1

Nombre y apellidos:

Fecha: Ciencias de la Naturaleza 5.º

3.º
EV
R

1 Completa este esquema de los cinco reinos:

LOS SERES VIVOS SE CLASIFICAN EN

Los que tienen células sin núcleo Los que tienen células con núcleo

que forman tejidos

REINO DE que no forman
LOS MONERAS tejidos
REINO DE REINO DE
Características y ejemplos: LAS PLANTAS LOS ANIMALES

Características y ejemplos: Características y ejemplos:

REINO DE REINO DE
LOS PROTOCTISTAS LOS HONGOS

Características y ejemplos: Características y ejemplos:

2 Completa esta tabla en la que aparecen los elementos que forman parte de los seres
vivos, lo que son y algunos ejemplos de cada uno.

CÉLULAS Células musculares

Están formados por células del

mismo tipo

Estómago, lengua, cerebro

APARATOS Y SISTEMAS

EVALUACIÓN
REFUERZO
 Nombre y apellidos:
EV
R

3 Escribe las funciones de la raíz, el tallo y las hojas en

los lugares correspondientes del dibujo.

4 Completa estas frases relacionadas con la función de

nutrición de las plantas:

Las plantas tienen nutrición ,

lo que quiere decir que fabrican

a partir de sustancias que toman del medio.

La planta absorbe y

del suelo

a través de los pelos radicales. Esta mezcla se llama

y se distribuye por toda la

planta a través de los

conductores.

También absorbe del aire por

los .

5 Completa estas frases relacionadas con la fotosíntesis y la respiración de las plantas:

En la fotosíntesis, el de carbono en-

tra en las hojas por unos orificios llamados , y por ellos sale

La fotosíntesis necesita energía .

En la respiración, las plantas toman y desprenden

de .

La savia bruta está formada por

y sales , y la savia elaborada, por agua e

de .

EVALUACIÓN
REFUERZO
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R

6 Completa la información que falta.

a) Parte de la flor:

Produce los de ,

que contienen gametos .

b) Parte de la flor:

Produce los , que contienen

gametos .

d)

c)

7 Relaciona cada dibujo con su leyenda y completa la información.

A
A. GERMINACIÓN

Cuando una queda enterrada y encuentra

las condiciones de necesarias, se rompe la

cápsula que la rodea, y el se desarrolla.

B. Y FECUNDACIÓN
B
El del estambre de una flor se adhiere

a un insecto y llega al de otra flor. Los

gametos del polen se unen con los

; así se forma un y,

C después, un .

C. FORMACIÓN DEL Y LA

Tras la fecundación, la flor pierde los y la

. El se desarrolla y forma el fruto.

En el interior del fruto, el se rodea de una cápsula

y forma la .

REFUERZO