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(UAPA)
Escuela De Educación
Mención Mat Y Fis.
Asignatura:
Didáctica Especial de las
Matemáticas
Tema:
Enseñanza de las matemáticas y
alternativas Metodológicas.
Facilitador/ora:
Richard Báez
Presentado Por:
Werlin Almonte G.
16-11468
Fecha De Entrega:
Marzo 24 Del Año 2018
Santiago De Los Caballeros, RD
La unidad II, se titula: Enseñanza de las matemáticas y alternativas
Metodológicas.
2.1.1 Conceptos.
2.1.2 Naturaleza.
Asimilación
Acomodación
Capacidades cognitivas:
Analizar: Analizar con detalle la realidad, las partes de cualquier todo para
conocerlo mejor.
Trazar estrategias: Estrategia: cómo hacer, por dónde empezar, qué camino
seguir...Elaborarlas y aplicarlas a otros problemas-situaciones.
“El aprendizaje por indagación es una actitud ante la vida, en donde la misma
esencia de este implica involucrar al individuo en un problema y desde esta
óptica, debe aportar soluciones. Dentro del ambiente de aprendizaje, pretende
que el docente ayude a los alumnos a externar todas esas grandes ideas a
través de preguntas y de la indagación constante. Además, que los alumnos
busquen con interés, penetrando en el fondo de las ideas, desarrollando esa
capacidad de asombro ante la realidad, analizando, entendiendo y
reflexionando. Estas condiciones permiten que el enfoque por indagación,
facilite la participación activa de los estudiantes en la adquisición del
conocimiento, ayude a desarrollar el pensamiento crítico, la capacidad para
resolver problemas y la habilidad en los procesos de las ciencias y las
matemáticas; elementos esenciales para constituirse en una práctica
pedagógica para desarrollar enfoques de aprendizajes por proyectos.”
2.2 Enseñanza Estratégica.
Cuando el orden seguido responde más bien a los intereses y experiencias del
alumno. Se ciñe a la motivación del momento y va de lo conocido por el alumno
a lo desconocido por él. Es el método que propician los movimientos de
renovación, que intentan más la intuición que la memorización.
6.1. Dogmático
Antes comprender que fijar de memoria, antes descubrir que aceptar como
verdad. El profesor presenta los elementos del aprendizaje para que el alumno
descubra.
Explicativo: Es uno de los métodos más difundidos, toda vez que constituye la
descripción oral y el análisis verbal de las acciones ejecutadas por los atletas.
La explicación siempre debe ser precisa, concreta, objetiva y desprovista de
palabras adicionales.
Opinión Personal
Me gustó mucho realizar la presente encomienda, pues gracias a ella logre
enriquecer mis conocimientos sobre lo que se desea en la práctica docente. No
obstante, se destaca que se quiere profesores que adquieran más
independencia cognoscitiva y creatividad, que se formen comprometidos con la
satisfacción de las crecientes necesidades sociales.
Bibliografía
(s.f.).
ANONIMO. (2004). EDUCANDO. Retrieved MARZO 13, 2019, from FUNDAMENTOS DEL
CURRICULO II:
http://www.educando.edu.do/sitios/curriculo/fundamentos2/Captulo3.htm
Matías Pérez, C. (2014). EDUCANDO. Retrieved MARZO 13, 2019, from Los Métodos en la
Enseñanza de la Matemática - Texto completo:
http://www.educando.edu.do/articulos/docente/los-metodos-en-la-enseanza-de-la-
matemtica-texto-completo/