Вы находитесь на странице: 1из 7

Trabajo Individual

Momento Intermedio Paso 2

Investigación Documental

Por
Rodrigo Andrés De Avila Moreno
1.065.636.960
Metodología de la investigación
Código del curso

Presentado a
Liliana Silvera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


CEAD Valledupar

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables y Económicas

Marzo-2017
2

Identificación de Fuentes y Documentos


Nombre del documento Fuente de Tipo de Justificación de elección
información documento

La educación y las He tomado este artículo ya que habla de la educación


dimensiones del y de las dimensiones que el desarrollo humano tiene
desarrollo Secundaria Bibliográfico a nivel nacional e internacional, leyendo el artículo
humano en América se puede decir que la comunicación analiza varias
Latina dimensiones del desarrollo humano en América
Latina. Una de ellas son las teorías normativas de la
justicia social donde se sugieren que las
evaluaciones de las políticas públicas se apoyen en
los datos sobre escolarización y rendimiento
académico, de igual modo que contextualicen sus
conclusiones en los análisis correspondientes de las
privaciones materiales.

Entorno Este segundo articulo lo he escogido, porque me


organizacional y Secundaria Bibliográfico parece interesante indagar sobre el entorno
desarrollo humano organizacional del desarrollo humano, haciendo un
recorrido histórico por los cambios del entorno de
las empresas en Colombia a partir del revolcón de
los años 90, caracterizado por el desarrollo del
neoliberalismo y su impacto en el sistema político,
económico y social.
3

Ficha de Trabajo No. 1


Lugar donde se encuentra ubicado Base de Datos Redalyc.
el documento

Nombre del Autor (es) y Año Xavier rambla, Rosangela Saldanha Pereira, Josep Lluís
Espluga. 2013
Título del Documento La educación y las dimensiones del desarrollo
humano en América Latina.
Editorial o Revista, número de Papeles de Población, vol. 19, núm. 75, pp. 1-25
volumen, edición y número de
páginas
Resumen Este articulo trata de la importancia que tiene la educación a
(Describa brevemente de qué trata través del desarrollo humano, se dice que en la década que
el documento) empieza en 2010 será un momento muy significativo para la
planificación educativa en América Latina. En 2015 todos los
países de la región tendrán que dar cuenta de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio planteados por las Naciones Unidas.
El diseño de estas políticas educativas ha puesto de relieve las
complejas interacciones entre la educación y las otras
dimensiones del desarrollo humano en el continente. En este
artículo elaboramos un marco de análisis de este fenómeno
teniendo en cuenta las teorías normativas del desarrollo, que
señalan cuáles deben ser las variables dependientes, revisando
algunos datos disponibles sobre las interacciones entre la
educación y las carencias del desarrollo humano, y elaborando
una propuesta conceptual a partir del estado de las
investigaciones sobre las causas de la desigualdad en los países
latinoamericanos.
La información relevante: El impacto de los planes
educativos debe ser objeto de una evaluación fundamentada en
unos criterios rigurosos de justicia social, según estos, el campo
de la información relevante es más amplio que la batería de
4

indicadores sobre el contexto social de la escuela, la


escolarización, el gasto educativo, la graduación y los
rendimientos académicos, incluidos en la función de
producción educativa utilizada por la Organización para la
Cooperación y Desarrollo Económicos.
El panorama educativo de América Latina: Se impone una
primera observación sobre el valor instrumental de la
educación para el conjunto de las sociedades de esta región.
Entre 1990 y 2006 casi todos los países latinoamericanos
aportaron más recursos por estudiante y dedicaron una mayor
porción de su producto a la educación. en países variados en
cuanto a su producto per cápita y dimensiones territoriales y
demográficas. En concreto, el crecimiento ha ocurrido en
países ricos como Argentina y Chile, intermedios y extensos
como Brasil y México, pobres como Nicaragua y Paraguay, así
como los más proclives a destinar recursos a la educación,
como Cuba y Venezuela.
Las interacciones del desarrollo educativo con las
privaciones materiales: El informe oficial de mediano plazo
sobre las posibilidades efectivas de alcanzar los Objetivos de
Desarrollo del Milenio atribuye el principal obstáculo a los
círculos causales de la pobreza. Detecta unas espirales de
degradación en los efectos acumulativos de la falta de
transporte, energía y agua en las zonas rurales de los países más
pobres y en las regiones excluidas de los países emergentes (el
interior de China, el noreste de Brasil, la región del Ganges en
India, los estados meridionales de México), que redundan en
unos elevados índices de fecundidad y de morbilidad de estas
poblaciones. A su entender, en los suburbios de las grandes
ciudades de los países de menor ingreso medio se concentran
contingentes inmigrantes, procedentes de las zonas rurales, que
5

padecen unas espirales parecidas de carencias básicas en


cuidados sanitarios, educación, electricidad, agua corriente,
saneamiento, gestión de residuos sólidos y acceso al transporte.

Comentario personal del estudiante Al leer este articulo puedo comprender que la educación va de
la mano con el desarrollo humano, ya que al tener una buena
educación se puede llegar a tener una buena relación con las
personas de nuestro entorno y por lo tanto llegaremos a ser más
sociables y amigables con las personas que nos rodean.

Ficha de Trabajo No. 2


Lugar donde se encuentra ubicado Base de Datos Redalyc.
el documento

Nombre del Autor (es) y Año Esther Julia Castaño González. 2012.
Título del Documento Entorno organizacional y desarrollo humano.
Editorial o Revista, número de Revista Lasallista de Investigación, vol. 9, núm. 1, pp. 149-158
volumen, edición y número de
páginas
Resumen En este artículo se hace un análisis sobre la presencia del talento
(Describa brevemente de qué trata humano en las organizaciones, sus situaciones, dificultades y lo
el documento) que se ha denominado en este escrito como “Un nuevo
horizonte”, aparte donde se discute una nueva forma de
reconocer al colaborador, una nueva forma de comprender sus
contradicciones, confusiones, sentidos, significados y
angustias, así como una oportunidad de crecimiento
corporativo que permita el logro de los factores de éxito y
objetivos de la organización a partir de un verdadero desarrollo
humano.
El escenario: en Colombia se adopta la apertura económica y
se incluyen sus principios en un plan de gobierno que había que
desarrollar en cuatro años; fue allí cuando se empezó a creer en
6

el logro de una gran armonía entre todos los países del mundo
por cuenta del triunfo del capitalismo tras la caída del esquema
socialista en la Unión Soviética. La economía de mercado logró
su hegemonía incuestionable; el resurgimiento del pensamiento
liberal se plantea como alternativa de sistema en el que deben
imperar la competencia, la eficacia y la productividad.
Reaparecen los postulados de Adam Smith con el argumento
de que la equidad y la justicia social serán, a largo plazo, el
resultado de la dinamización del proceso de acumulación.
.
Comentario personal del estudiante En este segundo articulo logre entender como el desarrollo
humano es importante a la hora de relacionarse con las
personas, ya sea en un entorno familiar, laborar para así poder
lograr una muy buena comunicación con nuestro prójimo.

Composición del Escrito Personal

Problemas identificados que se pueden abordar desde la perspectiva del desarrollo humano sostenible

Teorías de Desarrollo Humano Sostenible incluyendo autor, año y breve descripción

Conceptos de Desarrollo Humano Sostenible encontrados

Acciones de Desarrollo Humano Sostenible desarrolladas en Colombia

Conclusiones
7

Referencias Bibliográficas
(Utilizando la norma APA, última edición)

1. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11226433008
2. http://www.redalyc.org/pdf/695/69524955011.pdf

Оценить