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MEMORIA DESCRIPTIVA
1.1.2 Ubicación:
Ubicación Geográfica
: N 8642500
Ubicación Política.
Región : Junín
Departamento : Junín
Provincia : Jauja
Distrito : Masma
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EXPEDIENTE TÉCNICO:
MACRO LOCALIZACION
Ubicación del
Departamento de
Junin en el Perú
MICRO LOCALIZACION
Ubicación de la
Provincia de Jauja
en el Departamento
de Junin. 2
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EXPEDIENTE TÉCNICO:
1.4 PRESUPUESTO
El presente proyecto está elaborado para que la ejecución del mismo se realiza
por Administración Directa.
El financiamiento será el que considere la Municipalidad Distrital de Masma.
El área del proyecto cuenta desde Huancayo con una vía sin asfaltar por la
carretera central, hasta llegar a JAUJA, después por una carretera asfaltada hasta
el cruce de Ataura, de ahí se continua por una trocha por un tiempo de 20 minutos
a la zona de influencia (Distrito de Masma)
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EXPEDIENTE TÉCNICO:
2.5 FISIOGRAFIA
2.6 HIDROLOGÍA
El Proyecto está localizado dentro de la micro cuenca del río.
PROVINCIA / 80
MIRORRED / 10- 12- 18- 20- 25- 30- 35- 40- 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75- y
DISTRITO
TOTAL 0 1 2 3 4 5-9 11 17 19 24 29 34 39 44 49 54 59 64 69 74 79 +
PACA 300 8 38 35 25 16
9 9 7 11 16 11 18 21 28 33 25 31 20 12 05 5 6
2.9 EDUCACIÓN
La educación en el Distrito de Paca aún carece de materiales didácticos e
infraestructura, su plana docente no tienen acceso a información y capacitación
adecuada sobre temas de educación rural.
El Desarrollo educativo de la provincia se deberá enmarcar dentro de los objetivos
que persigue el Estado (Acuerdo Nacional); para ello se busca consolidar el
acceso universal a una educación inicial que asegure un desarrollo integral y
adecuado a la niñez, atendiendo la diversidad étnica cultural y sociolingüística; ya
que el 20% de ellos aprendieron como primera lengua el quechua. El desarrollo
humano sostenido de la provincia de Huancavelica requerirá enfrentar los
siguientes indicadores educativos.
La educación de la provincia de Jauja muestra los siguientes indicadores que debe
tomarse muy en cuenta.
El nivel de logro educativo en nivel secundario es 58%
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2.9.1 ANALFABETISMO
El analfabetismo en la provincia es de 20%; incrementándose éste en la zona
rural. Afrontar este problema no se reduce a un problema de datos sino de la
limitación de un sector importante de la población al acceso de demandas y
mecanismos de participación ciudadana; mejorar el acceso a servicios, etc.
Actualmente, el programa de alfabetización implementado por el Ministerio de
Educación está paralizado, sólo existen pocas actividades focalizados en algunos
distritos del Departamento de Junin a nivel experimental.
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EXPEDIENTE TÉCNICO:
Etapa de inversión, dado que los impactos negativos se detectan en esta etapa,
por el movimiento de tierras, residuos de la construcción, vibraciones.
EXPEDIENTE TÉCNICO:
2. OBJETIVOS
3. METAS
i. 3,294 Alumnos beneficiarios.
ii. Construcción de Nueva Infraestructura:
iii. 04 pabellones educativos (Pabellón N° 01: 04 aulas didácticas. (02 por piso), caja de escaleras;
Pabellón N° 02: sala de usos múltiples, centro de recursos educativos, 02 baterías de baños
alumnas, alumnos, profesores y discapacitados; Pabellón N° 03: comedor, cocina, despensa,
dirección, sub-dirección, secretaría, espera, sala de profesores, archivo, depósito, 03 baterías de
SS.HH. (01 por piso) alumnas, alumnos y discapacitados; Pabellón N° 04: taller de eléctrica y
electrónica, taller de mecánica y materiales, taller de construcción en madera, taller de confección
textil, 02 talleres de cosmetología, taller de computación e informática, taller de pirograbado, taller de
artesanía, caja de escaleras.
iv. 2252.53 m2 de área techada.
v. Cerco Perimétrico con 02 Pórticos de Ingreso: 145.92 m.l. y 25.56 m2 de área techada en ingreso.
vi. Obras Exteriores - Atrio, áreas verdes y jardines.
vii. Patio de Multiusos con Losa: 202.07 m2.
viii. Rampa de Accesibilidad de Concreto Armado: 112.00 m2.
ix. Equipamiento de mobiliario educativo.
x. Capacitación a los docentes.
xi. Mitigación de Impacto Ambiental.
4. NORMAS LEGALES
98-CG
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