Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Fase 3
CODIGO
409006A_474
Presentado por:
Presentado a:
Introducción
comunidad. Es por ello que en el presente documento se consolida los productos construidos
gráficos para ordenar, las ideas y conceptos extractados de las cuatro lecturas propuestas en
la unidad 2.
La estrategia de “aprendizaje visual”, donde cada integrante activo del grupo establece y
define de acuerdo a los diseños de investigación cualitativa, redes y mapas sociales, como se
gráficos, entre otros que permitieron comprender los conceptos básicos del proceso de
comunitario u otro profesional del área de las ciencia sociales investigue, intervenga y
propuesto, donde cada integrante activo del grupo, realizó el análisis de las lecturas
metodológico y retos; Redes y Mapas Sociales, Reflexión sobre los métodos_ cómo se hace
se expone de manera individual a través de los organizadores gráficos por cada subtema,
3
donde cada integrante dejo ver su propio punto de vista de cada subtema y expuso los
criterios más relevantes de las lecturas propuesta a través de cada organizador gráfico
propuesto.
Blaxte, L., Huges, C. & Tight, M. (2002). Reflexionar sobre los métodos. En Cómo se hace
una investigación?, el cual hace una exposición sobre las habilidades, diseños, enfoques y
técnicas de investigación.
análisis de datos, evaluación del rigor científico y retos para este tipo de investigación.
información, construido a partir de la lectura del documento, Nistai, T. (2008). IAP, redes y
mapeo social.
social como herramienta metodológica en la investigación social, con una mirada desde la
territorialidad y la subjetividad. Según lo propuesto por Moreno, G., Rojas, L., Fagua, A.,
Objetivos
General
intervención psicosocial.
Específicos
investigación.
Contenido
La actividad 3 de la unidad 2, propuesta para esta fase del curso Metodologías y Técnicas
propuesto inicialmente por Augusta Ortega, al que posteriormente se acuerda ampliar las
fechas de la primera fase, propuesta que fue acogida por los integrantes del grupo, de tal
forma que se trabaja bajo el siguiente cronograma denominado Línea del tiempo
5 al 13 13 al 20 17 al 21 22 al 27 de 28 al 30 de 30 al 31 de 31 de
Elaboración conjunta de
Socialización de Revisión y aval del
apartados del trabajo
los organizadores documento final
escrito
gráficos
continuación:
Tema 1. Conceptualización.
6
El organizador gráfico, nos permita de manera sucinta, conocer los aspectos claves y
precisos para la elaboración de una investigación/ intervención social, que desee averiguar
o conocer lo que piensa una comunidad acerca de sus problemáticas intervenidas; de tal
forma que investigar es el hecho de utilizar métodos, técnicas y herramientas que permitan
tener preciso el concepto de que se está investigando, indagando; saber del porque y para que
finalmente precisar como se hace una investigación, comenzando por las hipotesis, tesis para
Reflexionar sobre los métodos. ¿En cómo se hace una investigación? 2da Edición. Gedisa,
Salgado, A. (2007).
El organizador gráfico sobre investigación cualitativa, destaca que todo diseño que se hace
cualitativo. Todos los métodos teóricos y empíricos para estudiar las comunidades, tienen
una rigurosidad, pero ésta no puede ser absoluta, deben ser flexibles hasta cierto límite.
Actualmente toda intervención, investigación, acción, participación, tienen que estar ligadas
El método cuantitativo se caracteriza por ser objetivo, real, cuantificable, empírico y opuesto
El organizador gráfico que recoge de manera sucinta información relevante sobre IAP,
redes y mapas sociales, nos contextualiza que tenemos dos clases de dependencia, una
extranjera, que se depende económicamente del gran capital y otra interna donde gran parte
se ha relativizado.
dinámicas, para que empiecen a pensar y buscar diversas alternativas de solución a sus
sociales y visuales que permiten conocer las estructuras de las redes sociales vigentes.
que se abordan conjuntamente todas las etapas del proceso investigativo y de intervención
Los mapas sociales constituyen una herramienta gráfica que materializa las percepciones
de las comunidades sobre sus territorios, en sus dimensiones geoespaciales y simbólicos, las
en el cual se halla la dimensión de las relaciones humanas, que están dinamizadas por
elementos histórico-sociales.
instrumentos que pueden ser técnicos y vivenciales; de igual manera los mapas son productos
territorio y por lo cual existen distintos tipos de mapas, que obedece a cada aspecto, tales
Conclusiones
permitió que los maestrantes en psicología comunitaria del grupo 3, leyeran, construyeran,
proceso de investigación, donde los métodos, técnicas y diseños que se abordan en una
vida que los posesiona dentro de un conglomerado social hagan parte activa en un proceso
de investigación/intervención.
hace, no tiene ingerencia en el proceso. Pero, hemos podido entender que en estas últimas
décadas, sin perder el carácter de cientificidad, han nacido otros métodos/ enfoques de
mapas sociales entre otros, que permitieron entender su eficacia, por su accionar directa con
las comunidades, conocer los problemas comunitarios y sociales en detalle, desde donde
cualitativa, y cuantitativa usa condiciones naturales como la fuente de datos donde observa,
Técnicas
Grupos focales: es una técnica que ayuda a la recopilación de información donde se exploran
Entrevista y entrevista semi- estructurada, se dan a los participantes preguntas abiertas donde
Discurso, estudia el contexto y los participantes para luego dar explicación a la investigación
planteada.
Observa relaciones causales entre fenómenos sociales desde una perspectiva mecanicista.
Asume una postura objetiva, separando su postura con respecto a los participantes en la
investigación y la situación.
Explora los problemas sociales o humanos a partir de metodologías que permiten obtener
investigación.
16
Bibliografía
Blaxte, L., Huges, C. & Tight, M. (2002). Reflexionar sobre los métodos. En ¿Cómo se hace
una investigación? 2da Edición. Gedisa. Recuperado de
http://www.terras.edu.ar/biblioteca/37/37BLAXTER-Loraine-HUGHES-Christina-y-
TIGHT-Malcom-Cap-3-Reflexionar-sobre-los-metodos.pdf
Moreno, G., Rojas, L., Fagua, A., Tovar, H. Tovar, M., & Amaya, N. (2015). Subjetividades
y territorialidades: una aproximación desde la cartografía social en el contexto colombiano.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2162/openurl?sid=EBSCO%3aaph&genre=article&issn
=01240137&ISBN=&volume=18&issue=33&date=20150101&spage=206&pages=206-
225&title=Psicogente&atitle=SUBJETIVIDADES+Y+TERRITORIALIDADES%3a+UN
A+APROXIMACI%c3%93N+DESDE+LA+CARTOGRAF%c3%8dA+SOCIAL+EN+EL
+CONTEXTO+COLOMBIANO.&aulast=MORENO+SOLER%2c+GABRIEL+EDUARD
O&id=DOI%3a10.17081%2fpsico.18.33.66&site=ftf-live
Nistai, T. (2008). IAP, redes y mapas sociales: Desde la investigación a la intervención social.
Portularia (1). 131-151. Recuperado de
http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/2178/b15503513.pdf?sequence=1