COMUNICACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES

Cristhian Torrado Coronel - ID: 000663882

Diana Avendaño Jaime - ID: 000661948
Leydy Lorena Clavijo Vila - ID: 000665536
Karen liceth Torrado Vega- ID: 000675434
Freddy Andres Giraldo Santos - ID: 000 601486
Yudith liceth García Amaya– ID: 000672816

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Administración en Salud Ocupacional
Técnicas Educativas en Salud Ocupacional
Ocaña,
2019

Tècnicas Educacitvas en Salud Ocupacional

 SEMANA 6
COMUNICACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES

Cristhian Torrado Coronel - ID: 000663882

Diana Avendaño Jaime - ID: 000661948
Leydy Lorena Clavijo Vila - ID: 000665536
Karen liceth Torrado Vega- ID: 000675434
Freddy Andres Giraldo Santos - ID: 000 601486
Yudith liceth García Amaya– ID: 000672816

Trabajo escrito asesorado por

ANNA CRISTINA
Tutor

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Administración en Salud Ocupacional
Técnicas Educativas en Salud Ocupacional
Ocaña,
2019

Tècnicas Educacitvas en Salud Ocupacional

 Copyright © 2019 por Cristhian Torrado, Diana Avendaño,
Leydy Clavijo, Karen Torrado, Freddy Giraldo, Yudith García.
Todos los derechos reservados.

Tècnicas Educacitvas en Salud Ocupacional

 INTRODUCCIÒN

Esta actividad sobre comunicación de las organizaciones es muy importante resaltar el

modo comunicación y el como dirigirse entre las organizaciones para que la
comunicación se perfectiva entre los empleados y los mismos de la empresa, para que el
proceso de una comunicación sea perfecta se debe tener el mensaje en una sola dirección
es codificado por el emisor y enviado al receptor a través del canal, y para que la
comunicación sea circular debe tener una retroalimentación que es la fuente y destinatario
son alternativamente emisores y receptores.

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Trabajo grupo.
1. Lea el material orientador de la Semana 6, con esta información elabore un cuadro sinóptico.

Cuadro sinóptico la comunicación organizacional

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2. Consulte diversas fuentes y seleccione 1 juego, taller o actividad lúdica que pueda aplicar en
una empresa para abordar los siguientes temas:
- Comunicación Asertiva.
- Comunicación de la prevención.
- Direcciones de la comunicación.

DINÁMICAS DE COMUNICACIÓN ASERTIVA

Las dinámicas de comunicación asertiva resultan muy útiles puesto que ofrecen la oportunidad
de practicar este estilo comunicativo y poder generalizarlo en nuestras relaciones y nuestro día a
día.
El asertividad implica que respetemos la opinión de los demás y qué, al mismo tiempo, hagamos
que nuestra opinión sea respetada, es muy importante que seamos claros y concisos, conociendo
los pasos que encaminan a que nuestro discurso sea asertivo y poniéndolos en práctica con
distintos ejercicios, conseguirás mayores éxitos.
En estas dinámicas ponemos en practicar la comunicación asertiva que pueden ser usados en
grupos o de manera individual, adultos o niños, teniendo en cuenta los objetivos de cada una y
usándolas en el momento idóneo, resultarán de bastante utilidad.
Usar un estilo de comunicación asertivo contribuye a que hagamos valer nuestra opinión y que
seamos respetados por el resto. Este hecho, influirá de manera positiva en nuestra autoestima y
tendrá múltiples beneficios a medio y a largo plazo.
Cualquier líder debe usar un estilo de comunicación asertivo, además, las personas asertivas
suelen tomar la iniciativa y tomar decisiones dentro del grupo.

Nombre: Dinámica Foto proyección

Objetivos:

 Permitir que cada persona se exprese libremente.

 Identificar cómo cada uno se identifica.

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Tiempo necesario:

 Alrededor de 20 minutos.

Tamaño del grupo:

 ilimitado.

Lugar:

 Espacio amplio en el que los participantes puedan trabajar con personas.

Materiales necesarios:

 Por cada subgrupo, una fotografía de algo que dé pie a que los participantes imaginen una
situación. Además, folios, bolígrafos y una pizarra con rotulador o tiza.

Pasos a seguir:

 El dinamizador divide al grupo por subgrupos, en función del número de participantes en

la actividad.
 Le ofrece a cada subgrupo una fotografía y les pide que, de manera individual, escriban
qué sucedió antes de la foto, qué ocurre en el momento de la foto y qué pasará después.
 Cuando hayan acabado, uno a uno comparte con sus compañeros su narración. Debaten
entre todos e intentan llegar a una situación común.
 Cada subgrupo elige a un compañero que exponga delante de los demás compañeros.

Evaluación:

Esta actividad es muy dinámica para los integrantes de una empresa ya por que se pueden
expresar y liberar sentimientos y situaciones de cada uno de ellos para que liberen energias y
recuerdos

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 COMUNICACIÓN DE LA PREVENCIÓN

Las dinámicas de comunicación son una serie de actividades, generalmente grupales, en las que
las personas participantes ponen a prueba y miden sus habilidades comunicativas con el objetivo
de mejorarlas.

Nombre: Comunícate de acuerdo a tu diferencia

Objetivos:

 La aceptación de la diferencia.
 Una participación y un compromiso a todos los niveles.
 Una comunicación eficaz que motive al equipo directivo y al personal de la empresa en
su conjunto a desarrollar las tareas de su puesto de trabajo con seguridad.
 Una información y formación que permita a todos los trabajadores hacer una contribución
responsable al esfuerzo necesario en materia de seguridad y salud.
 Un liderazgo visible y activo de la dirección para desarrollar y mantener el apoyo a una
cultura de la prevención que sea el denominador común compartido por todos los
estamentos de la organización.

Tiempo necesario:

 Alrededor de 20 minutos.

Tamaño del grupo:

 Ilimitado.

Lugar:

 Espacio amplio en el que los participantes puedan trabajar con personas.

Materiales necesarios:

 Pañoletas para tapar ojos, cinta para tapar boca, cintillo para atar manos.

Pasos a seguir:

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  se conformaran seis grupos de siete personas; esta distribución se hizo aleatoriamente
enumerándose de uno a cinco, para fomentar la interacción con las diferentes personas
del grupo.
 se distribuyeron cinco roles en los siete miembros del equipo: dos invidentes, dos
personas con movilidad reducida, una persona que no puede hablar, una persona sin
ninguna limitación y una persona con las manos atadas

Evaluación:

 se evalúa el grupo que haya terminado en el menor tiempo posible y que su casa esté en
condiciones de no caer al suelo.

DIRECCIONES DE LA COMUNICACIÓN.
La comunicación es fundamental para el ser humano, puesto que a través de ésta logra establecer
relaciones interpersonales, las cuales son la base del buen funcionamiento de una organización.
En un directivo debe existir o debe desarrollar la habilidad para comunicar de manera eficaz, lo
cual no es algo sencillo, ya que un buen comunicador deberá poseer las siguientes características:

 Vasta cultura para entender conceptos y significados.

 Dotes receptivas para escuchar activamente.
 Dotes de comprensión para ponerse en el lugar del otro
 Dotes de persuasión para modificar actitudes.
 Facilidad de Expresión utilizando diversos canales.
 Saber elegir el entorno adecuado.

Nombre: preguntas y respuestas

Objetivos:

 El objetivo de esta dinámica es detectar los puntos débiles en la comunicación de una

persona de forma objetiva para que así sea consciente de ellos y pueda corregirlos.

Tiempo necesario:

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  Alrededor de 20 minutos.

Tamaño del grupo:

 Ilimitado.

Lugar:

 Espacio amplio en el que los participantes puedan trabajar con personas.

Materiales necesarios:

 Papel para escritos, lapicero.

Pasos a seguir:

 Antes de la realización de la dinámica, es necesario preparar una situación y redactarla en

un papel junto a una serie de preguntas clave. Si una persona es capaz de responder
correctamente a dichas preguntas tras haberle expuesto la situación, será señal de que la
ha entendido correctamente.

 Una vez celebrada la reunión del grupo, se elegirá a una persona y se le entregará el papel
con la situación explicada y con las preguntas planteadas. No es necesario que las
respuestas a las preguntas aparezcan explícitamente en la explicación anterior, sino que
puede ser la persona elegida quien cree los detalles a partir de una explicación genérica.

 La persona elegida deberá explicar con sus propias palabras al resto del grupo la situación
utilizando los recursos que desee.

 Cuando finalice, se les formularán a los oyentes las mismas preguntas escritas en el papel.
Si son capaces de responder correctamente a todas ellas, será señal de que la persona que
ha explicado la situación lo ha hecho perfectamente. En caso contrario, se deberá
proceder al análisis de los motivos por los que los oyentes no han sido capaces de
responder a determinadas preguntas.

Evaluación:

 Se evalúa si la persona ha explicado la situación lo ha hecho perfectamente, pues por los

que los oyentes han sido capaces de responder a determinadas preguntas.

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 CONCLUSIONES

Una buena comunicación es esencial para la eficacia de cualquier grupo u organización, en

cambio la mala comunicación es probablemente la causa más citada de conflictos entre
personas. Stephen P. Robbins define la comunicación como la transferencia y comprensión de
significados. Cualquier idea, por buena que sea, es estéril hasta que se transmite y los demás la
comprenden. La comunicación perfecta, se daría cuando un concepto o idea se transmitiera en
forma tal que la imagen mental del receptor fuese exactamente la misma que concibió el emisor.

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 BIBLIOGRAFÍA

 https://201965.aulasuniminuto.edu.co/mod/resource/view.php?id=718911
 Asesoría de la profesora Andrea Carolina Osorio Osorio
 Mónica Alonso Fernández, Psicología de las Organizaciones

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