Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Objetivo General
1
(Universidad ICESI “Articulo: El deporte y sus beneficios en la salud física y mental y psicológica – Libro
“Educación física 1” editorial: colegio de bachilleres Estado de sonora)
2
https://www.mineducacion.gov.co/portal/normativa/Leyes/85919:Ley-0181-de-Enero-18-de-1995
3
http://www.voleicolombia.com.co/nosotros/#
jóvenes de 8 a 16 años de edad, Dado que en los últimos años se evidencia la tendencia de
jóvenes sedentarios y con signos de obesidad, 4de acuerdo a la Organización Mundial de la
Salud, la obesidad entre los niños y los adolescentes se ha multiplicado por 10 en los cuatro
últimos decenios, otra situación que se observa en este municipio es el incremento en el
consumo de drogas, dado que los jóvenes disponen de una gran cantidad de tiempo libre.
Si se tiene en cuenta que en Piendamó no existe una escuela de formación deportiva dedicada
a fomentar la práctica de este deporte, 5en la actualidad solo se practica deporte en respuesta
a las exigencias del plan de estudios de la institución de educación, como lo contempla el
Ministerio de Educación Nacional, en este orden de ideas es importante resaltar que en estos
establecimientos no se practica el vóleibol y no se dispone de implementos para la buena
práctica del mismo, esto conlleva a una pérdida de oportunidades para mejorar la calidad de
vida de los jóvenes adolescentes, ya que la práctica de este deporte además de brindar la
posibilidad de proyectarse como profesionales y formarse de manera cultural permite
desarrollar las capacidades cognitivas y motrices de los jóvenes, la prevención de conductas
de riesgo, el cuidado y la promoción de la salud, a su vez se pretende a través de este proyecto
promover en los niños el cuidado de sí mismos, la responsabilidad, el cumplimiento de
horarios, la solidaridad y compañerismo ya que tradicionalmente el proceso de socialización
en relación con el deporte influye en los valores y actitudes prevalentes relacionadas tanto
con la familia como con la comunidad con la que comparte al practicar las distintas
actividades deportivas. Por ello es importante dotar a la comunidad joven de habilidades
deportivas y fomentar actitudes, hábitos y conductas favorables hacia su salud y su forma de
vida para así lograr resultados positivos.
4
https://www.who.int/es/news-room/detail/11-10-2017-tenfold-increase-in-childhood-and-adolescent-
obesity-in-four-decades-new-study-by-imperial-college-london-and-who
5
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-89869_archivo_pdf3.pdf Pagina 3 mensaje del ministro
Justificación
En nuestro país el apoyo al deporte por parte de las entidades gubernamentales es menor
comparándolo con otros países, sin embargo, si hacemos una comparación de lo que se
hacía unos años atrás hemos crecido un poco en cuanto a la creación de espacios deportivos
se refiere y en el apoyo que se le ha dado a la práctica de la actividad física y el deporte,
pero aún falta más por mejorar en el proceso de formación de la población infantil. Por lo
tanto, es fundamental hacer una buena organización para promover y fomentar la cultura
deportiva en nuestro municipio, creando espacios para el aprovechamiento del tiempo libre
de la población infantil donde se les brinde la oportunidad de desarrollarse integralmente
como seres humanos.
Este proyecto está dirigido a la población Piendamoneña de entre 8 a 16 años con lo que
buscamos crear seres íntegros para la sociedad que contribuyan al desarrollo del mismo
como deportistas, por lo tanto al crear una Escuela Deportiva de voleibol, se está ayudando
a que no solo se les permita a sus integrantes un desarrollo motriz, sino también su
crecimiento personal, espiritual, mientras se juega, aprende, teniendo en cuenta sus
proyecciones individuales y de cooperación dentro y fuera de un campo deportivo, con esto
se está dando gran paso para ayudar a que la población infantil sepa darle un buen manejo
al aprovechamiento del tiempo libre para alejarse de las problemáticas de la comunidad.
Marco referencial
6
El voleibol surgió en 1895, en el estado de Massachusetts, en Estados Unidos, creado por
William Morgan, como una alternativa de deporte para las personas mayores, que no
aguantarían el contacto físico constante del baloncesto que había sido inventado algunos
años antes, en el mismo local. Llamado primeramente Mintonette, lo rebautizaron por el
movimiento de volear, o pasar la pelota al otro lado.
Solo cinco años después de su creación el deporte había ya llegado a Canadá, y poco a poco
se difundió por diversas partes del mundo. Sin embargo, las reglas variaban según el lugar
en una competición en Filipinas, por ejemplo, cada equipo llegó a tener 16 jugadores.
El gran número de practicantes en todo el mundo era una razón válida para que el Voleibol
ingresara al programa olímpico. Y así ocurrió en la edición de Tokio, en 1964, con
competiciones para hombres y mujeres.
El objetivo del deporte es hacer que la pelota toque el suelo del lado adversario. Se disputan
los partidos en cinco sets. Los cuatro sets iniciales van hasta 25 puntos, o hasta el momento
en que haya una diferencia de, por lo menos, dos puntos. No hay puntuación máxima, por
lo tanto, el set sigue hasta que se alcance la diferencia. Para el quinto set, la regla es la
misma, pero el número de puntos que se debe alcanzar es 15.
6
http://www.coc.org.co/national-federations/federacion-colombiana-de-voleibol/
Cada jugador tiene el objetivo de atacar o defender, dependiendo de su posición en el
campo. La única excepción es el líbero, que puede remplazar a cualquier jugador de su
equipo, a cualquier momento del partido, pero que solo tiene funciones defensivas y su
uniforme es distinto de los demás.
Luego, la Federación ha contado desde entonces con los siguientes nombres: Boris
Rodríguez, Álvaro Fernández de Soto, Ezequiel Aulestia, Victor Vernaza, Rafael Rodríguez
Casadiego, Humberto Chica Pinzón, Luis Alfredo Ramos Botero y Rafael Lloreda Currea.
Detrás de estas personas, hubo muchos colaboradores Guillermo Martínez, Antonio de la
Cruz, Francisco Chois, Victor que se interesaron en capacitarse en el área internacional
para conseguir triunfos importantes y así también técnicos notables de diferentes partes del
mundo
Hoy en día, Colombia tiene a su selección de voleibol donde participan ambos géneros, han
representado el país en los distintos juegos organizados a nivel nacional como a nivel
internacional, y así como los demás países, cada disciplina guarda una gran importancia, ya
que el deporte contribuye con la creación de la identidad, la representación de una nación y
la ilusión de llevar títulos a su país, para que todos los que residen en él, se sientan
orgulloso de su equipo.
A pesar de que el futbol acapara toda la atención de la fanaticada colombiana, por ser el
deporte rey que une a países del mundo, el voleibol también recibe su crédito, así como
otras disciplinas practicadas en diferentes países; la importancia que tiene el voleibol, se
debe a su calidad, a sus esfuerzos físico que requiere para realizar los pases de balón y
sobre todo al trabajo en equipo, ya que es necesario que la pelota no caiga dentro del cuadro
del equipo porque sería un punto a favor para el equipo contrario.
Marco Teórico
El terreno de juego.
7
La cancha de voleibol es un rectángulo que mide 18 x 9 m., partida en dos partes iguales de
9 m. x 9 m. cada una y que además se dividen a su vez en una zona de ataque que se sitúa a
3 m. de la red. La zona de saque o servicio se ubica en el fondo de la cancha y es de 9 m.
La altura de la red varía según las categorías, pero en general para los hombres es de 2.43 m.
y para las mujeres de 2.24 m.
Capítulo segundo.
Participantes.
7
EDUCACION FISICA 3 – COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Un equipo puede componerse de un máximo de 12 jugadores, un entrenador, un
asistente de entrenador, un masajista y un médico.
Cada equipo tiene la opción de anotar dentro de la lista de 12 jugadores, un jugador
especializado en defensa llamado Libero.
Sólo los jugadores registrados en la hoja de anotación pueden ingresar al campo y
participar en el partido. Los que no sean anotados no podrán jugar ese partido
Indumentaria.
Capítulo tercero.
En el voleibol, sólo el equipo que gana el rally anota un punto (sistema de rally punto).
Cuando el equipo receptor gana el rally, anota un punto y obtiene el derecho al saque
y sus jugadores avanzan una posición, efectuando una rotación en el sentido de las
manecillas del reloj.
Para ganar un Set.
Un Set (excepto el 3er. Set) es ganado por el equipo que primero anota 25 puntos con
una ventaja mínima de dos puntos. En caso de un empate 24-24, el juego continúa
hasta conseguir una ventaja de dos puntos (24-26, 27-25,…).
El balón está en juego desde el momento del saque autorizado por el primer árbitro,
y está fuera de juego en el momento en que la falta cometida es cobrada por uno de
los árbitros; aún en ausencia de una falta, en el momento que suena el silbato.
Cada equipo tiene derecho a un máximo de tres toques (además del bloqueo) para
devolver el balón. Si se utilizan más toques el equipo comete la falta de cuatro toques.
El balón puede tocar en cualquier parte del cuerpo.
El balón debe ser tocado, no cogido y/o lanzado. Puede rebotar en cualquier dirección.
FUNDAMENTOS TECNICOS
El voleo.
El voleo también llamado pase de dedos, puede considerarse el elemento más importante del
juego del voleibol; ya que sin este fundamento técnico sería imposible organizar debidamente
un partido. Cuando se emplea el voleo con versatilidad, se puede exprimir al máximo el
potencial de ataque de un equipo.
Tipos de voleo.
Hacia delante.
Hacia arriba.
Hacia atrás.
Con salto.
Con desplazamiento.
Con caída lateral.
La recepción.
La recepción del saque es la primera acción en que se aplica la técnica del pase de antebrazos.
Cuando un equipo falla en la recepción del saque, el equipo contrario consigue un punto,
inmediatamente como consecuencia del error. Por lo tanto, es esencial dominar la técnica
correcta de la recepción del saque, si queremos conformar un buen equipo y además tener
posibilidades a la ofensiva; ya que de este fundamento, nace el ataque de un equipo.
A pie firme.
Con desplazamientos, al frente y atrás.
Con desplazamientos laterales.
Con caída lateral.
El saque o servicio.
Por abajo.
Por arriba tipo tenis.
Flotado.
Por arriba con efecto.
Con salto.
El remate.
El bloqueo.
Rotación
Cuando un equipo anota un punto, será el encargado de poner en juego el balón. Cuando se
arrebata el saque al contrario, los seis jugadores tienen que rotar su posición en el campo en
el sentido de las agujas del reloj. Esto hace que todos los jugadores se vayan alternando en
las posiciones de delanteros y zagueros.
Introducción
Este estudio pretende implementar un plan de negocio para una escuela de formación
deportiva enfocada en voleibol en el municipio de Piendamó para niños y jóvenes de entre
8 y 16 años.
Existen familias que envían a sus hijos a practicar deporte porque consideran que ayudan a
mejorar sus condiciones físicas, sociales y psicológicas, en ciertos casos se toman estas
medidas por recomendaciones médicas, prevención de enfermedades o estilo de vida.
En Piendamó los padres matriculan a sus hijos en deportes tradicionales como futbol y
natación; sin embargo, estos deportes dejan vacíos al mejorar otras habilidades y formación
que los padres buscan. Entonces, mediante que deporte podemos desarrollar todas estas
habilidades.
Por otro lado, mediante un análisis exploratorio se pudo observar que existe una
determinada población que realiza un deporte diferente y no tradicional a los demás, tal es
el caso del voleibol, las familias empiezan a tener un nuevo estilo deportivo, inculcando
esta práctica en sus hijos, así también esta población manifestó interés en recibir un mejor
servicio de entrenamiento deportivo el cual sea más dinámico, atractivo y completo para
sus hijos.