UD nº 2: El escritorio. Configuración de pantalla, Materia: Informática.

Nº de sesiones:
ratón y cuentas de usuario Trimestre: 1º
Centro: C.E. Per. Al-Yazirat. Localidad: Algeciras
JUSTIFICACIÓN: La primera pantalla que aparece en el SO es el Escritorio, por ello la primera
necesidad de todo usuario es saber su utilidad: de qué está compuesto, qué opciones tiene, qué
programas, etc.
Además se pretende que l@s alumn@s aprendan a configurar el PC, para poder crear un entorno
adecuado a sus intereses y necesidades. Lo que puede redundar en el incremento en su interés por los
temas informáticos. Esta unidad es muy práctica y visual, lo que aumentará el nivel de aceptación y
confianza en el progreso de aprendizaje de l@s alumn@s y confianza en sí mism@s.
Se trabajaran nuevos conceptos del lenguaje informático, y otros comparables a los de la vida cotidiana
como las cuentas de usuario, las claves, etc.
OBJETIVOS /COMPETENCIAS BÁSICAS
Al finalizar la UD, l@s alumn@s deben ser competentes en:

• Diferenciar entre aplicaciones del S.O. y otro Software.

• Conocer el significado de los términos comúnmente más utilizados, tales como icono,
portapapeles, etc.
• Dominar el uso básico de los elementos del escritorio.
• Configurar la pantalla, los colores, la letra, del PC y personalizarlo.
• Manejar las opciones del ratón con confianza y personalizarlo.
• Conocer y dominar los tipos y formas de cuentas de usuario.
CONTENIDOS

Conceptuales:

• Qué es el escritorio: Barra de Tareas. El Botón Inicio. Los Iconos y Accesos directos.
La fecha y la hora del reloj del ordenador. Las Barras de Herramientas.
• Que hago para configurar la pantalla: El Fondo de Pantalla. El Protector de Pantalla.
La Apariencia de la Pantalla. La Resolución y los colores.
• Como configurar el ratón: Los Botones. Los Punteros. Opciones del Puntero. La rueda.
El Hardware.
• Crear cuentas de usuario: Tipos de cuentas. Nombre, contraseña, imagen de la cuenta,
La cuenta de invitado. Compartir archivos y carpetas.

Procedimentales:

• Manejo de utilidades y de los accesorios del S.O.

• El escritorio, configuración de la pantalla y sus distintas resoluciones.
• Diferenciar con claridad los programas que forman parte del S.O. Windows (como el Explorador)
del SW de aplicación (como Word, Excel...).
• Descripción de las ventajas trabajar simultáneamente con varias aplicaciones o utilidades de
Windows.
• Manipulación del entorno con varias ventanas a la vez.
• Manejo del Panel de Control y el cambio de configuraciones.
Actitudinales:

• Interés por el aprendizaje de los contenidos teórico-prácticos.

• Reconocimiento de la importancia que tienen las personas programadoras para crear sistemas
operativos de calidad y fácil de utilizar.
• Reconocimiento de la gran importancia que tiene la correcta configuración de componentes.
• Curiosidad por descubrir los efectos negativos de los monitores para la salud.
• Valoración de la importancia que tiene para las personas zurdas la configuración del ratón.
• Análisis crítico de las ventajas e inconvenientes de los componentes de Windows.
• Actitud de colaboración y participación con los compañeros.
• Valoración de la importancia que tienen las Tecnologías de la Información para evitar trabajos
rutinarios a los trabajadores de cualquier profesión.
• Respeto y cuidado por el material del aula.
• Seguridad en el uso del ordenador.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y
RECURSOS MATERIALES
APRENDIZAJE

• Practicar cómo se crea un Acceso directo y se

elimina en el escritorio de Windows.
• Cambiar la hora y la fecha del reloj.
• Agregar o quitar una barra de Herramientas. • Periféricos: ratones, teclados...
• Personalizar el fondo del Escritorio aplicando un • PCs que tengan el S.O. Windows
Protector de pantalla, cambiando la apariencia, la XP.
resolución y el tamaño de letra. • Unidades de almacenamiento, como
• Practicar las distintas formas (con ratón, con disco flexibles o duros.
teclado) de seleccionar, arrastrar, entrar y salir de • Cámaras digitales.
aplicaciones que están en el escritorio. • Una impresora.
• Trabajar con el ratón, los punteros y su opciones • Pizarra, tizas, etc.
• Practicar con el Menú contextual. • Cañón de proyección.
• Minimizar, maximizar, restaurar y cerrar • Tema para la unidad.
ventanas. • Unidades extraíbles (USB), CDs y
• Repasar las dos formas de cerrar Windows. DVDs.
• Practicar las cuentas de usuarios, sus tipos. • Fichas de repaso.
• Crear cuentas con contraseña.
• Personalizar el ratón y las propiedades de la
pantalla
 METODOLOGÍA PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
En líneas generales, plantearemos un aprendizaje Criterios de evaluación:
significativo. En todo momento se intentará reflejar la • Sobre el aprendizaje autónomo.
aplicación práctica de los contenidos desarrollados en las
• Sobre el planteamiento y resolución
sesiones. La estrategia metodológica, la estructuraremos
de problemas.
en cada una de las sesiones del mismo modo:
• Sobre la adquisición de conceptos
básicos.
• Al inicio de la sesión habrá un repaso de unos 10
• Sobre la participación y el trabajo en
minutos de la sesión anterior.
equipo.
• Después realizaremos una introducción teórica
• Sobre el procesamiento de la
práctica de los conceptos que vayamos a tratar,
información.
partiendo generalmente de un supuesto práctico.
• Sobre el uso racional y crítico de la
• Facilitaremos en cada sesión unos apuntes para
informática.
que l@s alumn@s puedan seguir el hilo de la
Instrumentos de evaluación:
explicación teórica inicial, y la posterior puesta en
• Observación diaria en el Aula.
práctica sin dificultad alguna.
• Realización de trabajos específicos.
• Aplicación práctica en los ordenadores de los
conceptos tratados mediante actividades. • Participación en clase.
• Puesta en común de los trabajos por parte de l@s • Cuestionario tipo test.
alumn@s. • Autoevaluación.
Finalmente , en casa, deberán realizar actividades de Mecanismos de recuperación:
repaso de la UD. Al finalizar la siguiente UD se realizarán
actividades de repaso

TEMAS TRANSVERSALES
Educación para la salud: Hábitos de higiene postural y de la vista.

Educación para la igualdad de los sexos, edades, etc.: Realizando agrupamientos mixtos tanto de
sexos, como de edades, etc.

Educación Moral y Cívica: Respeto a los compañeros y colaboración con ellos como base del
aprendizaje y de la convivencia.
ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS
Problemas de visión: Algun@s alumn@s tienen problemas de visión, por lo que utilizaremos una
resolución de pantalla y una letra mayor. Y si fuera necesario algún programa libre lupa.
Problemas de siniestros (zurdos): Hay vari@s alumn@s zurd@s por tanto en su configuración del
ratón lo hará para zurdos.