Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 1 -
Reconocimiento

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela De Ciencias Administrativas,

Académica Contables, Económicas y de Negocios - Ecacen
Nivel de formación Tecnológico
Campo de Formación Electivo Disciplinar Específico
Nombre del curso Responsabilidad social empresarial
Código del curso 120002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos Tres Créditos (3)

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad:
Entorno de seguimiento y
25 Puntos
evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
viernes, 23 de agosto de 2019 jueves, 5 de septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce los conceptos de responsabilidad social empresarial
y debate en torno a la solución de problemáticas de los grupos de
impacto.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Conceptos y teorías de la Responsabilidad Social Empresarial
Fase 1: Reconocimiento
Actividades a desarrollar
El estudiante debe leer el material que encuentra en el entorno de
conocimiento Unidad 1.
a. En una grabación de 1 minuto o máximo 1 minuto y medio responda:
¿Qué es la responsabilidad social empresarial? (Utilice cualquier medio
de grabación)
b. Mediante un mapa conceptual responda: ¿Cuáles son los grupos de
impacto de una organización y qué actividades se desarrollan con
estos grupos de impacto?
Estos puntos deben ser compartidos en el foro colaborativo de
reconocimiento.
De manera grupal se debe realizar un ensayo de cinco páginas sobre la
responsabilidad social, su importancia, sus beneficios, características,
normatividad y los grupos de interés.
El ensayo debe incluir una línea del tiempo que muestre el desarrollo de
la responsabilidad social.
Todos los estudiantes deben participar activamente en la construcción
del ensayo, con aportes significativos.
Entornos
Entorno de conocimiento, entorno de aprendizaje
para su
colaborativo, entorno de seguimiento y evaluación.
desarrollo
Individuales:
Cada estudiante debe entregar un documento debidamente
identificado con el nombre del estudiante, con los
siguientes productos:
1. Portada
2. Link del audio con las respuestas a las preguntas.
3. Mapa conceptual.
Peso Evaluativo: 10 puntos
Colaborativos:
Productos El grupo debe presentar como trabajo final un documento
a entregar en formato PDF, así:
por el  Portada
estudiante  Introducción
 Objetivos
 Ensayo grupal - 5 páginas.
 Conclusiones
 Bibliografía.
Aplicar normas APA para la bibliografía.
El trabajo debe ser subido en el espacio Fase 1, en el
entorno de seguimiento y evaluación
Peso evaluativo: 15 Puntos
Total 25 puntos
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El trabajo colaborativo es una estrategia pedagógica

que para la universidad es transversal a la formación de
los estudiantes. Un trabajo colaborativo implica la
disposición para encontrarse con la opinión y los
contextos particulares de otros actores que interactúan
a través de un espacio virtual. Un trabajo colaborativo
es indispensable en la construcción del conocimiento
porque éste se hace socialmente. Un trabajo
Planeación
colaborativo se planea así:
de
1. Revisión constante de la agenda del curso.
actividades
2. Revisión constante del Syllabus del curso, que es
para el
su brújula.
desarrollo
3. Revisión constante de la guía de actividades.
del trabajo
4. Revisión constante de la rúbrica de evaluación.
colaborativo
5. Participación constante, pertinente y con respecto
en los espacios dispuestos para el trabajo.
6. Participar significa hacer comentarios, preguntas,
opiniones, generar ideas que permitan una
conversación académica – afectiva con sus compañeros
de cursos y tutor/a acompañante.
7. Interactuar constantemente con sus compañeros,
tutores y directora de curso.
Los roles para el buen desarrollo del trabajo
colaborativo, se basan en tres aspectos fundamentales:
1. Los valores: el encontrarnos con el otro, implica
respetar las opiniones y ser tolerantes con las formas
Roles a cómo interpretan las realidades y su problemáticas
desarrollar sociales.
por el 2. Aprendizajes: la construcción del conocimiento es
estudiante social, cada persona aprende a través de la relación y la
dentro del experiencia social. Por eso encontrarnos sincrónica y
grupo asincrónicamente con compañeros/as de otras regiones
colaborativo y contextos, implica un aprendizaje constante y
enriquecedor.
3. Responsabilidades: La universidad ha puesto en
práctica la rúbrica tigre que tiene como finalidad
generar procesos para una clara argumentación y
 construcción de un sentido académico en el aprendizaje
colectivo:
Título o asunto: ¿Tiene buen título su aporte?
Hilar o sumar antes que convencer: ¿Construye sobre
las ideas de otros?
Generador: ¿Su aporte sí facilita los diálogos o los
cierra?
Redacción: ¿Está seguro que "otro (a)" puede entender
lo que usted escribió?
Enriquece: ¿Su crítica posibilita la creación colectiva?
Para los trabajos colaborativos pueden asumir los
siguientes roles para dinamizar el trabajo, pero es
responsabilidad de cada uno estar pendiente de la
realización y entrega del producto:
Compilador: Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los participantes
que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
Roles y
incluirá en el producto a entregar.
responsabilid
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
ades para la
de presentación de trabajos exigidas en la Guía
producción
Integrada de Actividades.
de
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
entregables
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
por los
persona encargada de las alertas para que informe a
estudiantes
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y más
relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas
APA, como referencias, citas, elaboración presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite
tener al alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?opti
on=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante no
El estudiante ingresa
ingresa en el foro:
ingresa en el foro: parcialmente en el
Una grabación de
Una grabación de foro:
1 minuto o
1 minuto o Una grabación de 1
máximo dos
máximo dos minuto o máximo
minutos
minutos dos minutos
respondiendo:
respondiendo: respondiendo:
¿Qué es la
¿Qué es la ¿Qué es la
responsabilidad
responsabilidad responsabilidad
social empresarial
social empresarial? social empresarial y
y cómo usted se
(Utilice cualquier cómo usted se ha
ha beneficiado de
medio de beneficiado de ella?
Aportes en el ella? (Utilice
grabación) (Utilice cualquier 5
foro cualquier medio de
Un mapa medio de
grabación)
conceptual grabación)
Un mapa
respondiendo: Un mapa
conceptual
¿Cuáles son los conceptual
respondiendo:
grupos de impacto respondiendo:
¿Cuáles son los
de una ¿Cuáles son los
grupos de impacto
organización y qué grupos de impacto
de una
actividades se de una
organización y qué
desarrollan con organización y qué
actividades se
estos grupos de actividades se
desarrollan con
impacto? desarrollan con
estos grupos?
estos grupos?
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos)
El trabajo El trabajo individual El estudiante no
Contenido del
individual contiene presentó el trabajo 5
trabajo
contiene: parcialmente: solicitado.
 1. Portada 1. Portada

2. Link del audio 2. Link del audio

con las con las
respuestas a las respuestas a las
preguntas. preguntas.
3. Mapa 3. Mapa
conceptual. conceptual.

Peso Evaluativo: Peso Evaluativo: 6

10 puntos puntos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante no
El estudiante
ingresó
ingresó
parcialmente al
parcialmente al
foro aportes
foro aportes
significativos para
significativos para
la elaboración del
la elaboración del
El trabajo ensayo grupal,
ensayo grupal,
individual respondiendo a: La
respondiendo a: La
contiene: responsabilidad
responsabilidad
social, su
social, su
4. Portada importancia, sus
importancia, sus
beneficios,
beneficios,
Participación 5. Link del audio características,
características,
en el debate con las normatividad y los 5
normatividad y los
colaborativo respuestas a las grupos de interés.
grupos de interés.
preguntas. Una línea del
Una línea del
6. Mapa tiempo que
tiempo que
conceptual. muestre el
muestre el
desarrollo de la
desarrollo de la
Peso Evaluativo: responsabilidad
responsabilidad
10 puntos social.
social.
No ingresa sus
ingresa sus aportes
aportes
parcialmente para
parcialmente para
la estructura del
la estructura del
trabajo grupal a
trabajo grupal a
entregar.
entregar.
 (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El trabajo grupal
El trabajo grupal
incluye
incluye:
parcialmente:
 Portada
 Portada
 Introducción
 Introducción
 Objetivos
 Objetivos
 Ensayo grupal - El grupo no
 Ensayo grupal -
5 páginas. presentó un
5 páginas.
Contenido  Conclusiones trabajo grupal 5
 Conclusiones
 Bibliografía final.
 Bibliografía
El trabajo grupal
El trabajo grupal es
es subido por un
subido por más de
solo estudiante al
un estudiante al
entorno de
entorno de
seguimiento y
seguimiento y
evaluación.
evaluación.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El trabajo presenta
La redacción del entre 5 y 10
trabajo grupal es errores
El trabajo presenta
adecuada, las ortográficos, de
más de 10 errores
ideas expuestas redacción o
en la ortografía y
son coherentes, puntuación con
Cumplimiento deficiencias en la
sin errores en la dificultades en la 5
de normas redacción. No usa
ortografía ni de articulación de las
la Norma APA para
puntuación. Utiliza ideas o las
citas y referencias
la Norma APA para referencias no
citas y referencias. cumplen con las
normas APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 25