lOMoARcPSD|3228907

TEMA 6. Modelo de Cloninger (José Ruiz)

Psicología de la Personalidad (Universitat de Barcelona)

StuDocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)
 lOMoARcPSD|3228907

MODELOS BIOLÓGICOS
TEMA 6. Modelo de Cloninger

Cloninger era un psiquiatra americano, elaboró un modelo psicobiológico, más actual que
todos los otros modelos psicobiológicos que hemos visto hasta ahora, en su modelo incluye
propuestas de Gray y Eysenck. Cloninger aporta a su modelo un enfoque clínico. Según
Cloninger, la personalidad está constituida por el temperamento y el carácter que forman 7
dimensiones independientes, pero funcionalmente relacionadas entre sí.

Al inició, Cloninger se centró solo en el temperamento y por eso creó un modelo

tridimensional que, más tarde, pasó a tener 7 dimensiones con la introducción de las
subescalas del carácter.
El Modelo Psicobiológico del Temperamento y el Carácter de Cloninger es un modelo causal,
ya que acepta la teoría de la evolución, remarcando que las dimensiones que constituyen la
personalidad deben identificarse también en animales.
La personalidad implica una interacción bidireccional entre el temperamento y el carácter,
de forma que los conceptos sobre uno mismo, sobre los demás y sobre el mundo, influyen
en el significado y en la importancia de las percepciones reguladas por el temperamento.
La interacción de las variables temperamentales entre sí, la de estas con los aprendizajes
sociales posteriores, y los factores ambientales acaban teniendo un peso considerable en la
explicación de la conducta.
Las dimensiones del carácter influyen en las respuestas propias de los mecanismos
temperamentales mediante la adjudicación de significado al es estímulos del entorno, la
persona situada ante una tarea difícil que tiene una percepción de sí misma como eficaz
(alta Autodirección), interpretará la situación como desafiante y el sistema de activación
conductual motivará la conducta.

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

Se trata de un modelo causal, igual que los otros modelos explicados anteriormente
(Eysenck, Gray, Zuckerman). En el esquema anterior se explica la teoría causal de Cloninger,
podemos ver reflejado en dicho esquema tanto especies inferiores, como los invertebrados,
hasta especies más complejas, como el ser humano.
Las estructuras corticales tienen que ver con procesos emocionales que dan lugar a
procesos adaptativos como, por ejemplo, la memoria. Las estructuras más complejas son de
las estructuras más nuevas y se encuentran más relacionadas con el carácter.
Cuanto más biológico, más refractario al cambio. El carácter modula el temperamento
hasta cierto punto, es decir, para la persona que tiene una aptitud será más fácil aprender
determinadas cosas que las personas que no tienen dicha aptitud. El carácter hace que,
mediante la cultura, los estudios, la educación… se pueda ampliar una aptitud hasta un
punto determinado. Por lo tanto, el carácter puede modular el temperamento,
mientras que el temperamento es la predisposición (base biológica).
Las diferencias individuales vienen determinadas por el desarrollo cognitivo  más
desarrollo significa más capacidad.

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

DIFERENCIAS ENTRE TEMPERAMENTO Y CARÁCTER

Todos los individuos tienen estos dos tipos de sistema de la personalidad, que integran
todos los procesos y estructuras implicadas en el carácter y temperamento.

MODELO PSICOBIOLÓGICO DE CLONINGER

CARÁCTER TEMPERAMENTO
MEMORIA CONSCIENTE MEMORIA PERCEPTUAL
(explícita – declarativa) (implícita – no declarativa)
Conceptos Percepciones preconceptuales
Palabras Percepciones presemánticas
Imágenes Códigos visuoespaciales
Símbolos Valencia afectiva
Insight

VERBAL-SIMBÓLICA VISUAL-EMOCIONAL

HIPOCAMPO SISTEMA LÍMBICO

NEOCORTEX FRONTAL/TEMPORAL SISTEMA ESTRIADO
INTENCIONALIDAD INVOLUNTARIEDAD-AUTOMATISMO
APRENDIZAJE CONCEPTUAL APRENDIZAJE ASOCIATIVO
SISTEMA PROPOSICIONAL SISTEMA PROCEDIMENTAL
(metas-valores) (hábitos-habilidades)

El temperamento se trata del aprendizaje de hábitos (condicionamiento asociativo:

conexión aprendida entre estímulo-respuesta) y estos hábitos son formas de respuestas
básicas que dan lugar a los rasgos y finalmente los rasgos dan lugar al tipo. El temperamento
influye en la personalidad mediante reacciones automáticas inconscientes.

El carácter se trata del aprendizaje proposicional o conceptual (capacidad conceptual:

muestra los valores; concepto de sí mismo, de los demás, del mundo en que vivimos, etc.) el
aprendizaje conceptual da lugar a los esquemas cognitivos que dan lugar a los rasgos y
finalmente los rasgos dan lugar al tipo. El carácter influye en la personalidad mediante
valores conscientes.

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

Estas dimensiones son independientes, pero están funcionalmente relacionadas entre sí.

Al principio se creía que solo eran heredables las dimensiones de temperamento, pero un
posterior estudio afirma que las dimensiones de carácter también son heredables, por lo
tanto, todas las dimensiones, tanto las de carácter como las de temperamento, son
heredables en mayor o menor grado.

1. EL TEMPERAMENTO
El temperamento se puede describir como los hábitos y habilidades que son inducidos
por los estímulos percibidos por los sentidos físicos. El temperamento o núcleo
emocional de la personalidad se define como las diferencias individuales en los hábitos y
habilidades relacionados con las emociones, que se hereda de forma moderada, es
moderadamente estable desde la infancia hasta la etapa adulta, y es consistente en su
estructura en distintas culturas y grupos étnicos.
Según Cloninger y en base a la teoría de la evolución, cada dimensión del temperamento está
en relación directa con instintos de supervivencia.

 NOVELTY SEEKING (NS) – Búsqueda de Novedad

Respuesta intensa a estímulos nuevos y señales de recompensa (o alivio de castigo:
evitación activa).
Actividad exploratoria en búsqueda de gratificación y evitación activa de castigo y de la
monotonía.
- Sensibilidad a la Novedad.
- Emoción básica: Excitabilidad e Ira (cólera, furia).
- Sistema de Activación Conductual (BAS).
- Neurotransmissor: – Dopamina (DA)

BAJA ALTA
Rigidez estoica: el sujeto se Excitabilidad exploratoria: el sujeto
comporta de manera rígida (en se aburre con facilidad
NS1 aquello que no tiene controlado
prefiere no arriesgarse)

Reflexión: el sujeto evalúa pros y Impulsividad: el sujeto no evalúa las

contras antes de actuar consecuencias de sus acciones, falta de
NS2
planificación

Reserva: el sujeto se caracteriza por Extravagancia (disipación): (

ahorrar, gastar lo mínimo posible extravagancia psicoticismo) derrocho
NS3 por encima de tus posibilidades,
comparte más de lo que tiene

Reglamentación estricta: el sujeto Desorden (indisciplina): el sujeto

NS4 controla lo que se debe hacer en cada sale de las situaciones improvisando
situación

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

 HARM AVOIDANCE (HA) – Evitación del daño

Respuesta intensa a las señales y estímulos aversivos. Inhibición de la conducta con el fin de
evitar el castigo, la novedad y la frustración (evitación pasiva).
- Sensibilidad al Peligro.
- Emoción básica: Miedo (Ansiedad).
- Sistema de Inhibición Conductual (BIS).
- Neurotransmisor: + Serotonina (5-HT)

BAJO ALTO
Optimismo: tiene pensamientos Preocupación – Pesimismo:
HA1 positivos, piensa que las cosas van a anticipación negativa
salir bien
Confianza: seguridad en tu Temor a la incertidumbre: teme lo
comportamiento en situaciones que no controla, los estímulos o
HA2 inciertas situaciones nuevas llevan a la
incertidumbre, que aumenta la
ansiedad
Gregarismo: el sujeto no se siente Timidez: el sujeto quiere socializarse,
intimidado por los demás y prefiere pero no puede
HA3 estar con ellos que a solas (= rasgo de
Extraversión de Eysenck)
Vigor: energía, excitabilidad Fatigabilidad: la anticipación
HA4 negativa puede llevar a la fatiga

 REWARD DEPENDENCY (RD) – Dependencia a la recompensa

Sensibilidad al refuerzo social (dependencia de la aprobación de los demás y malestar por
la separación).
- Sensibilidad a la Recompensa (social).
- Emoción básica: Apego (vinculación)
- Sistema de mantenimiento conductual
- Neurotransmisor: + Oxitocina / – Noradrenalina (NA).

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

BAJA ALTA
Insensibilidad: no entiende porque Sentimentalismo: la persona es capaz
las personas actúan y sienten de la de comprender el comportamiento y
RD1 manera que lo hacen sentimientos de los demás (no
hablamos de empatía)
Frialdad Calidez: capacidad de expresar lo que
RD2 uno siente o piensa
Desapego: no querer saber nada, Apego (vinculación)
RD3 mantener distancias

Independencia: al sujeto no le Dependencia: muy sensible al

RD4 importa la opinión de los demás rechazo, cualquier indicio puede hacer
que el sujeto esté mal

 PERSISTENCE (PS) – Persistencia

Esta dimensión, no aparecía en el modelo inicial de Cloninger ya que su modelo inicial era
un modelo formado por apenas 3 dimensiones temperamentales.
Resistencia a la excitación de conductas previamente (o intermitentemente) reforzadas.
Asociado al afán de logros.
- Sensibilidad a la Recompensa (social).
- Emoción básica: Apego (vinculación).
- Sistema de mantenimiento conductual.
- Neurotransmisor: – Noradrenalina / + Glutamato.

BAJO ALTO
Indolencia: vagancia, pereza Esfuerzo: dedican mucho esfuerzo a
PS1 realizar sus proyectos, actividades…
resistencia a la fatiga

Irresolución Resolución (fort. trabajo): consiguen

PS2 lo que desean, son persistentes
Conformismo: no se sienten Ambición (afán logro): buscan el
PS3 insatisfechos con lo que tienen y, por éxito en aquello que se proponen
lo tanto, se conforman

Pragmatismo: no se obsesionan por Perfeccionismo: se esfuerzan por

sus metas. Aunque no abandonan a la
primera de cambio, si ven que el
PS4 esfuerzo es en vano y que no les lleva
a nada, dejan de esforzarse
encima de sus capacidades, ponen más
esfuerzo sin ninguna necesidad. Si este
esfuerzo se lleva a un extremo puede
ser más perjudicial que beneficioso
para el sujeto

Esta dimensión se encuentra relacionada con la dimensión Autodirección del Carácter.

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL TEMPERAMENTO

Cloninger, al igual que Zuckerman y Gray, daba mucha importancia al nivel bioquímico, pero
lo que hace Cloninger es explicar cada una de sus dimensiones mediante un solo
neurotransmisor, a diferencia de Zuckerman que en su modelo utilizaba muchos
neurotransmisores, hormonas, procesos… para explicar a sus dimensiones. De hecho, a
causa de eso, Zuckerman critica el modelo de Cloninger afirmando que se trata un modelo
muy reduccionista.

VARIACIONES DEL TEMPERAMENTO

Cada tipo temperamental predispone a un trastorno de la personalidad  según el tipo de
temperamento tendrás mayor probabilidad de sufrir un trastorno u otro.
El siguiente cubo está formado por las 3 primeras dimensiones (Búsqueda de novedad,
Evitación del Daño, Dependencia de recompensa). No incluye la cuarta dimensión de
Persistencia ya que, durante diversos años, el modelo trabajaba solo con las 3 primeras
dimensiones.

MAYÚSCULAS: tipo de temperamento

( ): trastorno de personalidad

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

2. EL CARÁCTER
El carácter o núcleo conceptual de la personalidad se refiere a aquellos componentes de la
personalidad que están más relacionados con el control ejecutivo o la cooperación y
la empatía. Está en relación con los procesos cognitivos superiores de la lógica, la
construcción, la evaluación y la invención de símbolos abstractos que regulan las diferencias
individuales en el procesamiento de metas y valores, y sólo se encuentra plenamente
desarrollado en individuos maduros.
El desarrollo de los rasgos del carácter optimiza la adaptación de las emociones básicas a los
cambios en el ambiente.
Cada una de las dimensiones del carácter muestra una heredabilidad moderada. Además, el
ambiente compartido tiene muy poco efecto sobre estas dimensiones.

¿Quién soy yo? Vida en sociedad Identificación con algo superior

¿Quién soy yo en relación
a los otros?

Los esquemas cognitivos son las reglas, valores y principios que guían la conducta del
individuo.

 SELF-DIRECTEDNESS (SD) – Autodirección

Capacidad para regular y adaptar la conducta en base a principios, metas y valores
personales.
Se relaciona con la madurez, la autoestima y los recursos de adaptación (rasgos que ayudan
o perjudican la adaptación).
Esta dimensión hace referencia al aspecto del sujeto agente que decide por sí mismo. Tiene
que ver con la autodecisión y la capacidad de decidir por uno mismo, independiente de lo
que digan los demás.

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

BAJA ALTA
Proyección de culpa: cuando algo Responsabilidad: el sujeto asume las
SD1 sale mal, proyecta la culpa a los riendas de su propia vida
demás, a la mala suerte…
Ausencia de metas: no tiene Determinación: el sujeto se propone
SD2
proyectos que realizar objetivos y se implica en satisfacerlos
SD3 Inercia Iniciativa (autoeficacia)
Competitividad: (no competencia) Autoaceptación: no intenta ser más
el sujeto busca una imagen y se está que nadie, no se compara, todo lo que
SD4
comparando constantemente con los hace es para la autosatisfacción
demás (adaptación)
Malos hábitos: el sujeto realiza Hábitos congruentes: el sujeto
SD5 hábitos no adaptativos mantiene hábitos funcionales y
adaptativos

 COOPERATIVENESS (CO) – Cooperación

Esta dimensión hace referencia al sujeto en relación con los demás. Comportamientos
pro-sociales (fomentar las relaciones interpersonales).
Empatía, altruismo, solidaridad y principios ético-morales.

BAJA ALTA
CO1 Intolerancia Aceptación social
Desinterés social: el sujeto cree que Empatía: compartir y entender
el resto de personas no le pueden situaciones vividas por los demás
CO2 entender si no han vivido lo mismo
que él
Egoísmo: no perder el tiempo en Altruismo: darse a los demás
CO3 ayudar a los demás

CO4 Venganza: quién hace, la paga… Compasión

Oportunismo Integridad (principios): se rige en
CO5 aspectos éticos y morales, el fin no
justifica los medios

Todas estas características de quién puntúa alto en la dimensión de cooperación vienen

regidas por aspectos éticos y morales que definen a los sujetos como cooperativos  estos
sujetos entienden a los demás, aunque no compartan sus ideas.

 SELF-TRASCENDENCE (ST) – Autotrascendencia

Implica el sentimiento espontáneo de formar parte de un todo superior.
Asociado a aspectos místicos y/o religiosos.
Se relaciona con la imaginación y la creatividad.

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

BAJA ALTA
Sin imaginación Intuición – abstracción: cuando se
implican están tan absorbidos por la
ST1 realización que el tiempo pasa volando
(imaginainativas, fantasiosas…)

Aurodiferenciación: ser único, Identificación transpersonal: se

ST2 diferente a los demás identifican con algo que supera a la
especie humana
Materialismo raciona: se atienden a Espiritualidad: creen en las
ST3 la lógica y a la ciencia corazonadas, sexto sentido…

ST4 Convencionalismo Creatividad

ST5 Escepticismo Idealismo

VARIACIONES DEL CARÁCTER

El siguiente cubo hace referencia a las variaciones de carácter.
Con las dimensiones de carácter, podemos saber la vulnerabilidad al trastorno, pero no
el trastorno en sí, a diferencia de las dimensiones de temperamento que nos indican los
tipos de trastorno.
MAYÚSCULAS: tipo caracterial
( ): carácter desorganizado/disfuncional

Las dimensiones de carácter también se obtienen en mayor o menor medida de una base
biológica ya que el aprendizaje se hace sobre una base biológica. Por eso, al contrario de lo
que se afirmaba antes, el carácter se hereda en determinada medida.
Si un sujeto puntúa bajo en una dimensión de carácter tiene vulnerabilidad en algunos
aspectos a sufrir un trastorno de personalidad, aunque para saber de qué trastorno se trata
debemos ir a la base temperamental definida por Cloninger.

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

TEMPERAMENTO  CARÁCTER
El temperamento, al ser biológicamente estable, mediatiza el desarrollo del carácter.
El carácter, en la edad adulta, puede modular las disposiciones temperamentales (el
carácter puede modular el temperamento).
Configuraciones muy extremas de temperamento unidas a bajas puntuaciones en carácter
son marcadores de trastornos de personalidad.
Las dimensiones caracteriales de Autodirección y Cooperación correlacionan con
diferentes trastornos de personalidad.
Las dimensiones de temperamento más o menos extremas permiten determinar el
diagnóstico diferencial de tales trastornos.

Dimensiones Vulnerabilidad Temperamento Tipos de trastorno

caracteriales bajas psicopatológica de la personalidad

El diagnóstico diferenciado se
hace en base al temperamento

3. CLUSTERS DE LOS TRASTRONOS DE LA PERSONALIDAD

A nivel clínico, los estudios confirman que las dimensiones del temperamento permiten
distinguir los subtipos de trastornos de personalidad definidos en el DSM-IV.

Los clusters se asocian con una determinada dimensión.

 CLUSTER A: EXCÉNTRICOS
Categoría A de trastornos: esta categoría hace referencia a los trastornos excéntricos
(Esquizoide, Paranoide y Esquizotipico) y se tratan de sujetos con bajas puntuaciones en la
dimensión temperamental de Dependencia de recompensa, bajas puntuaciones en SD
(Autodirección) y bajas puntuaciones en la dimensión de Cooperación.

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

 CLUSTER B: DRAMÁTICOS
Categoría B de trastornos: esta categoría hace referencia a los trastornos Dramáticos
(antisocial, limite, histriónico y narcisista) y se tratan de sujetos con altas puntuaciones en la
dimensión temperamental de Búsqueda de Novedad, bajas puntuaciones en SD
(Autodirección) y bajas puntuaciones en la dimensión de Cooperación.

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

 CLUSTER C: ANSIOSOS
Categoría C de trastornos: esta categoría hace referencia a los trastornos Ansiosos (por
dependencia, por evitación y obsesivo compulsivo) y se tratan de sujetos con altas
puntuaciones en la dimensión de Evitación del daño, bajas puntuaciones en SD (Autodirección)
y bajas puntuaciones en la dimensión de Cooperación.

4. CONVERGENCIA ENTRE MEDIDAS

El polo que hace referencia a las puntuaciones altas en Búsqueda de Novedad se encuentra
relacionado sobre todo con la dimensión de Búsqueda de sensaciones del modelo de
Zuckerman y con el BAS de Gray. En cambio, el polo que hace referencia a las puntuaciones
bajas se encuentra relacionado sobre todo con la dimensión de Escrupulosidad del modelo
Big Five. Con esto, podemos observar que una misma dimensión, en este caso la dimensión
de Búsqueda de novedad, puede hacer referencia a aspectos de dimensiones de diferentes
modelos.
El polo compuesto por puntuaciones altas en la dimensión de Evitación del daño se
relaciona sobre todo con la dimensión de Ansiedad de Gray y la dimensión de Neuroticismo
de Eysenck. En cambio, el polo compuesto por puntuaciones bajas en esta dimensión se
relaciona principalmente con la dimensión de Extraversión de Eysenck.
El polo compuesto por puntuaciones altas de Dependencia de la Recompensa se relaciona
con la dimensión de Amabilidad del Big Five también se relaciona algo con la Extraversión
de Eysenck, pero más con la Amabilidad. En cambio, el polo compuesto por puntuaciones
bajas se relaciona principalmente con la dimensión de Psicoticismo de Eysenck.
Comparando la Persistencia con dimensiones de otros modelos, podemos decir que el polo
compuesto por puntuaciones altas correlaciona principalmente con la dimensión de
Actividad del modelo de Zuckerman.

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)

 lOMoARcPSD|3228907

El polo compuesto por puntuaciones altas en Autodirección se relaciona sobre todo con la
dimensión de Responsabilidad del Big Five. En cambio, el polo compuesto por puntuaciones
bajas se relaciona principalmente con la dimensión de Inestabilidad emocional.
El polo compuesto por puntuaciones altas en Cooperación se relaciona con la dimensión de
Amabilidad del Big Five. En cambio, el polo compuesto por puntuaciones bajas se relaciona
con la dimensión de Antagonismo del Big Five.
El polo compuesto por puntuaciones altas en Autotrascendencia se relaciona con la
Apertura a la experiencia del Big Five y algunos aspectos como la creatividad también se
relaciona con la dimensión de Psicoticismo de Eysenck.

Cabría esperar
puntuaciones altas con
Psicoticismo y negativas
con Agresión-Hostilidad

Impulsividad correlaciona con Las personas neuróticas tienden

Búsqueda de Novedad a puntuar bajo en Autodirección
Persistencia correlaciona con
Evitación del daño Actividad de Zuckerman
correlaciona con
Neuroticismo
Escala Lie: personas tan
Los sujetos ansiosos suelen ser introvertidos  neuróticos escrupulosas que siguen
(por eso la correlación negativa con Extraversión) estrictamente las normas,
correlaciona con Cooperación

La Evitación del daño (HA) correlaciona

elevado con la ansiedad de Gray (SC). En
cambio, la Búsqueda de novedad
correlaciona más con la Impulsividad de
Gray (SR).

Descargado por Michelle Opatowski (michelleopatowski@gmail.com)