UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
ASIGNATURA GENÉTICA

PROYECTO SEMESTRAL LABORATORIO DE GENÉTICA

Durante el transcurso del semestre, cada grupo tendrá asignado mutantes de D.

melanogaster. Partiendo de cruces entre parentales se deben cumplir con los objetivos
propuestos para su cruce asignado, es decir comprobar por medio de cruces
experimentales 1. el tipo de herencia asociada a cada mutante asignado 2. los
correspondientes objetivos asignados. Se sugiere revisar el ciclo de vida de D.
melanogaster para planificar en tiempo adecuado sus actividades y lograr con éxito las
cuantificaciones de individuos en F1 y F2, al igual que empezar desde ya a construir los
supuestos teóricos requeridos para cumplir sus objetivos y por su puesto tener en cuenta
las fechas y las horas indicadas para la entrega del primer avance del proyecto y el informe
final correspondiente.

Antes de realizar el diseño experimental es requisito leer los capítulos 1, 2 y 6 del libro “La
mosca de la fruta: Drosophila melanogaster como organismo modelo en genética”- Matta,
NE. 2010. Colección de textos Facultad de Ciencias. Universidad Nacional de Colombia.

Se debe entregar el pre-informe online cargado al Moodle el 9 y 11 de octubre 10 pm.

Adicionalmente se harán presentaciones orales usando ayudas audiovisuales de los
mismos utilizando un tiempo de 20 minutos por grupo en las sesiones señaladas en el
laboratorio.

Fechas importantes:

Octubre 9 y 11: Fecha Máxima para cargar su preinforme al Moodle del pre-proyecto
escrito. Octubre 9: Grupo 1 y 2. Octubre 11: Grupo 3.
Octubre 16, 18, 23 y 25: Presentación pre-proyecto de experimentos con Drosophila.
Diseño experimental de lo que se va a hacer, resultados a esperar, etc.
Diciembre 11 y 13: Entrega informe final y presentación de Posters.

CONTENIDO DE LOS PRE-PROYECTOS

1. Título (Debe resumir de forma muy corta y concisa lo que se pretende hacer en el trabajo
asignado para el semestre).
2. Introducción (Debe introducir de forma corta y clara la importancia del desarrollo de este
trabajo para el aprendizaje de la genética). Máximo 300 palabras.
3. Marco Teórico:
● Descripción breve de las mutaciones correspondientes (máximo media hoja para
cada mutación).
● Conceptos básicos de herencia necesarios para desarrollar el proyecto como
genotipo, fenotipo, cuadro de punnet, hipótesis, genes ligados, y estadísticos de
prueba (Ji cuadrado). (máximo una hoja).
4. Objetivos
5. Metodología (Debe describir los procedimientos planeados para cumplir los objetivos.
Se puede ayudar de un diseño, o figura que permita visualizar los cruces planeados.
Cada uno de ellos debe aclarar los fenotipos y genotipos de los parentales, como sale la
F1 esperada con que fenotipo y genotipo. Si va a realizar F2 nuevamente cuales son los
parentales. Para cada cruce colocar cual e el objetivo o que busca Ud. Al realizar ese cruce,
por ejemplo: Este cruce busca determinar si el gen ebony se comporta como recesivo
frente a su alelo silvestre.

● Los procedimientos experimentales fundamentales involucran entre otras el

aislamiento de vírgenes, establecimiento, y seguimiento de los cruces.
● Los supuestos teóricos propuestos para alcanzar los objetivos es decir que cruces
proponen para cumplir con los objetivos planteados. Para ello deben tener en cuenta
primero: los Genotipos y Fenotipos de los Parentales, F1 y F2. Nota: **Usar la
nomenclatura empleada en el libro “La mosca de la fruta: Drosophila melanogaster
como organismo modelo en genética” y segundo los Genotipos y Fenotipos (uso de
cuadros de punnet) para establecer las frecuencias teóricas esperadas para las F1
y F2. Cuadros de punnet correspondientes
● Hipótesis estadísticas (para cada objetivo). Son requeridas para contrastar lo
supuestos teóricos con lo observado en la experimentación. La hipótesis nula (Ho)
debe ser la afirmación inicial que especifican basándose en los supuestos de
esperados para las proporciones mendelianas. Igualmente deben especificar la
alternativa H1 para cada objetivo.
● La prueba estadística básica por usar es la prueba Ji Cuadrado: (Debe incluir la
columna Fenotipos, individuos observados, Proporciones esperadas (según sus
hipótesis o lo reportado en la literatura), individuos esperados y Valor de Ji cuadrado
calculado para ese fenotipo. Dejar en blanco las columnas a cuantificar cuando
realice los conteos correspondientes). La prueba debe analizarse asociado a los
grados de libertad y confianza (valor p).
● Realizar un diagrama de flujo donde se resuma y se esquematicen los pasos o
cruces requeridos para realizar su proyecto.
6. Cronograma: Distribuya cada una de las actividades asociada al tiempo real que le
queda del semestre para cumplir con sus objetivos. Puede colocar en las diferentes
filas las actividades y en las columnas semanas, frente a cada actividad marca con
X o relleno el tiempo planeado para cumplirla. (Importante revisar la duración el ciclo
de vida de las moscas para un correcto planeamiento).
7. Bibliografía