TEMA: CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

AUTOR: ALAVA DE LA CRUZ BYRON DAVID

RESUMEN

En este renglón, se presentan algunas teorías y supuestos fundamentales para el Desarrollo

de una cultura emprendedora, como justificación para potenciar Procesos creativos e
innovadores, capaces de generar productividad y desarrollo a partir de la creación de nuevos
antes económicos a nivel local, regional y Nacional.

El propósito es incluir algunas bases teóricas claves para implementar un Programa de

emprendimiento.

PALABRAS CLAVES:

Emprendedor, emprendimiento, Creatividad, innovación, desarrollo

ABSTRACT

In this row, there are presented some fundamental theories and hypothesis for the evelopment
of an enterprising culture, as a reason to the impulse of creative and innovative processes that
could generate productivity and development from the creation of new economic bodies in
the local, regional and national sphere. The purpose is to include some theoretical bases as a
key to implement an enterprising program.

KEY WORDS: Enterprising, creativity, innovation, development.

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INTRODUCCIÓN

“Estamos en medio de una revolución silenciosa: el triunfo del espíritu empresarial y de la

creatividad humana en todo el mundo” Jeffry A. Tommons Siendo el empleo y la educación
derechos fundamentales para los ciudadanos en los estados sociales, estos son garantía para
generar condiciones de vida dignas y facilitar el desarrollo económico y social del país, en
circunstancias de equidad y de bienestar general, ofreciendo oportunidades que orienten y
propicien el desarrollo humano. (VELEZ, 2013)

En este sentido y para hacer visibles estas posibilidades como principios estructurales de la
sociedad se formula la Ley 1014 de 2006, con la intención de establecer una reciprocidad
entre la oferta de educación oficial de calidad, y la solicitud de trabajo calificado en los
diferentes contextos de la geografía nacional para promover, el mejoramiento de la calidad
de vida, la estabilidad social y el crecimiento económico. La Ley1014, romueve y reglamenta
el emprendimiento en los distintos niveles de la educación del país bajo los principios y
valores establecidos por la Constitución de 1991, con ella se relaciona el sistema educativo
y el sistema productivo a través de la formación en competencias básicas, laborales y
ciudadanas.

Construir un espíritu emprendedor puede que sea una de las cosas más impactantes que
puedan sucedernos en la vida, comprender las propias emociones y habilidades que poseemos
es hoy en día algo dejado de lado por gran parte del sistema educativo, siendo estos factores
los que impulsaron a grandes líderes a dejar un legado que marcó un antes y un después en
diversas partes de la historia.

La Cultura Emprendedora en el ámbito educativo promueve el aprendizaje colaborativo y

estimula actitudes de creatividad y adaptabilidad; favorece capacidades de decisión,
negociación, autoconfianza y planificación, y, además, se constituye como fuente de equidad
e igualdad para impulsar prácticas inclusivas. Además los niños y niñas y jóvenes, adquieren
y desarrollan: Los conocimientos sobre el entorno productivo: tipos de empresas, puestos de
trabajo, recursos para crear una empresa, conocimientos necesarios para desempeñar un
puesto de trabajo,… Las actitudes y valores necesarios tales como la autoconfianza,
autoestima, capacidad para superar dificultades, tolerancia a la frustración, compromiso,
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iniciativa, pensamiento crítico, responsabilidad, innovación... Destrezas y competencias

psicosociales: pensamiento creativo, habilidades sociales, resolución de conflictos, trabajo
en equipo, etc. La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas
y que permite incentivar las para que trabajen en forma entusiasta por uno objetivo común.
Quien ejerce el liderazgo se conoce como líder. El liderazgo es la función que ocupa una
persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo,
equipo u organización que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a
alcanzar una meta común. Por esta razón, se dice que el liderazgo implica a más de una
persona, quien dirige (el líder) ya que los que lo apoyen (los subordinados) y permitan que
desarrolle su posición de forma eficiente.

Equipos interdisciplinarios para el emprendimiento:

Teniendo en cuenta la complejidad del conocimiento y que para solucionar un problema se

requiere de la participación de varias disciplinas, lo más recomendable es conformar equipos
interdisciplinarios para elaborar, asesorar y ejecutar las ideas emprendedoras y los planes de
negocio o la creación de empresas

Efectivamente pocas personas conocen mejor la FRUSTRACIÓN que el Emprendedor y los

entusiastas que sonríen, buscan la felicidad, se lanzan a la aventura, se apasionan y explotan
su creatividad.

Pero la frustración no es verdugo para estos hombres, ni los alienta a recomendar la

“tranquilidad o seguridad” de las cuevas, estos seres toman la Frustración como sana
consejera para optimizar medios, métodos y formas, la asumen como compañera de viaje, un
tributo al deseo y las visiones, una ofrenda que premia acciones y sueños, el resultado
coherente con la sana ambición y la solidaridad con el esfuerzo.

La Frustración es el costo que las almas diferentes pagan gustosas para transitar los valles y
hacer pascana en las cumbres elevadas. “No es el crítico quien cuenta; ni aquellos que señalan
cómo el hombre fuerte se tambalea, o en qué ocasiones el autor de los hechos podría haberlo
hecho mejor. El reconocimiento pertenece realmente al hombre que está en la arena, con el
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rostro desfigurado por el polvo, sudor y sangre; al que se esfuerza valientemente, yerra y da
un traspié tras otro pues no hay esfuerzo sin error o fallo; a aquel que realmente se empeña
en lograr su cometido; quien conoce grandes entusiasmos, grandes devociones; quien se
consagra a una causa digna; quien en el mejor de los casos encuentra al final el triunfo
inherente al logro grandioso; y que en el peor de los casos, si fracasa, al menos caerá con la
frente bien en alto, de manera que su lugar jamás estará entre aquellas almas frías y tímidas
que no conocen ni la victoria ni el fracaso.”

CONCLUSIONES

• La inversión en investigación en ciencia y tecnología es un factor prioritario para fomentar

la capacidad emprendedora, la creatividad e innovación.

• Se recomienda dar el apoyo y soporte necesarios a nivel institucional para consolidar

• La formación en el tema de emprendimiento. Las alianzas estratégicas universidad-estado

se constituyen en una alternativa clave para la ejecución de proyectos de desarrollo
empresarial.

• Siendo el emprendimiento un proceso dinámico se hace necesario destinar y asignar

recursos para materializar las iniciativas emprendedoras.

• La cultura debe estar soportada intra e interinstitucionalmente que generen la sinergia

• Necesaria para alcanzar el desarrollo a escala humana, desde el jalonamiento de los distintos
subsectores económicos.
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AUTOR: ALAVA DE LA CRUZ BYRON DAVID

Bibliografía
 VELEZ, A. (2013). ESPIRITU EMPRESARIAL. COLOMBIA: PROYECTOS.

 MENDEZ, Rafael. Formulación y evaluación de proyectos, enfoque para emprendedores.

Icontec Internacional, 5° edición, Bogotá. 2008.
 MENDEZ Rafael. Emprendimiento, una estrategia de desarrollo institucional. Universidad
Sur colombiana. 2007.
 Ley 1014 de 2006 Ley de Fomento a la Cultura del emprendimiento
 Ley 115 de 1994 Ley General de Educación