
a) [x] устанавливается между явлениями, которые изменяются в том же направлении
b) [x] значения явлений изменяются в одном направлении, но не в том же количественном
выражении
c) [ ] устанавливается между явлениями, которые изменяются в разном направлении
d) [ ] значения явления изменяются в одном направлении, в том же количественном
выражении
e) [x] если значения одного признака увеличиваются, возрастает среднее значение другого
признака

---------------------------------------------------------------------
205. Intrebarea nr. 205: I181 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Какие утверждения соответствуют обратной корреляционной связи?
a) [x] если значения одного признака уменьшаются, возрастает среднее значение другого
признака
b) [x] устанавливается между явлениями, которые изменяются в разном направлении
c) [ ] устанавливается между явлениями, которые изменяются в одном направлении
d) [x] значения явлений изменяются в разном направлении, но не в том же количественном
выражении
e) [ ] значения явлений изменяются в разном направлении, в том же количественном
выражении

---------------------------------------------------------------------
206. Intrebarea nr. 206: I182 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Анализ прямолинейной корреляционной связи предусматривает следующие этапы:
a) [x] оценка интенсивности связи между явлениями
b) [x] тестирование достоверности коэффициента корреляции
c) [ ] тестирование вариации коэффициента корреляции
d) [x] определение направления и формы связи
e) [ ] расчет корреляционного отношения

---------------------------------------------------------------------
207. Intrebarea nr. 207: I183 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о коэффициенте ранговой корреляции
a) [x] применяется при небольшом объеме совокупности
b) [x] применяется для качественных признаков
c) [ ] применяется только для количественных признаков
d) [x] является непараметрическим коэффициентом корреляции
e) [x] применяется, когда ряды распределения имеют открытые варианты

---------------------------------------------------------------------
208. Intrebarea nr. 208: I184 Capitol: Корреляция Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о регрессии:
a) [x] позволяет по величине одного признака определить средние величины другого признака
b) [x] коэффициент регрессии показывает величину, на которую в среднем изменяется
признак при изменении другого признака на единицу
c) [ ] чем меньше значение сигмы регрессии, тем более широкими будут колебания
индивидуальных признаков
d) [ ] для построения шкалы регрессии достаточно знать значения коэффициента корреляции,
регрессии и детерминации
e) [x] уравнение линейной регрессии позволяет определить величину одного из признаков,
зная значение другого

---------------------------------------------------------------------
209. Intrebarea nr. 209: I185 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Величина ошибки средних величин прямо пропорциональна:
a) [ ] числу наблюдений
b) [x] среднему квадратическому отклонению
c) [ ] объему совокупности
d) [ ] среднему линейному отклонению
e) [ ] среднему абсолютному отклонению

---------------------------------------------------------------------
210. Intrebarea nr. 210: I186 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Вероятность выхода относительных или средних величин за пределы доверительных границ
называется:
a) [ ] вероятность относительного прогноза
b) [x] вероятность ошибочного прогноза
c) [ ] предельная ошибка
d) [ ] доверительный интервал
e) [ ] вероятность безошибочного прогноза

---------------------------------------------------------------------
211. Intrebarea nr. 211: I187 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Числа 1, 2, 3, на которые умножают ошибку репрезентативности, называются:
a) [x] доверительным коэффициентом
b) [ ] доверительным интервалом
c) [ ] доверительным уровнем
d) [ ] предельной ошибкой
e) [ ] порогом доверительности

---------------------------------------------------------------------
212. Intrebarea nr. 212: I188 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Для применения теста «t» должны быть известны значения:
a) [x] средних или относительных величин
b) [ ] порога достоверности
c) [ ] относительных ошибок средних или относительных величин
d) [ ] средних ошибок абсолютных величин
e) [ ] предельно допустимых ошибок средних или относительных величин

---------------------------------------------------------------------
213. Intrebarea nr. 213: I189 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Тест «t» используется для:
a) [ ] определения силы связи между двумя сравниваемыми величинами
b) [x] определения достоверности разности двух сравниваемых величин
c) [ ] определения достоверности разности двух и более сравниваемых величин
d) [ ] определения достоверности разнообразия двух сравниваемых величин
e) [ ] определения соответствия эмпирического распределения теоретическому

---------------------------------------------------------------------
214. Intrebarea nr. 214: I190 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выберите правильную формулу расчета теста χ2:
a) [x] ∑( - 1)2/1
b) [ ] ∑(1 - )2/1
c) [ ] ∑( - 1)2/
d) [ ] ∑(1 - )2/
e) [ ] ∑( + 1)2/1

---------------------------------------------------------------------
215. Intrebarea nr. 215: I191 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A1 Grad de
dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выберите значение минимально допустимой вероятности безошибочного прогноза для
медико-социальных исследований:
a) [ ] 90%
b) [x] 95%
c) [ ] 99%
d) [ ] 99,9%
e) [ ] 85%

---------------------------------------------------------------------
216. Intrebarea nr. 216: I192 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Результаты исследования считаются достоверными, если:
a) [x] соответствуют отображаемой ими действительности
b) [x] правильно отражают объективную реальность
c) [ ] искажают действительность
d) [x] позволяют по части явления судить о явлении в целом
e) [ ] не позволяют установить закономерности

---------------------------------------------------------------------
217. Intrebarea nr. 217: I193 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Что предусматривает оценка достоверности результатов исследования?
a) [ ] определение ошибок абсолютных величин
b) [x] определение ошибок относительных и средних величин
c) [ ] определение доверительных границ абсолютных величин
d) [x] определение доверительных границ относительных и средних величин
e) [x] определение достоверности различия сравниваемых групп по критерию соответствия

---------------------------------------------------------------------
218. Intrebarea nr. 218: I194 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Какие знчения должны быть известны для определения ошибки относительных величин?
a) [ ] среднее квадратическое отклонение
b) [x] вероятность наступления события в совокупности
c) [x] вероятность отсутствия события в совокупности
d) [x] объем совокупности
e) [ ] порог достоверности

---------------------------------------------------------------------
219. Intrebarea nr. 219: I195 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Какие знчения должны быть известны для определения ошибки средних величин?
a) [ ] вероятность отсутствия события в совокупности
b) [x] среднее квадратическое отклонение
c) [ ] порог достоверности
d) [ ] вероятность наступления события в совокупности
e) [x] объем совокупности

---------------------------------------------------------------------
220. Intrebarea nr. 220: I196 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Какие утверждения соответствуют ошибке репрезентативности?
a) [x] появляется при проведении выборочного исследования
b) [ ] появляется при проведении сплошного исследования
c) [ ] величину ошибки можно уменьшить путем уменьшения объема совокупности
d) [x] величину ошибки можно уменьшить путем увеличения объема совокупности
e) [x] неизбежна при проведении выборочного исследования

---------------------------------------------------------------------
221. Intrebarea nr. 221: I197 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о доверительных границах:
a) [x] прямо пропорциональны величине ошибки репрезентативности
b) [ ] обратно пропорциональны величине ошибки репрезентативности
c) [x] зависят от степени вероятности безошибочного прогноза
d) [x] прямо пропорциональны величине доверительного критерия
e) [ ] величина доверительного критерия устанавливается после определения доверительных
границ

---------------------------------------------------------------------
222. Intrebarea nr. 222: I198 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выберите ложные утверждения о доверительных границах:
a) [x] могут быть определены и для абсолютных величин
b) [x] обратно пропорциональны величине ошибки репрезентативности
c) [x] считаются достоверными при вероятности безошибочного прогноза 90%
d) [ ] величина доверительного критерия устанавливается до определения доверительных
границ
e) [x] не зависят от рамера доверительного интервала

---------------------------------------------------------------------
223. Intrebarea nr. 223: I199 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Какие утверждения соответствуют тесту χ2:
a) [x] используется и в тех случаях, когда величина статистического параметра неизвестна
b) [x] применяется для качественных и количественных признаков
c) [x] основан на расчете разницы между фактическими и «ожидаемыми» данными
d) [ ] основан на расчете отношения между «ожидаемыми» и фактическими данными
e) [x] используется для сравнения двух и большего числа групп

---------------------------------------------------------------------
224. Intrebarea nr. 224: I200 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выберите критерии, которые относятся к оценке достоверности результатов исследования:
a) [x] ошибка репрезентативности и доверительные границы
b) [ ] ошибка репрезентативности и относительная амплитуда
c) [x] критерий достоверности и степень вероятности безошибочного прогноза
d) [x] предельно допустимая ошибка и ошибка репрезентативности
e) [x] тест «t» и тест χ2

---------------------------------------------------------------------
225. Intrebarea nr. 225: I201 Capitol: Достоверность Mod de punctare: A3 Grad de
dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Для увеличения точности результатов исследования следует:
a) [x] увеличить однородность совокупности
b) [x] увеличить число наблюдений в совокупности
c) [x] уменьшить значение ошибки репрезентативности
d) [ ] уменьшить степень вероятности безошибочного прогноза
e) [ ] увеличить значение сигмального отклонения

---------------------------------------------------------------------
226. Intrebarea nr. 226: I202 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala BV
Выберите правильное утверждение о статистике:
a) [ ] изучает количественные особенности отдельных случаев
b) [ ] изучает только количественные особенности массовых общественных явлений
c) [ ] изучает качественные и количественные особенности отдельных случаев
d) [x] изучает качественные и количественные особенности массовых общественных явлений
e) [ ] изучает только качественные особенности массовых общественных явлений

---------------------------------------------------------------------
227. Intrebarea nr. 227: I203 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala BV
Какова конечная цель статистики?
a) [x] обобщение и анализ статистических данных
b) [ ] количественная обработка статистических данных
c) [ ] сбор статистических данных
d) [ ] анализ отдельных случаев
e) [ ] описание изменчивости отдельных случаев

---------------------------------------------------------------------
228. Intrebarea nr. 228: I204 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala BV
Выберите неправильное утверждение о статистической совокупности:
a) [x] состоит из неоднородных элементов
b) [ ] может быть генеральной и выборочной
c) [ ] состоит из качественно однородных элементов
d) [ ] совокупность разграничена в пространстве и времени
e) [ ] может быть статической и динамической

---------------------------------------------------------------------
229. Intrebarea nr. 229: I205 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala BV
Что, из нижеприведенного, не является задачей биостатистики:
a) [ ] изучение состояния здоровья населения
b) [x] изучение состояния индивидуального здоровья
c) [ ] применение методов санитарной статистики в гигиенических и лабораторных
исследованиях
d) [ ] оценка деятельности учреждений здравоохранения и медицинских кадров
e) [ ] выявление факторов, определяющих особенности состояния здоровья населения

---------------------------------------------------------------------
230. Intrebarea nr. 230: I206 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala BV
Все относительно однородные элементы, подлежащие исследованию, называются:
a) [ ] статистическим признаком
b) [ ] статистическим параметром
c) [x] статистической совокупностью
d) [ ] статистической единицей
e) [ ] статистическим показателем

---------------------------------------------------------------------
231. Intrebarea nr. 231: I207 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Составной элемент статистической совокупности называется:
a) [ ] статистической переменной
b) [x] статистической единицей
c) [ ] статистической моделью
d) [ ] статистическим показателем
e) [ ] статистической группой
---------------------------------------------------------------------
232. Intrebarea nr. 232: I208 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Статистические совокупности могут быть:
a) [ ] альтернативными и неальтернативными
b) [ ] первичными и производными
c) [ ] качественными и количественными
d) [ ] факторными и результативными
e) [x] статическими и динамическими

---------------------------------------------------------------------
233. Intrebarea nr. 233: I209 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Критерий, по которому характеризуется статистическая единица, называется:
a) [ ] статистическая модель
b) [ ] статистическая информация
c) [x] статистическая переменная
d) [ ] статистический параметр
e) [ ] статистический коэффициент

---------------------------------------------------------------------
234. Intrebarea nr. 234: I210 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Статистические учитываемые признаки могут быть:
a) [x] первичными или производными
b) [ ] альтернативными или бинарными
c) [ ] первичными или абсолютными
d) [ ] качественными или описательными
e) [ ] количественными или числовыми

---------------------------------------------------------------------
235. Intrebarea nr. 235: I211 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1 Grad
de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala
si Management
Каким учитываемым признаком является характеристика «возраст»?
a) [x] количественный дискретный
b) [ ] качественный неальтернативный
c) [ ] количественный альтернативный
d) [ ] результативный
e) [ ] производный

---------------------------------------------------------------------
236. Intrebarea nr. 236: I212 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Каким учитываемым признаком является характеристика „специальность":
a) [ ] количественный непрерывный
b) [ ] количественный дискретный
c) [x] качественный неальтернативный
d) [ ] качественный альтернативный
e) [ ] пространственный

---------------------------------------------------------------------
237. Intrebarea nr. 237: I213 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите правильное определение для учитываемого признака „успеваемость":
a) [x] количественный непрерывный
b) [ ] количественный дискретный
c) [ ] числовой дискретный
d) [ ] качественный неальтернативный
e) [ ] качественный факториальный

---------------------------------------------------------------------
238. Intrebarea nr. 238: I214 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Какие функции не принадлежат статистическим показателям:
a) [ ] измерение
b) [ ] анализ
c) [x] планирование
d) [x] контроль
e) [x] мониторинг

---------------------------------------------------------------------
239. Intrebarea nr. 239: I215 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите правильное определение вероятности:
a) [ ] отношение всех возможных случаев к числу наступивших событий
b) [x] отношение наступивших событий к числу всех возможных случаев
c) [ ] отношение наступивших событий к числу отсутствующих событий
d) [ ] отношение отсутствующих событий к числу всех возможных случаев
e) [ ] отношение отсутствующих событий к числу наступивших событий

---------------------------------------------------------------------
240. Intrebarea nr. 240: I216 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Вероятность отсутствия события определяется по следующей формуле:
a) [ ] q = (m-n)/n
b) [x] q = (n-m)/n
c) [ ] q = (n-m)/m
d) [ ] q = (m-n)/m
e) [ ] q = (m-q)/n

---------------------------------------------------------------------
241. Intrebarea nr. 241: I217 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите ложное утверждение о критериях научного исследования:
a) [ ] результаты научного исследования не являются догмой
b) [ ] результаты научного исследования тщательно документируются
c) [x] результаты научного исследования невозможно подтвердить или опровергнуть
d) [ ] результаты научного исследования можно протестировать
e) [ ] научные знания могут быть опровергнуты

---------------------------------------------------------------------
242. Intrebarea nr. 242: I218 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A1
Grad de dificultate: scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Подготовительный этап научного исследования предусматривает:
a) [ ] составление программы исследования
b) [x] разработку рабочей гипотезы
c) [ ] составление плана исследования
d) [ ] сбор данных
e) [ ] группировку исходных данных

---------------------------------------------------------------------
243. Intrebarea nr. 243: I219 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Анализ первичных результатов позволяет судить если:
a) [x] данные были получены должным образом
b) [ ] результаты являются достоверными
c) [ ] численный анализ был достаточным
d) [x] были применены соответствующие статистические методы
e) [ ] гипотеза подтверждается или опровергается

---------------------------------------------------------------------
244. Intrebarea nr. 244: I220 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите ложные утверждения о статистике:
a) [x] изучает качественные и количественные особенности отдельных случаев
b) [ ] изучает качественные и количественные особенности массовых общественных явлений
c) [x] изучает количественные особенности отдельных случаев
d) [ ] изучает количественные особенности массовых общественных явлений
e) [x] изучает качественные особенности отдельных случаев

---------------------------------------------------------------------
245. Intrebarea nr. 245: I221 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите правильные утверждения о выборочной статистической совокупности:
a) [x] исследует только часть единиц наблюдения из генеральной совокупности
b) [ ] исследует только часть единиц наблюдения из выборочной совокупности
c) [x] отобрана специальными методами
d) [ ] предназначена для характеристики выборочной совокупности
e) [x] предназначена для характеристики генеральной совокупности

---------------------------------------------------------------------
246. Intrebarea nr. 246: I222 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите правильные утверждения о единице наблюдения:
a) [x] является первичным элементом статистической совокупности
b) [x] обладает учитываемыми признаками
c) [x] может быть простой и сложной
d) [ ] является первичным элементом статистической переменной
e) [ ] не подлежит изучению в статистическом исследовании

---------------------------------------------------------------------
247. Intrebarea nr. 247: I223 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите особенности количественных учитываемых признаков:
a) [x] выражаются в определенных единицах измерения
b) [x] выражаются в числовом формате
c) [ ] выражаются словесно
d) [x] могут быть измерены
e) [x] являются числовыми переменными

---------------------------------------------------------------------
248. Intrebarea nr. 248: I224 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите количественные дискретные признаки:
a) [x] количество рецидивов болезни
b) [x] частота пульса
c) [x] число врачей
d) [ ] масса тела
e) [x] число студентов

---------------------------------------------------------------------
249. Intrebarea nr. 249: I225 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите правильные значения термина «статистика»:
a) [x] статистическая методология
b) [x] отрасль знания
c) [x] отрасль практической деятельности
d) [x] статистический метод
e) [ ] социологический метод

---------------------------------------------------------------------
250. Intrebarea nr. 250: I226 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Предмет статистики (массовое явление) отличается от предметов других наук следующими
основными чертами:
a) [x] массовый характер проявления изучаемого явления
b) [x] преимущественно количественное выражение изучаемых параметров явления
c) [ ] индивидуальный характер проявления изучаемого явления
d) [ ] только качественное выражение изучаемых параметров явления
e) [x] проявление общей закономерности, свойственной явлению в целом

---------------------------------------------------------------------
251. Intrebarea nr. 251: I227 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
К ошибкам научного исследования относятся:
a) [ ] отсутствие описания методики исследования
b) [x] отсутствие проверки подходящих данных
c) [x] удаление данных, которые не соответствуют предположению
d) [x] неправильная оценка систематических ошибок
e) [ ] чрезмерная проверка подходящих данных

---------------------------------------------------------------------
252. Intrebarea nr. 252: I228 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Свойствами статистической совокупности являются:
a) [x] характер распределения признака
b) [x] разнообразие единиц наблюдения
c) [x] взаимосвязь между признаками
d) [x] средний уровень явления
e) [ ] однообразие единиц наблюдения

---------------------------------------------------------------------
253. Intrebarea nr. 253: I229 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите функции статистических показателей:
a) [x] измерение
b) [x] сравнение
c) [x] анализ
d) [ ] контроль
e) [x] оценка достоверности

---------------------------------------------------------------------
254. Intrebarea nr. 254: I230 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
К факторным учитываемым признакам относятся:
a) [x] доза лекарства
b) [ ] диагноз
c) [x] образование
d) [x] возраст
e) [x] пол

---------------------------------------------------------------------
255. Intrebarea nr. 255: I231 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите правильные утверждения о генеральной статистической совокупности:
a) [ ] состоит из некоторых единиц наблюдения, которые могут быть предметом
статистического исследования
b) [x] состоит из всех единиц наблюдения, которые могут быть предметом статистического
исследования
c) [ ] имеет неограниченный объем
d) [x] определенные признаки могут ограничивать ее объем
e) [ ] предназначена для характеристики выборочной совокупности

---------------------------------------------------------------------
256. Intrebarea nr. 256: I232 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите правильные утверждения о законе больших случаев:
a) [x] по мере увеличения числа наблюдений результаты выборочной совокупности стремятся
воспроизвести данные генеральной совокупности
b) [ ] по мере увеличения числа наблюдений результаты выборочной совокупности
отдаляются от данных генеральной совокупности
c) [x] при достижении определенного числа наблюдений результаты выборочной
совокупности будут максимально приближаться к данным генеральной совокупности
d) [ ] при достижении определенного числа наблюдений результаты выборочной
совокупности будут максимально отдалятся от данных генеральной совокупности
e) [x] при достаточно большом числе наблюдений выявляются закономерности, которые
незаметны при малом числе наблюдений

---------------------------------------------------------------------
257. Intrebarea nr. 257: I233 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите задачи биостатистики:
a) [x] изучение состояния здоровья населения
b) [ ] изучение состояния индивидуального здоровья
c) [ ] выявление особенностей состояния индивидуального здоровья
d) [x] изучение и оценка данных о результатах лечебно-оздоровительных мероприятий
e) [x] применение методов санитарной статистики в экспериментальных и клинических
исследованиях

---------------------------------------------------------------------
258. Intrebarea nr. 258: I234 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
К недостаткам представления результатов исследования относятся:
a) [x] отсутствие данных о целевых группах исследования
b) [ ] излишнее описание методики исследования
c) [x] излишнее описание исходных данных
d) [ ] неправильная формулировка рабочей гипотезы
e) [x] результаты представлены только абсолютными величинами

---------------------------------------------------------------------
259. Intrebarea nr. 259: I235 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Какие утверждения о критериях научного исследования являются правильными:
a) [ ] результаты научного исследования нельзя протестировать
b) [x] результаты научного исследования можно протестировать
c) [x] обоснованность результатов научного исследования можно проверить
d) [x] результаты научного исследования тщательно документируются
e) [x] результаты научного исследования можно подтвердить или опровергнуть

---------------------------------------------------------------------
260. Intrebarea nr. 260: I236 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
К результативным учитываемым признакам относятся:
a) [x] диагноз
b) [x] исход заболевания
c) [ ] доза лекарства
d) [x] масса тела
e) [ ] доход

---------------------------------------------------------------------
261. Intrebarea nr. 261: I237 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите особенности учетного признака:
a) [ ] индивидуальные значения признака не изменяются
b) [x] регистрируются в статистическом исследовании
c) [ ] является общей характеристикой нескольких единиц наблюдения
d) [x] является общей характеристикой для всех единиц наблюдения
e) [x] индивидуальные значения признака являются разными

---------------------------------------------------------------------
262. Intrebarea nr. 262: I238 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите особенности описательных учитываемых признаков:
a) [ ] являются количественными признаками
b) [ ] выражаются числом
c) [x] выражаются словесно
d) [x] являются качественными признаками
e) [ ] выражаются и числом и словесно

---------------------------------------------------------------------
263. Intrebarea nr. 263: I239 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Анализ окончательных результатов позволяет судить если:
a) [x] численный анализ был достаточным
b) [x] гипотеза подтверждается или опровергается
c) [ ] были применены соответствующие статистические методы
d) [ ] данные были получены должным образом
e) [x] результаты являются достоверными

---------------------------------------------------------------------
264. Intrebarea nr. 264: I240 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Характеристиками научного эксперимента являются:
a) [ ] субъективность
b) [x] объективность
c) [x] действительность
d) [x] сопоставимость
e) [x] верность

---------------------------------------------------------------------
265. Intrebarea nr. 265: I241 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
В зависимости от охвата единиц наблюдения статистическая совокупность может быть:
a) [ ] динамической
b) [x] генеральной
c) [ ] статической
d) [ ] промежуточной
e) [x] выборочной

---------------------------------------------------------------------
266. Intrebarea nr. 266: I242 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите правильные утверждения о статистической совокупности:
a) [x] состоит из относительно однородных элементов
b) [ ] имеет неограниченный объем
c) [x] известны границы во времени и пространстве
d) [x] может быть статической и динамической
e) [x] совокупность сформирована специальными способами

---------------------------------------------------------------------
267. Intrebarea nr. 267: I243 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Видами научного исследования являются:
a) [ ] докладные исследования
b) [x] прикладные исследования
c) [ ] процессуальные исследования
d) [x] фундаментальные исследования
e) [x] исследования в целях развития

---------------------------------------------------------------------
268. Intrebarea nr. 268: I244 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Разделами биостатистики являются:
a) [x] статистика здоровья населения
b) [x] статистика системы здравоохранения
c) [ ] изучение состояния здоровья населения
d) [x] статистика медико-социальных исследований
e) [ ] оценка данных о результатах лечебно-оздоровительных мероприятий

---------------------------------------------------------------------
269. Intrebarea nr. 269: I245 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
По характеру учетные признаки бывают:
a) [ ] факторными
b) [x] описательными
c) [x] количественными
d) [ ] результативными
e) [ ] индивидуальными

---------------------------------------------------------------------
270. Intrebarea nr. 270: I246 Capitol: Биостатистика.МетодИссл Mod de punctare: A3
Grad de dificultate: mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina
Sociala si Management
Выберите количественные непрерывные признаки:
a) [x] температура тела
b) [x] артериальное давление
c) [ ] частота пульса
d) [x] уровень глюкозы в крови
e) [x] рост

---------------------------------------------------------------------
271. Intrebarea nr. 271: I271 Capitol: Выборка Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
При исключении субъективных вмешательств в формировании выборочной совокупности
выборка является:
a) [ ] направленной
b) [ ] смешанной
c) [x] случайной
d) [ ] механической
e) [ ] частичной

---------------------------------------------------------------------
272. Intrebarea nr. 272: I272 Capitol: Выборка Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выборочная совокупность считается репрезентативной, если:
a) [ ] имеет избыточный объем
b) [x] возпроизводит в своей структуре структуру генеральной совокупности
c) [ ] ошибка репрезентативности имеет большую величину
d) [ ] был использован случайный отбор единиц наблюдения
e) [ ] был использован случайный контролируемый отбор единиц наблюдения

---------------------------------------------------------------------
273. Intrebarea nr. 273: I273 Capitol: Выборка Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выберите несуществующий тип статистической таблицы:
a) [ ] корреляционная
b) [ ] дихотомическая
c) [x] типологическая
d) [ ] комбинированная
e) [ ] сложная

---------------------------------------------------------------------
274. Intrebarea nr. 274: I274 Capitol: Выборка Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Какой признак подлежит типологической группировке?
a) [ ] возраст
b) [ ] уровень глюкозы в крови
c) [x] образование
d) [ ] артериальное давление
e) [ ] рост

---------------------------------------------------------------------
275. Intrebarea nr. 275: I275 Capitol: Выборка Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Особенностью механического отбора является:
a) [ ] серийный отбор единиц наблюдения
b) [ ] обеспечение, в полной мере, случайности отбора единиц
c) [ ] первая единица, от которой начинается отсчет, не содержится в установленном
интервале
d) [ ] отбор единиц наблюдения не является направленным
e) [x] отбор единиц совокупности проводится через предварительно рассчитанный интервал
---------------------------------------------------------------------
276. Intrebarea nr. 276: I276 Capitol: Выборка Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Репрезентативность выборочной совокупности обусловлена:
a) [ ] направленным отбором единиц наблюдения
b) [ ] недостаточным объемом
c) [x] случайным отбором единиц наблюдения
d) [ ] вариационным отбором
e) [ ] симметричным отбором единиц наблюдения

---------------------------------------------------------------------
277. Intrebarea nr. 277: I277 Capitol: Выборка Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
По полноте охвата исследование может быть:
a) [ ] текущим
b) [x] сплошным
c) [ ] непосредственным
d) [ ] периодическим
e) [ ] анамнестическим

---------------------------------------------------------------------
278. Intrebarea nr. 278: I278 Capitol: Выборка Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Какой признак подлежит вариационной группировке?
a) [ ] семейное положение
b) [ ] профессия
c) [ ] образование
d) [x] холестеролемия
e) [ ] пол

---------------------------------------------------------------------
279. Intrebarea nr. 279: I279 Capitol: Выборка Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выберите правильное утверждение о статистической анкете:
a) [ ] не должна содержать вопросов по существу
b) [ ] должна содержать только вопросы, которые обращаются к памяти опрошенных
c) [ ] должна содержать много наводящих вопросов
d) [x] должна соответствовать уровню знаний респондента
e) [ ] должна содержать только открытые вопросы

---------------------------------------------------------------------
280. Intrebarea nr. 280: I280 Capitol: Выборка Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Этап сбора данных предусматривает:
a) [ ] заполнение таблиц
b) [x] заполнение анкет
c) [ ] составление сводки
d) [ ] графическое изображение первичных данных
e) [ ] составление макетов таблиц

---------------------------------------------------------------------
281. Intrebarea nr. 281: I281 Capitol: Выборка Mod de punctare: A1 Grad de dificultate:
scazut Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Если при формировании выборочной совокупности произошло субъективное вмешательство
исследователя, выборка является:
a) [ ] случайной
b) [x] направленной
c) [ ] вариационной
d) [ ] смешанной
e) [ ] инференциальной

---------------------------------------------------------------------
282. Intrebarea nr. 282: I282 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
В зависимости от времени наблюдения исследования могут быть:
a) [x] периодическими
b) [ ] типологическими
c) [x] специально организованными
d) [x] текущими
e) [ ] выборочными

---------------------------------------------------------------------
283. Intrebarea nr. 283: I283 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Точность оценки параметров генеральной совокупности, исходя из результатов выборочной
совокупности, зависит от:
a) [x] ошибки репрезентативности
b) [x] дисперсии признака
c) [x] доверительного интервала
d) [ ] минимально допустимой ошибки
e) [x] объема выборочной совокупности

---------------------------------------------------------------------
284. Intrebarea nr. 284: I284 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выберите преимущества выборочного исследования:
a) [x] оперативность
b) [x] экономичность
c) [x] более углубленное, чем сплошное исследование
d) [x] меньшее количество ошибок регистрации
e) [ ] меньшее количество изучаемых признаков

---------------------------------------------------------------------
285. Intrebarea nr. 285: I285 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Для обеспечения репрезентативности выборочной совокупности должны быть соблюдены
следующие условия:
a) [x] объективность отбора единиц наблюдения
b) [ ] отбор единиц наблюдения по предпочтению
c) [ ] направленный отбор единиц наблюдения
d) [x] однородность генеральной совокупности
e) [x] равные возможности для единиц наблюдения попасть в выборку

---------------------------------------------------------------------
286. Intrebarea nr. 286: I286 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выберите характеристики механического отбора:
a) [x] предполагает отбор единиц совокупности через определенный интервал
b) [ ] интервал рассчитывается как отношение числа единиц, которые надо отобрать, к
общему числу единиц
c) [x] интервал рассчитывается как отношение общего числа единиц к числу единиц, которые
надо отобрать
d) [x] не обеспечивает, в полной мере, случайность отбора единиц
e) [ ] не отличается от случайного отбора

---------------------------------------------------------------------
287. Intrebarea nr. 287: I287 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Этап разработки полученных данных предусматривает:
a) [x] качественный контроль данных
b) [ ] анализ результатов
c) [x] количественный контроль данных
d) [x] заполнение таблиц
e) [ ] заполнение анкет

---------------------------------------------------------------------
288. Intrebarea nr. 288: I288 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Статистическая анкета должна:
a) [x] обеспечить репрезентативность полученных данных
b) [x] представлять интерес для респондента
c) [ ] быть громоздкой
d) [x] обеспечить возможность получения точных ответов
e) [ ] быть только с открытыми вопросами

---------------------------------------------------------------------
289. Intrebarea nr. 289: I289 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о серийном отборе:
a) [x] все единицы генеральной совокупности распределяются в однородные серии и потом
производится отбор серий
b) [ ] все единицы генеральной совокупности группируются по определенному признаку и
потом из каждой группы производят отбор единиц
c) [x] в каждой серии обследуются все единицы
d) [ ] в каждой серии обследуется часть единиц
e) [x] для отбора серий используется случайный или механический отбор
---------------------------------------------------------------------
290. Intrebarea nr. 290: I290 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Для расчета необходимого числа наблюдений, при использовании количественных признаков,
надо знать величины:
a) [x] доверительного интервала
b) [x] критерия достоверности
c) [ ] вероятности наступления события
d) [ ] вероятности отсутствия события
e) [x] среднего квадратического отклонения

---------------------------------------------------------------------
291. Intrebarea nr. 291: I291 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Основными задачами выборочной совокупности являются:
a) [x] оценка параметров генеральной совокупности, исходя из результатов частичного
исследования
b) [ ] оценка параметров выборочной совокупности, исходя из результатов сплошного
исследования
c) [ ] оценка параметров генеральной совокупности, исходя из результатов сплошного
исследования
d) [x] выражение особенностей генеральной совокупности
e) [x] перенос результатов выборочного исследования на всю генеральную совокупность

---------------------------------------------------------------------
292. Intrebarea nr. 292: I292 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
План выборочного исследования включает:
a) [x] определение объекта исследования в пространстве
b) [x] определение объекта исследования во времени
c) [x] пути формирования объекта исследования
d) [ ] формулировка цели исследования
e) [x] определение объема совокупности

---------------------------------------------------------------------
293. Intrebarea nr. 293: I293 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о выборочном исследовании:
a) [ ] требует меньше времени, но дороже сплошного исследования
b) [x] ошибки регистрации появляются реже и легко исправляются
c) [ ] ошибки регистрации появляются реже, но трудно исправить
d) [x] дает более глубокое представление о изучаемом явлении
e) [x] требует меньше времени и дешевле сплошного исследования

---------------------------------------------------------------------
294. Intrebarea nr. 294: I294 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
К способам отбора единиц наблюдения для выборочной совокупности относятся:
a) [ ] вариационный отбор
b) [x] случайный отбор
c) [ ] интервенционный отбор
d) [x] направленный отбор
e) [x] смешанный отбор

---------------------------------------------------------------------
295. Intrebarea nr. 295: I295 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
К методическим ошибкам исследования относятся:
a) [x] использование неправильных группировок
b) [ ] формализация оценок цифровых данных
c) [x] неправильный выбор объекта исследования
d) [ ] чрезмерная «математизация»
e) [x] излишняя детализация группировок

---------------------------------------------------------------------
296. Intrebarea nr. 296: I296 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Программа выборочного исследования включает:
a) [x] составление макетов таблиц
b) [ ] сроки проведения исследования
c) [x] составление анкет
d) [x] формулировка задач исследования
e) [ ] решение финансовых вопросов

---------------------------------------------------------------------
297. Intrebarea nr. 297: I297 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Основными компонентами выборочного метода являются:
a) [ ] расчет объема генеральной совокупности
b) [x] расчет объема выборочной совокупности
c) [x] определение способа отбора единиц из генеральной совокупности
d) [x] оценка репрезентативности параметров выборочной совокупности
e) [x] оценка достоверности результатов исследования

---------------------------------------------------------------------
298. Intrebarea nr. 298: I298 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Логическими ошибками исследования являются:
a) [x] чрезмерная «математизация»
b) [ ] излишняя детализация группировок
c) [x] формализация оценок цифровых данных
d) [ ] неправильный выбор объекта исследования
e) [x] необоснованное использование статистических критериев

---------------------------------------------------------------------
299. Intrebarea nr. 299: I299 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Для расчета необходимого числа наблюдений, при использовании качественных признаков,
надо знать величины:
a) [x] вероятности отсутствия события
b) [ ] среднего квадратического отклонения
c) [x] критерия достоверности
d) [x] доверительного интервала
e) [x] вероятности наступления события

---------------------------------------------------------------------
300. Intrebarea nr. 300: I300 Capitol: Выборка Mod de punctare: A3 Grad de dificultate:
mediu Punctajul: 10 Timp pe intrebare: 0 sec Autor: Catedra Medicina Sociala BV
Выберите правильные утверждения о случайном отборе:
a) [x] является наиболее объективным способом отбора единиц наблюдения
b) [x] этот способ отбора осуществляется с применением таблицы случайных чисел
c) [x] для этого способа отбора можно использовать метод жеребьевки
d) [x] называется и рандомизированным отбором
e) [ ] не является вероятностным отбором

---------------------------------------------------------------------

Оценить