Realiza oraciones completas con la construcción ing.+ complemento.

· Elabora construcciones oracionales utilizando algunos posesivos.

· Conjuga de manera verbal y escrita verbos en gerundio acompañados de

to be.

· Reconoce la escritura de las principales profesiones en idioma ingles.

· Responde de manera negativa preguntas cortas.

· Establece diferencias entre afirmative imperative e imperative don't.

· Establece diferencias entre lo sustantivos contables y no contables (a

little-a few).

· Interpreta y elabora pequeños textos en simple past rense (to be).

· Conjuga en oraciones cortas el modal de posibilidad can.

· Interpreta y elabora pequeños textos en past progressive.

· Establece diferencias entre las posiciones inside, outside, into, outof,

through, until.
· Reconoce el uso gramatical de lo adverbios somewhere, anywhere,
nowhere.

· Reconoce el uso gramatical de los pronombres somebody, anybody,

someone, anyone, something, anything, nothing.

INDICADORES DE LOGROS

GRADO 8 (NGLES)

· Establece diferencias entre los modales de posibilidad could, can.

· Realiza construcciones oracionales con demostrative adjetives.

· Reconoce el uso práctico de los demostrative pronouns en singular y

plural.

· Reconoce la escritura de los miembros de la familia en ingles.

· Localiza y sitúa los objetos de la casa.

· Realiza ejercicios verbales y escritos utilizando pronombres posesivos.

· Utiliza dependiendo de la situación las proposiciones before/during.

· Elabora construcciones oracionales largas utilizando go + ing.

· Realiza ejercicios prácticos en pasado progresivo.

· Conjuga algunos verbos en oraciones largas.

· Establece diferencias entre los futuros will/going to.

· Traduce e interpreta textos con varios párrafos con construcciones en

pasado progresivo.

INDICADORES DE LOGROS

GRADO 9 (INGLES)

· Traduce e interpreta textos con construcciones de los auxiliares could,

World.
· Elabora construcciones gramaticales cortas en pasado utilizando verbos
regulares.

· Elabora construcciones gramaticales cortas en pasado utilizando verbos

irregulares.

· Elabora y responde preguntas que utilizan wh: what, when, why, who,
where.

· Comprende en la práctica las diferencias funcionales de will/going to.

· Elabora oraciones largas en futuro.

· Realiza ejercicios verbales con oraciones cortas en imperative.

· Establece diferencias de uso entre los modales most, may, might.

· Conjuga el verbo to have en estructuras cortas en sus dos significaciones:

haber, tener.

· Establece diferencias y similitudes de uso entre never/ever.

GRADO OCTAV GRADO OCTAVO-INGLES

Primer período Primer período

Fortalezas:
4391 Suministra y pide información sobre la presentación personal.

4392 Pronuncia y escribe el vocabulario relacionado con las bebidas.

4393 Utiliza adecuadamente los tiempos del presente en todas las formas.

4394 Escribe textos cortos utilizando las estructuras gramaticales de los

tiempos del presente.

Dificultades:

4632 Difícilmente suministra y pide información sobre la presentación

personal.

4633 Se le dificulta pronunciar y escribir el vocabulario relacionado con las

bebidas.

4634 Utiliza con dificultad los tiempos del presente en todas las formas.

4635 Se le dificulta escribir textos cortos utilizando las estructuras

gramaticales de los tiempos del presente.

Logros Promocionales:

4395 Lee comprensivamente textos en inglés.

4636 Difícilmente lee textos en inglés.

Segundo período Segundo período

Fortalezas:

4396 Utiliza adecuadamente los tiempos del pasado en todas sus formas.

4397 Utiliza las expresiones de cantidad en el tiempo pasado.

4398 Utiliza en forma adecuada las preposiciones básicas

4399 Emplea vocabularios, expresiones y conceptos gramaticales del

inglés en su comunicación oral y escrita por medio de diálogos cortos y
textos donde hable anécdotas propias.

16

Dificultades:
4637 Difícilmente utiliza los tiempos del pasado en todas sus formas.

4638 Se le dificulta utilizar las expresiones de cantidad en el tiempo

pasado.

4639 Utiliza con dificultad las preposiciones básicas

4640 Difícilmente emplea vocabularios, expresiones y conceptos

gramaticales del inglés en su comunicación oral y escrita por medio de
diálogos cortos y textos donde hable anécdotas propias.

Logros Promocionales:

4400 Pronuncia aceptablemente en lengua inglesa.

4641 Se le dificulta pronunciar aceptablemente en lengua inglesa.

Tercer período Tercer período

Fortalezas:

4401 Utiliza adecuadamente los tiempos del futuro en todas sus formas.

4402 Utiliza adjetivos y pronombres posesivos

4403 Lee, comprende y sigue instrucciones y secuencias simples de

procesos del inglés.

4404 Lee y comprende textos cortos utilizando el tiempo futuro.

Dificultades:

4642 Difícilmente utiliza adecuadamente los tiempos del futuro en todas

sus formas.

4643 Utiliza con dificultad adjetivos y pronombres posesivos

4644 Se le dificulta leer, comprender y seguir instrucciones y secuencias

simples de procesos del inglés.

4645 Difícilmente lee y comprende textos cortos utilizando el tiempo

futuro.

Logros Promocionales:
4405 Escribe textos de diferente índole en inglés.

4646 Difícilmente escribe textos de diferente índole en inglés.

Cuarto período Cuarto período

Fortalezas:

4406 Utiliza adecuadamente pronombres reflexivos.

4407 Realiza ejercicios de escucha sobre tecnología e informática, arte y

cultura y la vida cotidiana.

4408 Realiza ejercicios tipo ICFES sobre comprensión de lectura y las

estructuras gramaticales vistas durante el periodo.

4409 Realiza diálogos cortos sobre tecnología e informática, arte y cultura

y la vida cotidiana.

Dificultades:

4647 Difícilmente utiliza adecuadamente pronombres reflexivos.

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4648 Se le dificulta realizar ejercicios de escucha sobre tecnología e

informática, arte y cultura y la vida cotidiana.

4649 Realiza con dificultad ejercicios tipo ICFES sobre comprensión de

lectura y las estructuras gramaticales vistas durante el periodo.

4650 Difícilmente realiza diálogos cortos sobre tecnología e informática,

arte y cultura y la vida cotidiana.

Logros Promocionales:

4410 Cultiva el arte de la escucha en inglés.

4651 Se le dificulta cultivar el arte de la escucha en inglés.

GRADO NOVEN GRADO NOVENO-INGLES

Primer período Primer período

Fortalezas:
4411 Utiliza los tiempos presentes en contexto.

4412 Lee y comprende textos tecnológicos y/o informativos.

4413 Construye diálogos sobre temas tecnológicosy/o informativos.

4414 Utiliza el tiempo futuro en contexto.

Dificultades:

4652 Difícilmente utiliza los tiempos presentes en contexto.

4653 Se le dificulta leer y comprender textos tecnológicos y/o

informativos.

4654 Se le dificulta construir diálogos sobre temas tecnológicos y /o

informativos.

4655 Difícilmente utiliza el tiempo futuro en contexto

Logros Promocionales:

4415 Lee comprensivamente textos en inglés.

4656 Difícilmente lee textos en inglés.

Segundo período Segundo período

Fortalezas:

4416 Utiliza el pasado progresivo en contexto.

4417 Usa adecuadamente comparativos y superlativos.

4418 Lee comprensivamente textos sobre salud sociedad y familia.

4419 Dramatiza y / o pronuncia aceptablemente sobre salud, sociedad y

familia.

18

Dificultades:

4657 Difícilmente utiliza el pasado progresivo en contexto.

4658 Se le dificulta el uso adecuado de los comparativos y superlativos.

4659 Difícilmente lee comprensivamente textos sobre salud, sociedad y
familia.

4660 Difícilmente Dramatiza y /o pronuncia aceptablemente sobre salud,

sociedad y familia.

Logros Promocionales:

4420 Pronuncia aceptablemente en lengua inglesa.

4661 Se le dificulta pronunciar aceptablemente en lengua inglesa.

Tercer período Tercer período

Fortalezas:

4421 Utiliza el pasado simple.

4422 Lee comprensivamente sobre anécdotas y temas curiosos

4423 Dramatiza y/o pronuncia aceptablemente diálogos sobre deporte y

humor.

4424 Utiliza el posesivo anglosajón en contexto.

Dificultades:

4662 Difícilmente utiliza el pasado simple en contexto.

4663 Difícilmente lee comprensivamente sobre anécdotas y temas

curiosos.

4664 Difícilmente dramatiza y/o pronuncia aceptablemente diálogos

sobre deporte y humor.

4665 Se le dificulta utilizar el posesivo anglosajón en contexto.

Logros Promocionales:

4425 Escribe textos de diferente índole en inglés.

4666 Difícilmente escribe textos de diferente índole en inglés.

Cuarto período Cuarto período

Fortalezas:

4421 Utiliza el pasado simple.

4422 Lee comprensivamente sobre anécdotas y temas curiosos

4423 Dramatiza y/o pronuncia aceptablemente diálogos sobre deporte y

humor.

4424 Utiliza el posesivo anglosajón en contexto.

Dificultades:

4667 Se le dificulta utilizar modales en contesto.

19

4668 Difícilmente lee comprensivamente textos literarios.

4669 Se le dificulta dramatizar y /o pronunciar aceptablemente dialogaos

sobre temas literarios

4670 Se le dificulta utilizar el tiempo presente perfecto en todas sus

formas

Logros Promocionales:

4430 Cultiva el arte de la escucha en inglés.

4671 Se le dificulta cultivar el arte de la escucha en inglés.

GRADO DECIM GRADO DECIMO -INGLES

Primer período Primer período

Fortalezas:

4431 Lee comprensivamente textos sobre cultura general.

4432 Construye vocabulario nuevo con sufijos.

4433 Usa adecuadamente los pronombres complementarios.

4434 Analiza textos cortos sobre temas de lingüística.

Dificultades:
4672 Difícilmente lee comprensivamente textos sobre cultura general.

4673 Se le dificulta construir vocabulario nuevo con sufijos.

4674 Se le dificulta los pronombres complementarios.

4675 Difícilmente analiza textos cortos sobre temas de lingüística

Logros Promocionales:

4435 Lee comprensivamente, analiza y argumenta textos en inglés.

4676 Difícilmente lee , analiza y argumenta textos en inglés.

Segundo período Segundo período

Fortalezas:

4436 Lee comprensivamente textos sobre la familia y la sociedad

4437 Usa adecuadamente el tiempo pasado en contexto.

4438 Dramatiza diálogos cortos sobre temas curiosos.

4439 Usa adecuadamente las preguntas "tag" (mini-preguntas) en

contexto.

20

Dificultades:

4677 Difícilmente lee textos sobre la familia y la sociedad.

4678 Se le dificulta usar el tiempo pasado en contexto.

4679 Dramatiza con dificultad diálogos cortos sobre temas curiosos.

4680 Difícilmente usa las preguntas "tag" (mini-preguntas) en contexto.

Logros Promocionales:

4440 Pronuncia aceptablemente en lengua inglesa.

4681 Se le dificulta pronunciar aceptablemente en lengua inglesa.

Tercer período Tercer período

Fortalezas:

4441 Identifica los tiempos presente y pasado simple en contexto.

4442 Lee comprensivamente textos cortos sobre arte y literatura.

4443 Dramatiza y/o pronuncia diálogos sobre la sociedad y la familia.

4444 Diferencia y utiliza los comparativos y superlativos en contexto.

Dificultades:

4682 Difícilmente identifica los tiempos presente y pasado simple en

contexto.

4683 Se le dificulta leer textos cortos sobre arte y literatura.

4684 Dramatiza y/o pronuncia con dificultad diálogos sobre la sociedad y

la familia.

4685 Difícilmente diferencia y utiliza los comparativos y superlativos en

contexto.

Logros Promocionales:

4445 Escribe textos de diferente índole en inglés.

4686 Difícilmente escribe textos de diferente índole en inglés.

Cuarto período Cuarto período

Fortalezas:

4446 Analiza y argumenta sobre frases famosas.

4447 Lee y comprende el texto Calígula.

4448 Identifica el vocabulario nuevo y sus definiciones.

4449 Utiliza los tiempos perfectos en contexto.

21

Dificultades:

4687 Difícilmente analiza y argumenta sobre frases famosas.

4688 Se le dificulta leer y comprender el texto Calígula.

4689 Identifica con dificultad el vocabulario nuevo y sus definiciones.

4690 Difícilmente Utiliza los tiempos perfectos en contexto.

Logros Promocionales:

4450 Cultiva el arte de la escucha en inglés.

4691 Se le dificulta cultivar el arte de la escucha en inglés.

GRADO UNDECIM GRADO UNDECIMO -INGLES

Primer período Primer período

Fortalezas:

4451 Lee comprensivamente textos sobre cultura general.

4452 Realiza ejercicios tipo ICFES (parte I).

4453 Identifica los tiempos simples y compuestos en voz activa.

4454 Analiza textos acerca de la salud.

Dificultades:

4692 Difícilmente lee textos sobre cultura general.

4693 Se le dificulta realizar ejercicios tipo ICFES (parte I).

4694 Identifica con dificultad los tiempos simples y compuestos en voz

activa.

4695 Difícilmente analiza textos acerca de la salud.

Logros Promocionales:

4455 Lee comprensivamente, analiza y argumenta textos en inglés.

4696 Difícilmente lee , analiza y argumenta textos en inglés.

Segundo período Segundo período

Fortalezas:
4456 Lee comprensivamente textos históricos.

4457 Realiza ejercicios tipo ICFES ( parte II).

4458 Pronuncia aceptablemente diálogos cortos sobre temas cotidianos.

22

4459 Analiza y argumenta sobre textos acerca de la Universidad.

Dificultades:

4697 Difícilmente lee comprensivamente textos históricos.

4698 Se le dificulta realiza ejercicios tipo ICFES ( parte II).

4699 Pronuncia con dificultad diálogos cortos sobre temas cotidianos.

4700 Difícilmente analiza y argumenta sobre textos acerca de la

Universidad.

Logros Promocionales:

4460 Pronuncia aceptablemente en lengua inglesa.

4701 Se le dificulta pronunciar aceptablemente en lengua inglesa.

Tercer período Tercer período

Fortalezas:

4461 Lee comprensivamente textos sobre la sociedad y la familia

4462 Dramatiza y pronuncia aceptablemente diálogos cortos sobre arte y cultura.

4463 Usa apropiadamente los sinónimos en contexto.

4464 Realiza ejercicios tipo ICFES (parte III).

Dificultades:

4702 Difícilmente lee comprensivamente textos sobre la sociedad y la familia.

4703 Se le dificulta dramatizar y pronunciar aceptablemente diálogos cortos sobre arte y

cultura.

4704 Usa con dificultad los sinónimos en contexto.

4705 Difícilmente realiza ejercicios tipo ICFES (parte III).

Logros Promocionales:

4465 Lee comprensivamente, analiza y argumenta textos en inglés.

4706 Difícilmente escribe textos de diferente índole en inglés.

Cuarto período Cuarto período

Fortalezas:

4466 Usa adecuadamente la voz pasiva en contexto.

4467 Dramatiza y pronuncia aceptablemente diálogos cortos sobre sociedad y familia.

4468 Construye oraciones en pasado pluscuamperfecto ( past perfect).

4469 Lee comprensivamente textos sobre el hombre a través de la historia.

23

Dificultades:

4707 Difícilmente usa adecuadamente la voz pasiva en contexto

4708 Se le dificulta dramatizar y pronunciar aceptablemente diálogos cortos sobre sociedad y

familia.

4709 Construye con dificultad oraciones en pasado pluscuamperfecto ( past perfect).

4710 Difícilmente lee comprensivamente textos sobre el hombre a través de la historia.

Logros Promocionales:

4470 Cultiva el arte de la escucha en inglés.

4711 Se le dificulta cultivar el arte de la escucha en inglés.

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RECOMENDACIONES INGLÉS

Escuchar con atención y participar en las actividades propuestas en la clase.

Tener sentido de pertenencia por el aprendizaje del inglés como segunda le

RECOMENDACIONES INGLÉS

Escuchar con atención y participar en las actividades propuestas en la clase.

Tener sentido de pertenencia por el aprendizaje del inglés como segunda lengua.

Reforzar en casa lo aprendido en clase.

Reconocer que un adecuado comportamiento fortalece el aprendizaje.

Realizar juegos en casa que le faciliten el aprendizaje y refuerzo de nuevos vocabularios.

Utilizar el inglés en las actividades cotidianas.

Asumir actitudes más positivas frente a la clase y temas de inglés.

Reforzar el acompañamiento en la casa.

Mejorar la responsabilidad en el cumplimiento de los deberes escolares.

Con la orientación del padre de familia organizar un horario de estudio.

Se le invita a mejorar la atención y la escucha en el trabajo.

Debe preparar mejor las evaluaciones.

Procurar cumplir con sus tareas y actividades escolares.

Participar en las clases y actividades grupales.

Escuchar con atención y participar en las actividades propuestas en clase.

Ser receptivo con los compañeros que quieren aportar sus

Conocimientos y habilidades en inglés.

Llevar a clase el diccionario y los materiales requeridos.

Llevar su cuaderno ordenado y con las notas al día.

No postergar tareas, trabajos, repasos, hacerlo todo a tiempo.

Estudiar en casa para reforzar lo aprendido en clase.

Tener sentido de pertenencia por el aprendizaje del inglés como segunda lengua.

Atender a lo que sugiere el maestro, siempre será para su formación integral.

Encontrar gusto al trabajo ya sea individual, en pareja o en grupo.

Realizar ejercicios escritos que le permitan mejorar e incrementar el vocabulario.

Preguntar en el momento oportuno por todo aquello que no entienda.

Reconocer que una buena disciplina en todos los aspectos siempre le ayudará.

Realizar juegos en casa que le faciliten el aprendizaje y refuerzo de nuevos vocabularios.

Escuchar poemas y canciones en inglés.

Ver videos, películas y programas en T.V en inglés.

Utilizar el inglés en las actividades cotidianas.

Escuchar con atención y participar en las actividades propuestas.

Llevar a clase diccionario y materiales requeridos.

25

Llevar su cuaderno ordenado y las notas al día.

No postergar tareas, trabajos, repasos y entregar puntualmente.

Estudiar en casa para reforzar lo aprendido en clase.

Buscar ayuda extra para nivelar sus conocimientos.

ESTRATEGIAS INGLÉS ESTRATEGIAS INGLÉS

Mejorar su método de estudio y repaso.

Participar activamente en los trabajos en equipo e individuales.

Establecer un horario de estudio en casa.

Tener una actitud en clase de compromiso y de atención.

Escuchar canciones en inglés para mejorar su pronunciación.

Realizar talleres para afianzar los temas vistos.

Escuchar y ver videos y música con idioma en Inglés.

Actualizar sus notas y cuadernos.

Realizar actividades que mejoren su atención.

Organizar las copias y contenidos.

Realizar refuerzos requeridos con la orientación de docentes y padres.

Realizar dictado con las palabras que le dificultan en su correcta escritura.

Consulta las dudas y amplía temas vistos en las clases.

Ver canales y programas de interés en inglés.

Leer textos cortos como cuentos en inglés.

Leer la página bilingüe del colombiano.

Hacer cursos complementarios para reforzar lo aprendido en la institución.

Practicar en todo momento la lengua extranjera.