La ciencia Jurídica y la

resolución de controversias.
Actividad Integradora.

Unidad 1.

Sesión 2.

Hecho, acto y sujetos de Derecho.

Módulo 1.

UnADM

12 de Julio de 2018.

Fernando López Barrera.

Profesor: Alejandro López García.

 La ciencia jurídica y la resolución de controversias.

Contenido.

A continuación analizaremos algunos puntos sobre las Universidades Privadas señalando

e identificando artículos constitucionales, argumentos de las corrientes, su finalidad del
caso, valores y resoluciones, así como la distinción entre lo público y privado, cuando
estas realizan actos relacionados con la inscripción o ingreso, evaluación, permanencia o
disciplina de sus alumnos, y no tienen el carácter de autoridad responsable para efectos
del juicio de amparo.

1. Identifica el objeto del debate, así como los artículos constitucionales que se
reclaman.
2. Identifica los argumentos naturalistas, positivistas o de otra corriente utilizados.
3. Señala la resolución que se tomó.
4. Identifica la finalidad perseguida por el legislador y valor que subyacen las
normas en cuestión.
5. Identifica los valores que sustentaron la resolución y bajo qué perspectiva
teleológica fue dirigida.
6. Señala la distinción entre lo público y privado que ejemplifica el caso.

Identifica el objeto del debate, así como los artículos constitucionales que se
reclaman de la sentencia.

Como primera instancia las Universidades Privadas al realizar actos relacionados con la
inscripción o ingreso, evaluación, permanencia o disciplina de sus alumnos, no tienen el
carácter de autoridad responsable para efectos del juicio de amparo, en este caso
podemos mencionar que impiden a los alumnos reinscribirse o continuar con su ciclo
escolar en una Universidad Privada de manera regular ante la falta u omisión de su pago
de colegiatura de los mismos, en lo referente a evaluaciones mensuales y reinscripciones,
y de tal manera no tienen la autoridad responsable, ya que la educación constituye un
derecho social contenido en el artículo 3o. de la Constitución Federal, y los artículos que
se reclaman a continuación son los consecuentes, el artículo 5o., fracción II, segundo
párrafo, de la Ley de Amparo prevé que los particulares tendrán la calidad de autoridad
responsable cuando realicen actos equivalentes a los de autoridad, Ley de amparo
reglamentaria de los artículos 103 y 107 de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos.

Identifica los argumentos naturalistas, positivistas o de otra corriente

utilizados.

Cabe mencionar que la corriente naturalistas son mediante los actos al mantener su
postura y exigir como estudiante de la misma Universidad los servicios que ellos ofrecían
como escuela privada, al querer interrumpir su ciclo escolar y que detono por el afectado,
causando algún daño y siendo postulado del Derecho Natural.

Y de acuerdo a la lectura los argumentos positivistas pueden ser que están

estableciendo una constitucionalidad ante la ley o norma y que manifiesta la validez del
Derecho en la forma que satisface las condiciones que hacen surgir a las normas, ya que
podemos adecuarlo dependiendo y entendiendo a su interés algún artículo.

Señala la resolución que se tomó.

La Segunda Sala determinó que el hecho de que una universidad privada realice actos
relacionados con la inscripción, evaluación, permanencia o disciplina de sus alumnos, con
motivo de la aplicación de la normativa interna, no conlleva a que se constituya en un
particular que realiza actos de autoridad para efectos del juicio de amparo, ello aun
cuando la persona pueda considerar que se afectan sus derechos, dado que la relación
entre las universidades particulares y sus alumnos tiene su origen en una disposición que
corresponde al orden privado y no constituye un acto unilateral, sino de coordinación. En
ese sentido, se destacó que el contrato de prestación de servicios educativos privados no
genera actos de autoridad por parte de la institución, sino que origina una relación de
coordinación, derivada de un acuerdo de voluntades, en la que las partes actúan en un
plano de igualdad, es decir, los directivos de las universidades privadas no realizan
acciones investidos de imperio, ni por mandato de una norma general. De esta manera,
se resaltó que la relación que surge entre un instituto educativo privado y sus alumnos no
es de supra a subordinación, sino de coordinación, en la que los sujetos actúan en un
plano de igualdad y bilateralidad, toda vez que se rigen por lo acordado en el contrato de
prestación de servicios educativos que al respecto firman y conforme al cual la institución
privada determina los requisitos inherentes al servicio que presta, siendo así que la
universidad privada no ejerce un poder público frente a sus alumnos, sino que actúa
conforme a su regulación y al acuerdo de voluntades aceptado por las partes. Así, la
Segunda Sala señaló que las universidades privadas tienen como objeto prestar servicios
educativos en los niveles medio superior y superior y actúan con base en sus
disposiciones normativas internas, las cuales obligan sólo a quienes por voluntad propia
deciden adquirir el carácter de alumnos y tienen conocimiento de que ante el
incumplimiento de lo acordado en la relación contractual, pueden tomarse las medidas
disciplinarias respectivas, mismas que no constituyen un acto de autoridad.

Identifica la finalidad perseguida por el legislador y valor que subyacen las

normas en cuestión.

Por otra parte pienso que al interponerse las leyes las cuales están dispuestas para
defender los derechos de las personas por medio de una demanda y el amparo al ver que
sus derechos son vulnerados y así los tribunales dar valor a los acontecimientos hacia los
actos solicitados de cada individuo.

Identificar los valores que sustentaron la resolución y bajo que perspectiva

teológica fue dirigida.

Analizando que la parte juzgadora analizó los puntos dando evidencia jurídica al
demandante, ahí podemos ver los argumentos expuestos, en la cual fueron solicitados y
contestados con certeza jurídica, equidad y justicia, lo primordial de la teología jurídica.

Señala la distinción entre lo público y privado que ejemplifica el caso.

Pienso que al interponer una denuncia por la vía ordinaria civil, en contra de las
Universidades Privadas, por lo cual se interpreta con daños y perjuicios que cae la
responsabilidad civil, esto podría ser la distinción del Derecho Privado, y por otra parte
seria la demanda de amparo, ya que el Derecho Publico regula las relaciones jurídicas
entre los particulares y el Estado, así como el Derecho Privado y las relaciones jurídicas
entre particulares, esta sería la distinción del Derecho Público.
Conclusiones:

Cabe mencionar que una universidad privada no tiene la calidad de autoridad

responsable para efectos del juicio de amparo, dado que aquélla tiene su origen en un
contrato de sociedad y por lo tanto, se trata de una institución perteneciente a la iniciativa
privada.

Por otra parte, una universidad particular sí tiene la calidad de particular equiparable a
autoridad responsable, de acuerdo con el artículo 5, fracción II, párrafo segundo, de la Ley
de Amparo, pero únicamente en relación a los actos reclamados que tienen que ver con la
impartición del servicio de educación. Bajo ese contexto, el punto jurídico a dilucidar
consistió en determinar si a las universidades privadas les asiste o no el carácter de
autoridad responsable para efectos del juicio de amparo, cuando se les atribuyan actos
relativos a la inscripción o ingreso, permanencia y evaluación de sus alumnos.

Para finalizar sintetizando pienso que es necesario analizar objetivamente nuestro entorno
envase a la sociedad donde estas se desarrollan y conocer las causas que determinan en
este caso las Universidades, así como las perspectivas teniendo en cuenta las normas
que existen en sociedad, para que de tal manera se hagan cumplir las leyes, no solo en
un Estado si no en todo el país.

Bibliografía:

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