13/8/2019 UPBnet - Sistema Académico UPB

FO.ES.D.01 V 1.3

MATERIA: DESARROLLO SOSTENIBLE

Código: EE7162
Duración: DEL 14-08-2019 AL 04-09-2019
Horario: E(16:45 a 18:45)
Aula: PG - AULA ORURO
Nombre del docente: GALINDO AVILA JOSE
Lugar y horario de atención a
estudiantes:

CONTENIDO

FO.ES.D.01 V 1.3
MATERIA: DESARROLLO SOSTENIBLE
Código:
Duración: 14/08/19
Horario: 16:45 a 18:45
Aula: PG AULA ORURO
Nombre del docente: José Eduardo Galindo Avila
Lugar y horario de atención a
estudiantes:

CONTENIDO

I. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA MATERIA

El propósito y la importancia de la materia radica en entender la crisis

ambiental planetaria actual causada por el ser humano, cual es el cambio
climático y sus devastadores efectos económicos, sociales y ambientales.

Esta materia buscara que el alumno entienda y analice las prácticas y bases
actuales del crecimiento económico, el crecimiento poblacional, sus efectos en
el planeta tierra y de como un desarrollo basado en conceptos y prácticas
sostenibles pueden mitigar y esta crisis por la que estamos atravesando y que
tiende a acentuarse mientras no se cambien varios paradigmas tradicionales
del desarrollo económico. El alumno deberá analizar de forma crítica el
paradigma del Desarrollo Sostenible en todos sus aspectos, para así
comprender mejor propuestas políticas, académicas, científicas y sociales, a
nivel local, nacional, regional y mundial.

II. COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE DESARROLLARÁ EL(LA)

ESTUDIANTE

La UPB ha establecido que, al concluir el curso, el(la) estudiante debería haber

alcanzado el desarrollo de las siguientes competencias en el nivel de
familiaridad, comprensión, aplicación o experticia:

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Competencias técnicas genéricas:

Identificados conceptos básicos y avanzados que hacen al Desarrollo

Sostenible.

Analizados los diferentes enfoques de la relación desarrollo-progreso y

desarrollo-naturaleza.

Desarrollado pensamiento crítico en torno a los procesos de desarrollo de los

seres humanos y sus interrelaciones con el medio ambiente.

Competencias humanas genéricas:

Actuar coherentemente con su código ético personal y con la Misión, Visión y

Principios de las organizaciones en las que se desempeñe.

Apreciar la diversidad y multiculturalidad desde el propio Ethos.

Tener una actitud abierta al cambio.

Reflexionar críticamente con orientación a la mejora personal y colectiva.

Establecer relaciones interpersonales construyendo redes sociales.

Desarrollarse en un ambiente de trabajo en equipo, asumiendo las

responsabilidades correspondientes.

Desarrollar la competencia de las personas con quienes trabaja y gestionar

conocimiento.

Competencias competitivas genéricas:

Planificar, gestionar y controlar el uso de recursos (tiempo, materiales).

Analizar, sintetizar y evaluar la relevancia y validez de información y datos.

Tomar iniciativa para ahondar sobre los nuevos conocimientos.

Aprender autónomamente.

Adaptarse exitosamente a nuevas situaciones.

Actuar comprometido con la excelencia.

Incluir en su análisis y decisiones los criterios de la responsabilidad social y

cuidado del medio ambiente (creación de valor compartido).

Orientar sus actividades al logro de objetivos y resultados.

Tomar decisiones controlando las condiciones de riesgo y prudencia.

Resolver creativamente situaciones desafiantes y problemáticas.

III. CONTENIDO Y COMPETENCIAS DE LA MATERIA CONTENIDOS

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
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CONTENIDOS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

INTRODUCCION AL Competencias Conceptuales:
DESARROLLOSOSTENIBLE
Diferenciar entre economía de
crecimiento y una sostenible.

Horas Aula: 10 horas Identificar las raíces teóricas del

desarrollo sostenible.
Contenidos:
Explicar la relación entre la naturaleza
humana, incentivos económicos y
sostenibilidad.
¿Qué es desarrollo sostenible?

Introducción al crecimiento
económico.
Amenazas ambientales causadas
por el crecimiento económico.
Camino al desarrollo sostenible.
UN MUNDO DESIGUAL
Pobreza e inequidad.
Ingresos alrededor del mundo.
Inequidad urbana Vs Rural.
Competencias Técnicas:
Analizar críticamente el estado actual
de los desafíos para el desarrollo
sostenible.
Identificar prácticas dañinas y no
sostenibles.
Identificar y desarrollar análisis critico a
partir de los Objetivos de Desarrollo
Sostenibles.

Midiendo el bienestar.

¿Convergencia o Divergencia?

HISTORIA DEL DESARROLLO

ECONOMICO

La era del desarrollo económico

moderno.

Cambios tecnológicos y su difusión.

La globalización

ALGUNOS CRECEN-OTROS SE
QUEDAN POBRES

Economía clínica

Geografía, transporte, energía

enfermedades y cultivos.

El rol de la cultura, demografía,

educación y género.

El rol de la política.

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¿Porque algunos países se quedan

pobres?
Unidad II: LOS LIMITES Competencias Conceptuales:
PLANETARIOS
Definir lo que es sustentabilidad.

Analizar el rol del dióxido del carbono

Horas Aula: 10 horas en la economía actual (Huella de
Carbono).
Contenidos:
Reconocer las alteraciones
económicas específicas para lograr
economía sostenible.
LOS LIMITES PLANETARIOS
Identificar los conceptos y vision de
Dinámicas del crecimiento Estado utilizados en el marco del
desarrollo sostenible.
Energía, alimento.

Población y desarrollo sostenible.

Competencias Técnicas:
Desarrollo económico dentro de los
límites del planeta. Identificar prácticas económicas que
pueden adaptarse a prácticas
INCLUSION SOCIAL sostenibles.
La ética de la riqueza, pobreza y
desigualdad

Educación para todos.

Salud para todos.

Unidad III: DESAFIOS- EL CAMINO Competencias Conceptuales:

A SEGUIR
Comprender las innovaciones y
adaptaciones para crear incentivos
económicos sostenibles.
Horas Aula: 10 horas
Cambiar amenazas en oportunidades.
Contenidos:
Identificar los incentivos detrás de las
DESAFIOS ACTUALES políticas económicas.

Seguridad alimentaria Imaginar prácticas sostenibles para

Ciudades resilientes.
Cambio climático.
Salvando la biodiversidad y los
servicios eco sistémicos.
Objetivos del Desarrollo Sostenible
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implementar a nivel local y nacional.
Competencias Técnicas:
Identificar políticas económicas para
lograr una sociedad sostenible.
Poder analizar proyectos en una
manera objetiva en relación a los
pilares del desarrollo sostenible.
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IV. METODOLOGÍA

Introducir tema con clases magistrales (PPT)

Evaluación diagnóstica con actividades participativas.

Análisis crítico de documentales y otros materiales audiovisuales (elaboración

de mapas conceptuales y exposiciones grupales modalidad Pecha Kucha).

Análisis crítico de lecturas (discusiones grupales).

Aplicación de conceptos en actividades en clase como fuera de clases.

Trabajo de debate en grupos

Análisis y discusión de casos locales de estudio

El curso se desarrollará bajo tres modalidades: la primera, clases magistrales

apoyadas con ejemplos de la realidad boliviana, regional y mundial,
caracterizadas por una amplia y activa participación de los(as) alumnos(as); la
segunda, tareas e investigaciones, lectura controlada de temas relacionados,
análisis crítico de documentales y productos audiovisuales y la tercera, el
análisis de casos cortos.

Alternativamente la materia tiene una plataforma virtual de apoyo al estudiante

que el docente ha desarrollado y puede ser visitado por los alumnos(as)
inscritos y acceden al mismo mediante su código de alumno y el password de
su e-mail en la siguiente dirección:
http://www.upb.edu/cursosvirtuales/index.php. Este constituirá el medio de
comunicación oficial por lo que es responsabilidad del alumno(a) revisar cada
día, tanto la agenda como su e-mail.

Este constituirá el medio de comunicación oficial por lo que es responsabilidad

del alumno(a) revisar cada día, tanto la agenda como su e-mail.

V. EVALUACIÓN

Ponderación de las calificaciones:

Primer parcial (correspondiente al 40% total de la nota)

Trabajos, controles de lectura y participación crítica 50%

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Primer examen parcial 50%

Segundo parcial (correspondiente al 60% total de la nota)

Trabajos, controles de lectura y participación crítica 50%

Examen/ensayo final 50%

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA MATERIA

Fecha examen parcial 1: 13/5/2019

Fecha examen parcial Final: 23/5/2019

VII. NORMAS DEL CURSO

Son normas del curso todas las que se encuentran en los Reglamentos y
disposiciones particulares o especiales emitidas por las autoridades de la
Universidad. Su ignorancia no exime de responsabilidad ni a estudiantes ni
docentes.

La ASISTENCIA es obligatoria en todas las clases, así como la participación en

todas las actividades programadas en la plataforma de la UPB Virtual cuando
se programen éstas. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a exámenes
se rigen por lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil: sólo se permite el
equivalente de una Falta de Asistencia por crédito académico. La postergación
de exámenes requiere autorización previa tramitada ante la Decanatura de
Admisiones y Asuntos Estudiantiles y el previo pago extraordinario de tasas.

Se considera una FALTA DE ASISTENCIA tanto a la inasistencia como al

hecho de que un estudiante ingrese tarde a la clase o la abandone antes de
que concluya. Para favorecer la PUNTUALIDAD, la hora oficial por la que se
rige la Universidad se encuentra en la página web institucional www.upb.edu La
materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para
ingresar con atraso. Las horas de cierre de actividades en la plataforma de la
UPB Virtual son inamovibles.

La DISCIPLINA en clase es condición para un aprendizaje efectivo. El uso de

teléfonos celulares en aula y la visita a sitios de internet no académicos desde
el computador o tableta están prohibidos y reciben la sanción de expulsión del
aula y la anotación de una Falta de Asistencia, salvo que el docente establezca
para cada oportunidad las condiciones en las que los estudiantes pueden
utilizar las tecnologías de información y comunicación.

En base a la promoción de la HONESTIDAD y la JUSTICIA en las

evaluaciones, el fraude académico y el plagio en exámenes, trabajos, prácticas
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u otra actividad curricular es sancionado con la reprobación de la materia,

además de la pérdida del derecho a ingresar al cuadro de honor y a la
graduación con mención. La reincidencia causa el inicio de un proceso
disciplinario universitario que puede concluir con la suspensión o expulsión de
la Universidad.

La LIBERTAD DE PENSAMIENTO, el RESPETO a la dignidad humana, las

formas correctas de relacionamiento interpersonal y la NO DISCRIMINACIÓN
son valores promovidos y aplicados en todas las actividades.

La PRESENTACIÓN A LAS PRUEBAS DE LA PRIMERA CALIFICACIÓN

PARCIAL del estudiante que, habiéndose inscrito a la materia no figura en las
listas

oficiales, es un acto voluntario que se entiende como una solicitud de

regularización de su inscripción. Esto no procede si: 1) El estudiante no hubiera
dado de alta la materia, 2) Razones administrativas o académicas lo
impidieran. En estos dos casos el estudiante debe regularizar su situación
hasta el quinto día de clases. Luego de que el docente registra las
calificaciones del primer parcial ya no existe la posibilidad de tramitar un alta en
la materia.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

La Era del Desarrollo Sostenible. Jefrey D. Sachs

BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL

Poor Economics: A Radical Rethinking of the Way to Fight Globalc

Poverty. Abhijit V. Banerjee and Esther Duflo.

DOCUMENTALES Y OTROS AUDIOVISUALES

-The Boy Who Harnessed the Wind, NETFLIX.

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Fecha examen parcial 1:

Fecha examen parcial Final:

VIII. BIBLIOGRAFÍA
Entrega
Existe en
Entrega en
Bibliografía básica Biblioteca
Fisico Plataforma
UPB
Virtual
Entrega
Existe en
Entrega en
Biblioteca
Bibliografía Complementaria UPB
Fisico Plataforma
Virtual

Fecha de presentación del sílabo a la Jefatura de Carrera o Departamento: 06/08/19

Jefe de Carrera o Departamento que aprueba este sílabo:
Fecha de aprobación del sílabo: 12/08/19

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