Вы находитесь на странице: 1из 7

Этапы прохождения практики

№ Разделы (этапы) Виды учебной работы, включая Формы


п/п практики самостоятельную работу текущего
студентов контроля
1. Подготовительный Ознакомление с программой учебной --
практики, инструктаж по выполнению
практической работы (1 час)
2. Практический Поиск изученных лексических единиц и Опрос
грамматических конструкций в пьесе О.
Уайльда (самостоятельно), обсуждение этого
материала на практических занятиях (3 пары
– по 1 паре на каждый акт пьесы; 1 пара – на
просмотр фильма по пьесе и его обсуждение)
(Сам. раб. – 94 час.; пр.зан. – 8 час.)
3. Заключительный Оформление документации по практике (в проверка
соответствии с предложенными образцами) документации
(5 час.)

1
Задания для проведения текущего контроля:
Во время проведения текущего контроля при обсуждении лексических единиц и
грамматических конструкций будут обсуждаться значение той или иной единицы /
конструкции (пройденной в течение 3-4 семестров), встречающейся в тексте, и его
совпадение / несовпадение с тем значением, в котором эта единица употреблялась в
учебных текстах.
По итогам практики студенты представляют отчет об учебной практике, включающий
собственный анализ языковых единиц (15-20 лексических и 5-8
грамматических), а также упражнение на рассмотренные лексические единицы,
составленное самим студентом.
Образец
Wilde O. The Importance of Being Earnest // Уайльд О. Как важно быть серьезным.
Пьесы: книга для чтения на английском языке. – СПб.: КАРО, 2008. – P. 87 –
174.
Vocabulary
Аракин: a person who has a first university degree, e.g., Bachelor of Arts / Science
O. Wilde: a man who has never been married, e.g., “Why is it that at a bachelor’s
establishment the servants invariably drink the champagne?” (Wilde 2008: 89)
Polysemy
Enter - В.Д. Аракин: to join / go to some institution, to enroll, e.g., to enter a college /
university
O. Wilde: 1) to come into a room, e.g., “Enter Lady Bracknell and Gwendolen” (Wilde 2008:
100);
2) to record, to put down, to register, e.g., “However, I am quite ready to enter your name,
should your answers be what a really affectionate mother requires” (Wilde 2008: 107-108).
Grammar
If ever I get married, I’ll certainly try to forget the fact (Wilde 2008: 92). – Conditional
sentence, Type I, expresses a real action in the future that might take place if the given
circumstances are fulfilled.
Task
Fill in the gaps using words from the word families of “human”, “history”, “piece”, “worth”,
“circulate”, “strike”.
1. Weapons of this type a threat to the whole … . 2. The painting depicts an actual … event. 3.
He invented a machine that could … warm air. 4. I’ve used four … of paper already. 5. Local
authorities decided the plan was … of support. 6. She suffers from poor … . 7. When they
learnt about the possibility of flood the whole population of the town was … with panic. 8.
The committee visited this prison and made a truthful report about … treatment of prisoners.
9. The two polls produced … different results. 10. These events changed the course of … .
Критерии выставления оценки
Во время прохождения практики студенты должны набрать определенное
количество баллов для получения зачета.
Текущая работа Кол-во баллов Кол-во баллов

2
М а х. М i n.

1. Посещение практических 4 (4 занятия) 3 (3 занятия)


занятий

Активное участие в 12 4
2. обсуждении материала на
практических занятиях

3. Подготовка и оформление 30 21
отчета об учебной практике

В с е г о: 46 28

Примечания:
1. Количество баллов за участие в обсуждении высчитывается в зависимости от
той работы, которую студенты показывают на занятиях (3 балла за занятие – при
активной работе и практически безошибочном оформлении высказываний; 2 балла –
студент менее активен, ограничивается лишь несколькими примерами, при этом делает
несколько ошибок в речи; 1 балл – лишь ответы на вопросы преподавателя (не
проявляет инициативу и не предлагает своих вариантов примеров) и наличие большого
количества ошибок в речи.
2. Баллы за документацию складываются следующим образом: учитывается кол-во
примеров (15 (миним.) – 20 (максим.) лексических и 5 (миним.) - 8 (максим.)
грамматических), правильность описания их значений и их разнообразие;
предложенное студентом упражнение на рассматриваемую лексику (1 (миним.) – 2
(максим.)), при этом учитывается как объем упражнения, так и его форма.

3
3. Студенты, получившие от 46 до 28 баллов, могут быть аттестованы
автоматически. Студенты, не набравшие 28 баллов, сдают зачет, который будет
проходить в устной форме и предполагает обсуждение лексических единиц и
грамматических конструкций в тексте.

6. Перечень учебной литературы для проведения практики


Список основной литературы:
1) Практический курс английского языка: 2 курс / Под ред. В.Д. Аракина. – М.: Владос,
2003. – 520 с.
2) Практический курс английского языка: Vocabulary Work: учеб. задания для студентов
2 курса по направлению "Педагогическое образование" (с двумя профилями подгот.)
[сост. Ю. Л. Сапожникова]. – Смоленск: СмолГУ, 2017. – 40 с.
3) Уайльд О. Как важно быть серьезным. Пьесы: книга для чтения на английском языке.
– СПб.: КАРО, 2008. – 320 с.

Список дополнительной литературы:


1. Longman Dictionary of Contemporary English for Advanced Learners. 5 th ed. Harlow:
Pearson Educated Limited, 2009.
2. Macmillan Collocations Dictionary. Oxford: Macmillan Publishers Limited, 2010.
3. Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. Oxford: Bloomsbury Publishing
Plc, 2002.
4. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English. 7 th ed. Oxford: Oxford
University Press, 2005.
5. Oxford Collocations Dictionary for Students of English. Oxford: Oxford University
Press, 2002.
6. The Oxford Dictionary of Synonyms and Antonyms. 2 nd ed. Oxford: Oxford University
Press, 2007.
Во время самостоятельной работы над текстом пьесы О. Уайльда «Как важно быть
серьезным» (при работе над лексикой) рекомендуется опираться на учебные материалы,
использовавшиеся в течение всего года, – разъяснения слов (вынесенных в учебнике на
обязательное изучение) с их значениями (многозначность), в их связи с другими
словами (синонимия / антонимия), с дериватами (словообразование). Ниже представлен
образец таких разъяснений для раздела 3.
UNIT 3
1. Historic, adj. – important for the nation or people on the whole; taking part in some
past events.
Historical, adj. – connected with the science studying the past; dedicated to some past
events; depicting or relating about some past events (about films, books, etc.).
Note: the noun “event” should be used with the adj. historical.

History, n. – 1) the study of past as a subject;


2) all the events that happened in the past; the course of development of smth.

4
The Russian word “история” has several English equivalents:
1) history – the course of development of smth.;
2) story – a narrative, a tale, an account;
3) event – an occurrence, an incident, a happening.
There are two set-phrases: “A funny thing happened to him” which is translated as “С ним
произошла забавная история” and “There’s a pretty kettle of fish” which is translated as “Вот
так история”.

2. Worth, n. – value, significance. This noun can be used in a set-phrase “to be of some / great
/ no worth” which means “to be of some / great / no significance, value”.
Worth, adj. – having a value, especially in money, e.g. Our house is worth about $100 000.
This word can be used in two set-phrases “to be worth doing smth.” and “to be worth while
doing smth.”. They mean the same, namely “to be interesting, enjoyable enough to be
performed; to be advisable to be performed”, but they differ grammatically. In the case with
“to be worth doing smth.” the thing that should be performed is used as a subject. In the case
with “to be worth while doing smth.” the pronoun “it” serves as a subject and the thing that
should be performed follows the ing-form.
Worthy, adj. – respectable, morally good, decent, virtuous. This adjective can be used in
the set-phrase “to be worthy of smth.” which means “to deserve smth.”.
Unworthy, adj. – wicked, evil, undeserving.

3. Piece, n. – 1) a part, a bit, a section. In this meaning the noun has two synonyms “a slice”
and “a lump”. A slice is a thin, flat part cut off from anything. A lump is a small specially
shaped or shapeless part.
The noun can be used in a set-phrase “to pieces” which means “to bits, apart, asunder”.
2) an object, an item, an article;
3) money made of metal, small change. In this meaning the noun has a
synonym “coin” which is more often used in everyday speech than “piece”.
The noun can be used in the compound “masterpiece” which means “an outstanding work
of art; an excellent example of smth.”
4. Human, adj. – connected with people, typical or characteristic of people.
Humane, adj. – kind, compassionate, sympathetic, tolerant. The noun has an antonym, it’s
“cruel”.
Inhuman, adj. – unkind, heartless, brutal, merciless.
Humanity, n. (uncountable) – 1) people in general. In this meaning the noun has a
synonym “manʹkind”. We shouldn’t confuse the latter noun with the noun “ ʹmankind” which
means “all the males, the male population”.
2) kindness, compassion, sympathy, tolerance.
If we use the noun in the plural form and with the definite article, it means “sciences
studying people and different aspects of their life”. It has a synonym “the Arts”.

5. To strike, v. – 1) to beat, to knock, to punch, to attack. It can be followed by a direct object


and the preposition “on”. In this meaning the verb has a synonym “to hit”. In most cases these
verbs are interchangeable but there are some phrases where only one of them can be used, for
example, “to strike a match” which means “to make the match burn”.
2) to chime, to indicate the time by ringing;
3) to impress, to astound smb., to take smb. aback. In this meaning the verb
has two synonyms “to surprise” and “to astonish”. All three of them express different degrees
of wonder and bewilderment that a person is filled with. “To astonish” is stronger in meaning
than “to surprise”. “To strike” is the strongest and means “to arouse a feeling of disbelief
close to shock”. We shouldn’t confuse these three verbs with the verb “to puzzle” which
means “to confuse smb., to make smb. be at a loss and think hard before finding an answer”.
5
Striking, adj. – impressive, magnificent, breathtaking, spectacular.
Stricken, past participle – filled with, overwhelmed with. This word is usually used in
compounds.
The verb “to strike” has homonyms. They are 1) to strike which means “to refuse to work
as a protest”, e.g. The union has voted to strike for a pay increase; 2) a strike which means
“refusal to work because of a disagreement over pay”, e.g. A strike by transport workers
started in June. This noun can be used in a set-phrase “to go on strike” which means “to
announce your decision to stop working”, e.g. Air traffic controllers are threatening to go on
strike.

6. Circular, adj. – round, ring-shaped.


Circulate, v. – 1) to move around continuously inside a system or area;
2) to spread, to go round, to get about, to distribute.
Circulation, n. – 1) the movement around smth.;
2) the passing or spreading of smth., distribution. In this meaning there is
a set-phrase “to be in circulation” which means “to be used as currency in some country”.
Blood-circulation, n. – the movement of blood around the body.
Circle, n. – 1) a round flat shape, a ring;
2) a group of people connected by common interests, jobs, etc.

Объяснение грамматических конструкций, вынесенных в каждом разделе чаще всего в


виде Speech patterns, давалось под запись, эти заметки также рекомендуется
использовать при работе с текстом пьесы.

7. Перечень ресурсов сети «Интернет» для проведения практики

1 www.multitran.ru/
1 www.macmillandictionary.com/
1 www.oxforddictionaries.com/
1 www.merriam-webster.com/
2
8. Перечень информационных технологий, используемых при проведении
практики, перечень программного обеспечения и информационных справочных
систем

При осуществлении образовательного процесса по дисциплине используются


информационные технологии обработки данных с помощью прикладных программных
продуктов Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Access; программные пакеты
SPSS, STATA. Осуществляется поиск информации в WWW-пространстве; работа с
Web-страницами и социальными ресурсами сети Интернет.

1. Российская Государственная Библиотека: http://www.rsl.ru/


2. Научная электронная библиотека: http://txt.elibrary.ru/
3. Научная библиотека Московского государственного университета им.
М.В. Ломоносова: http://www.lib.msu.su/index.html
4. Открытая русская электронная библиотека: http://orel.rsl.ru/index.shtml
5. Научная библиотека Санкт-Петербургского государственного университета:
http://www.lib.pu.ru/
6. Научная электронная библиотека: http://elibrary.ru
7. http://festival.1september.ru
8. www.aitech.ac.jp/~iteslj/links/TESL

6
9. www.cortland.edu/flteach/flteach-res.html
10. www.berkley.edu/~thorne/HumanResources.html
11. www.lclark.edu/~krauss/toppiks/grammar.html
12. www.eslcafe.com
13. www.rong-chang.com

Microsoft Open License (Windows ХP, 7, 8, 10, Server, Office 2003-2016)


Лицензия 66920993 от 24.05.2016, срок действия до 31.05.2018
Лицензия 66975477 от 03.06.2016, срок действия до 30.06.2018.
Kaspersky Endpoint Security для бизнеса – Стандартный, Лицензия IFB
6151216081242, ежегодное обновление