LAS REDES SOCIALES

LAS REDES SOCIALES

Es un término originado en la comunicación. Estas se refieren al conjunto de grupos,
comunidades y organizaciones vinculados unos a otros a través de relaciones sociales. Esto fue
el resultado de la convergencia de los medios, la economía política de los mismos y el
desarrollo de tecnologías, teniendo como objetivo la interacción de dos o más canales.

HISTORIA DE LAS REDES SOCIALES

En la primera parte de la década del año 2000 empezaron aparecer muchos sitios web
dedicados a brindar la posibilidad de comunicación dentro de lo que se llamó las redes sociales,
que en aquella época eran conocidas como Círculos de Amigos. Fue con el auge de las redes
sociales cuando Internet empezó a ser una herramienta masificada que realmente es útil pero
también peligrosa.

En el año 2003 aparecieron algunos de los sitios más populares que lograron hacer crecer
exponencialmente el uso del servicio, como MySpace, Friendster, Tribe y Xing, entre otras.

En julio de 2006 se lanzó la versión definitiva de Twitter.

Entre los años 2007 y 2008 se puso en marcha Facebook en español, extendiéndose a los países
de Latinoamérica y a España. Esta red social se comenzó a usar como una plataforma para
conectar a estudiantes entre sí. Además superó a MySpace en cuanto a visitantes mensuales
únicos. En Enero de 2008, Facebook contaba con más de 2.167 usuarios activos.

Google+ se lanzó en junio de 2011. Los usuarios tienen que ser mayores de 13 años de edad,
para crear sus propias cuentas. Google+ ya es la tercera red social con más usuarios en el
mundo, no por su popularidad sino por enlazarse con YouTube, obteniendo aproximadamente
343 millones de usuarios activos.
 Generalistas u horizontales
No están dirigidas a un tipo específico de usuario o un tópico concreto, sino que permiten la
libre participación, centrándose en los contactos. La motivación de los usuarios al acceder a
ellas es la interrelación general, sin un propósito concreto. Su función principal es la de
relacionar personas a través de las herramientas que ofrecen, y todas comparten las mismas
características: crear un perfil, compartir contenidos y generar listas de contactos. Algunas de
ellas son: Facebook, Twitter, Google+, Myspace, Tuenti o Badoo.

Cerradas
Son aquellas que sirven para compartir archivos en diferentes formatos como pueden ser,

You tube, SlideShare, Snips, Flickr.

Temáticas o verticales
Son aquellas dirigidas a un público determinado, o sea que son especializadas. Los usuarios
acuden a ellas debido a un interés en común.

 Profesionales: su objetivo es establecer un nexo entre distintos profesionales. A través

de ellas se puede compartir información sobre una especialidad concreta, originando
relaciones laborales, por ejemplo LinkedIn o blogs temáticos.

 De ocio: su finalidad es reunir a usuarios interesados en actividades de esparcimiento

como deportes, música o videojuegos, por ejemplo Wipley (videojuegos) o Dogster
(perros).

 Mixtas: son una fusión entre las dos anteriores, proporcionando al usuario un lugar
concreto donde desarrollar actividades profesionales y personales, por ejemplo Unience
(red social de bolsa y mercados).

Por tipo de conexión

 Simétricas: para que dos usuarios sean amigos, ambos deben aceptarse mutuamente, es
decir, que deben realizarse acciones desde ambos lados para poder establecer esta
conexión, por ejemplo Facebook.

 Asimétricas: Un usuario puede seguir a otro, el cual puede optar por seguir o no a su
seguidor, por ejemplo Twitter y Google+.

En función del sujeto

 Humanas: están orientadas a la interacción entre personas según sus gustos, intereses, y
actividades en general, por ejemplo Dopplr y Tuenti

 De contenido: el centro de interés es en el contenido de lo que se publica, o sea que

dependerán del tipo de archivos a los que tengan acceso los usuarios. Por
ejemplo Flickr, Instagram Youtube y Vimeo.
 En función de la localización geográfica
 Sedentarias: son aquellas que se modifican según los contenidos, relaciones, eventos,
entre otros, por ejemplo Blogger y Wordpress.

 Nómadas: similares a las redes sociales sedentarias, se les suma un nuevo elemento
basado en la ubicación geográfica del usuario, mutan de acuerdo a la cercanía existente
entre los integrantes o los lugares visitados, por ejemplo Google Latitudes y Fire Eagle.

Principales redes sociales

 Ciencia y educación
Científicas
Algunas redes sociales en la ciencia son las siguientes:

 Academia.edu

 ResearchGate (en inglés)

 Mendeley (en inglés)

 MethodSpace (en inglés).

 Educación
El uso de las redes sociales en la educación se refiere al uso práctico de las redes sociales en el
ámbito de la educación, con el principal propósito de promover la comunicación entre el
profesorado y los alumnos. Las redes sociales son herramientas basadas en Internet,
principalmente en la Web 2.0, permitiendo que sus usuarios accedan y compartan contenidos
creados por ellos mismos.

Es esencial reflexionar sobre el objetivo de introducir las redes sociales en el aula. Parece
evidente que el primero es crear una comunidad de aprendizaje en la que haya diferentes puntos
de comunicación (docente-discente, discente-discente, docente-docente, docente-
padre/madre/tutor, centro-comunidad educativa) basado en un modelo de aprendizaje
colaborativo, cooperativo e interdisciplinar.

Además de la ayuda que ofrecen las redes sociales al aprendizaje mediante diversas teorías, el
uso de las redes sociales en educación favorece un aprendizaje colaborativo debido a una gran
cantidad de factores:

 Favorecen la realización de actividades en grupos según temáticas.

 Facilitan el trabajo interdisciplinar.

 Se fomenta la relación entre docente y alumno.

 Favorecen dinámicas cooperativas y colaborativas de investigación y estudio.

 Impulsan la producción colectiva de conocimiento.

 Permiten la publicación de documentos y bibliografía útiles para el aprendizaje en

distintos formatos.

 Permite establecer distintos modos de comunicación.

 Realzan la figura del grupo, favoreciendo la creación de comunidades de aprendizaje.

 Evita un aprendizaje basado en jerarquías y asegura un aprendizaje entre iguales.

 Favorece un aprendizaje basado en conocimientos previos, permitiendo la exploración

de contenidos que sean de su interés.

Algunas redes sociales en educación son las siguientes:

 Docsity

 The Capsuled

 educaNetwork

 Edmodo

 Brainly

 Eduredes
 Eduskopia

 Comunidad todoele

 Otra Educación

 RedAlumnos

 Schoology
Los usos más habituales de las redes sociales en el ámbito
educativo son:
 Como red de asignaturas, donde se crea una red para cada asignatura en la que se
puedan preguntar dudas, realizar trabajos, etc. Estas redes suelen ser poco numerosas y
tienden a no aprovechar el potencial total de las redes sociales.

 Como redes de centros de educativos y grupos para crear comunidades internas. Estas
redes son muy positivas y ayudan a crear un sentimiento de pertenencia a la comunidad
educativa.

 Como grupos de consulta de dudas y de actividad académica de una asignatura. Son

sitios privados en los que los alumnos se comunican entre sí y con el profesor de dicha
asignatura. Formarían parte de una red social mayor, en la que se integra el grupo.

 Como tablón de anuncios de una asignatura. Se encuadra dentro de una red social y se
forma un grupo en el que se coloca la información sobre tareas, actividades, entre otras,
que deben realizar los alumnos.

 Como grupos de alumnos. Se crean los grupos dentro de la red social para que realicen
trabajos. Resultan interesantes puesto que fomentan que los alumnos creen sus grupos,
interaccionen entre ellos, usen los foros de discusión, los mensajes y el resto de
herramientas con las que cuenta la red social para organizar el trabajo y dejar
información.

 Como tutorización de trabajos. Fomentan la comunicación entre el grupo de alumnos y

el profesor, aumentando la cantidad y la rapidez de la retroalimentación entre ellos.

Niños
A pesar de las restricciones de edad de muchas redes sociales (donde la edad mínima de acceso
es de 13 años) un 33% de los niños Europeos de entre 9-12 años y un 77% de adolescentes de
entre 13-16 años tienen un perfil en una red social. Por lo que, a la vista de que las restricciones
de edad no son muy efectivas, un nuevo sector dedicado a los más pequeños está en auge: Las
redes sociales aptas para niños.

 Lego Life

 Mundo Gaturro

 Club penguin

Ética y las redes sociales

Hoy en día se está viviendo un mundo diferente, un mundo globalizado el cual está totalmente
conectado a la red. Estamos viviendo en una sociedad donde las personas prefieren comunicarse
por medio de sus redes sociales, dejando a un lado el resguardo de su vida privada y
exponiéndose a los peligros de hoy día.

Si es que se van a utilizar las redes sociales diariamente, existen riesgos. Para empezar, se tiene
que definir privacidad, siendo esta el nivel de protección que disponen todos los datos e
información, que una persona introduce a una de estas redes sociales y también abarca el grado
de accesibilidad que esa persona u otros usuarios pueden tener. Y es que la gente no sabe que
sus datos personales; como sus búsquedas, compras en línea o los enlaces que visitan, son
almacenados para proporcionan información de ellos sin su consentimiento ni conocimiento;
surgiendo relaciones entre personas sin conocer las fronteras que se existen de por medio. Las
redes sociales más populares como Facebook, Twitter, Instagram o SnapChat son utilizadas por
millones de personas, siendo estas sujetas a distintos riesgos, ya que a pesar de que estas redes
tengan sistemas de ¨privacidad¨ como el decidir quienes puedan ver o no tus fotos, esta nunca
llega a ser máxima, por eso es mejor no compartir información determinada en la red, ya que
con una simple pulsación de ratón en estas redes sociales, se puede saber el perfil psicológico de
una persona, lo que hace, donde vive, su número telefónico, como es, sus gustos, sus aficiones
que es lo que hace, entre otras cosas que tengan que ver con su persona. Los problemas éticos
que pueden provocar las redes sociales son:

 La intromisión en la vida privada. Borrándose la frontera entre lo público y lo privado.

 El robo de datos.

 La venta de contactos. Cosa que hacen las industrias (como Google, Facebook,
Instagram).

 La intromisión a la vida privada de pareja/amigo.

 La normalización del plagio. Con el famoso Copy & Paste.

Peligros de las redes sociales

 Adicción

 Ciberacoso

 Grooming

 Incitación al odio

 Rechazos laborales

 Phishing

 Malware

 Perfiles falsos

 Problemas de privacidad

 Pérdida de productividad.
 Lo que no se permite publicar
 Contenido de carácter sexual

 Incitación al odio

 Contenido con violencia excesiva o autolesiones

 Amenazas

 Información privada de otras personas

 Venta o promoción de drogas

 Violación a los derechos de autor

 Spam

Lo que no se aconseja publicar

 Fecha completa de nacimiento

 Ubicación actual

 Fotos de menores

 Dirección y teléfono

 Situación sentimental

 Fotos con geo referencias automáticas

 Fecha de las vacaciones

 Situaciones embarazosas
 Sobre el empleo actual o proyectos

 Foto del pasaje de avión

Ventajas
 Producen contenidos en Internet.

 Es una buena opción para hacer publicidad.

 Conocer mejor las necesidades y los intereses de personas y empresas.

 Son muy útiles para encontrar y saber sobre personas que quisieras buscar.

 Hay interacción sin problemas de espacio y tiempo.

 Facilita el intercambio de información entre los usuarios.

Desventajas
 Si se configura mal la privacidad, pueden resultar peligrosas, debido a que exponen la
vida privada de los usuarios.

 Pueden generar adicción. Las principales señales que denotan una dependencia a las
redes sociales y que pueden ser un reflejo de la conversión de una afición en una
adicción son las siguientes:

 Privarse de sueño más de 5 hrs para estar conectado a la red, a la que se dedica unos
tiempos de conexión anormalmente altos

 Descuidar otras actividades importantes, como el contacto con la familia, las relaciones
sociales, el estudio o el cuidado de la salud.

 Pensar en la red constantemente, incluso cuando no se está conectado a ella y sentirse

irritado excesivamente cuando la conexión falla o resulta muy lenta.

 Aislarse socialmente, mostrarse irritable y bajar el rendimiento en los estudios.

 Pueden producirse casos de suplantación de identidad. Es una desventaja que se escapa

de nuestro control ya que no depende del buen o mal uso que le demos a nuestras redes
sociales

 Si no se usan para un buen fin, pueden ocasionar un gran daño a personas como
empresas.

 No se posee un gran control de los datos.

 Poca cobertura de Internet en algunas regiones.

COLABORADO
RAS:
MILENA
GONZÀLEZ
MEIBY
RODRÌGUEZ
 CONTENIDO
LAS REDES SOCIALES

HISTORIA DE LAS REDES SOCIALES

GENERALISTAS U HORIZONTALES

CERRADAS

TEMÁTICAS O VERTICALES

POR TIPO DE CONEXIÓN

EN FUNCIÓN DEL SUJETO

EN FUNCIÓN DE LA LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA

PRINCIPALES REDES SOCIALES

CIENCIA Y EDUCACIÓN

EDUCACIÓN

LOS USOS MÁS HABITUALES DE LAS REDES SOCIALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

NIÑOS

ÉTICA Y LAS REDES SOCIALES

PELIGROS DE LAS REDES SOCIALES

LO QUE NO SE PERMITE PUBLICAR

LO QUE NO SE ACONSEJA PUBLICAR

VENTAJAS

DESVENTAJAS