Contenido: Moral, Urbanidad y Cívica-Definiciones-Reglas Básicas del Comportamiento Humano.

¿Qué significa la abreviatura MUCI? significa Moral, Urbanidad y Cívica. A continuación se define cada
uno de estos conceptos y se amplía sobre su contenido:
La Moral: Es un conjunto de valores y normas valiosas que se acostumbra aplicar en la conducta humana
para mantener la armonía y la estabilidad de la sociedad.
Pero ¿Qué son los valores? Son atributos que se le confieren a un sujeto o a un objeto, de naturaleza tangible
o intangible, por su importancia o utilidad en la vida del ser humano a nivel individual y social.

La Honestidad: es un valor que nos invita a ser congruentes entre lo que pensamos, lo que decimos y lo que
hacemos; es decir que nos permite armonizar las palabras con los hechos; practicando el respeto a las buenas
costumbres, a los principios morales y a los bienes ajenos. evitando apropiarnos de lo que no nos pertenece.
La Tolerancia: es un valor que nos invita a respetar las diferencias individuales; a tomar en cuenta las
opiniones ajenas para ser analizadas; a ser flexibles hacia las ideas de los demás y a respetar sus derechos
manteniendo una actitud de aceptación hacia las personas.
El Respeto: es un valor que nos invita a reconocer el derecho ajeno; a tratar con sumo cuidado las
pertenencias de los demás, a comprender que la libertad de cada quien, termina cuando empieza la del otro. a
apreciar la dignidad humana y a practicar normas de urbanidad cuando entramos en contacto con otras
personas.

La Urbanidad: Es un conjunto de pautas de comportamiento social que conducen al ciudadano a mantener

una relación armoniosa con sus semejantes y a hacer uso apropiado de los bienes públicos durante el
cumplimiento de sus derechos y deberes.
El saber comportarnos en cualquier situación requiere que desarrollemos la sensibilidad social para vivir
civilizadamente sin irrespetar a los demás; practicando valores asociados son la Gentileza; aplicando normas
de cortesía como el saludo, el disculparse por una mala acción y tener buen trato hacia los demás.

La Urbanidad consiste en saber convivir con los demas y en saber comportarse del modo correcto en
cualquier ocasion, para agradar a quienes nos rodean. Para cultivar esta virtud es necesario desarrollar el
tacto social. Podemos afirmar que poseer este tacto es tener una especie de sensibilidad hacia los demas que
permite presentir y adivinar sus sentimientos y estar en consonancia con las personas. Existen reglas y
normativas que permiten vivir civilizadamente; por ejemplo pedir las cosas por favor, agradecer, pedir
permiso y saludar,
Las normas de urbanidad sirven para regular el comportamiento de las personas y así garantizar una mejor
convivencia en la sociedad. Por eso, es muy importante que las tengamos en cuenta a la hora de actuar y
relacionarnos con otros ya que aplicándolas construimos vínculos duraderos y respetuosos.

Lista de algunas Normas de Urbanidad:

1-Saludar y despedirse al entrar y salir de un lugar, especialmente si se trata de nuestra oficina o de un sitio
en el que conozcamos a varias personas.
2-Evitar gritar o hablar demasiado alto en lugares públicos como aulas de clase, bibliotecas, restaurantes o
iglesias.
3-No estornudar ni toser encima de otras personas. Para estos casos utilizar un pañuelo de tela o papel.
4-Mientras estamos en la mesa, procurar no hablar con la boca llena ni hacer ruidos al masticar los
alimentos. Tampoco apoyemos los codos en el comedor.
5-Respetar el carácter, las opiniones y las costumbres de otras personas y no hagamos referencia a ellas de
modo despectivo.

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6-Escuchar atentamente a otros cuando nos hablan y no los interrumpamos.
7-Pensemos antes de hablar evitando hacer comentarios que puedan molestar a otras personas. Esto implica
ser prudente y no divulgar los secretos que nos cuentan ni hacer demasiadas preguntas sobre temas
personales.
8-Procurar que el vocabulario que usamos al dirigirnos a otros sea siempre respetuoso. Evitemos emplear
malas palabras, sobre todo cuando nos sentimos irritados.
9-Sonreir en cada oportunidad que tengamos. Una sonrisa tiene una influencia positiva en nosotros y en los
demás. También contribuye a que tengamos una mejor relación con ellos.
10-Evitar hacer comparaciones de cualquier tipo ya que podemos herir los sentimientos de otros y afectar su
autoestima.
11-Los defectos que uno nota en otra persona no deben decirse, para no ofenderlo.
12-El trato con una persona con superioridad jerárquica debe hacerse formalmente.
13-A la hora de jugar a un juego, si ganamos, debemos asumirlo con respeto al adversario y si perdemos,
debemos aplaudir o felicitar al ganador.
14-Si una persona encuentra a dos amigos que no se conocen entre ellos, debe presentarlos.
15-Darle el asiento a personas ancianas en el transporte público y ser respetuosos en la calle.
16-Cuando el criterio de turnos es el orden de llegada, se debe respetar con honestidad.
17-No se debe ensuciar las instalaciones de ningún lugar.
18-Se debe controlar a las mascotas como perros, gatos y otros, para que no dañen a los demás.
19-Cuando una persona está trabajando, se debe evitar interrumpirla.
20-Las reglas de seguridad en el espacio público deben respetarse.
21-Las personas deben asearse y mantenerse limpias.
22-Se debe regular el tono de voz suficiente para que nos escuchen.
23-Se debe tocar la puerta para entrar a una casa, y siempre por la puerta principal, no por el patio.

Recordemos que la clave para tener una mejor convivencia en nuestra vida diaria es tratar a los demás con
cariño y respeto.
Las reglas de urbanidad no aparecen formalizadas en ninguna ley o reglamento; y sobre todo no suelen tener
ninguna sanción ante su incumplimiento; pero existirá un repudio desde el núcleo de la sociedad a quien las
incumple. La gente dirá que somos malcreados y personas detestables ya que si no las cumplimos
causaremos un ambiente desagradable ante los demás.

La Cívica: Es un conjunto de principios que rigen la conducta del indivíduo, en su calidad de ciudadano de
un país, para cumplir con sus obligaciones y gozar de sus derechos, de acuerdo a la ley.
La educación cívica permite comprender el rol de cada persona en su calidad de ciudadano responsable, para
asumir sus derechos y obligaciones sociales y políticas; así como respetar los valores escenciales de la
nación. Esto también implica conocer conceptos básicos de la política y del derecho para ejercer bien
nuestro rol de ciudadanos. Los valores asociados a la cívica son la solidaridad, la compasión, el respeto y el
espíritu de servicio.

La Educación Cívica: es el proceso a través del cual se promueve el conocimiento y la comprensión del
conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al
individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento.

La Actitud Cívica: La actitud civica como tal es sumamente importante para el desarrollo de una sociedad,
esta permite que los individuos se tengan mutuo respeto; que no hallan discordias por unas simples cosas,
mas que ser dictaminado como una ley nace de la misma conciencia del hombre del deber que se siente con
el organismo social que nos une para hacer constantemente el bien y no afectar a otros, es por esto que se

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han tomado diez actitudes civicas comunes en un buen ciudadano:
1- Pagar los impuestos
2-Votar en las elecciones de los gobernantes.
3-Respetar las normas de tránsito.
4-Ser buen vecino evitando causar molestias (por ejemplo con la música a alto volumen)
5-Hacer valer los derechos como ciudadano.
6-Exigir buenos productos al hacer una compra.
7-No pagar alto precio por un producto que no lo valga.
8-Reclamar un salario acorde al trabajo que se realiza.
9-Comportarse en público con educación.
10-Cuidar la salud.

Estas actitudes van dirigidas a la creacion de una sociedad equitativa en la que por nuestra propia conciencia
obremos bien frente a los demas y frente a nosotros mismos.
A continuación se presenta un cuadro de conductas observadas en el ámbito educativo.

N° Conductas No Deseadas Consecuencia Conductas Apropiadas

El Alumno pone apodos -Se violentan los derechos Llamar a cada compañero por su
desagradables a sus compañeros humanos: Cada persona nombre
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tiene derecho a ser
reconocida por su nombre
El alumno platica en clases sobre -Se violenta el derecho que Mantener el silencio durante todo el
temas fuera de contexto. tienen los demás a adquirir proceso de la clase a menos que
2 sus conocimientos en un pida la palabra o se le planteen
ambiente de silencio y en preguntas.
condiciones apropiadas
El alumno trae otros temas como -Se violenta el derecho que Los temas dentro del aula deben
el football, la novela, la fiesta, los tienen todos los alumnos de limitarse al contenido de la clase
chismes para comentarlos dentro poner casa cosa en su lugar,
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del aula. distrayendo a los demas del
tema central que es la razón
por la cual asisten a clases.
El alumno arrastra sillas y -Se viola el derecho de Entrar al aula manifestando una
pupitres cuando entra a clases, todos a convivir en un conducta suave y silenciosa,
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manifestando un comportamiento ambiente de tranquilidad y levantando mesa y silla para
ruidoso y violento. sin interrupciones moverlas sin causar ruido-
El alumno utiliza lenguaje -Se violentran los principios Practicar un lenguaje no profano,
profano, manifestando actitud religiosos y se obliga a libre de expresiones vulgares que
burlezca y sediciosa al referirse al otros a escuchar lenguaje riñen con la moralidad.
tema de la sexualidad, ofensivo, el cual es
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deformando la realidad natural de denigrante, creando mala
los organos sexuales, poniéndose vibración en el ambiente-
en verguenza pública ante sus
compañeros de clase.

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 El alumno se queda fuera de -Se violentan las normas
clases, sin causa justificada. disciplinarias de la
Institución que lo pueden
llevar a aplazar su grado ya
que por ley general de
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educación, el alumno con
30 inasistencias a clases en
el año, en cualquier
asignatura, queda
automáticamente aplazado
El alumno no se muestra -Se violenta el principio de
comprometido con sus estudios equidad para ser calificado
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limitándose a copiar tareas de sus de acuerdo a sus esfuerzos;
compañeros de clase. y no cumple el objetivo
El alumno pierde tiempo en horas -Se violenta el derecho
libres dedicandose a pláticas y propio y de los demás a
juegos por periodos prolongados hacer máximo uso efectivo
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de tiempo. del tiempo; pues el tiempo
perdido hasta los santos lo
lloran
El alumno lanza basura en las -Se violentan las normas y
zonas de recreo. el derecho de los demás a
permanecer en un ambiente
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sano y limpio
El alumno deja sucio el sanitario -Se violenta el derecho de
despues que sale del servicio. los demás de encontrar un
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servicio sanitario limpio
cuando lo necesitan
Los alumnos comen dentro del -Se genera pérdida de
aula dejando desperdicios y tiempo y malestar en los
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platos sucios sobre las mesitas demás ya que tienen que
limpiar antes de la clase
El alumno entra tarde a clases -Interrumpe y no escucha el Ser puntual presentandose 10
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inicio de la clase minutos antes
Entrar puntualmente a clases y pedir
permiso al profesor antes de
retirarse por cualquier motivo; y
traer permiso escrito para justificar
su ausencia o inasistencia con
anticipación.
Manifestar actitudes de compromiso
y de responsabilidad con sus
estudios, entregando sus tareas a
tiempo.
Utilizar el tiempo libre para el
repaso de materiales de apoyo y de
apuntes de la clase para ir
adelantando tareas pendientes.
Buscar un basurero para colocar la
basura aunque tenga que esforzarse
caminando distancias para encontrar
un recipiente.
-Cada sección debe hacer esfuerzos
colocando un basurero a su alcance.
Esforzarse por hechar agua al
sanitario y secar el sentadero cada
vez que se utiliza el baño. Darle un
buen uso al servicio sanitario.
Comer en los respectivos comedores
y no dentro del aula

Contenido Nº1: Los Derechos Humanos y su aplicación en el fomento de la cultura de paz.

Eje Temático: Convivencia, Cultura de Paz y Derechos Humanos.
Competencia: Participación activa, reflexiva y crítica, en la búsqueda de soluciones a
problemáticas de la comunidad y el país, para promover una cultura de paz.

Enfoque Temático: Los Derechos Humanos tiene un referente histórico, la Revolución Francesa (5-May-
1789 a 9-Nov-1799); dicho suceso generado a partir de la incapacidad de la nobleza para gobernar, provocó
descontento social entre el pueblo francés, marcado por las grandes desigualdades sociales que culminó con
la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. En ese momento de la historia

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de la humanidad, es cuando se consolidó la igualdad de derechos entre los hombres, el derecho a la libertad a
la propiedad y a la seguridad, además de otros derechos.
Los derechos humanos son un preciado tesoro de la humanidad que protegen la vida; cuyos principios son:
Indivisibles, universales, inviolables e irrenunciables; lo anterior hace que una de las principales
competencias de los gobiernos de cada país debe ser proteger, respetar, garantizar su cumplimiento y
transmitirlos al ciudadano desde el momento de su concepción.

¿Qué son los Derechos Humanos? Son bienes que se le atribuyen al ser humano por el solo hecho de
existir; son personales, universales, irrenunciables, inviolables y permanentes para cada ser humano,
obligando al Estado a su reconocimiento para que garantice su respeto y su cumplimiento.

Los Derechos Humanos: son valores propios de cada ser humano, sin distinción de raza, sexo,
nacionalidad, clase social, lengua, religión y cultura. Entre los derechos humanos se incluyen el derecho a la
vida y a la libertad; a no estar sometido ni a esclavitud ni a torturas; a la libertad de expresión; a la educación
y al trabajo.
Los jóvenes tienen derecho a participar en actividades que les permitan el desarrollo de sus habilidades
cognoscitivas, manuales, artísticas y deportivas en el centro escolar y en la comunidad. De esta manera se
contribuye a su formación integral para que puedan enfrentar la vida como buenos ciudadanos que puedan
aportar beneficios a su familia, a su comunidad y a su país para engrandecer la patria que los vió nacer.

La Paz: es un forma de vida en armonía con nuestros semejantes, basada en el respeto a los derechos de los
demás. La paz se funda en una estrecha comunicación basada en la sinceridad, la tolerancia, el respeto y la
justicia; en donde nadie trata de sacar ventaja a costa del menosprecio de los demás.

La Cultura de paz: es un conjunto de valores, actitudes, tradiciones y estilos de vida orientadas al respeto
de la vida, de los seres humanos y de sus derechos ; al rechazo a la violencia en todas sus formas y a
prevenir conflictos eliminando sus causas mediante el diálogo; al reconocimiento de la igualdad de derechos
y oportunidades; al reconocimiento de la libertad de expresión, de opinión y de información; a la práctica de
la libertad, justicia, democracia, tolerancia, solidaridad y cooperación; al diálogo y entendimiento entre los
diversos grupos sociales; así como, la promoción de una sociedad solidaria que proteja los derechos de los
débiles, mediante acciones para el desarrollo centrado en el ser humano y fundado en el apoyo mutuo; a
atender equitativamente las necesidades y a proteger del medio ambiente.

La Dignidad Humana: es la apreciación del ser humano en toda su grandeza, tomando en cuenta que fue
hecho a imagen y semejanza del creador de la creación. El ser humano es un universo en pequeño, ya que
todas las leyes de la naturaleza que gobiernan toda la creación, desde las enormes galaxias hasta el interior
del átomo, están gobernando en el cerebro humano. Así pues, podemos decir que quien destruye a un ser
humano, destruye al universo, cometiendo el daño más grande a la creación divina.
Por lo anterior consideramos que es de imperiosa necesidad amar, respetar, cuidar, honrar y engrandecer a
cada ser humano como tal. No habiendo espacio para justificar el daño a nadie.

Actividad: A-Hacer un cuadro comparativo en una tabla de dos columnas y varias filas con encabezado de
Acciones Deseables y Acciones que debemos Evitar para identificar prácticas que ayudan a la sana
convivencia de aquellas que la limitan. Al final contestar: ¿Cuáles acciones se dan con mayor frecuencia?
¿Qué acciones debemos practicar más? ¿Qué acciones debemos evitar?
B-Escribir en su cuaderno: una lista de actitudes positivas propias de su persona dentro del Instituto; una
lista de actitudes negativas propias de su persona dentro del Instituto; tres aspectos del Instituto que a usted
le agradan; tres aspectos del Instituto que a usted le desagradan; una lista de conductas negativas que usted
desea superar en el presente año y las acciones y compromisos que piensa asumir para logarlo. C-Reunidos

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en equipos de trabajo, describir tres situaciones problemáticas, de carácter social o familiar, que les han
afectado en su vida cotidiana. D-Conteste en su cuaderno ¿Por qué es importante crear una cultura de paz?
¿De qué manera puedo vivir en armonía con los demás?