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DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA GRADO/SECCION AREA DOCENTE FECHA DURACION
TITULO:* Leemos un texto narrativo relacionado con la responsabilidad y los valores (parte 2)
II.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS DESEMPEÑO EVIDEN. DE APREND. ENFOQUE TRANS.
Lee diversos tipos de textos escritos en . Explica el tema, el propósito, las Lee textos narrativos de Enfoque de bien
su lengua materna.. motivaciones de personas y los que obtiene, comun Los docentes y
personajes, las interpreta e infiere
*Infiere e interpreta información comparaciones y estudiantes acogen
información; para
del texto. personificaciones, así como las con respeto a todos
*Reflexiona y evalúa la forma, el enseñanzas y los valores del reflexionar sobre el
sin menos preciar ni
contenido y el contexto del texto texto, clasificando y sintetizando la contenido de los mismos
información. excluir a nadie
III.- PREPARACION DE SESIO
IV.-MOMENTOS DE LA SESIÓN:
. Después de la lectura
Por ejemplo, para encontrar la causa u origen de: “oriéntalos a releer el primer y segundo
párrafo y relacionar las siguientes ideas más cercanas. De esa manera, los niños y niñas podrán
decir el deporte elegido fue para asumir la responsable de toda la clase. Apoyar a los niños de
esta manera para que puedan completar un cuadro.
. Dialogar con los niños y niñas sobre los personajes que intervienen y las acciones que realizan:
¿Qué les pareció la actitud de Luca?, ¿por qué? ¿Qué opinan de la actitud de los demás
personajes?
Decirles a los al grupo que respondan en forma oral, en voz alta, con pronunciación y
entonación adecuada lo siguiente: ¿Qué valores se cumple en la lectura? ¿Qué deber nos
exige el derecho a la recreacion? ¿Qué cualidad diferencia a Luca de sus demás compañeros?,
¿cómo demostró Luca su responsabilidad?
Se les Pide que respondan las preguntas y las socialicen con sus compañeros.
CIERRE Realizar con los niños y niñas una síntesis sobre las actividades que desarrollaron para deducir
la causa de un hecho o situación del personaje.
Preguntar: ¿qué aprendieron en esta sesión?, ¿a través de qué aprendieron?, ¿qué hicieron
para identificar información en el texto? (respondieron preguntas, subrayaron palabras y
completaron un organizador)
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Profesora