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INTRODUCCIÓN:
En el presente ensayo veremos críticas hacia la educación bancaria dichas por Paulo
en ocasiones pareciera desconocerse por completo, pero para Freire con la esperanza de
DESARROLLO:
Freire menciona que el oprimido debe liberarse a sí mismo y por consiguiente liberar
a sus opresores y esta liberación no llegarán por casualidad, sino por la praxis de su
búsqueda.
buscar la liberación en la lucha tienden a ser opresores (adherencia). Su ideal es, ser hombres,
pero para ello se formarían en la misma contradicción en la que estuvieron y cuya superación
La libertad, que es una conquista y no una donación, exige una búsqueda permanente.
liberándose.
Decir que los hombres son personas y por esto son libres es algo totalmente erróneo.
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Con esta pedagogía los oprimidos van descubriendo el mundo de la opresión y una
liberación.
Aquí veremos parte de su crítica hacia la educación bancaria y como ésta no nos
permite avanzar puesto que, el objetivo del educador es ‘llenar’ a los educandos con los
aquel que deposita y los educandos son los depositarios. Así los opresores tratan de
transformar la mentalidad de los oprimidos para lograr una mejor adaptación para facilitar su
dominación.
último ya no sería bancario por lo que no efectuaría sus ‘depósitos’. Esta concepción bancaria
envuelve una falsa visión de los hombres, puesto que solo son espectadores y no recreadores
del mundo.
La educación liberadora trata de romper con los esquemas dando como resultado que
no exista un educador del educando, ni un educando del educador, sino que sea educador-
educando del educando-educador. De este modo, ambos actores mediante el diálogo aportan
y crecen juntos.
dialógico que es crítico sabe que el poder de hacer, de crear, de transformar, es un poder que
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como humanos lo poseemos. No hay diálogo verdadero si no existe en sus sujetos un pensar
crítico. Este pensar que percibe la realidad como un proceso y no como algo estático.
Para generar una verdadera educación debe existir la comunicación, pero sin el
por tanto hace que el contenido que se imparte sea una donación o una imposición. Por el
CONCLUSIONES:
Paulo Freire sustenta una pedagogía en la que los individuos se inculquen a través de
situaciones de la vida cotidiana. Básicamente habla sobre dos sujetos fundamentales dentro
salga de esa opresión lo primero que debe hacer es reconocer que es un oprimido, luego de
método, trata de innovar el sistema educativo al que nos encontramos regidos desde años
atrás para así tratar de llevar al educando a un cambio personal y socio-político, para el bien