Actividades emergentes psicología del aprendizaje

Indicaciones
1. Realiza una revisión cuidadosa de cuando menos 3 libros en físico, 2
revistas especializadas que traten sobre estos temas y mínimo 3 documentos
electrónicos(Internet) confiables.
2. Lee cuidadosamente y construye tu discurso conforme vas contestando los
cuestionamientos que aparecen a continuación.
3. Debes parafrasear y en caso necesario retomar algunos párrafos textuales
con el debido reconocimiento del o los autores pertinentes.
4. Debes cuidar tu redacción puntualizando correctamente las palabras,
anotando los acentos correspondientes, dando congruencia a tus ideas
5. Cada estudiante dará a conocer al pleno del grupo, su información
6. Se proporcionará retroalimentación (profesora)
Temas. BLOQUE 1
Antecedentes de la Gestalt
Precursores clásicos y contemporáneos
Leyes de la percepción y leyes de la Gestalt
Terminologías y problemas que trata de resolver
Conceptos básicos
Concepción del aprendizaje
Relación con el curriculum
Explica los antecedentes de las teorías cognoscitivas del aprendizaje.
Explica los fundamentos filosóficos(Realativismo positivo) y psicológicos
(Romanticismo ideológico y realismo científico) de las teorías cognoscitivas del
aprendizaje
Explica los antecedentes de la Teoría de la Gestalt, sus representantes más
significativos y sus aportaciones.
Identifica las semejanzas y diferencias entre la Teoría de la Gestalt y las teorías
conductistas.
Explica desde tu comprensión, la terminología de las teorías cognoscitivas del
aprendizaje:
Ambiente: psicológico, físico y social; barrera, campo, capacidad, espacio vital, casco
extraño, cognoscitivo, conducta psicológica, continuidad, constructo, diferenciación
cognoscitiva o perceptual, Discernimiento, estructura cognoscitiva, fuerza, vector,
generalización cognoscitiva, hábito, insight, intencionalidad de la conducta, interacción,
leyes de organización, locomoción, meta, necesidad, percepción, persona, región, tensión,
topología, teoría de la huella, traza, valencia
Explica y ejemplifica los conceptos:
Ambiente, aprendizaje, capacidad, castigo, comprensión, conducta psicológica,
experiencia, motivación, práctica, transferencia; que las teorías cognoscitivas del
aprendizaje consideran como factores que intervienen en el aprendizaje
Explica la teoría cognitiva y los modelos de aprendizaje

Explica:
Desde tu nivel de comprensión y de manera argumentada, el constructivismo
Epigenético de Jean Piaget.
Lev Semenovich Vigotsky, y su impacto las teorías educativas contemporáneas
La propuesta teórica de David Paul Ausubel y su impacto en las teorías educativas
contemporáneas y como promueve el aprendizaje.

Fuentes
Programa del curso
Psicología del aprendizaje. Graciela Soto
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