METODOLOGÍA DE

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Mg. Mario Siles Nates
LA INVESTIGACIÓN

2
 Investigar ¿Qué es eso?

La investigación: Acción y Efecto de Investigar o

Indagar.
* Sondeo * Tanteo * Exploración

INVESTIGAR: del latín investigare , hacer diligencias

para descubrir una Cosa, Registrar, Indagar.
INDAGAR: Averiguar
AVERIGUAR: Inquirir la verdad tratando de descubrirla
INQUIRIR: Investigar, Averiguar, Buscar

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 LA INVESTIGACIÓN Y LA CIENCIA
INVESTIGACIÓN ES UN PROCESO RACIONAL
Y LÓGICO, NORMALIZADO, SISTEMÁTICO Y
LEGITIMADO PARA PRODUCIR
CONOCIMIENTOS NUEVOS.

• No toda investigación es científica.

• Las investigaciones que resuelven problemas de la
realidad son de otro carácter.
• INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ≠ INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
• Las interrogantes de investigación solo son
posibles por fuera de las fronteras de la de la
ciencia.
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LA INVESTIGACIÓN Y LA CIENCIA

La investigación científica proporciona datos o información

estructurada, con los cuales y luego de un programa de
investigaciones , es posible proponer algún CONCEPTO, Una
TESIS, o TEORÍA CIENTÍFICA.

Realidad Investigación Teorización Ciencia

La ciencia es básicamente teorías

explicativas sobre la realidad
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EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

• Proceso de investigación: La lógica racional y

objetiva para plantear y resolver problemas
de investigación.

Es muy diferente que :

•Proyecto De Investigación : Es un documento
que escribe y establece las normas objetivos y
técnicas y los procedimientos mas importantes a
seguir para una investigación especifica.
•Informe final de Investigación: también es un
documento en el cual sigue al proyecto, da cuenta
de los resultados y las conclusiones de la
investigación. Tiene fines de comunicación 6
PRINCIPIOS PARA TENER BUENAS
IDEAS DE INVESTIGACIÓN
La idea debe surgir de Tiene que interesarte saber algo de tu cotidianeidad, de tu
aspectos importantes para tu ejercicio laboral, de tu experiencia diaria; pues éste es tu
vida principal punto de referencia y conocimiento previo

Jamás debes pensar que tu idea Las grandes verdades de hoy, fueron “locuras” y
es estúpida o descabellada si no “tonterías” en el pasado. Confía en tus ideas, más adelante
habrá tiempo para criticarlas
la has analizado antes

Tu idea inicial siempre será vaga y Es normal al principio que las ideas sean confusas. No te
cargada de confusión, pero siempre desanimes, apunta todas tus ideas, así te parezcan vagas e
es importante imprecisas

No existen ideas “obvias” que no Nada es obvio en esta vida, siempre hay cosas importantes
debas considerarlas que aprender y que se esconden dentro de lo cotidiano

Las ideas novedosas y revolucionarias Los científicos ganadores del Premio Nobel han sido
siempre han sido rechazadas inicialmente, frecuentemente rechazados por sus colegas. Sus ideas eran
no te desanimes si todo el mundo dice que tu rechazadas, pero el tiempo y la investigación les dieron la
idea es absurda o tonta razón.

Si alguien te dice “tu idea es demasiado compleja, no se

Las primeras ideas siempre parecen
puede hacer”, no le hagas caso, más adelante la
irrealizables y muy ilusas simplificarás y delimitarás, por ahora deja que fluya.

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http://investigacion.uancv.edu.pe/libros/Manual_7pasos_aristidesvara.pdf
 Tiene Es de tu Tendrás
Ideas Te apasiona Total
proyección especialidad información

Idea 1

Idea 2

Idea 3
Fuente: Arístides Vara

En la siguiente tabla coloca en la columna “ideas” todas las ideas que has podido
identificar para tu tesis. En las siguientes cuatro columnas coloca el número que
corresponde a la siguiente calificación: 1 = casi nada, 3 = más o menos, 6 = mucho.
Luego suma las filas y coloca el total en la última columna. La idea con mayor
puntaje es la que más te conviene.

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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

1 Definición del Problema de Investigación

2 Elección de las Variables

3 Definición de los Objetivos , o Hipótesis

4 Elección de la Unidad de Estudio

5 Elección de las Técnicas e Instrumentos
Recolección de Datos, Aplicación de
6
Instrumentos o Contrastación de Hipótesis
7 Elaboración de Resultados o Conclusiones
8 Elaboración de Informe y/o Comunicación
Es un Razonamiento (conjunto de elecciones) que puede o no
9
materializarse en un documento.
ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

1 DEFINICIÓN del Problema de Investigación

DEFINIR Delimitar un aspecto de la realidad para

investigarlo (es una PREGUNTA) y para ello el problema
debe tener 3 requisitos.

a) El aspecto o interrogante sobre la realidad no se

conoce, la ciencia no tiene respuesta.

b) Para dar respuesta a la interrogante planteada se

requiere seguir el Método de Investigación Científica.
No es posible responder la interrogante mediante un
técnica.

c) El problema planteado debe corresponder al campo

científico o profesional y al nivel académico que
propone la investigación
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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

1 DEFINICIÓN del Problema de Investigación

Se debe diferenciar entre el problema de investigación de
otros problemas de la realidad que suelen plantearse y
confundir los investigadores.

PROBLEMAS DE INFORMACIÓN: son interrogantes para las cuales

existe la ciencia necesaria para resolverlas y habría que leer mas,
informarse y deducir la respuesta de la ciencia, dispone o consultar a
especialista. Ejm ¿Cómo determinar los componentes que conforman
el PBI nacional del Perú?

PROBLEMAS DE INTERVENCIÓN: son situaciones problemáticas

que convocan intervenciones para cambiar la realidad, son cuestiones mas
practicas.
Problemas de marketing
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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

2 ELECCIÓN de las Variables

Son las cualidades de la realidad investigada, que varían
entre los diferentes integrantes de las unidades de
estudio, y que pueden ser observados por una técnica.

1. Marco teórico
2. La experiencia Elección del as variables
3. Apuesta del
investigador

 Definir claramente.
 Se debe justificar su elección.
 Elegir variables potentes para responder
el problema especifico.
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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

3 Definición de los Objetivos , o Hipótesis

Son las formas de conocimiento a los que el

investigador se propone llegar, respecto a cada
variable elegida, los objetivos se redactan en
función del propósito de la investigación.

Cuando el problema de investigación propone la

relación de variables se trabaja bajo las
hipótesis, la hipótesis es una propuesta de
solución a la interrogante planteada por el
problema de investigador.
13
ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

3 Definición de los Objetivos , o Hipótesis

El propósito de la investigación cuenta con tres formas generales:

DETERMINACIÓN del valor de las variables: resultados

cualitativos o cuantitativos , produce un resultado descriptivo de
las variables, en forma de términos o valores absolutos, como
frecuencias, porcentajes, tasas.

COMPARACIÓN de valor de las variables en diferentes

grupos: permite analizar el comportamiento de las variables en
diferentes condiciones o grupos de estudios.

RELACIÓN de variables: aquí se plantea que habría unas

variables que influyen o se asocian a otras de manera causal o
probabilística.
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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

3 DEFINICIÓN de los Objetivos , o Hipótesis

La hipotes debe es una propuesta de solución
al problema de investigación y puede tener la
forma de:

a) Un enunciado lógico probable

b) Una sentencia categórica

c) Una forma explicativa que propone una

coherencia entre los hechos y los resultados
obtenidos y la interpretación de ellos
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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

3 DEFINICIÓN de los Objetivos , o Hipótesis

La hipotes debe cumplir las siguientes condiciones

• Ser suficiente e integral para responder a la

interrogante
• Debe contener cada una de las variables.
• Debe ser contrastable directamente o en sus
consecuencias.
• Debe tener información útil para la ciencia.
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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

4 ELECCIÓN de la Unidad de Estudio

La selección de la unidad de estudio no es

mecánica esta deriva el el problema de
investigación.
Para elegir la unidad de estudio se basa en
responder a las siguientes preguntas:
1. ¿Donde ocurre o quien posee las variables que
plantea el problema?
2. ¿Cuál es la unidad de observación donde
ocurre la variable?
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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

5 Elección de las Técnicas e Instrumentos

TÉCNICAS: procedimientos que producen

resultados definidos.

INSTRUMENTOS: son dispositivos de diferentes

cualidades que se ponen en contacto con las
unidades de estudio para obtener datos.

Los objetivos deben estar íntegramente

relacionados con las técnicas e instrumentos.
Buscando las técnicas que utilizaran y que
instrumentos aplicaran en la investigación.
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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Recolección de Datos, Aplicación de

6
Instrumentos o Contrastación de Hipótesis

7 Elaboración de Resultados o Conclusiones

8 Elaboración de Informe y/o Comunicación

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 M.I.C

1 Definición del Problema de Investigación

2 Elección de las Variables

3 Definición de los Objetivos , o Hipótesis

4 Elección de la Unidad de Estudio

5 Elección de las Técnicas e Instrumentos

6 Recolección de Datos, Aplicación de

Instrumentos o Contrastación de Hipótesis
7 Elaboración de Resultados o Conclusiones
8 Elaboración de Informe y/o Comunicación
20
EJEMPLO.

1 Definición del Problema de Investigación

Que es lo que deseamos investigar :

¿Cual es la reacción de los agricultores de Puno

frente al TLC USA ?

¿La respuesta es conocida por la ciencia ?

NO
¿PARA DAR RESPUESTA A LA INTERROGANTE PLANTEADA SE
REQUIERE SEGUIR EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?
NO
¿EL PROBLEMA PLANTEADO DEBE CORRESPONDER AL CAMPO
CIENTÍFICO O PROFESIONAL Y AL NIVEL ACADÉMICO?
NO 21
EJEMPLO.

1 Definición del Problema de Investigación

QUE ES LO QUE DESEAMOS INVESTIGAR :

¿QUÉ INFLUYE EN LOS LOS AGRICULTORES DE

MOQUEGUA PARA QUE APROVECHEN EL TLC ?
¿La respuesta es conocida por la ciencia ?
NO
¿PARA DAR RESPUESTA A LA INTERROGANTE PLANTEADA SE
REQUIERE SEGUIR EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?
SI
¿EL PROBLEMA PLANTEADO DEBE CORRESPONDER AL CAMPO
CIENTÍFICO O PROFESIONAL Y AL NIVEL ACADÉMICO?
SI 22
2 ELECCIÓN DE LAS VARIABLES
Es importante REVISAR TEÓRICAMENTE los
CONCEPTOS, para HALLAR EL SENTIDO de las
variables (haciendo el marco teórico), espesamos
con los principales componentes en este caso son
Agricultores y TLC. Luego por las demás que se
encuentra relacionados con el tema.

Agricultor: ¿Qué es? ¿Qué hace? ¿Con qué lo hace? ¿Cómo lo

hace? ¿Con que fin lo hace? ¿Con qué(quien) esta relacionado? Etc.

TLC: ¿Qué es? ¿Qué hace? ¿Con qué lo hace? ¿Cómo lo hace?
¿Con que fin lo hace? ¿Con qué(quien) esta relacionado? Etc.

ES PROBABLE que después de este proceso CAMBIE LA PREGUNTA INICIAL

para ajustar o perfilar mejor lo que andamos buscando. 23
2 ELECCIÓN DE LAS VARIABLES
Estado civil
Clima Edad
Educación
Numero de hectáreas que
cultiva
Tipo de cultivo

Si exporta
Numero de Genero
trabajadores
Si conoce la demanda Si cuenta con
internacional soporte técnico
Si tiene el dinero
para invertir Si pertenece a
Si conoce la leyes algún gremio.
24
y convenios
 2 ELECCIÓN DE LAS VARIABLES

T.L.C AGRICULTOR

Educación
Var.Sociales

Var. Ecológica Clima Tipo De Cultivo

Si conoce la demanda Si tiene el dinero
Var. Económicas
internacional para invertir
Si conoce la leyes y Si exporta
Var. Políticas convenios

Var. Tecnológicas Si cuenta con Numero de trabajadores

soporte técnico

Var. Asociatividad Si pertenece a Numero de hectáreas

algún gremio. que cultiva

Var. Demográficas Genero Edad Estado civil

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2 ELECCIÓN DE LAS VARIABLES

AGRICULTOR T.L.C

Se lee, conjetura la pregunta de investigación

¿QUÉ INFLUYE EN LOS LOS AGRICULTORES DE

PUNO PARA QUE APROVECHEN EL TLC ?

¿Que las variables influyen en los agricultores de

Moquegua para aprovechar las ventajas del T.L.C?
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3 Definición de los Objetivos , o Hipótesis
• Si la relación es causa, efecto, influencia entre los componentes
del la pregunta (problema) entonces se redacta HIPÓTESIS.
• Si la relación no es causal se redactan los objetivos

Hipótesis = solución a la pregunta planteada por el problema de

investigación

OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN
HIPÓTESIS
DETERMINACIÓN
del valor de las Las variables económicas
variables:
influyen desfavorablemente
COMPARACIÓN de en los agricultores para
valor de las variables aprovechar a las ventajas
en diferentes grupos.
del T.L.C.
RELACIÓN de
variables
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4 Elección de la Unidad de Estudio
se observará en la pregunta (problema) y responde:

¿Dónde o Quién(es) Posee las Variables?

¿Cual es la Unidad?

¿Que las variables influyen en los agricultores de

Puno para aprovechar las ventajas del T.L.C?

Donde: Puno
Quien(es) Los Agricultores

Unidad de estudio : Agricultor Puneño

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5 Elección de las Técnicas e Instrumentos

Entrevista a Profundidad
Focus Group Técnica :

Estadísticos

Cuestionario estructurado
Encuesta Instrumentos:
Cinta de video , cámara
fotográfica
29
 6 Recolección de Datos, Aplicación de
Instrumentos o Contrastación de Hipótesis

Mapas
Recorridos
Aplicación de encuestas
Control en campo

7 Elaboración de Resultados o Conclusiones

RESULTADOS
Análisis Univariante
Análisis Bivariante
Análisis Multivariante
CONCLUSIONES
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8 Elaboración de Informe y/o Comunicación
5.- INFORME DE LA INVESTIGACIÓN
1.- PLANTEAMIENTO TEÓRICO. 5.1.- INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (FOCUS GROPUP)

1.1.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. 5.1.1.- Portada: titulo

1.2.- OBJETIVO GENERAL 5.1.2.- Resumen ejecutivo:

1.3- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1.3.- Marco de trabajo:

1.4.- HIPÓTESIS 5.1.4.- Contenido

1.5.- JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA. 5.1.5.- Análisis

2.- PLANTEAMIENTO OPERACIONAL 5.1.6.- Recomendaciones

2.1.- Tipo de muestreo 5.1.7.- Anexos:

2.2.- Técnicas e Instrumentos 5.2.- INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

3.- PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO: 5.2.1.- Portada: titulo

3.1.- Determinación de la muestra. 5.2.2.- Resumen ejecutivo:

3.2.- unidades de muestreo 5.2.3.- Encuesta

3.4.- Cronograma de Trabajo 5.2.4.- Resultados de la Encuesta.

5.2.5.- Conclusiones y Recomendaciones

4.- PRESUPUESTO DE INVESTIGACIÓN 5.2.6.- Segmentación de Mercados

4.1.- Presupuesto Detallado. 5.2.6.1- Análisis Cluster
5.2.6.2 Descripción de los segmentos.
5.2.7.- Posicionamiento
5.2.7.1.- analis de los segmentos deseados. 31
5.2.7. cuadro de demanda.
8 Elaboración de Informe y/o Comunicación
Inserte un resumen de 100-250 palabras, dando una breve reseña de los aspectos más relevantes del
artículo. El resumen en trabajos empíricos describe el problema, los participantes, las características
esenciales del método, resultados principales, conclusión principal y perspectivas futuras. En trabajos
Resumen teóricos se menciona como funciona la teoría o el modelo, los principios en que se basa, que fenómenos
explica la teoría o el modelo y sus vínculos con los resultados empíricos. En trabajos metodológicos se
considera el tipo general del método, las características esenciales del método, el rango de aplicación
del método, en caso de procedimientos estadísticos, alguna de sus características esenciales.

La introducción declara el objeto de estudio en el contexto de la realidad, describiendo las variables

(estado del arte) y declarando los objetivos. En la introducción, se plantea el problema, en esta sección
presente la importancia del problemas, explica porque el problema merecen que se realicen nuevas
Introducción investigaciones, exponga la teoría reciente relacionada al tema a tratar, describa trabajos previos
realizados en relación al tema y mencione en que difiere el abordaje de su trabajo en relación con otros
trabajados ya realizados.

El método presenta la secuencia lógica del diseño de investigación, unidad de análisis y análisis de
datos. En esta sección se describe en detalle cómo se realizó la investigación se considera (1) los
participantes, en esta sección se explica las características de los participantes; también considere el
Método procedimiento de muestreo así como el tamaño, potencia y precisión de la muestra, (2) los materiales,
presente la información sobre los instrumentos utilizado, las propiedades psicométricas así como
evidencias de su validez cultural; mencione cuales han sido los métodos de recolección de los datos, y
(3) procedimientos, explique el diseño de investigación aplicada en el estudio de tal manera que se
pueda replicar el estudio.
8 Elaboración de Informe y/o Comunicación

En los resultados se resume los datos compilados y el análisis de los datos que sean relevantes el
discurso, presente con detalle los datos a fin de que pueda justificar las conclusiones, mencione
Resultados todos los resultados incluso aquellos que no esperaba obtener; es decir, no oculte aquellas
significaciones pequeñas o valores no significantes por más incómodos que resulten, no incluya
datos individuales a no ser que sea un estudio de caso único, en su lugar organice los datos en
forma global. No revise conceptos y procedimientos básicos ni proporcione citas para los
procedimientos estadísticos de uso común

Expresar lo que ha aprendido de este análisis (tenga presente el objetivo del trabajo). Puede
sintetizar la idea central del estudio y el argumento principal en la cual se fundamenta, pudiendo
convertirse en una hipótesis. Inicie con una sustentación clara de la hipótesis, si no sustentó la
Conclusión hipótesis, proporcione las explicaciones. Use similitudes y diferencias entre sus resultados y el
trabajo de otros. Cada afirmación debe contribuir a la interpretación y a la comprensión del estudio.
Reconozca sus limitaciones y proporcione explicaciones alternativas de sus resultados. Finalice con
un planteamiento razonable y justificable sobre la importancia de sus descubrimientos.
Son las impresiones finales del autor, y se añaden posibles soluciones o recomendaciones del tema
planteado, en función del objetivo propuesto, de acuerdo a los alcances y limitaciones

Esta sección es utilizada en el caso que el estudio haya recibido un financiamiento o

Agradecimientos deseen colocar algún aporte de otro investigador o una institución

Referencias
BLIBLIOGRAFIA

Extraído del libro

LA INVESTIGACION CIENTIFICA
DR. ALEJADRO VELA QUICO
1ERA EDICION ABRIL 2006
UNSA AREQUIPA PERU

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